Verksamhetsplan VT Silverskogens Förskola
|
|
- Ellen Lindberg
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Verksamhetsplan VT 2015 Silverskogens Förskola 1
2 Verksamhetsplan Frilufts Förskolor Mål och metoder Vi arbetar efter Lpfö 98, reviderad 10, Läroplan för förskolan, och vi följer Kommunens förskole- och skolplan. Vår verksamhet inom Frilufts Förskolor innehåller såväl övergripande och gemensamma mål som är förskolespecifik. Övergripande och gemensamt för alla Frilufts Förskolor är att Förskolan skall vara Trygg, Rolig och Lärorik! Vår strävan är att ge barnen många och rika tillfällen - planerade och spontana - till lek, aktivitet och inlärning i olika miljöer med naturen och ute verksamheten som bas. Vår metod är att arbeta med utomhus- och naturpedagogik och därigenom utgöra ett komplement till barnens övriga tid och liv. Frilufts Förskolors utomhus- och naturpedagogik Med Veda & Barke i Naturen (kortfattad beskrivning) Veda och Barke är med barnen under alla år på Frilufts Förskolor och följer barnen i de olika grupperna Upptäckare, Utforskare och Äventyrare (ofta det sista året på förskolan). Året om går barnen till skogen och/ eller vistas ute i naturen. Vintertid har vi introduktion till skridsko- och skidåkning för de äldre barnen - Veda & Barke på skidor och Veda & Barke på skridskor. Äventyrarna deltar alltid i skridsko- och skidverksamheten och de äldsta Utforskarna enligt vår öva-, pröva-, läraplan. Vi uppmuntrar och möjliggör för alla barn som har skidor och som vill, att åka skidor i närmiljön när snön finns. Pulkaåkning är en populär aktivitet för alla grupper. Frilufts Förskolor har en gemensam grön tråd och öva-, pröva-, läraplan för alla Upptäckare, Utforskare och Äventyrare. Dessa finns anslagna på förskolan. Vi eftersträvar att kontinuerligt äta och laga mat på utflyktsplatsen eller gården. Där förutsättningarna finns vilar och sover barnen utomhus. Äventyrarna har Hitta Vilse (Civilförsvaret) under såväl den varma som kalla årstiden. Verksamheten varierar med barnets ålder och mognad samt förskolans geografiska förutsättningar. Övrigt vi anser är viktigt med vår verksamhet Barnen skaffar sig erfarenheter av sin omgivning genom egna sinnesupplevelser. Genom att lukta, känna, lyssna, titta och jämföra bildar sig barnen uppfattning och får nya begrepp om olika föremål, tid, händelser med mera. Upplevelserna leder till resonemang kring olika företeelser och stimulerar till fortsatta undersökningar och upptäckter. Upptäckterna leder till nyfikenhet, samtal och frågor om Hur och Varför, olikheter och likheter blir naturliga. 2
3 Vi lär oss matematiska begrepp genom att jämföra, sortera, mäta, och räkna. Språket tränar vi genom dagliga samtal och med lek, drama, sång, sagor samt ramsor. I naturen, på gården och ängen finns obegränsade tillfällen att träna motoriken att gå, klättra, springa, balansera, åla, krypa, hoppa och sparka boll blir självklarheter. När vi samlar småkryp och växter, knyter rep, sorterar och packar i och ur ryggsäck tränar vi förutom finmotorik även koordination, koncentration och uthållighet. Med naturen som inspirationskälla utforskar vi färg och form, hur olika material ser ut och känns, vad man kan använda dem till och så vidare. Att göra vattenfärg av blåbär, målar på snö, stenar och pinnar är roligt, spännande och inspirerande inlärningstillfällen. I leken bearbetar barnen händelser och upplevelser, skapar erfarenheter av kommunikation, turtagning med mera. Leken är grunden för att träna social kompetens. 3
4 Silverskogens förskola VT 2015 Silverskogen är en förskola som ligger i Tegelhagen. Förskolan ligger i en vinkel och har tre avdelningar, Upptäckare, Utforskare och Äventyrare. Gården är stor och lummig med sandlåda, ruschkana, gungor och stor plats bland träd, kulle, pilkojor för rolig och inspirerande lek. Förskolan har tre vindskydd där Upptäckare och Utforskare har sina sovvilor. Vintertid har vi aktiviteter där barnen har möjlighet att åka skidor och skridskor varje dag. På gården har vi vår egen skridskobana. När värmen tilltar och våren gör intåg drar vi med lastade vagnar till våra naturplatser. Vi går förbi U-båten, hackspettens bo och den stora myrstacken. Tillsammans med Veda och Barke upplever och utforskar vi i ett äventyr. Förskolans öppethållande, hålltider och rutiner: Kl öppnar förskolan. Under den kalla tiden möter vi barnen inne på Upptäckarna. Vartefter det blir varmare så öppnar vi ute och då bör barnen vara färdigklädda för dagens aktiviteter. Kl frukost Kl går vi ut och möter upp alla barn på gården (om vi har börjat inne). Kl samling. Då vill vi att alla barn ska ha kommit till förskolan så att vi kan börja vår dag. Kl aktiviteter/tema/grön flagg, vi tar oss till våra naturplatser, är på gården eller i vår närmiljö. Kl lunch inne på förskolan, på gården eller i skogen, beroende på årstid och väder. Kl vila och avkoppling. Upptäckare och Utforskare vilar i våra vindskydd på gården eller ute i naturen. De äldre barnen har en stunds vila och avkoppling med sagoläsning, lugn musik eller en lugn aktivitet. Vi vet att vilan är en stund för återhämtning och är viktig föra alla barn. Kl serveras mellanmål Kl samlas vi för en fruktstund med sagoläsning. Kl stänger förskolan, ute eller på avdelning Upptäckarna. Silverskogens avdelningar och pedagoger: Upptäckare 1-3 år Elin Gustavsson, förskollärare och avdelningsansvarig Liisa Korhonen, barnskötare Sanyie Candemir, barnskötare 4
