Förskolan Benjamins plan mot diskriminering och kränkande behandling

Transkript

1 Förskolan Benjamins plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Ansvarig för planen Förskolechefen Vår vision På förskolan Benjamin ska alla barn känna sig trygga och bli respekterade för den de är oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning eller ålder. På vår förskola ska inget barn bli diskriminerat, trakasserat eller utsatt för kränkande behandling. Planen gäller från Planen gäller till Barnens delaktighet Vi diskuterar med barnen hur man är en bra kompis och hur man ska vara mot varandra. Spela drama för barnen och med barnen om olika situationer. Vårdnadshavarnas delaktighet Vi delar ut förskolan Benjamins plan mot diskriminering och kränkande behandling till föräldrar. Föräldrarna informerar och samtalar med oss om deras barn känner sig orättvist behandlad eller otrygg. Vi tar upp frågan om trivsel och trygghet vid utvecklingssamtalen. Personalens delaktighet Plan mot diskriminering och kränkande behandling diskuteras på personalmöten och på planeringsdagar. En personal från varje avdelning är med och arbetar fram planen. Förankring av planen Personalen går genom planen på personalmöten vid behov och på planeringsdagar.

2 Utvärdering Beskriv hur fjolårets plan har utvärderats Resultat och effekter av genomförda insatser diskuterades på planeringsdag i juni Föräldrarnas och de anställdas synpunkter på förskolans likabehandlingsarbete fångades även upp i den årliga trivsel- och kvalitetsenkäten. Delaktiga i utvärderingen av fjolårets plan Förskolechef, personal, föräldrar och barn. Resultat av utvärderingen av fjolårets plan Barnen känner sig trygga. Barnen har blivit bättre på att acceptera olikheter men vi behöver fortsätta att arbeta med det. Barnen hjälper och tröstar varandra mer och har ett bra samarbete. Barnen använder ett mer vårdat språk mot varandra och mot vuxna. Nya mål sattes upp. Årets plan ska utvärderas senast Beskriv hur årets plan ska utvärderas På planeringsdag i juni 2015 ska resultatet och effekter av genomförda åtgärder diskuteras. Personalen synpunkter på likabehandlingsarbete ska skrivas ner och planen ska ändras vid behov. Föräldrarnas synpunkter frågas i samband med enkätundersökning och vid utvecklingssamtal. Diskutera med barnen i mindre grupper eller enskilt hur de trivs och fråga efter deras önskemål. Ansvarig för att årets plan utvärderas Förskolechef i samråd med personalen

3 Främjande insatser Främja likabehandling oavsett etnisk tillhörighet, kön, religion, funktionsnedsättning, sexuell läggning eller ålder Mål och uppföljning Barn ska respektera andra barn och vuxna oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion, funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder. Ge pojkar och flickor lika stort inflytande och utrymme i verksamheten. Alla barn ska känna sig trygga när de är i förskolan. Alla föräldrar ska känna sig trygga när de lämnar sina barn på förskolan. Alla i förskolan använder vårdat språk och vi har nolltolerans för nedvärderande språkbruk. På planeringsdagarna i september 2014 samt januari 2015 presenterar arbetslagen sina insatser för varandra. Insatser Observera och dokumentera olika situationer och diskutera i arbetslaget för att hitta lämpliga metoder och åtgärder. Arbeta med kompissolen och med Snick och Snack -materialet i mindre barngrupper. Använda böcker i förskolan som belyser olika typer av familjebildningar eller olika minoriteter. Träna barns förmåga till empati och respekt för allas lika värde. Lära barn att föra dialog om känslor, både med barn och med vuxna. Spela drama med barnen om olika situationer. Personalen ska tänka på att uppmärksamma även tysta och försiktiga barn. Positiv bekräftelse. Ansvarig Varje arbetslag planerar ett upplägg för arbetet på den egna avdelningen på planeringsdag i september Datum när det ska vara klart Förslag för genomförande ska vara färdig i slutet av september 2014 och ska uppdateras därefter vid behov.

4 Kartläggning Kartläggningsmetoder Diskussioner i personalgruppen och med barnen och observationer. Genomgång av rutiner och regler med personalen. Områden som berörs i kartläggningen Kränkande behandling, kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning och ålder Hur barn och föräldrar har involverats i kartläggningen Vi samtalar med barnen angående deras trivsel och trygghet på förskolan. Bra tillfälle när man fyller i blanketten före utvecklingssamtal. Med föräldrarna tas frågan upp vid utvecklingssamtal. Hur de upplever att barnet trivs i förskolan och om barnet känner sig tryggt. Hur personalen har involverats i kartläggningen Diskussion på planeringsdagarna där all personal deltar. Resultat och analys Vi behöver fortsätta att jobba med hur man ska vara mot varandra, hur man ska hantera sina känslor, hur man ska visa hänsyn och empati och respektera allas lika värd. Vi behöver arbeta för att barnen ska känna sig trygga här på förskolan. Personalen ska tänka på att dela upp sig så att det alltid finns en personal i närheten av barnen, en på varje våning (på stora) och en i varje rum (på lilla). Vi ska även ha tillsyn över barnen när vi vistas utomhus.

5 Rutiner för akuta situationer Policy Det ska råda nolltolerans mot trakasserier och kränkande behandling i vår förskola. Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling Personalen håller god uppsikt över alla platser där barn leker inom- och utomhus Det finns alltid minst en personal i närheten av barnen Personal som barn och föräldrar kan vända sig till Barn och föräldrar kan vända sig till den personal som de har förtroende för på förskolan. Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av andra barn - Samtal med de inblandade barn, informera berörda föräldrar - Fylla i blanketten anmälan/utredning om kränkande behandling vid behov - Observationer - Personalen på respektive avdelning är ansvariga för åtgärder - Förskolechefen informeras vid behov Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av personal - Samtal med de inblandade; barn, föräldrar och personal - Fylla i blanketten anmälan/utredning om kränkande behandling - Samtal med personal om yrkesroll - Förskolechefen ansvarig för samtal med personal - Förskolechefen och en annan personal ansvarig för samtal med barn och föräldrar - Vid behov vidtas andra åtgärder Rutiner för uppföljning - Blanketten anmälan /utredning om kränkande behandling innehåller även uppföljning - Arbetslaget ansvarig för uppföljning - Observationer kontinuerligt Rutiner för dokumentation - Varje incident dokumenteras kontinuerligt - Arbetslaget är ansvariga för dokumentationen Ansvarsförhållande Personal på respektive avdelning är ansvarig för akuta åtgärder. Personalen informerar förskolechefen som vidtar ytterligare åtgärder om det behövs.