Lekar för din träningsgrupp - En lekbank för ledare där nästan ingen extra utrustning krävs, enjoy!
|
|
- Jörgen Sandström
- för 5 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Lekar för din träningsgrupp - En lekbank för ledare där nästan ingen extra utrustning krävs, enjy!
2 Innehållsförteckning Intrduktin 3 Hur leder jag en lek på bästa sätt? 3 Namnlekar hälsa på varandra 5 Byta namn 5 HEJ-leken 6 Hälsningskull 6 Namnlekar - Övrigt 6 Dataövningen 6 Namn-rmen 6 Hukaleken 7 Lära känna varandra Övriga lekar 8 Intervjun 8 Uppmärksamhetsleken 8 Kategrier 9 Ögnkntakt 9 Samarbetsövningar Mindre lekar 10 Antal krppsdelar 10 Knuten 10 Frma ett HEJ 11 Följa ljud 11 Samarbetsövningar Större lekar 12 Blind hinderbana 12 Pest eller klera 12 Uppvisningen 12 Hppas ni har haft rligt! 13 2
3 Intrduktin I denna lekbank hittar du 17 st lika lekar för din träningsgrupp. Lekarna är indelade i följande kategrier: Namnlekar Hälsa på varandra Namnlekar - Övrigt Lära känna varandra Övriga lekar Samarbetsövningar Mindre lekar Samarbetsövningar Större lekar Tanken med just dessa lekar är att du inte ska behöva använda några eller väldigt få andra redskap än deltagarna ch marken de står på. Det gör att du kan göra lekarna utmhus eller inmhus utan någn större förberedelse. TIPS: Gör lekarna tillsammans med alla ledare innan du leder dem för din träningsgrupp. På så sätt har alla sett hur leken gått till ch känner sig mer bekväm i att leda den. Hur leder jag en lek på bästa sätt? Att leka lekar kan vara ett sätt för de aktiva att lära känna varandra, få en bättre sammanhållning eller för att testa lika rller i gruppen. Det går minst lika bra att göra en lek ckså för att fördriva tiden eller helt enkelt för att det är rligt! När du startar igång en lek är det bra att du tänker igenm vissa saker så att leken blir så bra sm möjligt ch uppfyller det syfte du sm ledare tänkt dig. Var tydlig i dina instruktiner. Kanske behöver vissa ta in instruktiner på andra sätt än muntligt i din grupp? Tvinga aldrig någn att vara med. Kanske behöver någn stå på sidan m ch titta på första gången för att se hur leken går till? Säkerställ att alla har förstått leken genm att öppna upp för frågr. Undvik att ställa frågan Har alla förstått? då detta inte alltid är lätt att erkänna. Minst en ledare bör INTE vara med i leken utan kunna stå på sidan m för att skapa en helhetsbild av hur alla deltagare trivs. Fundera på m det finns andra sätt sm någn sm inte vill vara med i leken ändå kan vara en del av den. Kanske kan persnen agera hjälpledare genm att ta tid eller liknande? 3
4 4
5 Namnlekar hälsa på varandra Byta namn Be de aktiva att gå runt ch mingla med varandra genm att säga sitt namn ch skaka hand med varandra. Twisten är att de aktiva byter namn med varandra varje gång de skakar hand med någn. Exempel: Jag heter Jessica ch skakar hand med Tristan. Jag säger Jessica ch han säger Tristan. När jag sen skakar hand med nästa persn sm är Stella så säger jag Tristan ch persnen jag skakar hand med säger Stella sv. När jag skakat hand med flera tills jag hittat mitt eget namn igen kan jag gå av spelplanen. TIPS: Risken med den här leken är att namn kan dyka upp sm inte fanns från början exempelvis m någn hört fel. Samma namn kan även dyka upp fler gånger då någn glömt att byta namn vid en handskakning. Då är det bara att börja m på nytt! Om du har en str grupp kan en fördel vara att dela dem i 2 mindre grupper för att göra leken lite lättare. 5
6 HEJ-leken Be de aktiva gå runt ch mingla genm att säga hej till varandra på lika sätt. Förslag på sätt att hälsa: Skaka hand Ge en high five Säg tja ch nicka med huvudet Säg hej med armen sm en elefantsnabel Säg hej med knät Säg hej ch vinka sm kungen/drttningen M.m. TIPS: I instruktinerna kan du be de aktiva att titta varandra i ögnen när de hälsar. Har du ett barn i gruppen sm inte uppskattar ögnkntakt kan du såklart utelämna den instruktinen. En annan bra instruktin att ge i början är att de ska hälsa på ALLA, inte samma persner hela tiden. En fördel är ckså att de även säger sitt namn när de hälsar. Hälsningskull Fråga vem eller vilka sm vill vara kullare. Avgränsa springytan ch meddela de aktiva vart man kan springa. De aktiva kmmer sen springa fritt på det begränsade mrådet för att undvika kullaren/kullarna. Den sm blir kullad stannar ch håller höger hand utsträckt rakt fram. För att bli fri behöver en kamrat kmma ch hälsa genm att både den kullade ch räddaren säger sitt namn. TIPS: Hur den sm blir kullad står kan såklart variera på alla möjliga sätt. Namnlekar - Övrigt Dataövningen Be de aktiva att ställa sig på en rad, eller sm ett U, utifrån lika direktiv från dig sm ledare. Du kan exempelvis be dem ställa sig i rdning utifrån: Förnamn/Efternamn Vilket nummer de har på sin bstad Färgskala på tröjan Vilken månad på året de är födda TIPS: Välj inget ämne sm kan vara känsligt för barnen såsm längd, skstrlek ch allt annat sm rör barnens utseende. Ett annat tips är att få barnen att göra övningen utan att prata med varandra. Då behöver de hitta andra sätt att kmmunicera med varandra. Namn-rmen Alla sitter i en ring. Du sm ledare väljer en persn sm börjar med att säga sitt namn (ex Madeleine). Persnen till vänster säger sen den första persnens namn ch sen sitt eget (ex Madeleine, Stina). Den tredje persnen säger sen de två andras namn samt sitt eget (ex Madeleine, Stina, Ali). Så frtsätter leken tills ni gått ett helt varv i ringen. TIPS: Övningen tar en stund, speciellt m ni är många men den är väldigt effektiv. De aktiva hör namnen upprepas gång på gång ch de flesta namn sitter hs alla efter den här övningen.
