Verksamhetsplan VT Äventyret

Transkript

1 Verksamhetsplan VT 2015 Äventyret 1

2 Verksamhetsplan för Frilufts Förskolor Mål och metoder Vi arbetar efter Lpfö 98:10, Läroplan för förskolan, och vi följer Kommunens förskole- och skolplan. Vår verksamhet inom Frilufts Förskolor innehåller såväl övergripande och gemensamma mål som förskolespecifika. Övergripande och gemensamt för alla Frilufts Förskolor är att Förskolan skall vara Trygg, Rolig och Lärorik! Vår strävan är att ge barnen många och rika tillfällen - planerade och spontana - till lek, aktivitet och inlärning i olika miljöer med naturen och uteverksamheten som bas. Vår metod är att arbeta med utomhus- och naturpedagogik och därigenom utgöra ett komplement till barnens övriga tid och liv. Frilufts Förskolors utomhus- och naturpedagogik Med Veda & Barke i Naturen (kortfattad beskrivning) Veda och Barke är med barnen under alla år på Frilufts Förskolor och följer barnen i de olika grupperna Upptäckare (1-3 år), Utforskare (3-4 år) och Äventyrare (4 5 år, oftast det sista året på förskolan). Året om går barnen till skogen och/ eller vistas ute i naturen. Vintertid är det skidskola- Veda & Barke på skidor, och skridskoskola- Veda & Barke på skridskor för de äldre barnen. Äventyrarna har alltid den verksamheten och de äldsta Utforskarna enligt vår öva-, pröva-, läraplan. Vi uppmuntrar alla barn som vill och har skidor att åka i närmiljön när snön finns. Pulkaåkning är en populär aktivitet för alla grupper. Frilufts Förskolor har en gemensam grön tråd och öva-, pröva-, läraplan för alla Upptäckare, Utforskare och Äventyrare. Vi eftersträvar att kontinuerligt äta och laga mat på utflyktsplatsen eller gården. I huvudsak sker vilan ute och de barn som sover, sover i våra vindskydd på förskolans gård och/ eller på utflyktsplatsen. Äventyrarna har Hitta Vilse (Civilförsvaret) under såväl den varma som kalla årstiden. Verksamheten varierar med barnets ålder och mognad samt förskolans geografiska förutsättningar. 2

3 Övrigt vi anser är viktigt med vår verksamhet Barnen skaffar sig erfarenheter av sin omgivning genom egna sinnesupplevelser. Genom att lukta, känna, lyssna, titta och jämföra bildar sig barnen uppfattning och får nya begrepp om olika föremål, tid, händelser med mera. Upplevelserna leder till resonemang kring olika företeelser och stimulerar till fortsatta undersökningar och upptäckter. Upptäckterna leder till nyfikenhet, samtal och frågor om Hur och Varför, olikheter och likheter blir naturliga. Vi lär oss matematiska begrepp genom att jämföra, sortera, mäta, och räkna. Språket tränar vi genom dagliga samtal och med lek, drama, sång, sagor samt ramsor. I skogen, på gården och ängen finns obegränsade tillfällen att träna motoriken -att gå, klättra, springa, balansera, åla, krypa, hoppa, sparka boll blir självklarheter. När vi samlar småkryp och växter, knyter rep, sorterar och packar i och ur ryggsäck tränar vi förutom finmotorik även koordination, koncentration och uthållighet. Med naturen som inspirationskälla utforskar vi färg och form, hur olika material ser ut och känns, vad man kan använda dem till och så vidare. Att göra vattenfärg av blåbär, måla på snö, stenar och pinnar är roligt, spännande och inspirerande inlärningstillfällen. I leken bearbetar barnen händelser och upplevelser, skapar erfarenheter av kommunikation, turtagning med mera. Leken är grunden för att träna social kompetens! Avslutningsvis Vår inriktning månar om barnens välmående och hälsa och vi lägger därmed stor vikt vid att under trevliga former servera barnen bra och näringsriktig mat enligt Livsmedelverkets riktlinjer gällande mat för barn i förskolan. 3