5 Utforskare 3-4 år Ida Voxlin, förskollärare och avdelningsansvarig Yvonne Edvardsson, barnskötare Jessica Johansson, barnskötare Äventyrare 4-5 år Vakant, förskollärare Märet Walbom, barnskötare, avdelningsansvarig Monica Selming barnskötare I köket arbetar Åsa Ciloglu, kokerska som lagar mat till barn och pedagoger enligt livsmedelsverkets riktlinjer tillsammans med Chamlabos Babis Kalanidis. De har även catering till andra Frilufts Förskolor. Vi serverar ekologisk mat en dag i veckan, vilket innebär att allt som serveras den dagen är ekologiskt. Ekologiska mejeriprodukter serveras alla dagar. Måltider Vi äter inne nu när det är kallt. När värme tilltar så börjar vi äta mer utomhus. Lunchen är en viktig stund på dagen. Vi vill att måltiderna ska vara en stund med matro där vi har tid för samtal och reflektion samtidigt som vi övar på bordsskicket, att, be om, skicka, tala och vänta på sin tur. Köket anpassar maten till de dagar då vi äter ute i skogen. Det blir ofta grytor som både är lätta att äta och att laga i naturen. Förskolans kontaktuppgifter När ditt barn blir sjukt eller ska vara ledig vill vi att du ringer/mejlar före kl Då kan vi planera dagen, matportioner och vikarier. När ditt barn ska komma tillbaka från sjukfrånvaro och spontan ledighet vill vi att du ringer/mejlar dagen innan. Du har två alternativ till att anmäla frånvaro. Ringa Silverskogens Förskola eller Mejla silverskogen@friluftsforskolor.se Förskolechef: Caroline Lindfors, är också förskolechef på Gillbostubbens förskola. Finns på förskolan oftast på tisdag, onsdag och fredag. Kan nås på mobil eller på mejl caroline@friluftsforskolor.se 5
6 Presentation av verksamhet och mål Utifrån tidigare mål och utvärderingar, föräldraenkäter, barngrupper och barnens egna utvecklingsområden och intressen, sätter vi mål och utvecklingsområden för verksamheten. Vi har utvecklingsområden på pedagognivå och verksamhetsnivå. Pedagognivå är att öka allas kompetens och skapa ett gemensamt förhållningssätt utifrån förskolans värdegrund. Vi ska ha ett barnfokuserat förhållningssätt samt se till att hålla oss uppdaterade i det som sker inom förskolans värld. Det gör vi genom att läsa litteratur, artiklar och ha reflekterande samtal. För att höja kompetensen deltar vi i olika internutbildningar som skid- och skridskoskola, I naturen med Veda och Barke, och fortbildningar för Upptäckare, Utforskare och Äventyrare. Vi arbetar vidare med Likabehandlingsplanen samtalar om vårt förhållningssätt för att främja likabehandling och förebygga diskriminering och kränkande behandling. Vi vill att alla barn ska känna sig självklara och stolt över sig själv och sin familj. Lika värde börjar i leken, - barn erövrar sin kompetens i relationer i samvaro med vuxna och andra barn, vi lär oss lekkoderna/sociala koderna i turtagande, ömsesidighet och samförstånd. Det är i leken barnen upptäcker och utvecklar språket samtidigt som språket gör att leken förändras och berikas. Under förskoleåret kommer vi arbeta med Samlingar. Vi läser boken Meningsfull samling i förskolan Och reflekterar över vårt eget innehåll och förhållningssätt. Vi kommer också att arbeta med våra utvecklingssamtal. Innehåll och förhållningssätt och hur vi följer upp samtalen. Under våren kommer vi regelbundet reflekterar vi över måltider och vila. Vilket syfte de har och vad vi vill skapa runt de stunderna. Verksamhetsnivå Vi fortsätter att utveckla vår verksamhet med de förutsättningar vi har. Verksamheten ska planeras, genomföras och utvärderas. Genom utvärderingen ska vi analysera och utveckla vår verksamhet för att sedan göra nya planeringar. Verksamheten ska utgå från förskolans läroplan som innehåller; normer och värden, utveckling och lärande, barns inflytande och samverkan hem och förskola. Vi ska erbjuda barnen trygga, roliga och lärorika dagar. 6
7 Verksamheten på Frilufts Förskolor bygger på att vår verksamhet är förlagd utomhus i naturen och på gården. Vi följer årstiderna och byter aktiviteter efter dem. Vi ska tillsammans med barnen upptäcka och utforska. Ställa frågor, fundera och reflektera. Detta ska vi dokumentera tillsammans med barnen för att synliggöra barnens dagar, vad de får vara med om och lära kring. Under vinterkylan när vi är mer inomhus passar vi på att göra bra inomhusaktiviteter. Förskolan har ett tematiskt arbetssätt. Det är viktigt att kunskap kommer i ett sammanhang där vi integrerar olika strävansmål från läroplanen. Mycket av barns lärande på förskolan är att få färdigheter. Under vintern övar vi på skidåkning och skridskoåkning dagligen så fort vi har lite snö och is. Barnen har chans att ta av och på, flera gånger om dagen vilket gör att de får färdigheter i att åka skidor och skridskor. Förskolan har varje fredag en gemensam sångstund då hela förskolan är samlad. Vi samlas ofta runt elden som ger ytterligare en känsla till samhörighet på förskolan. Vi använder vår musikanläggning flitigt från klassiks musik och skön avslappningsmusik till traditionella visor och pop som barnen känner igen. Under eftermiddagarna kan vi ha både rörelselek och sång med mikrofon. Varje onsdag förmiddag har vi miniröris, yoga eller andra rörelselekar. Silverskogens mål och utvecklingsområden Förskola har gemensamma utvecklingsområden och mål och varje avdelning har också sina specifika mål för sin grupp. Varje grupp arbetar både i den stora gruppen och i mindre grupper. Det gör vi för att barnen ska få större talutrymme, utveckla sina tankar och för att orka hålla en dialog. Mål: Att ha inflytande över sin dag på förskolan Syfte: Vi vill att barnen ska kunna vara med och påverka i sin dag på förskolan. Inflytande genom önskemål, tankar och åsikter. Mål: Att Silverskogens friluftsliv är tydligt kopplat till läroplanen Syfte: Vi vill att Silverskogen ska få ett tydligare friluftsliv på gården och i skogen. Att vi tydliggör läroplanen i våra teman och aktiviteter. Mål: Att Silverskogens eftermiddagsaktiviteter utvecklas Syfte: Vi vill få en bättre struktur på våra eftermiddagar. Där vi kan erbjuda barnen olika alternativ utifrån barnens inflytande, intressen och förskolans läroplan. Upptäckare Vi kommer att arbeta temainriktad med de gemensamt överenskomna temana för hela förskolan. Vi fortsätter terminen med tema Vintervitt och kommer sedan att ta upp tema Världen igen. I Grön Flagg kommer vi fortsätta arbetet med närmiljön. Syftet med temat vintervitt: 7