7 Hukaleken De aktiva står i en ring ch du sm ledare står i mitten. Du sm ledare snurrar runt, stannar ch pekar på en persn. Den persnen du pekar på hukar sig ner. De två aktiva sm står på varsin sida m persnen sm hukat sig ska så snabbt sm möjligt huka sig ner ch säga den andres namn så snabbt sm möjligt. Den sm säger långsammast är den sm åker ut. Ringen blir då hela tiden mindre ch mindre. I slutet blir det två persner kvar. Ställ dem rygg mt rygg sm i en duell. Be dem att sakta gå ifrån varandra medan du berättar en histria. När du säger exempelvis rdet sk ska de två vända sig m så snabbt sm möjligt ch säga den andres namn. Den sm snabbast säger den andres namn vinner. TIPS: Vill ni inte köra så att någn åker ut kan ni göra så att den sm säger snabbast blir den sm får ställa sig i mitten. Den här leken bringar fram skratt hs både små ch stra ch engagerar dessutm hela tiden tre (fyra med den i mitten) persner åt gången!
8 Lära känna varandra Övriga lekar Intervjun Dela in de aktiva 2 ch 2. Be dem intervjua varandra m lite allt möjligt. Frågr de kan ställa kan exempelvis handla m ålder, vart en br, favritfärg, syskn, intressen utöver sprten, favritmat m.m. Be de aktiva att först bestämma vem sm börjar intervjua. Ta tid på ca 3-5 min. Be de aktiva att byta vem sm intervjuar ch ta tid på ytterligare 3-5 min. TIPS: Berende på hur gruppen känns kan de få presentera varandra i helgrupp när de är klara. Gå laget runt ch be de aktiva välja ut exempelvis 2-3 saker de vill berätta m sin kmpis. Den sm inte vill presentera kan säga pass. Uppmärksamhetsleken Be de aktiva gå runt huller m buller i rummet. Efter ett tag säger du sm ledare frys ch alla måsta stanna ch blunda. Du frågar då efter någt sm finns i gruppen för att se m någn kan svara på vem sm har det. Exempelvis frågar du vem/vilka sm har en rsa tröja på sig, eller vem sm har håret i en fläta. Be sen alla öppna ögnen ch gå vidare. TIPS: Leken handlar inte m vem sm har dyrast/finast märke på kläderna m.m. så var nga med att välja saker sm inte är kpplat till status. Förklara även syftet med leken från början så att de aktiva är extra uppmärksamma på varandra. 8
9 Kategrier Du har alla aktiva framför dig i en ring. Be dem att kategrisera sig utefter svaren på den fråga du ställer. Exempelvis ställer du frågan Vilken typ av glass tycker du är gdast. Deltagarna måste nu gå runt ch ta reda på vilken glass alla gillar för att hitta de sm gillar samma glass sm en själv. Ibland kan det bli så att ingen tycker m samma glass sm en deltagare. Pängtera då redan innan du startar övningen att det är helt kej att ställa sig själv. Förslag på frågr du kan ställa: Vilket är ditt favritprgram på TV? Vilken är din favritfärg på kläder? Vilken månad på året tycker du bäst m? Eller varför inte ställa frågr relaterat till den sprt sm de aktiva utövar? Exempelvis: Vilket lag hejar du på? Vilken övning tycker du är rligast? Vilket redskap tycker du är rligast? Vilken styrkeövning tycker du är jbbigast? TIPS: Om du känner att det passar kan grupperna presentera i helgrupp vad de valt ch mtivera varför. Det viktiga i övningen är dck att de aktiva pratar med varandra för att lära känna varandra bättre. Ögnkntakt Ställ de aktiva i en ring. Be alla titta ner i marken/glvet. Du räknar 1, 2 ch 3 ch när du säger 3 ska alla titta upp ch titta på någn av de andra i ringen. Tittar exempelvis Alice på Liam sm ckså tittar på Alice åker de båda ut ur ringen. Tittar Fabian på Patrik sm exempelvis tittar på Ali är Fabian säker. Målet är alltså att titta på andra sm inte tittar på dig själv. I slutet är det 2 st kvar sm blir vinnarna. TIPS: Be de aktiva vara tydliga kring vem de tittar på. Leken bringar fta fram en hel del skratt ch de aktiva får skapa ögnkntakt med sina vänner på ett lekfullt sätt.
10 Samarbetsövningar Mindre lekar Antal krppsdelar Dela in de aktiva i grupper m ca 5-6 i varje grupp. Ge sen grupperna uppdraget att exempelvis: Ha 6 händer ch 4 fötter i marken Ha 3 fötter ch 2 händer i marken Ha 1 rumpa 2 knän ch 4 händer i marken TIPS: Blir det jämnt antal i grupperna bör du sm ledare ge en lättare uppgift till de sm är färre. Ett exempel kan vara att ta brt en hand ch en ft från det antal du ger de andra grupperna. Knuten De aktiva ställer sig i ring ch sträcker fram sina händer ch blundar. De går sen in mt mitten ch tar någn annans händer. Här kan du sm ledare behöva hjälpa till så att alla får en hand. När alla håller händerna med varandra huller m buller får de titta ch sedan försöka reda ut knuten utan att släppa händerna. 10
11 Frma ett HEJ Frma helt enkelt ett HEJ med de aktiva på exempelvis glvet eller på gräsmattan. Se till att alla får vara med i HEJet eller gör 2 st. Försök sm ledare att backa för att låta de aktiva lösa uppgiften själva så mycket sm möjligt. Detta är en riktigt bra övning för dig sm ledare att se vilka sm exempelvis tar plats ch börjar leda gruppen ch vilka sm väljer en mer passiv rll. TIPS: Självklart kan de aktiva frma någt annat rligt rd sm passar just er grupp. Ta gärna krt på resultatet ch lägg upp på er gruppsida/hemsidan eller liknande (OM alla har gdkänt att de vill/får vara med på krt sm läggs ut). Följa ljud Dela in deltagarna 2 ch 2. En deltagare blundar medan den andre får titta. Den sm tittar ska nu leda den sm blundar genm rummet genm någn frm av ljud, exempelvis genm en bana eller hur de vill i rummet. Ljudet behöver paren kmma överens m tillsammans innan leken börjar så den sm blundar vet vad hen ska lyssna efter. Efter ett tag avbryter du leken ch ber paren byta vem sm blundar ch vem sm tittar. Exempel på ljud: Klappa händerna Vissla Skälla sm en hund Rma sm en k TIPS: Sm ledare behöver du tänka ett extra varv kring säkerheten. Hur ser mgivningen ut? Finns det risk att någn trillar i vatten, snubblar på stra stenar eller liknande?
