Nämndmål. Verksamhetsplan och budget 2011 för Barn- och utbildningsnämnden De effektmål som är understrukna har kommunfullmäktige valt att följa

Transkript

1 Nämndmål Verksamhetsplan och budget 2011 för Barn- och utbildningsnämnden De effektmål som är understrukna har kommunfullmäktige valt att följa Målområde: Ekonomisk tillväxt KF:s inriktningsmål Nämndens inriktningsmål Nämndens effektmål Basår och utgångs värde Solna ska vara Sveriges mest företagsvänliga kommun och erbjuda goda förutsättningar för ett växande näringsliv. Uppföljning och utvärdering På vilket sätt och när i tiden Solna ska vara en attraktiv stad för boende och skapa goda förutsättningar för en växande befolkning. 1

2 Målområde: Livsmiljö KF:s inriktningsmål Nämndens inriktningsmål Nämndens effektmål Basår och utgångsvärde Solna ska utvecklas på Barn i förskolan och skolan ska Andelen förskolor som ett miljövänligt, få förståelse för och kunskap sopsorterar och komposterar 30 stadsmässigt, tillgängligt om vikten av hållbar utveckling. matavfall inom stadens Gröna och trivsamt sätt, som linjen ska öka till 50 främjar en god miljö och hälsa för Solnaborna. Uppföljning och utvärdering På vilket sätt och när i tiden 50 Solnaborna ska ha ett rikt och varierande kultur-, idrotts- och fritidsliv. Solna stads verksamheter ska kännetecknas av hög kvalitet, kostnadseffektivitet, mångfald och tillgänglighet. Barnens skapande i förskolan får ett större utrymme i den offentliga miljön. Förskolor och skolor ska kännetecknas av en likvärdig och hög kvalitet. Alla förskolor ska årligen delta i offentliga barnutställningar. Verksamheten i förskolan utgår från barnens erfarenheter, intressen, behov och åsikter. Arbetet påbörjas 2010 Lägesrapport: Utställningar i olika stadsdelar i samband med Förskolans dag. Sommarutställning i Stadshusets reception. Uppföljning sker i det systematiska kvalitetsarbetet Samtliga förskolor har haft projektarbete utifrån barnens intresse. T ex har flera förskolor i Råsunda arbetat med Arenabygget som är mycket intressant för barnen. Hösten 2011 kompetensutvecklades 2

3 Likvärdigheten i bedömning och betygsättning ska öka. Arbetet startat 2010 personalen i ämnet Barns inflytande Öppna jämförelser Matematik likvärdigheten har ökat Engelska likvärdigheten har ökat Svenska likvärdigheten har ökat Barn och elever ska ges förutsättningar att utveckla digital kompetens i förskola och skola. Andelen pedagoger i förskolan, grundskolan och gymnasieskolan som examineras i praktisk it och mediekompetens, PIM, ska överstiga PIM projektet av pedagoger i förskola och skola har genomfört PIM. 3

4 Information om verksamheten i förskolor och skolor ska vara tydlig, tillgänglig och jämförbar. Stadens värde i Sveriges kommuner och landstings, SKL, årliga webbinformationsundersökning ska öka inom områdena förskola, grundskola och gymnasium. Förskola: 55 Grundskola: 56 Gymnasium: 72 Förskola: 77 Grundskola: 69 Gymnasium: 78 Synpunkter och klagomål på verksamheten i förskolor och skolor ska kunna lämnas på ett enkelt sätt. Elever och föräldrar ska känna till hur de går tillväga för att lämna synpunkter och klagomål på verksamheten i förskolor och skolor. Arbetet startar 2011 Synpunkts- och klagomålslåda finns på förskola/skolas första webbsida med tydliga instruktioner hur man kan gå till väga för att framföra synpunkter och klagomål Solna stad ska vara en attraktiv arbetsgivare. All personal ska få stöd i implementeringen av nya läroplaner, nya kursplaner och skollag. All personal ska genomgå den utbildningsinsats som erbjuds för respektive målgrupp. Arbetet startar 2010 Seminarier har anordnats för all personal i både kommunala och fristående förskolor om den nya läroplanen för förskolan. Inom grundskolan har 27 nyckelpersoner deltagit i Skolverkets utbildningsdag. De har därefter lett arbetet med implementeringen på sina respektive skolor genom att anordna studiedagar, gemensamma träffar för kunskapsdelning mm. 4