8 Under temat vintervitt kommer vi att fokusera på strävansmål och utdrag från läroplanen. utveckla sin förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar utveckla sin matematiska förmåga att föra och följa resonemang utveckla sin skapande förmåga.. att använda olika material och tekniker Metod: - Färga isbitar som barnen sedan kan sortera och bygga med - Ge barnen möjlighet till olika vinteraktiviteter - Veda och Barke loppet Mål: - Att barnen ska få ökad kunskap kring de matematiska begreppen, så som hastighet, tid, volym, tyngd, sortering, siffror. Syfte med tema Världen Att få barnen att reflektera kring deras värld och omvärlden. Metod: - Att ge barnen nya bilder av världen genom att åka på små utflykter - Genom att erbjuda barnen musik från olika länder - Genom att låna barnböcker som handlar om olika länder Mål: - Barnen ska känna sig trygga i sin närmiljö, där de bor och lever. Men också en större förståelse kring vad som händer utanför. utvecklar sin identitet och känner trygghet i den känner delaktighet i sin egen kultur och utvecklar känsla och respekt för andra kulturer Syfte med projekt djur Metod: - under våra skogsutflykter kommer vi att prata om de olika djuren, hur de lever, vad de äter, hur de låter osv. - mycket sång och lek - skapa djur av olika material Mål: - att få ökade kunskaper om olika djur som finns i världen - ökat ordförråd - hur olika djur ser ut Grön Flagg: Närmiljön 8
9 Låta barnen utforska sitt närområde och ge barnen nya bilder av vad en närmiljö kan vara ge barn möjlighet att lära känna sin närmiljö och de funktioner som har betydelse för det dagliga livet samt få bekanta sig med det lokala kulturlivet Metod: - Skogsutflykter och heldagar i skogen - Utforska närmiljön närmare, genom utflykter, t ex ta bussen till biblioteket - Barnen hjälper till att sätta potatis och odla grönsaker på gården - Förbättra vår källsortering Mål: - Att barnen ska få en utökad uppfattning kring sin närmiljö - Att barnen får en ansvarskänsla för sin miljö Likabehandlingsplanen: Dela upp barnen i mindre grupper, både under skogsutflykter och vid inne och ute aktiviteter. Det ger barnen mer utrymme för samtal, reflektioner och även sitt eget inflytande. Även åldersindela dem, då de har olika behov. Veda & Barke: Veda & Barke är med oss dagligen, bland annat vid samlingarna och våra skogsutflykter. De är även med och hjälper till om något av barnen behöver lite extra stöd ex vid lämning eller på vilan. I februari anordnar Veda och Barke ett skidlopp för barnen. Barnen har börjat introduceras i skidor. Fasta återkommande aktiviteter på Upptäckarna: Skogsutflykter måndag, tisdag och torsdag. Tisdagar även matsäck. Tisdagar gemensamt med hela förskolan: Kör Onsdagar gemensamt med hela förskolan: Miniröris/Barn-yoga Fredagar gemensamt med hela förskolan: Sångsamling Alla dagar: Veckans lek Efter kl. 15 erbjuder vi olika typ av aktiviteter på gården som t.ex. sagostunder, dans/drama, bollekar, bygg och konstruktion och skapande. Utforskarna Mål för verksamheten: Mål: Barns inflytande - Vid samlingar och måltider tar vi tillvara på barnens tankar och åsikter. Vi lyssnar till vad barnen har att säga och alla får komma till tals. Vi övar på turtagning i diskussioner och lär oss att lyssna på varandra. 9
10 Mål: Synliggöra friluftslivet - Vi använder oss av böcker kring detta på samlingen. Vi gör en tydligare dokumentation, både med hjälp av bild och text, och ser till att det synliggörs både för föräldrar och barn. Mål: Eftermiddagsaktiviteter - Häfte med lekar som finns lättillgänglig - Göra leklådor till respektive avdelning. Vi på Utforskarna gör en till oss och de andra avdelningarna till sina grupper, då man har bäst koll på sin egen grupps intressen och vad vi arbetar med just nu. - Samlingar, sagor, sång, stärkande lekar - Planerade aktiviteter på förmiddagen och eftermiddagen enligt Lotusplanen - Skogsdagar planerade efter Öva-Pröva-läroplanen där Lpfö98/10 läggs in i lärande (måndagar, tisdagar och torsdagar) - Barnyoga - GRÖN FLAGG - Arbeta med äventyrspedagogik i skogen. - Dela barnen i mindre grupper på samlingar/ skogsgrupper. - Gå in/ut och jobba med saker där varje barn får möjlighet att komma till tals och även hinna göra olika saker som t.ex. experimentera, skapa och även få kunna leka i mindre grupper för att stärka varje individs kompetens och självtillit. Stärka leken/intresset som Utforskarna har i byggrummet som de själva utvecklat och förnyar med sina egna tankar tillsammans i gruppen och kan genomföra i diskussioner med varandra. Likabehandlingsplanen: Vi ska se till att varje barn kommer till tals, lyssna och försöka förstå vad barnet vill förmedla. Visa engagemang, varje barns rättighet till inflytande av sin dag på förskolan, genom valmöjligheter av förekommande aktiviteter. Engagerade pedagoger, empati för andra runt omkring sig, behandla andra som man vill bli behandlad själv. Äventyrarna Samlingarna Samma struktur varje dag. På måndagar väljs veckans medhjälpare. Vi kommer prata om veckodag, månad och år. Samlingen innan lunchen handlar om temat. Veckans lek innan mellanmål. Massagesagor och andra gruppstärkande lekar. Måltiderna Vi äter vid tre bord för att få så lugn och stillsam lunch som möjligt. Vi ska uppmuntra barnen till att smaka. Innan vi tar mat ska vi köra matramsan. 10
