Resultatbilaga till kvalitetsrapport för grundläggande- och gymnasial vuxenutbildning samt utbildning i svenska för invandrare (sfi)

Transkript

1 1(6) Utbildningsförvaltningen Dnr BIN Resultatbilaga till kvalitetsrapport för grundläggande- och gymnasial vuxenutbildning samt utbildning i svenska för invandrare (sfi) Enhet: Elsa Brändströms skola 410 Gäller år: 2014 Studieavbrott på kursnivå inom gymnasial vuxenutbildning Orsak m k Erhållit arbete Påbörjat andra studier Graviditet Sjukdom Flyttning Annat eller okänt Studieavbrott på kursnivå inom grundläggande vuxenutbildning Orsak m k

2 2(6) Erhållit arbete Påbörjat andra studier Graviditet Sjukdom Flyttning Annat eller okänt Studieavbrott på kursnivå inom utbildning i svenska för invandrare Orsak m k Erhållit arbete Påbörjat andra studier Graviditet 44 Sjukdom Flyttning Annat eller okänt 1 12 Totalt har 243 SFI-studerande avbrutit sina studier under året. Dåligt hälsotillstånd är den största orsaken, 79 personer. Av annan eller okänd anledning har 13 personer gjort avbrott. Under 2015 måste vi fortsätta arbetet med att öka studiemotivationen hos eleverna och identifiera eventuella hinder i syfte att förebygga och minska studieavbrotten. Viktiga faktor är studievägledning och tillgång till kurator.

3 3(6) Studieresultat grundläggande vuxenutbildning Påbörjat under året Avslutat med minst G/E Avbrott Sv SAS En Ma Sh Fy/Ke/Bi Hemkunskap m k m k m k m k m k m k m k m k Hi/Re Studieresultat gymnasial vuxenutbildning Påbörjat under året Avslutat med minst G/E Avbrott Sv SAS En Ma Sh Moderna språk Natur vetenskap m k m k m k m k m k m k m k

4 4(6) Studieresultat utbildning i svenska för invandrare SFI Resultat A-kurs B-kurs C-kurs D-kurs Antal m k m k m k m k Påbörjat under året Avslutat med minst G/E Avbrott ,9% av de elever som påbörjat SFI-utbildning under året har avslutat den med minst godkänt resultat. Andelen elever som nått minst godkänt resultat är: 34,3% på A-kurs 26,3% på B-kurs 31,5% på C-kurs 42,4% på D-kurs. Andelen SFI-elever som avbrutit sina studier är totalt 16,8%. Andelen studieavbrott per kurs är: 16,1% på A-kurs 16,5% på B-kurs 20,2% på C-kurs 12,6% på D-kurs. Under 2015 måste vi fortsätta arbetet med att utveckla pedagogiken och höja studiemotivationen hos eleverna i syfte att fler elever ska nå minst godkänt resultat.

5 5(6) Studieresultat gymnasial yrkesutbildning (lämnas en tabell för varje yrkesområde) Resultat m k Summa Påbörjat under året Avslutat med minst E/G Avbrott Personal beräknat som heltidstjänster inom grundläggande vuxenutbildning m k Lärare totalt Lärare med behörighet för den undervisning man bedriver Lärare med specialpedagogisk behörighet Lärare med specialpedagogisk utbildning Personal för studie- och yrkesvägledning Övriga medarbetare Personal beräknat som heltidstjänster inom gymnasial vuxenutbildning m k Lärare totalt

6 6(6) Lärare med behörighet för den undervisning man bedriver Lärare med specialpedagogisk behörighet Lärare med specialpedagogisk utbildning Personal för studie- och yrkesvägledning Övriga medarbetare Personal beräknat som heltidstjänster inom utbildning i svenska för invandrare m k Lärare totalt 1,8 39,9 Lärare med behörighet för den undervisning man bedriver 1,8 39,4 Lärare med specialpedagogisk behörighet 1 Lärare med specialpedagogisk utbildning 3 Personal för studie- och yrkesvägledning 0,6 0,6 Övriga medarbetare 1,6 4,2 Antalet lärare på SFI har ökat under andra halvåret 2014, på grund av utökade uppdrag. Andelen lärare med behörighet är 98,8%. Det finns fortfarande ett fåtal lärare som ännu inte fått sina legitimationer p g a handläggningstiden hos Skolverket. Lärare med specialpedagogisk kompetens fyller en viktig funktion inom SFI. Tillgång till Studie- och yrkesvägledare inom SFI är en förutsättning för att kunna ge eleverna kvalificerad studievägledning, enligt läroplanen.