12 Samarbetsövningar Större lekar Blind hinderbana Till denna övning skulle du eventuellt behöva yttre rekvisita. Antingen tar ni det ni har i gympasalen eller så kan ni använda bänkar, lekställnigar m.m. sm finns utmhus. Eller varför inte ta fram kner eller rita en bana i gruset? Oavsett hur så skapa en bana där ni är. Para ihp de aktiva 2 ch 2 där sen den ena leder den andra genm hela banan. Twisten i denna övning är, sm titeln avslöjar, att den sm går själva banan måste blunda. Det går ckså att linda en halsduk eller tröja runt ögnen m de aktiva tycker att det är svårt att låta bli att titta. TIPS: För att göra det extra svårt kan de aktiva även leda varandra baklänges. Denna övning kräver en hel del förtrende för den andre men SKAPAR ckså förtrende. Pest eller klera Den här leken passar de någt äldre aktiva. Samla dem i en cirkel för att förklara leken. Förklara att du kmmer be dem att var för sig ställa sig på den ena eller andra sidan av rummet/det markerade mrådet berende på vilket påstående de mest håller med m. Du säger exempelvis: Ni sm helst skulle vilja spela ftbll ställer er på ena sidan av rummet ch ni sm helst skulle vilja spela hckey ställer sig på andra sidan av rummet (samtidigt sm du pekar åt vilket håll de ska gå). Efter några påståenden kan du dela in dem 2 ch 2 ch nu måste de kmma överens m var de ska ställa sig. Efter ännu en liten stund kan du para ihp dem exempelvis 4 ch 4. Då blir det ftast ännu svårare att kmma överens. Förslag på påståenden: Leva utan datr eller leva utan TV? Ha gummistövlar eller ha sandaler? Städa krridren eller städa matsalen? Äta gdis eller äta jrdgubbar? Äga en katt eller äga en hund? Ha längre smmarlv eller ha längre jullv? TIPS: Efter övningen kan det vara värt att lyfta exempelvis m det vara svårare att ställa sig någnstans när de var flera än när de var själva. Ett annat tips är att lyfta vikten av att samarbeta, lyssna på varandra, kmmunicera ch kmprmissa. Uppvisningen Dela in de aktiva i grupper m ca 4 st i varje. Sätt på en låt sm de får lyssna på en gång. Be sen grupperna att hitta på en dans till låten. Dansen behöver inte vara så lång utan det viktigaste är att alla får möjlighet att lära sig ch kmma ihåg dansen. Dansen går förstås att ersätta med andra mment sm passar gruppen, exempelvis en kregrafi i vatten, en bllshw m.m. När det gått exempelvis 15 min kan du sm ledare be de aktiva att sätta sig ner ch låta varje grupp få visa upp sin dans. TIPS: Innan ni börjar visa upp danserna, gå igenm hur en är en bra publik. Vi sitter tysta ch tittar när andra uppträder ch vi applåderar när det är klart. Har ni ingen tillgång till en musikanläggning? Ta exempelvis telefnen eller bestäm en sång sm publiken kan sjunga under uppvisningen. 12
13 Hppas ni har haft rligt! Behöver din föreningsstyrelse en mbil kanslist? En extra resurs sm hjälper till med administrativa uppgifter när tiden inte räcker till? Kntakta för mer infrmatin eller besök hemsidan 13
KOMPISSAMTAL MED KLOKA UGGLAN
KOMPISSAMTAL MED KLOKA UGGLAN Din kmpis har en ny leksak sm du tycker är fin. Du frågar m du får titta på den men får ett nej. Du ser en kmpis viska till någn annan. Då tittar båda på dig. Du vill att
Läs merGuide för hur bildar man en kaninhoppningsklubb ansluten till SKHRF. Även innehållande kunskap om hur man håller möten
Guide för hur bildar man en kaninhppningsklubb ansluten till SKHRF Även innehållande kunskap m hur man håller möten 1 2012-12-27 Hur man bildar en kaninhppningsklubb ch sedan ansluter den till förbundet
Läs merHandledarmaterial för introduktion till bra arbetsteknik vid städning
Allt m städ www.prevent.se/allt-m-stad Handledarmaterial för intrduktin till bra arbetsteknik vid städning I den här handledningen har vi sammanställt tips ch gda råd samt lite bakgrundsinfrmatin sm du
Läs merGUIDEN TILL FÖRENINGAR PÅ FOLKUNGA. Innehåll
2016/2017 GUIDEN TILL FÖRENINGAR PÅ FOLKUNGA Innehåll Intrduktin Vad är en förening? Varför ska man starta en förening? Hur gör man? Struktur Vad kan man göra för att få medlemmar? Att utveckla din förening
Läs merLära känna varandra. För äldre barn kan man ställa sig upp och passa bollen med fötterna.
Tips Lära känna varandra Vid första träffen är det viktigt att man lär känna varandra. Det ger trygghet för hela gruppen och individen. Alla kommer också att lära sig namnen fortare vilket är bra för både
Läs merVänskapssamtal MED KLOKA UGGLAN
Vänskapssamtal MED KLOKA UGGLAN Din kmpis har en ny leksak sm du tycker är fin. Du frågar m du får titta på den men får ett nej. Du ser en kmpis viska till någn annan. Då tittar båda på dig. Du vill ta
Läs merATT SKRIVA CV OCH ANSÖKNINGSBREV INTERVJU HUR KAN DET GÅ TILL?
ATT SKRIVA CV OCH ANSÖKNINGSBREV INTERVJU HUR KAN DET GÅ TILL? Katarina Henrikssn Samrdnare Enheten för externa relatiner katarina.henrikssn@umu.se ANSÖKNINGSHANDLINGAR CV Persnligt brev (ansökan) FÖR
Läs merVad är kompetens och vad är rätt kompetens?