4 Verksamhetsplanering för Frilufts Förskolor Äventyret Våren 2015 Välkomna alla nya och "gamla barn och föräldrar till en ny termin på Äventyret! Öppettider och mattider Vi öppnar kl.07:30 på gården. Kl.9.00 börjar dagens aktiviteter. Ring Äventyret om ert barn inte kommer. Kl.09:30 äter vi frukt. Då uppmärksammar vi vilka som är här och vilka som saknas. Sedan berättar vi vad som kommer att hända under dagen. Det är en bra start tillsammans och därför är det viktigt att alla barn är här då! Vi äter lunch ca.kl.11:30. Före lunchen har vi en pedagogisk samling med syfte på lärandet. Vi sjunger alltid några sånger eller ramsor. Vår goda mat kommer från Frilufts Förskolors kök och 30 % ekologisk. En dag serveras hela dagen ekologisk samt att alla mejeriprodukter är dagligen ekologiska. Efter varje lunch äter vi frukt. Mellanmålet serveras kl Vi äter frukt kl.16:30 och kl.17:00 stänger vi. Våra öppnings- och stängningstider är anpassade efter föräldrarnas önskemål. Äventyrets telefonnummer är Om ditt barn är sjukt eller ledigt, meddela oss före kl.08:00. Det går också bra att maila på aventyret@friluftsforskolor.se Vi vill också att ni ringer och berättar när ert barn har blivit friskt före kl.08:00 Detta är viktigt att veta för dagens aktiviteter samt för personalplanering och ev. vikariebehov. Du kan också lämna ett meddelande på vår telefonsvarare efter kl och före kl.07:00. Olga Blomberg är förskolechef på Äventyret. Olgas telefonnummer är Mailadressen är olga@friluftsforskolor.se Frilufts Förskolors kontor har telefonnummer

5 Värdegrund Äventyrets värdegrund Värdegrunden innefattar barn, föräldrar och pedagoger. *Respekt - Vi övar ständigt på att värdesätta varandras olika egenskaper och vara goda förebilder för varandra. Genom konkreta upplevelser ute lär vi oss även att visa hänsyn för vår omgivning och miljö. *Solidaritet - Att arbeta utifrån ett gemensamt förhållningssätt för hur vi bemöter varandra blir det alltid en aktuell och viktig diskussion i vår verksamhet. Det medför att vi lär oss känna empati, omtanke och ett ansvar för varandras välbefinnande. *Trygghet - Arbetet på Äventyret planeras och byggs upp utifrån Läroplan för förskola (Lpfö 98:10), våra övriga styrdokument och allas olika kunskaper och erfarenheter. Detta ska medföra att alla barn, föräldrar och pedagoger ska känna en tillit till verksamhetens innehåll och att säkerheten alltid är prioriterad i det pedagogiska upplägget. *Gemenskap - På Äventyret vill vi alltid ha en stark Vi-känsla där var och en är en viktig pusselbit i vår samhörighet. Vi arbetar för att alla ska känna sig sedda, vara delaktiga utifrån sina förutsättningar, ha inflytande och därmed möjlighet att påverka verksamhetens innehåll. *Jämställdhet- Vi arbetar för alla människors lika värde och motverkar traditionella könsroller. Alla barn ska ges samma möjlighet till att pröva och utveckla förmågor och intressen. Vår utomhuspedagogik medför att vi arbetar i en könsneutral pedagogisk miljö. All personal arbetar för att det inte ska förekomma någon diskriminering, trakasserier eller annan kränkande behandling. Detta gör vi genom att vi ge barnen rätt verktyg vid eventuell konflikthantering, närvarande pedagoger, vuxna som lyssnar på barnens tankar och önskemål, öppen dialog med barn och föräldrar samt att vi har återkommande diskussioner och värdegrundsövningar i personalgruppen. Vår vision är att på vår förskola ska alla (barn-pedagogerföräldrar) känna sig trygga och bli respekterade för den de är oavsett kön, könsidentitet, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning eller ålder. Vi tillämpar nolltolerans gällande diskriminering samt trakasserier. 5