11 Alla barnen plockar själv av sin tallrik och bestick. Och hjälps åt att plocka av allt från borden. Bra samtal i liten grupp. Hygienen vid mathållning, hostar i armvecket. Lugn musik för att det ska bli en skön övergång till vilan. Vilan , 30 min. Upplysa barnen om varför vi vilar. Låna bra böcker att läsa på läsvilan. Tema: Vintervitt Naturvetenskap- is-experiment, väderstation. Skapande- måla, bygga av snö och is. Språk- nya ord, lyssna på barnen berätta, sånger om vinter. Motorik- skid/skridskoskola, åka på kullen, friåkning. Avslutas men Veda & Barke loppet. Grön Flagg-närmiljö Kretslopp- tydliggöra för barnen. Hur? Dokumentera på väggen. Kompostering- alltid. Hur? Veckans medhjälpare kastar överbliven frukt i komposten. Odling- barnen får vara med i hela processen. Bävern- följer barnens intresse och dokumenterar på väggen. Grundverksamheten för äventyrarna Tar emot barnen ute. går in och har samling, värmer oss och äter frukt, berättar om dagen. Veckans medhjälpare dras Skidskola och Skridskoskola Vi har snö och vinterlek. Handtvätt, boksamling innan lunch, grönsaker delas Måndag Tisdag Onsdag Torsdag Fredag Tar emot Tar emot Tar emot barnen ute. barnen ute. barnen ute. går in och har går in och har går in och har samling, samling, samling, värmer oss, värmer oss värmer oss berättar om och äter frukt, och äter frukt, dagen. berättar om berättar om Barnen har dagen. dagen. matsäck med sig Skidskola De som känner att de vill och kan, tar en tur ut i skogen. Övriga har skidskola på gården. Vi äter inne. Medhjälparna presenterar maten Matsäcksdag. Skidor till skogen (om snö finns) Vi äter inne. Medhjälparna presenterar maten Miniröris eller barnyoga, för hela förskolan. Barnråd för Äventyrarna 1. Vi äter inne. Medhjälparna presenterar maten Skridskoskola Arbetar i färggrupperna, Äventyrarna 1 och 2. Vi äter inne. Medhjälparna presenterar maten Tar emot barnen ute. går in och har samling, värmer oss och äter frukt, berättar om dagen. Musik och rörelselek. Aktiviteter på gården hela förskolan tillsammans. Vi äter inne. Medhjälparna presenterar maten 11
12 ut av medhjälparna Mellan lunch och vila spelas lugn musik Temaaktiviteter: Experimenterar med vatten, snö och is. Gör vintermålningar. Veckans lek och aktiviteter för alla barn på förskolan. Temaarbete/ aktiviteter Mellanmål, utevistelse Ute på gården Temaarbete/ aktiviteter Mellanmål, utevistelse Ute på gården Temaarbete/ aktiviteter Mellanmål, utevistelse Ute på gården Temaarbete/ aktiviteter Mellanmål, utevistelse Ute på gården Vi tänder grillen Gemensam sångsamling inne/ute Ute på gården Frilufts Förskolor har ledorden Tryggt, Roligt och Lärorikt. Trygga barn leker och kan ta till sig kunskap. Trygga barn känner tillit till sig själv och sin omgivning. Litar på att det finns vuxna som bryr sig om deras behov och ser deras förmågor skapar tillfällen att utveckla dem. Det är i samspel med andra som vi utvecklas. När det vi håller på att lära oss synliggörs och kommer i ett konkret sammanhang blir det meningsfullt, det blir lustfyllt och roligt och kunskapen/läran kommer på köpet. Det är de stunderna/möten vi ska skapa på förskolan. När den här processen är igång, barnen deltar i aktiviteter och känner gemenskap, samlar barnen på bra självbilder som skapar självförtroende och god självkänsla. Det är de här erfarenheterna som de sedan tar med sig i andra sammanhang. Vår viktiga uppgift är att ta vara på alla stunder på dagen, i grundverksamheten, i teman och projekt, ta vara på tillfällen eller skapa sådana tillfällen att mötas runt att utmana barns tankar och föreställningar. Grön Flagg Den här terminen fortsätter vi att arbeta med temat Närmiljö och världen. Alla grupper arbetar utifrån sin åldersgrupp. Att arbeta med Grön flagg innebär att väcka barnens lust till hållbar utveckling. Föräldrainformation Vi ser att den dagliga kontakten vid lämning och hämtning viktig. Vi vill få information från er föräldrar om det är något speciellt som vi behöver veta för att möta varje barn på bästa sätt. Vi vill också berätta något om dagen för er när ni kommer och hämtar. Termins och veckoplanering/gruppindelning finns anslagna på respektive avdelning. Information om verksamheten, vad vi har gjort och vad vi kommer att göra framöver kommer i Veckobrev från respektive avdelning. 12
13 Information från mig som förskolechef kommer i ett månadsbrev. Vår information skickas ut på vårt intranät samt vi sätter upp i hallarna på respektive avdelning. Utvecklingssamtal Vi erbjuder utvecklingssamtal en gång per termin. Då träffas ansvarspedagog och ni föräldrar för att gemensamt komma överens om barnets utvecklingsområden utifrån barnets förmågor och intressen. Det kommer en inbjudan till vårterminens utvecklingssamtal i mars/april. Kort information om samverkansgruppen. Samverkansgruppen består av 2 3 föräldrarepresentanter/avdelning förskolechef och gruppansvariga pedagoger. Syftet är att diskutera och förankra såväl aktuella som framtida frågor från föräldrar och personal gällande förskolan och verksamheten. Samverkansmötet ska hållas konstruktivt med fokus för förskolans utveckling. Enskilda barn och föräldrafrågor tas upp i annat forum. Föräldrarepresentanter kan ta initiativ till föräldrar/barn aktiviteter på sin förskola. En representant från varje grupp utses på höstterminens föräldramöte. Man väljs på ett läsår för att så många som möjligt ska ges förmånen att medverka. Vid särskilda tillfällen eller önskemål kan Peter Wallebo, ägare och Marie af Malmborg, verksamhetschef medverka. Föräldrarepresentanterna företräder övriga föräldrar på förskolan. Inför mötet lämnas en inbjudan där aktuella punkter meddelas, och ger samtidigt möjlighet för föräldrarepresentanterna att lämna in frågor från föräldrar. Silverskogens föräldrarepresentanter 2014/2015. Upptäckare: Marie Sjöstedt Marie Karlsson Utforskare: Lars Badlund Henrik Lundin Äventyrare: Sverker Walldal Teresa Sigrudsson Födelsedagar Vi inom Frilufts Förskolor har fattat ett gemensamt beslut att vi ej firar barnens födelsedagar med glasskalas. Vi tycker det är viktigare att uppmärksamma barnet under hela sin dag, på olika sätt. 13