Vad är kmpetens ch vad är rätt kmpetens? Det är dags att börja med att definiera detta. Om du ställer frågan vad behöver man kunna för att utföra sina arbetsuppgifter så blir det ftast lite lättare. Det
Läs merVÄGVISAREN SAMARBETSÖVNINGAR. SYFTE Att träna på samarbete och lyhördhet. Att hjälpa varandra.
VÄGVISAREN Att träna på samarbete och lyhördhet. Att hjälpa varandra. Den här övningen går ut på att en elev ska styra den andre eleven som blundar och samtidigt går runt i rummet. 1. Dela upp eleverna
Läs merINFÖR TEATERBESÖKET. Av Ann-Christine Magnusson Foto Martin Skoog
Hej! Vi tänkte ge er lite tips och förhoppningsvis lite inspiration inför ert teaterbesök med MolièreEnsemblen. Barnen kommer att få se en pjäs som heter Äta själv!. Pjäsen handlar om att klara av saker
Läs merDesignprocessdagbok. Grupp 3; Maria Törnkvist, Ida Gustafsson, Mikael Karlsson, Jonas Lind, Hanne Flink- Sundin.
Designprcessdagbk. Grupp 3; Maria Törnkvist, Ida Gustafssn, Mikael Karlssn, Jnas Lind, Hanne Flink- Sundin. Krt intrduktin Under hela vår designprcess har vi fört dagbk över våra möten, dagbken har vi
Läs merInstruktioner åt utbildaren, gemensamma färdigheter för alla frivilliga: VÄXELVERKAN
Instruktiner åt utbildaren, gemensamma färdigheter för alla frivilliga: VÄXELVERKAN Inledning till utbildningsmdulen Du håller i din hand instruktinerna till Finlands Röda Krs nya växelverkansmdul för
Läs merKort användarmanual för Test och quiz i Mondo 2.0
Krt användarmanual för Test ch quiz i Mnd 2.0 Denna användarmanual är en krtversin av en längre användarmanual ch innehåller de viktigaste delarna för att kmma igång med användningen av Test ch quiz. För
Läs merBarn och ungas delaktighet i samhällsvård
Barn ch ungas delaktighet i samhällsvård Syfte: Öka delaktighet för placerade barn ch ungdmar Mål: Utarbetat en mall för DUS samtal (delaktighetsch utvecklingsstödjande samtal) Hur kan dessa samtal systematiseras
Läs mer13. Utvecklingssamtal hos IOGT-NTO
13. Utvecklingssamtal hs IOGT-NTO Syfte Att få rganisatinen att fungera bättre. Att bidra till medarbetarnas persnliga utveckling. Att stämma av mt mål. Att stämma av samarbetet mellan rganisatinsgrenarna
Läs mer4-ÅRSENKÄT. Välkommen till BVC! Information om hur svaren hanteras, anonymiseras och används för utvärdering. Datum: Denna enkät besvaras av:
4-ÅRSENKÄT Välkmmen till BVC! Inför 4-årsbesöket ber vi er att besvara ett antal frågr m er ch ert barns situatin. Syftet med detta är att kunna anpassa besökets innehåll efter det sm är aktuellt för just
Läs merHur viktig är studietekniken? Målet ger dig motivation VUXENUTBILDNINGEN, KRISTIANSTAD. Ma-NV-sektorn Sida 1
Hur viktig är studietekniken? För att lyckas med studierna är det viktigt att skaffa en gd studieteknik. För att befästa det sm du lär dig i sklan måste du ckså arbeta med ämnesinnehållet på egen hand
Läs merHur man skapar ett test i Test och quiz i Mondo 2.6
Hur man skapar ett test i Test ch quiz i Mnd 2.6 Snabbstart Under Test ch quiz, namnge ditt test under fältet Namn ch klicka senare på Skapa. Börja sedan med att gå igenm inställningarna, för att kmma
Läs merLEKTIONSUPPLÄGG MAKTEN ÖVER MATEN
Makten över maten - Ett flkbildningsmaterial från Latinamerikagrupperna LEKTINSUPPLÄGG MAKTEN ÖVER MATEN Här presenteras ett lektinsupplägg sm på fem lektiner sm ger bakgrund, inspiratin ch kunskap m hur
Läs merYRKESHÖGSKOLEUTBILDNING Medicinsk sekreterare Kristinehamn. Vårdadministratör - ett bristyrke
YRKESHÖGSKOLEUTBILDNING Medicinsk sekreterare Kristinehamn Vårdadministratör - ett bristyrke Examensarbete 35 päng Författare: Anna Nilssn Handledare: Dris Karlssn Våren 2015 SAMMANFATTNING I detta examensarbete
Läs merNedan följer en lista på olika steg för att förklara hur Ni enkelt kan lägga en orienteringsbana i banläggningsprogrammet Purple Pen.
Lathund Purple Pen Purple Pen är ett gratis banläggningsprgram för rientering sm kan laddas ner gratis på http://purplepen.glde.rg/dwnlad.htm Observera att prgrammet endast stöds för Windws! Man kan använda
Läs merBostadsrättsföreningen Värjan
Viktig infrmatin m brandskyddet ch säkerheten i din bstad BRANDSKYDDSUTRUSTNING I BRF VÄRJAN Varje lägenhet i BRF värjan är utrustad med brandvarnare, brandsläckare ch brandfilt. Utrustningen tillhör lägenheten
Läs merAnsökan om insatser med stöd av socialtjänstlagen
Inkmmande: Individ ch familjemsrgen Handläggare: Ansökan m insatser med stöd av scialtjänstlagen Jag ansöker m stöd i hemmet Beskrivning av vad jag behöver stöd med: Namn: Persnnummer: Telefnnummer: Du
Läs merE N K U N S K A P S T I D N I N G F Ö R A K T I V A H U N D Ä G A R E. Nr. 1/11 Årgång 14. Canis - vi förändrar hundvärlden! www.canis.