6 Mål Förskolan Äventyret arbetar efter och följer Lpf98:10 samt Frilufts Förskolors Gröna tråd och Öva-, pröva- läraplan. Vårt mål är att barnen ska vistas i en trygg, rolig och lärorik miljö. Vi genomför vår verksamhet utomhus och tycker att naturen är den plats där barnen på bästa möjliga sätt kan utveckla sin självkänsla, motorik, fantasi, kunskap och lek. Vi ser till varje enskilt barns behov av att utvecklas i sin egen takt efter intresse och erfarenhet. Vår strävan är att ge barnen rika naturupplevelser utanför förskolegården samt erbjuda olika aktiviteter när vi vistas på vår gård. Innemiljön ska också vara attraktiv och inbjuda till lek och aktiviteter vid de tillfällen vi vistas inomhus. Vi pedagoger på Äventyret har följande utvecklingsmål under våren: * Implementera likabehandlingsplanens kartläggning och koppla det till respektive barngrupp. * Arbeta mer med barnkonventionen * Vidareutveckla den pedagogiska dokumentationen * Öka barnens inflytande och delaktighet. Vi planerar att införa Barnråd. * Öka barnens förståelse och respekt för varandra * Fortsätta arbeta med Grön Flagg. Starta ett nytt projekt. * Arbeta med tema Familjer Grön Flagg Äventyret är en certifierad Grön Flagg förskola. "Grön Flagg är ett sätt att få tärande för hållbar utveckling att genomsyra arbetet och att jobba mot mål och riktlinjer i läroplaner. Utvecklingen sker både i den pedagogiska verksamheten men också genom en mer hållbar daglig drift av verksamheten. Verktyget bygger på barns och ungas delaktighet och ger förutsättningar för inflytande och skapar framtidstro. Grön Flagg visar också tydligt upp att er verksamhet bidrar till ett viktigt arbete mot en mer hållbar framtid." 6

7 Vi arbetar med Grön Flaggs 10 nyckeltal: 1. Nedskräpning, 2.Avfall, 3.Återvinning/Återbruk, 4.Återvinning/Källsortering, 5.Konsumtion, 6.Energi och Klimat, 7.Transporter, 8.Vatten, 9.Allemansrätten, 10.Hälsa och arbetsmiljö Denna termin fortsätter vi fokusera på temat: kretslopp - som innebär kompostering, källsortering och ute- och innemiljö. Vi tar extra hand om vår miljö. Målet är att hjälpa barnen att förstå vad det innebär med Grön Flagg. Var fjärde vecka, på fredagar, bestämde vi att vi tar extra mycket hand om vår miljö. Vi har ambitioner att dokumentera vårt arbete med Grön Flagg. Upptäckare, Utforskare och Äventyrare tillsammans med Veda & Barke. Vada & Barke är med barnen och följer dem i olika grupper: Upptäckare (1-3), Utforskare (3-4), Äventyrare (4-6år). Veda & Barke är med oss till skogen, skridskobanan, på skidor och till vattnet/kärret. Veda & Barke är också med oss på förskolan i våra dagliga rutiner. Vi arbetar med vår Gröna tråd och Öva, pröva-, läraplan dagligen. Gruppansvariga för de olika grupperna är: Upptäckare Olga, Utforskare- Mona, Äventyrare- Åsa. Upptäckare Denna termin är vi 19 barn från och med mars. Här arbetar Gun-Britt, barnskötare 27 tim/v, Margareta, barnskötare 36 tim/t, Magda barnskötare 40 tim/t, Magdalena W resurs 16 tim/v, Olga 40 tim/v, förskolechef och 25t/v i barngruppen som förskollärare. Upptäckarnas mål Målet är att synliggöra och göra barnen mera medvetna om sin jag-uppfattning, förstärka deras identitet och stärka barnens självkänsla och självförtroende. Vi har den här terminen valt att arbeta med temat Familjen med syftet jaguppfattning. Vi fortsätter också med traditionen Veckans bok. Måndag: Rörelselek 7

