Frilufts Förskolor Dungens plan mot diskriminering och kränkande behandling

Transkript

1 Frilufts Förskolor Dungens plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet 1/7

2 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Ansvariga för planen Caroline Bjuvenmark, förskolechef samt gruppansvariga på Dungen. Vår vision På vår förskola ska alla barn känna sig trygga och bli respekterade för det dem är oavsett kön, könsidentitet eller könsuttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder. På vår förskola ska inget barn bli diskriminerat, trakasserat eller utsatt för kränkande behandling. Planen gäller från Planen gäller till Läsår Barnens delaktighet Vi ska förankra planen med barnen genom att göra olika aktiviteter i vår verksamhet.vi kommer att ta tillvara på barnens tankar och synpunkter och intressen för att arbeta aktivt med planen. Vi kommer också arbeta med barnkonventionen, temat konsumtion (Grön Flagg)samt fokusera på Jagutveckling och Socialutveckling EQ. Vårdnadshavarnas delaktighet VI kommer att dokumentera vår verksamhet med hjälp av foton, text och olika alster som föräldrarna får ta del av på väggarna på förskolan. Vi kommer också informera i veckobrev samt presentera delar av likabehandlingsplanen på höstens föräldramöte. Personalens delaktighet Personalen formar verksamheten tillsammans med barnen utifrån de material, tankar idéer vi har. Vi har en kontinuerlig diskussion på pedagogmöten samt att vi fokuserar på likabehandlingsplanen på vår utvecklingsdag i oktober Förankring av planen Genom att göra den synlig med hjälp av pedagogiskdokumentation samt att verksamheten fokuserar extra på likabehandling då aktiviteter och övningar innehåller detta ämne. 2/7

3 Utvärdering Beskriv hur fjolårets plan har utvärderats Vi diskuterade och utvärderade vår värdegrund i verksamhetsplanen samt att vi tittade på Frilufts Förskolors gemensamma likabehandlingsplan på vårt sista möte för terminen i juni-14 Delaktiga i utvärderingen av fjolårets plan Alla pedagoger samt förskolechef på Dungen Resultat av utvärderingen av fjolårets plan Vi strävar efter att arbeta efter Tryggt Roligt och Lärorikt hela tiden. Vi har också nolltolerans för spark, slag och fula ord och agerar direkt genom att stoppa detta för berörda barn samt berätta för föräldern om det förekommer ofta. Vi har också agerat direkt när vi fått samtal från förälder där de är oroliga för sitt barn som varit ledsen för att något barn sagt eller gjort något kränkande. Årets plan ska utvärderas senast Beskriv hur årets plan ska utvärderas På vårt sista pedagogmöte vt-15 kommer vi diskutera planen samt att på planeringsdag ht-15 diskutera det vi sett på utvärderingen för att kunna göra en ny plan för kommande läsår Ansvarig för att årets plan utvärderas Förskolchef samt gruppansvariga 3/7

4 Främjande insatser Namn kompetensutveckling för att främja likabehandling Områden som berörs av insatsen Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Mål och uppföljning Vi ska skaffa oss kunskaper för att kunna främja, förebygga och åtgärda diskriminering och kränkande behandling. Vi kommer på våra pedagogmöten diskutera vad vi gör för insatser/aktiviteter till nästa gång. Resultaten följer vi upp och analyserar hur det fortsätta arbetet ska se ut. Insats Vi fortsätter med att göra trygghetsvandringar med barnen. Pedagogerna har läst boken Lika rättigheter i förskolan. Vi arbetar aktivt med barnkonventionen, där vi arbetar med material kring "min familj" och "jag kan" och med empati. Vi söker nytt material kunskap via nätet, böcker och diskussioner. Ansvarig Förskolechef samt gruppansvariga. Datum när det ska vara klart Vi ska kontinuerligt arbeta med detta och följa upp och utvärdera och sedan gå vidare till nästa steg. Läsårets arbete ska utvärderas juni /7