E N K U N S K A P S T I D N I N G F Ö R A K T I V A H U N D Ä G A R E Nr. 1/11 Årgång 14 Canis - vi förändrar hundvärlden! www.canis.se Targeting KLICKER- TRANING Text: Cecilie Kste l & Mrten Egtvedt Targeting
Läs merAtt ta emot internationella gäster på Vilda
Att ta emt internatinella gäster på Vilda Visst är det häftigt, att ni ska få skapa årets lägerupplevelse tillsammans med scuter från ett helt annat land? Att ha internatinella scutgäster är rligt, spännande
Läs merSeglarskolehandbok för RÖSS:are
Seglarsklehandbk för RÖSS:are Målet med RÖSS seglarskla är att alla ska tycka att segling är rligt ch känna sig trygga ch vilja frtsätta segla! På seglarsklan lära du dig grunderna i segling ch det har
Läs merResultat Söderskolan åk 8 våren 2015
Datum 2015-04-09 Nrum/Westerman-Annerbrn KUN2015/111 Resultat Södersklan åk 8 våren 2015 2013 79 svarande av 97 elever, 41 flickr ch 38 pjkar, (enligt Prcapita 6/2) dvs 81 % 2014 90 svarande av 123 elever(enligt
Läs merTidningsskaparna. Lärarhandledning
Tidningsskaparna Lärarhandledning TIDNINGSSKAPARNA Redaktören vill trycka en tidskrift m framtiden I Berättarministeriets Tidningsskapare samarbetar vi med Mderna Museet ch låter eleverna prva på livet
Läs merLivslångt lärande Kompetensutveckling i arbetslivet. Författare: Olle Ahlberg
Livslångt lärande Kmpetensutveckling i arbetslivet Författare: Olle Ahlberg Bakgrund Stra teknikskiften har genmsyrat samhället ch arbetsmarknaden under lång tid. Men till skillnad från tidigare skiften
Läs merTrygghetsplan för Hästens förskola
Trygghetsplan för Hästens förskla Likabehandlingsplan ch plan mt kränkande behandling 2018-2019 Vår visin: På vår förskla känner alla, barn ch vuxna; sig sedda, trygga ch respekterade för den man är. Vad
Läs merSå spelar vi 5-mannafotboll
Så spelar vi 5-mannaftbll 5-manna utmhus ch inmhus skall lära våra barn att spela ftbll på ett lekfullt sätt med mycket bllkntakt. Den ska genmföras enkelt ch psitivt. 5-manna är ftbll på barnens villkr.
Läs merChecklista förändringsledning best practice Mongara AB
Checklista förändringsledning best practice Mngara AB Detta dkument ska ses sm ett underlag för vilka frågeställningar vi jbbar med inm ramen för förändringsledning. I dkumentet har vi valt att se prcessen
Läs merTidningsskaparna. Lärarhandledning
Tidningsskaparna Lärarhandledning TIDNINGSSKAPARNA Redaktören vill trycka en tidskrift m framtiden I Berättarministeriets Tidningsskapare samarbetar vi med Mderna Museet ch låter eleverna prva på livet
Läs merInformation. ALLT ni BEHÖVER VETA OM SOCKGROSSISTENS försäljning. för SKOLKLASSER. Vi lämnar alltid ett års garanti på våra produkter
Infrmatin ALLT ni BEHÖVER VETA OM SOCKGROSSISTENS försäljning Ett enkelt sätt att TJÄNA PENGAR för SKOLKLASSER ch FÖRENINGAR Vi lämnar alltid ett års garanti på våra prdukter VÄLKOMMEN till SOCKGROSSISTEN!
Läs merScouternas stipendier till världsscoutjamboree 2015 i Japan
Scuternas stipendier till världsscutjambree 2015 i Japan Scuterna har ett antal helstipendier ch ett antal delstipendier till världsscutjambreen 2015 i Japan. Man kan läsa mer m stipendierna här. För att
Läs merAtt intervjua elever om hållbar utveckling
Ämnesövergripande Grundskla åk 7-9 Mdul: Hållbar utveckling Del 3: Sklan ch eleverna mttagare av kunskap ch deltagare i förändring Att intervjua elever m hållbar utveckling Claes Malmberg, Högsklan i Halmstad
Läs merTidningsskaparna. Lärarhandledning
Tidningsskaparna Lärarhandledning TIDNINGSSKAPARNA Redaktören vill trycka en tidskrift m framtiden I Berättarministeriets Tidningsskapare samarbetar vi med Mderna Museet ch låter eleverna prva på livet
Läs merAnders Frisk GIH Stockholm. anders.frisk@gih.se. Undersökande dans med koreografiska nycklar
Undersökande dans med koreografiska nycklar Anders Frisk, GIH Stockholm 2011 Leken är något av det mest grundläggande vi har när det gäller att komma i kontakt med kreativitet och fysisk aktivitet. Kan
Läs merLikabehandlingsplan Kvännarskolan. inklusive fritidshem. läsåret 2013/2014
Likabehandlingsplan Kvännarsklan inklusive fritidshem läsåret 2013/2014 Intrduktin Det här är Kvännarsklans plan mt diskriminering ch kränkande behandling. Den beskriver vårt övergripande arbete, hur vi
Läs merInstallation av fiber och IPTV i Seraljen
Frågr ch svar Frågr ch svar Installatin av fiber ch IPTV i Seraljen Kmmer COM hem att helt försvinna eller kan man ha det i en övergångsperid? Svar: Vi kmmer att ha tillgång till CmHem under 2016 ch 2017
Läs merBaraTrav Inställningar Version 1.3.4