8 Tisdag: Skapande ute. Efter påsklovet börjar de äldre (f -12) gå i väg med ryggsäck, de yngre (f-13) stannar på gården med annan aktivitet Onsdag: Skapande inomhus Torsdag: Promenad, vädret bestämmer hur lång den blir Fredag: Gemensam samling på gården Utforskarna Utforskarna är från februari 15 barn i åldern 3-4 år. Hos Utforskarna arbetar: Mona förskollärare 22 tim/v, Anna förskollärare 20 tim/v, Cajsa barnskötare 37 tim/. Utforskarnas mål: Vår målsättning är att varje barn skall känna tillit till sin egen förmåga. Genom att se till att dagarna fylls av roliga och lärorika aktiviteter i samspel med varandra. Denna termin arbetar vi med tema familjen. Läroplanen med dess mål och Frilufts Förskolors öva- pröva- läraplan är grunden för vårt arbete med barnen. Måndagar: Språk, musik, rim och ramsor. Vi har sångsamling med gitarr och instrument. Tisdagar: Promenad/utflykt i närområdet. Barnen har med ryggsäck med fika. Vår och höst har vi heldagsutflykt. Onsdagar: Rörelse. Vi går till närliggande skolans gympasal eller utomhus. Torsdagar: Tema arbete. Vi delar in oss i mindre grupper ute/inne. Fredagar: Storsamling vid brasan med hela Äventyrets barn och personal. 8

9 Äventyrare Äventyrsgruppen består av 21 barn i åldrarna 4-6 år. Gruppen delas i två åldershomogena grupper vid aktiviteter. Vid lunch och vila delas gruppen i två åldersmixade grupper. Oskar förskollärare 40 tim/v Anneli barnskötare 30 tim/v, Åsa förskollärare 36 tim/v, Caroline resurs 18 tim/v, Sara barnskötare 25 tim/v. Äventyrarnas mål: Att varje barn ska uppleva många trygga, roliga och lärorika tillfällen i naturen och på förskolan. Att barnen ska få utveckla sin frilufts och naturkänsla och få intresse för att lära sig mer om djur och natur. Att varje barn ska få förståelse för varandras olika olikheter och förutsättningar. Att varje barn ska utveckla en tilltro till sig själv och sin förmåga. Denna termin kommer vi att arbeta med: Rytmik och spela på våra egentillverkade trummor är något vi kommer fortsätta med under hela terminen vilket ska resultera i ett uppträdande vid Äventyrets sommarfest. Måndag: utflykt till närområdet. Barnen ska ha med sig ryggsäck med dryck och smörgås, sittunderlag. Vi är uppdelade små och stora Äventyrare Tisdag: skolförberedande aktivitet Äventyrsklubb och organiserad grupplek med inslag av matematik och drama. Onsdag: heldagsutflykt till skog eller vatten ca v Barnen ska ha med sig ryggsäck med sittunderlag, matlåda, bestick och dryck. Skridskor v. 2- v.8 åker vi på Stocksunds IP och barnen ska endast ha med sig skridskopackning i sin ryggsäck. Torsdagar: rytmik v.2-7 vi sjunger och spelar på våra trummor. Gymnastik på Svalnässkolan v Fredagar: sångsamling vid eldplatsen tillsammans med hela Äventyrets förskola. Vi har även Carolina, barnskötare, som är anställd som husvikarie och arbetar 30 tim/v. Traditioner och viktiga datum Januari *Julgransplundring med sång och lek *Inskolning hos Upptäckarna och Utforskarna 9