5 Målområde: Trygghet och omsorg KF:s inriktningsmål Nämndens inriktningsmål Nämndens effektmål Basår och utgångsvärde Uppföljning och utvärdering Det ska vara tryggt att växa upp, leva och åldras i Solna. I förskolor och skolor är det nolltolerans mot mobbning och annan kränkande behandling. Andelen föräldrar som tycker att personalen är goda förebilder för deras barn i förskolan ska öka. 84 På vilket sätt och när i tiden Attitydundersökning 82 Solnaborna ska genom arbete kunna trygga sin egen försörjning. Solna stads omsorg ska kännetecknas av hög kvalitet, trygghet, värdighet, valfrihet och självbestämmande. Utifrån kommunens uppföljningsansvar ska ungdomar år, som inte studerar, stimuleras till sysselsättning. Förskolor och skolor ska kännetecknas av trygghet och delaktighet. Andelen grundskoleelever som tycker att vuxna på skolan aktivt motverkar att någon behandlas illa ska öka. Andelen ungdomar, i målgruppen för stadens uppföljningsansvar, som är i sysselsättning ska öka. Andelen barn och elever som är trygga i förskolan och år 3,5 och 8 i grundskolan ska öka. Elever åk 3:78 Elever åk 5:70 Elever åk 8: 57 Attitydundersökning Elever åk 3: 83 Elever åk 5: 73 Elever åk 8: 53 Målet är delvis uppfyllt 85 Genom projektet Umbrella 95 Föräldrar förskola: 92 Föräldrar åk 3: 86 Föräldrar åk 5: 83 Föräldrar åk 8: 87 Attitydundersökningen Föräldrar förskola: 90 Föräldrar åk 3: 81 Föräldrar åk 5: 85 Föräldrar åk 8: 89 Målet är delvis uppfyllt 5

6 Elevernas och föräldrarnas delaktighet i skolans verksamhet ska öka. Föräldrar åk 3: 75 Föräldrar åk 5: 72 Föräldrar åk 8: 65 Elever åk 3: 88 Elever åk 5: 86 Elever åk 8: 76 Föräldrar åk 3: 65 Föräldrar åk 5: 68 Föräldrar åk 8: 58 Elever åk 3: 88 Elever åk 5: 73 Elever åk 8: 66 6

7 Målområde: Kunskap och livslångt lärande KF:s inriktningsmål Solnas förskolor och skolor ska ge barn, ungdomar och vuxna kunskap, som ger goda möjligheter till fortsatta studier och arbete. Nämndens inriktningsmål Förskolor och skolor ska ge barn och ungdomar kunskap som ger goda möjligheter till fortsatta studier och arbete. Nämndens effektmål Andelen barn som stimuleras och utmanas till utveckling och lärande utifrån sina förutsättningar och behov i förskolan ska öka. Basår och utgångsvärde Föräldrar i förskolan: 80 Uppföljning och utvärdering På vilket sätt och när i tiden Attitydunderökning Föräldrar i förskolan: 79 Andelen elever som är behöriga till ett nationellt program på gymnasieskolan ska öka. 2009: Andelen elever som når målen i grundskolans åk 3, 5 och 9 ska öka. 2009: Elever åk 3 75 Flickor: 79 Pojkar: preliminärt Elever åk 3: 86 Flickor 89 Pojkar 83 Elever åk 5: 59 Flickor 63 Pojkar åk 5: 56 Elever åk 5: 79 Flickor 82 Pojkar 77 Elever åk 9 78 Flickor åk 9: 84 Pojkar åk 9: 73 Elever åk 9:80 Flickor 77 Pojkar 84 7