BaraTrav Inställningar Versin 1.3.4 I prgraminställningar styr du hur du vill att BaraTrav skall fungera Bilden van visar de inställningar sm gäller vid installatin. Du kmmer åt prgraminställningar på
Läs merVALBO AIF Innebandy P09 Föräldramöte
VALBO AIF Innebandy P09 Föräldramöte Nteringar från föräldramötet den 9e ktber 2017 19:00 på VAIF s Kansli. Vi är 5 ledare kring laget denna säsng. Lars Grahn, Jennie Larssn, Bel Bergfrs, Martin Janssn
Läs merSchoolSoft 2015-05-05
SchlSft 2015-05-05 Arkivering Nytt läsår Schemasystem: NvaSchem (utan elever) Nedan följer en lista på vad sm bör göras i SchlSft mellan två läsår. Berende på sklans sätt att arbeta kan det finnas mindre
Läs merHandikappersättningen
Hur mycket får man i Handikappersättningen är 36, 53 eller 69 prcent av prisbasbelppet~( berende på vilket behv du har av hjälp ch hur stra dina merkstnader är på grund av funktinsnedsättningen. Handikappersättning
Läs merFotbollslekar. Ett kompendium av bra övningar för att leka och lära sig fotboll
Fotbollslekar Ett kompendium av bra övningar för att leka och lära sig fotboll Barn har ett naturligt behov av lek och rörelse i unga år men även en begränsad förmåga till att inse vikten av och konsekvenserna
Läs merLeverantörsbetalningar
Varje år betalar Sveriges 290 kmmuner felaktigt ut hundratals miljner krnr i egentliga eller felaktiga transaktiner. Med några enkla åtgärder skulle en str del av dessa kunna undvikas! Dkumentet avser
Läs merFöräldramöte P
Föräldramöte P 06 2014-05-15 Föräldramöte IK Brage P06 15 maj 2014 17:30-18:00 Agenda Allmänt - Hur är vi rganiserade ch säsngens upplägg Säsngsplanering - Vad händer under året Förberedelser före träning
Läs merInstruktörsmanual. Zoninstruktörer
övningar ch instruktinspunkter. Samtliga ledare på planen ska vara engagerade ch delta i träningen samt vara väl insatta i övningar ch de instruktinspunkter sm gäller för aktuell träning. Instruktörsmanual
Läs merSchoolSoft 2015-05-05
SchlSft 2015-05-05 Arkivering Nytt läsår Schemasystem: TimeEdit Nedan följer en lista på vad sm bör göras i SchlSft mellan två läsår. Berende på sklans sätt att arbeta kan det finnas mindre avvikelser
Läs merIntegritetspolicy Bokförlaget Nona
Integritetsplicy Bkförlaget Nna 1. Inledning På Bkförlaget Nna AB (Bkförlaget Nna) värnar vi m din persnliga integritet. Den 25 maj 2018 trädde dataskyddsförrdningen i kraft vilket innebär att dina rättigheter
Läs merKvalitetsredovisning och verksamhetsplan för fritidshemmet Duvhöken, Sammilsdalskolan f-6
Kvalitetsredvisning ch verksamhetsplan för fritidshemmet Duvhöken, Sammilsdalsklan f-6 Kvalitetsredvisning 2012/2013 Varje huvudman inm sklväsendet ska på huvudmannanivå systematiskt ch kntinuerligt planera,
Läs merLaghantering i Equipe
Laghantering i Equipe för klubbar tillhörande Skånes Ridsprtförbund Eftersm distriktet autmatiskt vill betala ut lagstöd till arrangörerna är det viktigt att inrapprteringen av lagklasserna sker på ett
Läs merFokusområden
Fkusmråden 2012-2013 Index 1. Uppträdande 2. Hand checking 3. Pst play 4. Screen Uppträdande ACCEPTABELT Situatiner med feedback/tekniska kmmentarer genmförda krrekt. Situatiner sm föranleds av kmmentarer
Läs merResultat Introduktionsprogrammet, IM, Sandvikens gymnasieskola, våren 2013
2013-04-09 KUN2013/91 Resultat Intrduktinsprgrammet, IM, Sandvikens gymnasieskla, våren 2013 2012: 118 (av 224 enligt prcapita 6/3) elever svarade på enkäten, dvs 53 %, 53 flickr ch 65 pjkar ch 2 sm inte
Läs merSchoolSoft 2015-05-05
SchlSft 2015-05-05 Arkivering Nytt läsår Schemasystem: K-Skla ch GPUntis Nedan följer en lista på vad sm bör göras i SchlSft mellan två läsår. Berende på sklans sätt att arbeta kan det finnas mindre avvikelser
Läs merSchoolSoft 2015-05-05
SchlSft 2015-05-05 Arkivering Nytt läsår Schemasystem: Utan schemasystem, manuellt schema i SchlSft Nedan följer en lista på vad sm bör göras i SchlSft mellan två läsår. Berende på sklans sätt att arbeta
Läs merMåldokument ASSISTANSHUND
Måldkument ASSISTANSHUND Detta måldkument gäller för assistanshundar sm ska utbildas för persner med lika typer av funktinsnedsättning. Tanken är att den sm har en diagns sm innebär nedsatt funktin där
Läs merIsbrytare, lagbildning och energikickar
Isbrytare, lagbildning ch energikickar Den här kursen Oavsett det är ett mindre möte hemma hs dig eller ett större utbildningsseminarium vill vi alla känna att vi har etablerat gemenskap med våra linvänner.
Läs merLektionsaktivitet: Var är den? Hur ser den ut?