10 * 13/1 Pedagogmöte kl *Äventyrare med Veda & Barke på isen fram till sportlovet. *Äventyrare med Veda & Barke på Skidor på gården och i närmiljön Februari *10/2 Pedagogmöte kl *Vecka 9 Sportlov. Äventyret öppet som vanligt. *Veda & Barke loppet. Barnen åker skidor på banvallen. Vid målet får man medalj och frukt * Gymnastiksalen för alla grupper under januari och februari * Tema VT-15 är Familjen Mars *11/3 Pedagogmöte kl *11/3 Föräldramötet kl * V.14 Påsktraditioner och firande. Barnen får delta i ett påskäventyr på gården och sedan äter vi påsklunch * 11/3 Pyjamasparty. Vi ska ha pyjamasparty! Vi tar en innedag och myser i pyjamasar, har disco samt en baklängesdag. * 25/3 Våffeldagen April * 15/4 Pedagogmöte kl * v.17 Håll Sverige rent. Plocka skräpdagen. Vi har skräpplockarvecka då barnen plockar skräp i närmiljön. * 23 april fixa-dagen. Tillsammans med föräldrarna gör vi fint på gården vilket avslutas med korvgrillning * Vi börjar med Utvecklings-uppföljningssamtal efter Påsklovet vecka

11 Maj * Äventyrare med Veda & Barke vid vattnet. * Skolbesök * Plantering * 7/5 Pedagogmöte kl * v /5 Vernissagevecka Vi öppnar upp avdelningarna för att visa dokumentation och bilder från vår verksamhet. * 21/5 Förskolans dag med Maskerad och dropp in fika. * 22 maj Utvecklingsdagen. Äventyret är stängt. Vi erbjuder barnomsorg vid behov. * Samverkansmöte mellan föräldrarnas och pedagogernas representanter. Samverkansgrupp: Samverkansgruppen träffas 1 gång/termin. På dessa möten deltar samverkansföräldrar, gruppansvarig-pedagoger samt Olga. Vårens samverkansmöte är 26/ kl på Äventyret. Alla föräldrar har möjlighet att ta kontakt med Samverkansföräldrar innan mötet och framföra synpunkter eller frågor som kan diskuteras på mötet. Föräldrarepresentanter på Äventyret är: Elin (Axel, Ebba), Anna (Fabian), Anna- Lena (Alice), Simon (Malcom, Maxima). Juni * Pedagogmöte 3/6 kl * 10/6 Sommarfest. Barnen sjunger och uppträder och efteråt har vi picknik på gården. * 18/6 Midsommarfirande * Dokumentationsvecka Vi pedagoger på Äventyret ser fram emot en trygg, rolig och lärorik VT tillsammans med er och era barn! 11

12 GRÖN TRÅD Frilufts Förskolors ledord TRYGGT, ROLIGT och LÄRORIKT är alltid avgörande vid pedagogernas bedömning av säkerhet, väder och vind. Upptäckare Utforskare Äventyrare Kommentar tar emot barnen ute senast 8.00 morgonsamling på gården alltid alltid alltid alla dagar alla dagar alla dagar aktivitet avgör omfattningen utflykt till skogen 1 g/v. året om 1 g/v. året om 1 g/v. året om anpassat pass för respektive grupp utflykt till annan plats i naturen 2 ggr/v. 2 ggr/v. 2 ggr/v. alla barn lämnar gården 3 ggr/v. utflykt till bäck, sjö, kärr etc. enl. öva-, pröva-, läraplan enl. öva-, pröva-, läraplan året om medhavd egen matsäck (f.m) 1 g/v. 1 g/v. 1 g/v. en dag för alla barn (=maxnivå) äta lunch i skogen laga lunch på utflyktsplatsen 1 g/v. vårtermin ht. vid 2 tillfäl. * 2 g/v. 2 g/v. * de gamla barnen äter vidare 1 g/v. 1 g/v. lunch på gården alltid alltid alltid el. närmiljön vila och sago- stund på utfl.pl. efter lunch efter lunch efter lunch i skogen/ utflyktsplatsen sova / vila på gården alltid alltid alltid där möjlighet finns mellanmål på utfl.pl. valfritt valfritt valfritt mellanmål på alltid alltid alltid gården el. närmil Veda & Barke på skridskor (skola) Veda & Barke på skidor (skola) enl. öva-, pröva-, läraplan enl. öva-, pröva-, läraplan enl. öva-, pröva-, läraplan enl. öva-, pröva-, läraplan 12