14 Viktiga datum: 16/1 Planeringsdag, förskolan stängd 17/2 Drop-ut fika, alla föräldrar är välkomna på fika, göra sin egen semla tillsammans med barnen. 18/2 Veda och Barke-loppet, Skidåkning med blåbärssoppa. V. 9 Sportlov för våra 25-timmarsbarn. V. 12 Prao. Rebecka Fragrell V. 14/15 Dokumentationsveckor, pedagoger dokumenterar och vi håller oss på gården med olika aktiviteter V. 15 Påsklov för våra 25-timmarsbarn. 24/4 Utvecklingsdag, förskolan stängd. Vi behov finns möjlighet till omsorg på Gillbostubben och Lantgården. 7/5 Fixarkväll /5 Förskolans dag. Barn och pedagoger hittar på något tillsammans.?? Övernattning för Äventyrare 1. 10/6 Sommarfest, barn och föräldrar 11/6 Sommarlov för våra 25-timmarsbarn. Vi ser fram emot många härliga upplevelser tillsammans med era barn här på Silverskogen och i vår härliga Natur! Silverskogens Pedagoger Caroline Lindfors, förskolechef Förskolan Silverskogen Mobil: Tegelhagsvägen 22 caroline@friluftsforskolor.se Tel
15 Bilagor: Kläd- och utrustningstips, Kläd- och utrustningstips För att vi ska kunna vara ute så mycket som möjligt, krävs en bra och genomtänkt utrustning för våra utomhusaktiviteter. När det är kallt: Underställ närmast kroppen, av funktionsmaterial eller ull är att föredra. Finns att köpa i sportaffärer. Lite dyrare alternativ är ullfrotté. Nästa lager kan med fördel vara ett fleeceunderställ. Sist en overall i bävernylon eller annat slitstarkt vattenavvisande material, i rätt storlek och utan huva. Extra viktigt är att ni som har overaller som ej får vara i torkskåp ser till att det finns ett extra ombyte på förskolan. Alla bör tänka på att ha ett extra ombyte. Overallen ska ha hällor/ gummiband längst ner. Även strumpor av ull eller annat funktionsmaterial är att föredra, eftersom bomull leder kyla och väta. Alltså EJ bomull närmast foten utan en ullstrumpa, som sedan kan förstärkas med en raggsocka. Varma kängor med högt skaft på fötterna. Ett par tunna vantar innanför täckvantarna. Galonvantar, tunna, ska alltid finnas på förskolan, gärna med foder eller med en tunn vante inuti. Tänk på att jeans är väldigt osmidigt och kallt att ha under overallen. Mjuka kläder är bäst. Strumpbyxor är opraktiskt, blir foten blöt måste man byta allting. När det är slaskigt/regnigt: Regnkläder som skall rymma en overall under och som har hela hängslen och gummiband under foten. Är det slaskigt är det ju oftast lite varmare ute och istället för en tjock overall kan man ha underställ, fleece och en tunnare overall/ vindbyxa. Tänk lager på lager! Gummistövlar, höga, med kraftigt mönster undertill och med plats för både sula och socka. Vi vill inte att barnen har huvor på jackan. Det är svårt att se/ höra för barnen och det kan finnas stryprisk om huvan fastnar i något. När det är sommar: Vid soligt väder skall barnen vara klädda för att skydda sig mot solen. Gärna luftigt långärmat eller insmorda med solskyddsfaktor på morgonen samt ha kepsar/ solhattar. När vi går till skogen eller annan plats i naturen skall barnen alltid ha byxor med långa ben och stövlar eller heltäckande skor (ej sandaler eller Foppatofflor). Alla barn är olika, en del är varma av sig medan en del lätt fryser, man får pröva sig fram lite. I vindskyddet till vilan behöver barnen byxa och tröja i fleece, raggsockor, tunn mössa och vantar. Ryggsäcks-tips Bra att tänka på inför våra utflykter då barnen har med sig ryggsäck hemifrån. Tänk på att barnet har en rymlig ryggsäck (inte för liten och inte för stor), den skall rymma en liten termos/ flaska, en matlåda med bestick och en kåsa/ drickmugg. Annat som ska finnas i ryggsäcken är ett sittunderlag och ett ombyte kläder i en 15
16 plastpåse. t ex underkläder, strumpor, mjukisbyxor/ tights. Sedan styr naturligtvis årstiden (vantar, t-shirt o.dyl.). Märk alla tillhörigheter tydligt! På ryggsäcken är det viktigt att det finns ett bröstspänne framtill. Finns det inget kan man med fördel ta en vanthållare med clips i varsin ände. Ryggsäcken bör vara av vattenavstötande material och med en dragkedja som går hela vägen uppifrån och ner, så att man ser allt innehåll när ryggsäcken är öppen. Sätt gärna en nyckelring eller dylikt på dragkedjan så blir det lättare för barnet att öppna ryggsäcken själv. Hjälmar De barn som åker pulka och stjärtlapp, skidor och skridskor måsta alltid ha hjälm av säkerhetsskäl. Frilufts Förskolor accepterar endast lekhjälm med grönt säkerhetsspänne. Flytvästar Vid alla aktiviteter vid vattnet eller på isen skall barnen ha godkända flytvästar i rätt storlek. Skidor och skridskor För de barn som deltar i dessa aktiviteter är det viktigt med väl fungerande utrustning i rätt storlek. Skidbindningen måste passa med barnets känga eller stövel och vara inställd av er föräldrar. TÄNK PÅ ATT MÄRKA DITT BARNS KLÄDER OCH UTRUSTNING!! Det gör att vi och vikarier hittar rätt plagg till rätt person och undviker förväxlingar för oss alla. Fråga gärna oss pedagoger vad som verkar fungera för just ert barn i klädväg och utrustning. Vi hjälper gärna till! 16
Verksamhetsplan Vårterminen 2016 Riddersborgs Förskola
Verksamhetsplan Vårterminen 2016 Riddersborgs Förskola Verksamhetsplan för Frilufts Förskolor Mål och metoder Vi arbetar efter Lpfö 98, Läroplan för förskolan, och vi följer Kommunens förskole- och skolplan.