Särskla Mdul: Didaktiska perspektiv på matematikundervisningen 2 Del 3: Gemetri ch statistik Lektinsaktivitet: Var är den? Hur ser den ut? Berit Bergius & Lena Trygg, NCM Syfte Lektinsaktiviteten består
Läs merHUVUD, AXLAR, KNÄN OCH TÅR
HUVUD, AXLAR, KNÄN OCH TÅR Kroppsdelar Eleverna lär sig namnen på olika kroppsdelar genom lek och spel. Nyttiga länkar Folkhälsan har utarbetat bilder på kroppsdelar som kan användas som bildkort, minnesspel,
Läs merSM RULLSKIDOR UPPSALA MED UVK RULLEN Lördagen 12 september Söndagen 13 september 2015
Versin 2015 08 22 SM RULLSKIDOR UPPSALA MED UVK RULLEN Lördagen 12 september Söndagen 13 september 2015 INBJUDAN Uppsala Vasalppsklubb har äran att få inbjuda er till SM på RULLSKIDOR 2015! På Lördag kör
Läs merSamarbejdslege. 1. Alla på stenen. 2. Kärleksstatyn
Samarbejdslege 1. Alla på stenen Material: En stor platt sten men den ska ändå vara mindre än vad det är deltagare. Använd inte en sten med mossa på... Det tar lång tid för mossan att växa till och dessutom
Läs merINTEGRITETSPOLICY ADJURE AB
INTEGRITETSPOLICY Vi på ADJURE värnar m dig ch din persnliga integritet. Det är viktigt för ss att du ska känna dig trygg när du lämnar dina uppgifter till ss. Vi behandlar därför dina persnuppgifter på
Läs merLektion 2. Att göra en stretch. eller fördelen med att se sig själv som en amöba
Lektion 2 Att göra en stretch eller fördelen med att se sig själv som en amöba Utdrag ur Utrustad Johan Reftel, Kristina Reftel och Argument Förlag 2005 15 Att göra en stretch är att göra något som man
Läs mervärlden & vi Lärarhandledning b/c
världen & vi Lärarhandledning b/c Världen&vi, nr 3, 2013 Vi har till detta nummer gjrt två varianter av lärarhandledning. Den här handledningen lämpar sig för elever sm har en hörförståelse ch läsförståelse
Läs merProjekt #svenskrodd2020 barn och ungdom
Svenska Rddförbundet Prjekt #svenskrdd2020 barn ch ungdm Mål med prjektet ch för svensk rdd Det arbete sm görs i prjektet syftar till att skapa en gemensam färdriktning där resan frtsätter långt efter
Läs merBrf Herden 8 www.brfherden.se www.sbc.se/herden8
Infrmatin till alla hyresgäster ch bstadsrättsinnehavare Oktber 2013 Innehåll Balkngerna en lägesrapprt Källarrensning cntainer på gården helgen 9-10 nvember Kallt i lägenheten Cyklar Inget 20-årsjubileum
Läs merSM RULLSKIDOR UPPSALA MED UVK-RULLEN Lördagen 12 september Söndagen 13 september 2015
Versin 2015-09-01 SM RULLSKIDOR UPPSALA MED UVK-RULLEN Lördagen 12 september Söndagen 13 september 2015 INBJUDAN Uppsala Vasalppsklubb har äran att få inbjuda er till SM på RULLSKIDOR 2015! På Lördag kör
Läs merINTEGRITETSPOLICY. Uppgifter som samlas in när du använder våra tjänster
INTEGRITETSPOLICY Vi på Damaskus Maskinskydd värnar m dig ch din persnliga integritet. Det är viktigt för ss att du ska känna dig trygg när du lämnar dina uppgifter till ss. Vi behandlar därför dina persnuppgifter
Läs merFredells Byggvaruhus Integritetspolicy
Gäller fr..m. 2018-05-25 Fredells Byggvaruhus Integritetsplicy Vi värnar m din persnliga integritet ch vill erbjuda en så hög nivå sm möjligt av dataskydd. Vår integritetsplicy förklarar hur vi samlar
Läs merVirkskola. Förkortningar: ~ 1 ~
Virkskla Förkrtningar: lm luftmaska sm smygmaska fm fast maska hst halvstlpe st stlpe dst dubbelstlpe m muche fm mtag stlpe fr aviga fast maska med mtag runt stlpen från avigsidan v varv mb maskbåge, den
Läs merFritidshemmets uppdrag och utmaningar. ALP observatörsutbildning 10 september 2015
Fritidshemmets uppdrag ch utmaningar ALP bservatörsutbildning 10 september 2015 Samtala två ch två- Vad tänker du på när du tänker på fritidshem? Innehållet vi skall ta ss an är Fritidshemmets styrdkument
Läs merTillgänglighetsguide Lunds kommun... 1. Komma igång... 2. Översikt av Guiden... 1
Innehållsförteckning Tillgänglighetsguide Lunds kmmun... 1 Översikt av Guiden... 1 Kmma igång... 2 Sökning ch visning av tillgänglighetsinfrmatin... 2 Resultat av sökning... 3 Rapprtering av nya bjekt
Läs merInvesterings prospekt
Investerings prspekt En intrduktin Net Sales pr merg Tel. +46 70 369 82 22 Isafjrdsgatan 22, B5tr. Fax:+ 46 8 755 03 98 inf@netsales.se När mer eget kapital behövs I många skeden i ett företags utveckling
Läs merSammanställning av diskussionskarusellen
Sammanställning av diskussinskarusellen Bilaga 1 Uppgiften var: Att summera, srtera ch lyfta fram det viktigaste i vad alla sagt kring varje specifik fråga, samt dkumentera det skriftligt. Obs! Samtliga
Läs merEn kom i gång manual till SPF:s hemsidor
En km i gång manual till SPF:s hemsidr Inlggning Meny (navigatinsträdet) Vad skall finnas på hemsidan Standarduppgifter [Startsidan, Om föreningen, Styrelsen, Kntakt, Bli medlem] Tilläggs/valfria uppgifter
Läs merStudiecirkelmaterial. NPF och arbete
Studiecirkelmaterial NPF ch arbete Om Riksförbundet Attentin ch prjektet Vägar till jbb Riksförbundet Attentin är en intresserganisatin för persner med neurpsykiatriska funktinsnedsättningar (NPF) såsm
Läs merDet finns en del tomma rutor där det är fritt fram att fylla på med egna idéer och upptäcker. Lycka till som utbildare!
En liten verktygslåda med metoder för utbildaren Här nedan följer en liten övningsbank kring pedagogiska verktyg & metoder som ni bidragit till. Övningarna är indelade i följande kategorier: Presentationsövningar
Läs merHANDLEDNINGSMATERIAL UPPSALA>>>> STADSTEATER FÖR LÄRARE OCH ANDRA VUXNA HURRA VAD JAG ÄR RÄDD! Illustration: Michelle Hammenfeldt
HANDLEDNINGSMATERIAL FÖR LÄRARE OCH ANDRA VUXNA HURRA VAD JAG ÄR RÄDD! UPPSALA>>>> STADSTEATER Illustration: Michelle Hammenfeldt VÄLKOMNA Det här materialet består av tips på hur du kan förbereda klassens
Läs merFEMSTEGSMODELLEN: ÖVNING & CHECKLISTA FÖR EN ÖPPEN OCH TILLGÄNGLIG VERKSAMHET
FEMSTEGSMODELLEN: ÖVNING & CHECKLISTA FÖR EN ÖPPEN OCH TILLGÄNGLIG VERKSAMHET FEMSTEGSMODELLEN Att arbeta med tillgänglighet och inkludering är inte svårt. Genom att använda femstegsmodellen kan vi hitta
Läs merStyrning ökat fokus på brukares och patienters medskapande
Styrning ökat fkus på brukares ch patienters medskapande Synen på brukare ch patienter sm medskapare i vård, msrg eller andra ffentligfinansierade tjänster har förändrats under senare år. Detta var bakgrunden
Läs merSida 1(9)
Sida 1(9) Kkbk till mdul 14U Underhåll av diken KRAV: Lantbrukaren ska ha fått startbesök (1Aa). GRUNDFÖRUTSÄTTNINGAR: För att rådgivning ska vara aktuell ska syftet vara att underhålla ett öppet eller
Läs merLINKÖPINGS SIMIDROTTSFÖRENING - EN FÖRENING FÖR ALLA
LINKÖPINGS SIMIDROTTSFÖRENING - EN FÖRENING FÖR ALLA Linköpings simidrttsförening är en förening för alla sm vill hålla på med simidrtt, avsett verksamhet, ålder ch ambitinsnivå. Vi bedriver verksamhet
Läs merTrygghetsplan för Hardemo förskolan. Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling
Trygghetsplan för Hardem försklan Likabehandlingsplan ch plan mt kränkande behandling 2018-2019 Vår visin: Hardem förskla är en plats där alla respekterar varandra. Där barn ch vuxna kan öppet framföra
Läs merFastställd av Ålands landskapsregering
RIKTLINJER FÖR ANVÄNDNING AV SOCIALA MEDIER I UNDERVISNINGEN Fastställd av Ålands landskapsregering Beslut nr 5 U2, 8.1.2013 Innehåll Bakgrund ch syfte... 3 Definitin... 3 Fördelar... 3 Syfte ch målsättningar...