13 Kläd- och utrustningstips För att vi ska kunna vara ute så mycket som möjligt, krävs en bra och genomtänkt utrustning för våra utomhusaktiviteter. När det är kallt: Underställ närmast kroppen, av funktionsmaterial eller ull är att föredra. Finns att köpa i sportaffärer. Lite dyrare alternativ är ullfrotté. Nästa lager kan med fördel vara ett fleeceunderställ. Sist en overall i bävernylon eller annat slitstarkt vattenavvisande material, i rätt storlek och utan huva. Extra viktigt är att ni som har overaller som ej får vara i torkskåp ser till att det finns ett extra ombyte på förskolan. Alla bör tänka på att ha ett extra ombyte. Overallen ska ha hällor/ gummiband längst ner. Även strumpor av ull eller annat funktionsmaterial är att föredra, eftersom bomull leder kyla och väta. Alltså EJ bomull närmast foten utan en ullstrumpa, som sedan kan förstärkas med en raggsocka. Varma kängor med högt skaft på fötterna. Ett par tunna vantar innanför täckvantarna. Galonvantar, tunna, ska alltid finnas på förskolan, gärna med foder eller med en tunn vante inuti. Tänk på att jeans är väldigt osmidigt och kallt att ha under overallen. Mjuka kläder är bäst. Strumpbyxor är opraktiskt, blir foten blöt måste man byta allting. I vindskyddet till vilan behöver barnen byxa och tröja i fleece, raggsockor, tunn mössa och vantar. När det är slaskigt/ regnigt: Regnkläder som EJ är för små (skall rymma en overall under) och som har hela hängslen och gummiband under foten. Vi vill inte att barnen har huvor på regnjackan. Det är svårt att se/ höra för barnen och det kan finnas stryprisk om huvan fastnar i något. Välj istället en sydväst. Är det slaskigt är det ju oftast lite varmare ute och istället för en tjock overall kan man ha underställ, fleece och en tunnare overall/ vindbyxa. Tänk lager på lager! Gummistövlar, höga, med kraftigt mönster undertill och med plats för både sula och socka. När det är sommar: Vid soligt väder ska barnen ha heltäckande och luftiga kläder samt keps eller solhatt. 13

14 Varje förälder avgör om solskyddsmedel skall användas till sitt/ sina barn och ombesörjer själva detta. Mer information om solskydd finns på vår hemsida. När vi går till skogen eller annan plats i naturen skall barnen alltid ha byxor med långa ben, och stövlar eller heltäckande skor (ej sandaler eller Foppatofflor). Alla barn är olika, en del är varma av sig medan en del lätt fryser, man får pröva sig fram lite. I vindskyddet till vilan behöver barnen byxa och tröja i fleece, raggsockor, tunn mössa och vantar. Ryggsäcks-tips 3:l 2(3) Bra att tänka på inför våra utflykter då barnen har med sig ryggsäck hemifrån. Tänk på att barnet har en rymlig ryggsäck (inte för liten och inte för stor), den skall rymma en liten termos/ flaska, en matlåda med bestick och en kåsa/ drickmugg. Annat som ska finnas i ryggsäcken är ett sittunderlag och ett ombyte kläder i en plastpåse. t ex underkläder, strumpor, mjukisbyxor/ tights. Sedan styr naturligtvis årstiden (vantar, t-shirt o.dyl.). Märk alla tillhörigheter tydligt! På ryggsäcken är det viktigt att det finns ett bröstspänne framtill. Finns det inget kan man med fördel ta en vanthållare med clips i varsin ände. Ryggsäcken bör vara av vattenavstötande material och med en dragkedja som går hela vägen uppifrån och ner, så att man ser allt innehåll när ryggsäcken är öppen. Sätt gärna en nyckelring eller dylikt på dragkedjan så blir det lättare för barnet att öppna ryggsäcken själv. Hjälmar Utdrag från NTF Konsument ang. lekhjälm; Skillnad mellan småbarnshjälm och lekhjälm. 14

