Västerhejde skolas fritidshems verksamhetsplan

Transkript

1 Västerhejde skolas fritidshems verksamhetsplan Verksamhetsbeskrivning Fritidshemmets verksamhet bygger på den läroplan som finns för det obligatoriska skolväsendet, förskoleklassen och fritidshemmet Lpo 94 samt Allmänna råd för fritidshem. Läroplanen samt Allmänna råd finns att läsa på fritidshemmet. Fritidshemmets uppdrag är att genom pedagogisk verksamhet komplettera skolan, erbjuda en meningsfull fritid och stöd i utvecklingen. Personalen har ansvarsbarn. Fritidshemmet har en miljö- och hälsofrämjande inriktning där vi bland annat jobbar med grön flagg. Genusarbete skall genomsyra verksamheten. Vi jobbar aktivt mot mobbning, kränkande behandling och diskriminering. Mål att sträva mot Fritidshemmet strävar mot att ge varje enskilt barn en god plattform att stå på för sin framtid. Barnen skall träna sin empatiska förmåga, känna sig delaktiga i den dagliga verksamheten och lära sig att ta ansvar för sig själv och sina handlingar. Förutsättningar för att barnen skall uppleva fritiden som meningsfull är att verksamheten är: TRYGG, ROLIG och STIMULERANDE där LEK och SKAPANDE får stort utrymme. Arbetssätt: Det är viktigt att barnen känner glädje över att vara på fritids och att de känner att de själva kan välja aktiviteter utifrån fritidshemmets förutsättningar och sina egna önskningar.

2 Vi personal finns till hands för barnen när de väljer sina aktiviteter. Vi ger tips och råd och visar på olika möjligheter och material som kan vara bra att använda. Vi finns där för dem, vi har tid att lyssna och hjälpa till. Vi vuxna skall fungera som goda förebilder och vägledare och tillföra barnen ansvar, trygghet, lärande och lek. Fritidshemmet skall sträva efter att genom lek, arbete och inlärning ge varje barn möjlighet att utveckla fantasi, självständighet, kunskaper, ansvarstagande och empati. Vi arbetar med att utveckla barnens sociala kompetens. De får lära sig att hantera känslor och att samarbeta med varandra, samt arbeta med värdegrunden. TRYGGHET Mål: Alla barn ska känna sig trygga, delaktiga och behövda. Fritidshemmets miljö och anda skall utstråla värme, glädje och trivsamhet. Alla ska känna sig välkomna till fritidshemmet varje dag. Metod: Vi skapar en god trygghet genom att vi vuxna visar ett tydligt ledarskap och är goda förebilder för barnen och strävar för en daglig kommunikation med föräldrarna. Barnen skall känna tillit till kamrater och vuxna, genom att vi kontinuerligt för en dialog med barnen om hur man är en bra kompis. Vi skapar möjligheter att utveckla en gemenskap och vi-känsla i gruppen, som stöder barnets sociala utveckling. Alla barn skall bli sedda och hörda varje dag. Vi möter varje barn när de kommer till oss och när de går hem säger vi hej då. Vi har tydliga regler och rutiner. ANSVAR/DELAKTIGHET Mål: Vi vill att barnen skall kunna ta ansvar och känna att de är delaktiga i fritidsverksamheten. Metod: Fritidshemmets verksamhet skall utgå från barnets egna intressen och erfarenheter. Vi uppmuntrar barnens val av egna aktiviteter. Vi skall vara lyhörda för barnens önskemål samt föra en aktiv dialog med barngruppen om vad de tycker om, och vill med sin fritidsverksamhet. Att utifrån Likabehandlingsplanen ta ansvar för sitt eget handlande. Barnen får delta genom att hjälpa till med vardagssysslor vid exempelvis mellanmål. Barnen får lära sig att ta ansvar för fritidshemmets material samt sina personliga tillhörigheter. Alla barn skall vara inbjudna till att leka med andra. Det skall finnas en ömsesidig respekt mellan barn och barn, och barn och vuxna.