Läs merIK Brage P-06. Allmänt. Säsongsplanering - Vad händer under året
IK BRAGE P 06 2017 Föräldramöte 1 juni 2017 17:15-18:00 Allmänt - Hur är vi rganiserade ch säsngens upplägg Säsngsplanering - Vad händer under året Föräldrainsatser - Vad förväntas man ställa upp med till
Läs merApril Träningspolicy Lygnens Venner
Träningsplicy Lygnens Venner För att göra våra träningar säkrare ch underlätta för såväl nya sm gamla medlemmar m vad sm gäller på våra träningar har vi uppdaterat vår träningsplicy. Här beskriver vi hur
Läs merInstruktion till individuell studieplan, återkoppling och handledarmöten.
Instruktin till individuell studieplan, återkppling ch handledarmöten. Kntinuerlig återkppling ch handledarmöten Det är viktigt för studentens utveckling att ni har ett handledarmöte i veckan för att följa
Läs merKan vi inte bara mysa?
4 Kan vi inte bara mysa? Bianca Film 4: Kan vi inte bara mysa? Den här filmen tar upp frågor om kommunikation, ömsesidighet, samspel och samtycke (och allas ansvar att läsa av det), samt avvägningen mellan
Läs merVAD ÄR LINNÉCUPEN? VAD FÅR NI SOM FÖRETAG UT AV ATT VARA MED? LINNÉCUPENS PRE- EVENT LINNÉCUPENS AFTER- CUP VILL DU HJÄLPA TILL?
VAD ÄR LINNÉCUPEN? VAD FÅR NI SOM FÖRETAG UT AV ATT VARA MED? LINNÉCUPENS PRE- EVENT LINNÉCUPENS AFTER- CUP VILL DU HJÄLPA TILL? LINNÉUNIVERSITETETS STUDENTKÅRER (OCH UTBILDNINGAR) 2 4 6 7 8 9 Senast uppdaterad:
Läs merTÅGET KAN INTE VÄJA!
Lektinsplanering 2 TÅGET KAN INTE VÄJA! TÅGET KAN INTE VÄJA! Lärämnen ch lektiner där man kan gå igenm materialet: Miljö- ch naturkunskap (bilgi, hälskunskap) Fysik ch kemi Integrering: Nivå: Årsklass
Läs merTrollets plan mot diskriminering och kränkande behandling 2018
Södermalms stadsdelsförvaltning Sida 1 (10) Rev 2018-02-28 Trllets plan mt diskriminering ch kränkande behandling 2018 En grundläggande mänsklig rättighet är rätten till likabehandling. Alla barn i försklan
Läs merVärderingsövning -Var går gränsen?
OBS! jag har lånat grundidén till dessa övningar från flera ställen och sedan anpassat så att man kan använda dem på högstadieelever. Värderingsövning -Var går gränsen? Detta är en övning i att ta ställning
Läs merSamråd om översynen av EU:s handikappstrategi
Samråd m översynen av EU:s handikappstrategi 2010 2020 Omkring 80 miljner människr i EU har en funktinsnedsättning. De stöter fta på hinder sm gör att de inte kan leva sm andra. EU vill få brt hindren
Läs merFöräldramöte P
Föräldramöte P 06 2014-10-07 Föräldramöte IK Brage P06 7 ktber 2014 18:00-19:00 Agenda Genmgång av det vi berättade i våras Allmänt - Hur är vi rganiserade ch säsngens upplägg Säsngsplanering - Vad händer
Läs merEldy Användarhandbo Table of Contents
Eldy Användarhandb Table f Cntents Table f Cntents... 2 1. Systemkrav:... 3 2. Hur du installerar Eldy på din PC... 3 2.1 INSTALLATION SCREENSHOTS... 4 2.2 Installatin... 4 3. Börja använda ELDY... 5 4.
Läs merLikabehandlingsplan Personalkooperativet Kulingen 2013/2014
Likabehandlingsplan Persnalkperativet Kulingen 2013/2014 Persnalkperativet Kulingens arbete med att mtverka diskriminering ch kränkande behandling Likabehandlingsplan Innehållsförteckning 2 Bakgrund ch
Läs merFörskolechefen har under läsåret utbildat personalen i pedagogisk dokumentation.
Kvalitetsredvisning Läsåret 2012/2013 - Redvisning av resultat - Kristallens förskla, Brgmästarens förskla, Karlsviks förskla Försklechef Catarina Ek Systematiskt kvalitetsarbete Kristallens förskla, Brgmästarens
Läs merVerksamhetsrapport. efter kvalitetsgranskning av skolans arbete för att säkerställa studiero vid Eriksdalskolan i Skövde kommun. Verksamhetsrapport
Bilaga 1 efter kvalitetsgranskning av sklans arbete för att säkerställa studier vid Eriksdalsklan i Skövde kmmun Sklinspektinen 1 (12) Innehåll Inledning Bakgrund ch syfte Bakgrundsuppgifter m Eriksdalsklan
Läs mer