15 Småbarnshjälmen är i första hand avsedd för cykelåkning eller när man skjutsar barnet på cykel, men även för andra aktiviteter då barnen leker. Hjälmen är uppbyggd av frigolit och fördelar därför de krafter som kan uppstå om barnet slår i huvudet över ett större område. Samtidigt är frigoliten en förbrukningsvara. Har den varit utsatt för en mycket kraftig smäll så ska man kassera hjälmen. De lekhjälmar som Jofa har är avsedda för idrottsaktiviteter för små barn och uppbyggda på ett helt annat sätt. De ska tåla upprepade slag och stötar men är inte lämpliga vid cykelåkning. Småbarnshjälmarna kan man mycket väl använda till små barn när de åker pulka eller skridskor under förutsättning att de inte kommer upp i så höga hastigheter. Frilufts Förskolor rekommenderar Jofas Lekhjälm med grönt säkerhetsspänne. Hjälmen skall vara CE-märkt. Observera att ingen utlåning av hjälmar sker på våra förskolor, då varje förälder ska vara säker på att sitt barn har rätt och godkänd hjälm. Flytvästar Vid alla aktiviteter vid vattnet eller på isen ska barnen ha godkända flytvästar i rätt storlek. Observera att ingen utlåning av flytvästar sker på våra förskolor, då varje förälder ska vara säker på att sitt barn har rätt och godkänd flytväst Skidor och skridskor För de barn som deltar i dessa aktiviteter är det viktigt med väl fungerande utrustning i rätt storlek. Skidbindningen måste passa med barnets känga eller stövel och vara inställd av er föräldrar. Se särskild utrustningsinformation om skidor på sid.3. Se gärna över ert barns kläder och utrustning lite då och då. MÄRK kläder och utrustning för att undvika onödiga förväxlingar, det underlättar för oss alla. Fråga gärna oss pedagoger vad som verkar fungera för just ert barn i klädväg och utrustning. Vi hjälper gärna till! 15

16 Utrustningsinformation för Veda & Barke på skidor. Det här är viktigt att tänka på när det gäller utrustning för barn. Vi har alltid hjälm när vi åker skidor, och Frilufts Förskolor har beslutat att det är lekhjälm med grönt säkerhetsspänne som skall användas i vår verksamhet. Skidor och pjäxor skall passa ihop. Om man väljer att åka i stövlar eller kängor så är det viktigt att foten och vristen på skon är stabil samt att det finns en kant runt sulan så att skidbindningen sitter kvar. Prova att åka hemma så att ni ser att skor och skidor fungerar. Barnskidor skall vara så pass mjuka att barnet med sin vikt orkar trampa ner spannet för att få en glidyta eller fäste. Detta gör att skidåkningen blir så mycket lättare för barnet. Till barn som är kortare än 125 cm skall skidorna vara cm i förhållande till barnets längd. För barn som är längre än 125 cm och upp till 150 cm lägger man till cm i förhållande till längden. Stavarna bör vara 30 cm kortare än barnet. Till att börja med kommer vi inte att använda stavar att åka med utan mer till att bygga banor och använda dem som hjälpmedel. Det är bättre att träna sin balans utan stavar och det är svårt att hålla reda på flera moment samtidigt. Skidor och stavar bör vara väl märkta och hopsatta med remmar så att barnen lätt själva kan bära dem fram och tillbaka till skidskolan. Har du frågor om utrustning? Prata med din ansvariga skidpedagog. Vi ser fram emot många härliga upplevelser tillsammans med barnen i Naturen!/Frilufts Förskolors Pedagoger 16