5 Kartläggning Kartläggningsmetoder Vi har gjort trygghetsvandringar tillsammans med barnen på gården, i hallen, på toaletten och i skogen. Vi har då samtalat med barnen om de upplevt något tråkigt som hänt, vad är roligt, hur känns det att leka här etc. Vi har arbetat med kompis-solar där vi tillsammans med barnen pratat om hur en bra kompis bör vara, och hur jag bör vara för att var en bra kompis. Vi har arbetat mycket med samhörighet och gemenskap i våra grupper för att stärka vi-känslan., Områden som berörs i kartläggningen Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Hur barn och föräldrar har involverats i kartläggningen Pedagogerna arbetar dagligen med dessa frågeställningar som ingår i likabehandlingsplanen. Vi skapar, fotograferar, och antecknar barnens tankar och reflektioner som vi sedan dokumenterar på väggarna på Dungen. Föräldrarna tar del av dokumentationen och får information i veckobrev. På vårt föräldramöte berättade vi om vårt arbete samt att föräldrarna fick frågor angående likabehandlingsarbetet att diskutera kring. Hur personalen har involverats i kartläggningen Personalen har gjort kartläggningen med barnen samt samtalat om de olika ämnena. De planerar verksamheten utifrån barnens frågor och funderingar för att sedan arbeta vidare efter barngruppens behov. Resultat och analys *Resultatet av trygghetsvandringarna var att barnen gärna leker där de vuxna är samt att vissa platser var mer attraktiva än andra. *På toaletten var det otryggt ibland när ingen pedagog var närvarande. 5/7

6 Förebyggande åtgärder Namn Trygghet på gården och toaletten Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Mål och uppföljning Barnens ska känna sig trygga på gården. På gården ska roliga aktiviteter erbjudas samt att det finns barnlitteratur inom olika ämnen som genus, olikheter, religion och homosexualitet. Barnen ska känna sig trygga då de går på toaletten. Åtgärd *På gården ska pedagogerna erbjuda olika pedagogiska aktiviteter samt vara närvarande där barnen leker. *Nolltolerans mot kränkande ord, slag och sparkar. *En pedagog ska alltid vara medveten när ett barn går på toaletten så att han/hon kan hjälpa till vid behov, för att på detta sätt skapa trygghet hos barnen. Motivera åtgärd Eftersom barnen är trygga tillsammans med en pedagog ska de finnas nära barnens lek på gården samt vara närvarande när barnen går på toaletten. Barnen ska ha roligt på vår förskolegård. Ansvarig Alla pedagoger är ansvariga samt att gruppansvariga är ytterst ansvariga att insatserna görs Datum när det ska vara klart Januari /7

7 Rutiner för akuta situationer Policy Det ska råda nolltolerans mot trakasserier och kränkande behandling i vår förskola. Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling Vi har tydliga rutiner och säkerhetsregler. Exempel: Alltid minst en pedagog ute tillsammans med barn. Alltid en pedagog som sitter i vindskyddet när barnen sover. Pedagogerna ska sprida sig på gården och alltid finnas nära barnen. Vid mörka årstider och vid de tillfällen det är mindre pedagoger ute, stängs vissa delar av gården av.pedagogerna ska ha en pågående dialog med barnen och vara närvarande med öppna ögon och öron. Personal som barn och föräldrar kan vända sig till Målet är att barn och föräldrar ska kunna vända sig till alla pedagoger. Pedagogerna i respektive grupp har huvudansvaret för barnet under dagen. Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av andra barn Vi agerar direkt när vi får kännedom om detta! Vi pratar med barnen som är inblandande och sedan arbetar vi vidare med detta i samlingar och aktiviteter. De berörda föräldrarna informeras och också ibland övriga föräldrar i gruppen eller på förskolan. Pedagogerna gör en handlingsplan tillsammans med förskolechefen som sedan följs upp efter en viss tid. Vi dokumenterar händelsen på avsett papper. Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av personal Vi har en likabehandlingsplan för alla barn inom Frilufts Förskolor som alla anställda ska följa och ta del av. Vi agerar direkt med samtal av förskolechef och en bedömning hur detta följs upp utifrån den aktuella händelsen. Vi har kontinuerliga diskussioner i personalgruppen gällande värdegrundsfrågor och barnens rättigheter, inflytande m.m Rutiner för uppföljning Förskolechefen har ansvaret att åtgärderna följs upp och utvärderas. Rutiner för dokumentation När barn kränker barn är ansvarspedagogen ansvarig för att dokumentationen görs och följs upp. När barn kränks av personal är förskolechefen ansvarig för att dokumentationen görs och följs upp Ansvarsförhållande Förskolechefen har det yttersta ansvaret tillsammans med pedagogerna. 7/7