3 SAMVERKAN-HEM-FRITIDSHEM-SKOLA Mål: Vi skall ha en god dialog och ett samarbete mellan fritidshem, skola och hemmet. Vi skall utveckla samarbetet mellan pedagogerna och hemmet, för att kunna skapa ett gemensamt förhållningssätt som gynnar barnets utveckling. Metod: Vi har en kontinuerlig dialog med föräldrarna. Vi deltar vid föräldramötet för blivande förskoleklassen. Vi har även ett eget föräldramöte där vi presenterar våra mål, den pedagogiska verksamheten samt bjuder in föräldrarna till diskussion. Vi har dropp in fika någon gång per år. När behov finns deltar vi även i utvecklingssamtal och vid elevvårdskonferenser. MILJÖ OCH HÄLSOFRÄMJANDE FRITIDSHEM Mål: Vi arbetar för att barnen skall bli hälsomedvetna. Vi arbetar med grön flagg och miljöfrågor på vårt fritidshem. Metod: Barnen har ett stort rörelsebehov och vi erbjuder daglig utevistelse, promenader till skogen och vår tillgång till idrottshallen. Vi försöker göra barnen medvetna om vad som kan vara nyttigt att äta. Barnen har varje dag någon form av uteverksamhet så att de ska kunna röra på sig ordentligt och få frisk luft. Vi har ett projekt tillsammans med IFK Visby där det erbjuds olika former av idrottsaktiviteter på eftermiddagarna. Under året genomför vi dagar där fokus ligger extra mycket på hälsa. Vi serverar näringsriktigt mellanmål till barnen med bland annat frukt och grönsaker varje dag och försöker skapa en trevlig stund där barnen får äta i lugn och ro.

4 JÄMNSTÄLLDHET/GENUS Mål: Vi vill motverka det traditionella könsmönstret och bidra till att barnen börjar se utanför de fastslagna ramarna. Alla barn har samma värde och möts på lika villkor oavsett kön, etnicitet och religion. Metod: Vi erbjuder alla barn samma aktiviteter utan att ta hänsyn till kön, etnicitet eller religion. Alla barn har lika värde och har samma chanser att få hjälpa till med saker på fritids så som t. ex att göra mellanmål. Vi för diskussioner som berör frågor om bland annat genus och etnicitet. SPRÅK OCH DIALOG Mål: Vi skall använda ett vårdat språk och vi vuxna skall föregå med gott exempel. I den vardagliga dialogen skall vi arbeta med att utveckla barnens språk. Metod: Vi diskuterar kring aktuella händelser och etiska frågor. Vi lägger vikt vid att lära barnen att lösa konflikter genom dialog. Vi arbetar med att utöka barnens ordförråd med hjälp av pedagogiskt material såsom spel, sång, gåtor och sagor. Vi berättar anekdoter och läser sagor för barnen. Vi har gjort i ordning ett bibliotek på Skattkistan där barnen på ett enkelt sätt har tillgång till såväl skönlitteratur som faktaböcker. LÄRANDE/SOCIAL KOMPETENS Mål: Barnen skall utveckla tillit till sin egen förmåga. De ska lära sig hantera att konflikter. Barnen skall känna trygghet och glädje i att kunna uttrycka sina känslor. Barnen skall förstå att alla människor har lika värde och att också kunna handla med andra personers bästa framför sig själv. Metod: Vi följer samspelet i barngruppen genom att finnas tillhands och vara aktiva förebilder. I vårt samarbete med barnen vill vi ge varje enskilt barn chansen att tillsammans med andra diskutera och resonera för att lösa problem. I vårt dagliga arbete jobbar vi med barnens sociala färdigheter på olika sätt. UTVÄRDERING, UPPFÖLJNING OCH UTVECKLING Mål: Fritidshemmets verksamhet skall följas upp och utvärderas. Vid uppföljning och utvärdering av verksamheten strävar vi efter att barn och föräldrar är delaktiga. Metod: Vi använder oss av enkäter till föräldrar och barn. Resultatet som kommer fram skall presenteras och göras tillgängliga för berörda parter. För att synliggöra

5 fritidshemmets verksamhet kommer vi att dokumentera och utvärdera det pedagogiska arbetet med hjälp av verktyg Q-teamet. Den dokumentationen skall fungera som ett underlag i diskussionen kring och bedömningen av verksamhetens kvalitet och utvecklingsbehov. Vi skriver en verksamhetsberättelse för varje år. För personalens utveckling erbjuds kompetensutveckling. Varje år reviderar vi också vår verksamhetsplan och likabehandlingsplan. VÄRDEGRUND/KULTURTRADITIONER Mål: Vi skall följa verksamhetsåret och uppmärksamma de svenska traditionerna, för att barnen skall bekanta sig med den svenska kulturen. Vi skall även bekanta oss med andra kulturer och traditioner. Metod: Vi uppmärksammar traditionerna genom olika sällskapslekar, läsning, pyssel, baka, se på film, sjunga och dansa. Vi genomför även temadagar. NATURUPPLEVELSER Mål: Barnen skall få kunskap om, och känna samspel med naturen. Metod: Vi använder våra sinnen för att utforska naturen. Alla årstider bearbetas genom upplevelser och skapande. På så vis vill vi att barnen skall komma i kontakt med naturen. Vi går även tillsammans till vår fritidsskog för att grilla, äta mellanmål, tälja och bygga kojor. Vi vill att barnen skall få använda sin fantasi och leka med skogens material. Vi utnyttjar även att vi har nära till havet. Pågående och planerat utvecklingsarbete Vi håller på att hitta formen för, och sätta den nya omorganisationen ordentligt.