8 Elever åk 3: 78 Flickor 85 Pojkar 72 Elever åk 5: 73 Flickor 80 Pojkar 66 Procent Elever åk 9: 80 Flickor 78 Pojkar 81 Barn och elever ska ges kunskap och färdigheter för att i en framtid verka i en globaliserad värld. Andelen grundskoleelever som vet vad de behöver kunna för att nå målen i de olika ämnena ska öka. Andelen grundskoleelever som har inflytande över skolarbetet ska öka. Elever åk 3: 80 Elever åk 5: 83 Elever åk 8: 80 Elever åk 3: 77 Elever åk 5: 87 Elever åk 8: 85 Elever åk 3: 81 Elever åk 5: 88 Elever åk 8: 84 Elever åk 3: 88 Elever åk 5: 73 Elever åk 8: 56 Andelen elever på Solna gymnasium som har grundläggande behörighet till högre studier ska öka. 2009:

9 Solna ska vara en attraktiv utbildningsstad med ett varierat utbud av utbildningar på olika nivåer och inriktningar. Solna erbjuder olika inriktningar och profiler inom förskola och grundskola för att möta efterfrågan på varierad utbildning. Alla elever ska nå målen i samhällskunskap och engelska i åk 9. Lägesrapport: Inom förskoleverksamhet erbjuds flera inriktningar såsom t ex ur och skur, Montessori och Reggio Emilia. Inom grundskolan finns t ex inriktningar på litteratur, musik, bil d och idrott 2009: Engelska flickor 96, pojkar 96 Samhällskunskap flickor 96, pojkar 96 Engelska flickor 94, pojkar 96 Samhällskunskap flickor 96, pojkar 96 Engelska flickor 98, pojkar 97 Samhällskunskap flickor 97, pojkar 95 Solna samverkar med andra kommuner i länet för att bättre kunna erbjuda rätt utbildningsutbud i Solna. Andelen elever från åk 9 som kommer in på sitt förstahandsval till gymnasiet ska öka. slutligt intag 68,5 kom in på sitt förstahandsval 68 9

10 Solna ska vara en attraktiv stad för boende och skapa goda förutsättningar för en växande befolkning. Förskolor och skolor ska vara attraktiva för barn, elever och föräldrar. Andelen föräldrar som är nöjda med sitt barns förskola ska öka från 83 till 90. Föräldrar i förskolan: 83 Attitydundersökningen 2011 Föräldrar i förskolan: 78 Andelen föräldrar som är nöjda med sitt barns skola ska öka Föräldrar åk 3:82 Föräldrar åk 5:78 Föräldrar åk 8:82 Attitydundersökningen 2011 Föräldrar åk 3:80 Föräldrar åk 5:81 Föräldrar åk 8: 80 Andelen grundskoleelever som tycker att de går i en bra skola ska öka Elever åk 3: 91 Elever åk 5: 80 Elever åk 8: 73 Attitydundersökningen 2011 Elever åk 3: 85 Elever åk 5: 77 Elever åk 8: 64 10

11 Solna ska vara Sveriges mest företagsvänliga kommun och erbjuda goda förutsättningar för ett växande näringsliv. Entreprenörskap och enreprenöriella kompetenser, så som kreativitet, nyfikenhet och samarbetsförmåga ska utvecklas och löpa som en röd tråd i förskolor och skolor. Andelen föräldrar som tycker att deras barns tankar och idéer i förskolan tas till vara ska öka. Eleverna i grundskolan ska stimuleras till att använda sina entreprenöriella förmågor, så som kreativitet, nyfikenhet och samarbetsförmåga. Föräldrar i förskolan: 61 Arbetet startar 2010 Attitydundersökning Föräldrar i förskolan: 62.. Antal elever som går kursen Ung Företagsamhet på gymnasiet ska öka 45 elever 54 elever 11