Läs merVerksamhetsplan HT 2015 Lantgårdens förskola
Verksamhetsplan HT 2015 Lantgårdens förskola 0 15 08 12 1:a 1(2) Verksamhetsplan för Frilufts Förskolor Mål och metoder Vi arbetar efter Lpfö 98:10, Läroplan för förskolan, och vi följer Kommunens förskole-
Läs merVerksamhetsplan Höstterminen 2013. Lundens Förskola
Verksamhetsplan Höstterminen 2013 Lundens Förskola 09 07 27 1:a 1(2) Verksamhetsplan för Frilufts Förskolor Mål och metoder Vi arbetar efter Lpfö 98, Läroplan för förskolan, och vi följer Kommunens förskole-
Läs merVerksamhetsplan. Höstterminen 2015. Lundens Förskola
Verksamhetsplan Höstterminen 2015 Lundens Förskola 1:a 1(2) Verksamhetsplan för Frilufts Förskolor Mål och metoder Vi arbetar efter Lpfö 98, Läroplan för förskolan, och vi följer Kommunens förskole- och
Läs merVerksamhetsplan för. Broby Förskola VT 2014
Verksamhetsplan för Broby Förskola VT 2014 Öppettider och mattider på förskolan Broby öppnar kl 07.00 (onsdagar 7.10) Vi möter barnen på vår gård och hälsar varje barn välkommen. Det är viktigt att samtliga
Läs merVerksamhetsplan Höstterminen 2015 Riddersborgs Förskola
Verksamhetsplan Höstterminen 2015 Riddersborgs Förskola Verksamhetsplan för Frilufts Förskolor Mål och metoder Vi arbetar efter Lpfö 98, Läroplan för förskolan, och vi följer Kommunens förskole- och skolplan.
Läs merVerksamhetsplan. Våren 2015. Dungens Förskola
Verksamhetsplan Våren 2015 Dungens Förskola 0 1(2) Verksamhetsplan för Frilufts Förskolor Mål och metoder Vi arbetar efter Lpfö 98:10, Läroplan för förskolan, och vi följer Kommunens förskole- och skolplan.
Läs merVerksamhetsplan HT 2015. Äventyret
Verksamhetsplan HT 2015 Äventyret Verksamhetsplan för Frilufts Förskolor Mål och metoder Vi arbetar efter Lpfö 98:10, Läroplan för förskolan, och vi följer Kommunens förskole- och skolplan. Vår verksamhet
Läs merKristinebergs förskoleområde 2008-01-24 Förskolorna Tallbacken och Stångeborg. Verksamhetsplan. Haren
Verksamhetsplan Haren 0 UTVÄRDERING AV DEN PEDAGOGISKA VERKSAMHETEN 2007-2008! Arbetslag: HAREN Personal: Karin Johansson, Josefin Johansson, Carina Andersson, Ann Engström DETTA SER VI FRAM EMOT UNDER
Läs merArbetsplan för Äppelbo förskola 2014/2015
Arbetsplan för Äppelbo förskola 2014/2015 Innehåll Inledning 2 Äppelbo förskola 2 Personal 3 Kontaktuppgifter 3 Presentation 3 Vision 4 Barnsyn och Förhållningssätt 4 Arbetssätt 5 Miljö 5 Rutiner 7 Dagsschema
Läs merVerksamhetsplan 2015. Uteförskolan Totte
Verksamhetsplan 2015 Uteförskolan Totte Den viktiga vardagen Alla barn ska få erfara den tillfredställelse det ger att göra framsteg, övervinna svårigheter och att få uppleva sig vara en tillgång i gruppen
Läs merMål för verksamheten på avdelning Myran
Mål för verksamheten på avdelning Myran Vi hälsar er och ert barn välkomna till avdelning Myran på Syrsans förskola. Här på förskolan vill vi ge barnen en trygghet men också en stimulerande verksamhet
Läs merFörskolan Mullvaden. Humlans Verksamhetsmål 2013
Förskolan Mullvaden Humlans Verksamhetsmål 2013 Innehållsförteckning 1. personalgrupp och barngrupp 2. lpfö 98 och förhållningssätt 3. Humlans dagliga rutiner: in och överskolning 4. lämning och hämtning
Läs merLokal Arbetsplan för Grönmåla 2015-2016
Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för Grönmåla 2015-2016 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund sida 3 2. Mål och riktlinjer sida 4 2.1 Normer och värden sida 4 2.2 Utveckling och lärande sida
Läs merFörskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för SOLEN 2015
Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för SOLEN 2015 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund sida 3 2. Mål och riktlinjer sida 4-9 2.1 Normer och värden sida 4 2.2 Utveckling och lärande sida 5-6
Läs merFörskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Planeten 2015-2016
Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för Planeten 2015-2016 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund sida 2 2. Mål och riktlinjer sida 3 2.1 Normer och värden sida 3 2.2 Utveckling och lärande sida
Läs merAvdelningen Blåbäret
Avdelningen Blåbäret På avdelningen blåbär så har vi 25 barn 1 5 åringar och fyra pedagoger. Vi har 11 flickor och 12 pojkar. En dag på avdelningen Blåbär Kommer man innan 8.00 på morgonen så går man till
Läs merGRUNDVERKSAMHET - Östertull Montessoriförskola
GRUNDVERKSAMHET - Östertull Montessoriförskola Östertull Montessoriförskola är Lunds första och enda kommunala montessoriförskola. Förskolan öppnades augusti 2002. Förskolan är auktoriserad. Det betyder
Läs merI Ur och Skur. Lilla Äventyret
I Ur och Skur Lilla Äventyret Munksunds förskola Munksunds förskola består av två avdelningar: Båtsman och I Ur och Skur Lilla Äventyret. Förskolans verksamhet utgår från förskolans läroplan, LPFÖ-98 och
Läs merVI BYGGER NÄSTA GENERATIONS FÖRSKOLA. Grovplanering. Anemonen Vt-13
VI BYGGER NÄSTA GENERATIONS FÖRSKOLA Grovplanering Anemonen Vt-13 Avdelningen: Förskolan Regnbågen ligger i Vårby Haga på Mastvägen 4. Regnbågen består av sex avdelningar. Avdelningen Anemonen har 16 barn
Läs mer2012-2013 Granitens förskola, Munkebo förskola, S:ta Gertruds förskola och Tils paviljonger
SIG300, v2.0, 2010-02-26 1 (8) 2012-10-30 2012-2013 Granitens förskola, Munkebo förskola, S:ta Gertruds förskola och Tils paviljonger BARN- OCH UNGDOMSFÖRVALTNINGEN MUNKEBO FÖRSKOLA 2 (8) Lokal arbetsplan
Läs merBLOMMANS GROVPLANERING OCH MÅL VT 2016
BLOMMANS GROVPLANERING OCH MÅL VT 2016 En vanlig vecka på Blomman: Efter frukost delar vi upp barnen antingen inne på avdelningen för fri lek en stund eller så går halva gruppen ut och resten stannar inne.
Läs merFörskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för ÄNGEN 2015-2016
Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för ÄNGEN 2015-2016 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund sida 3 2. Mål och riktlinjer sida 4 2.1 Normer och värden sida 4 2.2 Utveckling och lärande sida
Läs merFörskolan Trollstigen AB
Systematisk kvalitetsredovisning för Förskolan Trollstigen AB 2014-2015 1 Innehållsförteckning Inledning..sid 3 Normer och värden..sid 4 Utveckling och lärande...sid 6 Barns inflytande.sid 9 Förskola och
Läs merLPFÖ98. Vi tydliggör våra åtaganden, målen och vårt arbetssätt. Ett arbetsmaterial reviderat på planeringsdag 15 01 07
1 LPFÖ98 Vi tydliggör våra åtaganden, målen och vårt arbetssätt. Ett arbetsmaterial reviderat på planeringsdag 15 01 07 Arbetsgruppen bestod av följande personer: Emelie Furubom, Philip Walsh, Irina Andreeva,
Läs mer************************************* ************************************* ARBETSPLAN FÖR FÖRSKOLAN SÄDESÄRLAN AVDELNING 3
************************************* ************************************* ARBETSPLAN FÖR FÖRSKOLAN SÄDESÄRLAN AVDELNING 3 ************************************* ************************************* Vår
Läs merVerksamhetsplan KÅSAN I UR OCH SKUR
Verksamhetsplan KÅSAN I UR OCH SKUR 2013 1 Innehåll Verksamhetsbeskrivning... 3 Storkåsans förutsättningar... 4 Utomhusmiljön... 4 Inomhusmiljön... 4 Värdegrund... 5 Målsättning... 5 Mål för hösten-13/våren-14...
Läs merRapport. Grön Flagg. Rönnens förskola
Rapport Grön Flagg Rönnens förskola Kommentar från Håll Sverige Rent 2012-08-24 08:18:54: Ni har på ett mycket kreativt och varierat sätt jobbat med ert tema. Ni har anpassade och engagerande aktiviteter
Läs merVälkommen till Grodan, våren 2009
Välkommen till Grodan, våren 2009 Ett nytt år och en ny termin står framför oss med massor av nya utmaningar och spännande lärande. Vi planerar för fullt vad våren ska innehålla men vi tänker också ta
Läs merInnehållsförteckning. 1. Ängdala skola och förskola 1.1 Verksamhet och profil. 2. Övergripande målsättning. 3. Inledning
Lokal arbetsplan Ängdala förskola 2013 Innehållsförteckning 1. Ängdala skola och förskola 1.1 Verksamhet och profil 2. Övergripande målsättning 3. Inledning 4. Normer och värden 4.1 Läroplanen 4.2 Förskolans
Läs merKvalitetsberättelse. Vår förskola/förskoleklass/fritidshem/skola Lokal arbetsplan för förskolan. Gäller för verksamhetsåret 2015-2016
Kvalitetsberättelse Vår förskola/förskoleklass/fritidshem/skola Lokal arbetsplan för förskolan Gäller för verksamhetsåret 2015-2016 Förskola/avdelning Älvsbacka förskola, avdelning Myggan. Ort Skellefteå.
Läs merSpråket Vi använder oss av språklekar, sagoberättande, rim och ramsor m.m. Dessa har vi anpassat till det aktuella temats innehåll.
Vårt tema När vi planerar det aktuella temat följer vi Läroplanen för förskolan 2010. De mål som vi på förskolan ska sträva mot kan sammanfattas i följande punkter: Värdegrundsfrågor Under en dag på förskolan
Läs merVerksamhetsplanering, läsåret 2015-2016. Trappgränds montessoriförskola
Verksamhetsplanering, läsåret 2015-2016. Trappgränds montessoriförskola Solgläntan Solgläntan är en småbarnsavdelning med 16 barn ht-15 i åldrarna ett - tre år. Personalen består from okt 2014 av en förskollärare/
Läs merTyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2015/2016
Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2015/2016 Förskolan Båten Simvägen 37 135 40 Tyresö 070-169 83 98 Arbetsplan 2015/2016 Vårt uppdrag Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande.
Läs merVERKSAMHETSPLAN SOLDALENS FÖRSKOLA 2013-2014
VERKSAMHETSPLAN SOLDALENS FÖRSKOLA 2013-2014 Kunskapsutveckling Elever och studerande når de nationella kunskapsmålen (Barn- och utbildningsplan för Ystad kommun 2010-2014, BUN-plan). I förskolan arbetar
Läs merLokal arbetsplan. Mälarenhetens förskolor 2014/2015
Lokal arbetsplan Mälarenhetens förskolor 2014/2015 Naturvetenskap för små barn handlar om att observera och iaktta det barnen gör och är intresserade av i leken. Det gäller att för egen del som vuxen och
Läs merPostadress: Trosa kommun, 619 80 Trosa Tel: 0156-520 00 Fax: 0156-520 17 E-post: trosa@trosa.se www.trosa.se
Förskola; Tallbacken Avdelning; Nyckelpigan Välkomna till förskolan Tallbacken Nyckelpigan. Vi som arbetar här är engagerade pedagoger som brinner för barns lust och nyfikenhet till sitt eget lärande i
Läs merT r o l l k a r l e n s h a t t
T r o l l k a r l e n s h a t t Verksamhetsplan för vårterminen 2010 Innehåller en beskrivning av vår verksamhet, våra kopplingar till läroplanen för förskolan, hållbar utveckling, viktiga datum att komma
Läs merArbetsplan Stockby Förskola
Arbetsplan Stockby Förskola Vi som arbetar på Stockby förskola Sara Rogö Chi Le Anette Hillerudh Enikö Abdallah Juhos Johanna Spindler Moniqa Hollén Bodil Ornby Annica Sabel Förskollärare 40 tim/v Förskollärare
Läs merBorgeby Förskolas arbetsplan/utvecklingsplan
Borgeby Förskolas arbetsplan/utvecklingsplan 1. Normer och värden Respekt för miljön Förskolan skall sträva efter att varje barn utvecklar förståelse för sin egen delaktighet i naturens kretslopp och för
Läs merArbetsplan för Bokhultets förskola
Utbildningsförvaltningen Arbetsplan för Bokhultets förskola 2014-10-21 2014 2015 Innehållsförteckning 1. Presentation av förskola... 3 2. Årets utvecklingsområden... 5 3. Normer och värden... 5 4. Utveckling
Läs merHopprepets förskola Sticklinge förskola (2016) Arbetsplan Verksamhetsåret 2015-2016. Barnens verkstad med många möjligheter!
Hopprepets förskola Sticklinge förskola (2016) Arbetsplan Verksamhetsåret 2015-2016 Barnens verkstad med många möjligheter! Vår organisation Barn Arbetslag Lärandemiljöer - Utemiljö - Innemiljö - Närmiljö
Läs merArbetsplan för förskolorna Sandvik, Skutan och Lövö
Arbetsplan för förskolorna Sandvik, Skutan och Lövö 2012/2013 Umeå Kommunfullmäktige mål för För- och Grundskola 2011-2013: En skola för alla där barns och ungdomars rätt: - att känna sig trygga, respekterade,
Läs merBorgens förskola. Verksamhetsplan 2014-15
Borgens förskola Verksamhetsplan 2014-15 SOLNA STAD kontakt@solna.se Organisationssnummer Förvaltning Tel. 08-734 20 00 212000-0183 171 86 Solna Fax. 08-734 20 59 www.solna.se Besök. Stadshusgången 2 LEDNINGSDEKLARATION
Läs merARBETSPLAN Ärlinghedens förskola 2011
SIG300, v2.0, 2010-02-26 ÄRLINGHEDENS FÖRSKOLA Idrottsvägen 19 b 195 32 Märsta 591 264 19, 6423, 6424 och 64 33 ARBETSPLAN Ärlinghedens förskola 2011 BARN- OCH UNGDOMSFÖRVALTNINGEN 2 (10) Vision På Tingvalla
Läs merVerksamhetens innehåll
Verksamhetens innehåll Vi vill att dagen ska starta så bra som möjligt och därför lägger vi stor vikt vid det positiva mötet varje morgon. En stund där barnet i lugn och ro startar sin dag på förskolan
Läs merVälkommen till Åviks förskola
Välkommen till Åviks förskola 2013-2014 Förskolan har en egen läroplan (Lpfö98) som styr vår verksamhet. Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande och vara en god pedagogisk verksamhet där
Läs merLokal arbetsplan för förskolan Växthuset 2013/14
Lokal arbetsplan för förskolan Växthuset 2013/14 2013-06-03/Lena Mattisson, Sickla skola och förskolor 1 Innehåll Våra styrdokument... 3 Internationella styrdokument... 3 Nationella styrdokument... 3 Lokala
Läs merVerksamhetsplan- Systematiskt kvalitetsarbete- Romarebäckens förskola
KUMLA KOMMUN Verksamhetsplan- Systematiskt kvalitetsarbete- Romarebäckens förskola Förutsättningar Barn antal, inskrivna i dag 58 st. Avdelningar- en småbarnsavdelning med barn i åldrarna 1-3, två syskonavdelningar
Läs merVerksamhetsplan. Höglandskolans Förskoleklass. www.hoglandsskolan.stockholm.se
Verksamhetsplan Höglandskolans Förskoleklass www.hoglandsskolan.stockholm.se 1 Förskoleklassen Tiden i förskoleklassen ska vara lustfylld, med fokus på gemenskap och glädje. En tid där barnen i lugn och
Läs merVälkommen till Lärkans Förskola!
Tomelilla kommun Barn och Utbildning LÄRKANS FÖRSKOLA Välkommen till Lärkans Förskola! Skomakaregatan 10 273 36 Tomelilla 0417-181 65 150710 På Lärkans Förskola lär och utvecklas vi tillsammans Vår verksamhet
Läs merVerksamhetsplan - Tallängens förskola 2014/2015
18/6 2014 Verksamhetsplan - Tallängens förskola 2014/2015 förskolechef: Pernilla Nillson 1. Inledning 2. Förutsättningar 3. Verksamhetside 4. Tallängens års-hjul (under arbete) 5. Mål för Tallängens förskola
Läs merArbetsplan 2015/2016 Vintrosa förskola
Arbetsplan 2015/2016 Vintrosa förskola Innehållsförteckning 1. Inledning 2. Läroplansmål- Normer och värden 3. Läroplansmål- Utveckling och lärande 4. Läroplansmål- Förskola och hem 5. Läroplansmål- Samverkan
Läs merARBETSPLAN FÖR FÖRSKOLAN GLÄNTAN
ARBETSPLAN FÖR FÖRSKOLAN GLÄNTAN INNEHÅLLSFÖRTECKNING Välkommen till Gläntan. Dagsrutiner. Förskolans värdegrund och uppdrag. BARNEN. Målbeskrivning. Föräldrasamverkan. Kollegor. VÄLKOMMEN TILL GLÄNTAN.
Läs merVerksamhetsbeskrivning I Ur och Skur förskola
Verksamhetsbeskrivning I Ur och Skur förskola 2015/2016 Förskolans uppdrag Förskolan har en egen läroplan (Lpfö98) som styr vår verksamhet. Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande. Verksamheten
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete Skogsgläntans förskola 2012/2013
Systematiskt kvalitetsarbete Skogsgläntans förskola 2012/2013 Systematiskt kvalitetsarbete på Skogsgläntans förskola Avdelning födda 07 födda 08 födda 09 födda 10 födda 11 födda 12 Solstrålen 3 st 5 st
Läs merLokala arbetsplan 2014-2015
Lokala arbetsplan 2014-2015 Regnbågens förskola Avdelning Röd Lokala arbetsplan 26 september 2014 Presentation av Röda Regnbågen Regnbågens förskola rymmer 3 avdelningar och avd. Röd finns i mitten av
Läs merTranbärets månadsbrev september 2015
Tranbärets månadsbrev september 2015 Vilken höst vi har! Sol och värme växlas med regn och rusk, men september ser ut att avslutas med sol och det gillar vi. Naturen bjuder på underbara färgkombinationer
Läs merVerksamhetsplan för. Broby Förskola HT 2013
Verksamhetsplan för Broby Förskola HT 2013 Öppettider och mattider på förskolan Broby öppnar kl 07.00 Vi möter barnen på vår gård och hälsar varje barn välkommen. Det är viktigt att samtliga barn är färdigklädda
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/2014. Förskolan Villekulla. Avdelning Igelkotten
BARN OCH UTBILDNING Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/2014 Förskolan Villekulla Avdelning Igelkotten Inledning: Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande. Igelkottens
Läs merNORRBACKA FÖRSKOLOR HEMVIST LJUS SPRÅKPEDAGOGISK ARBETSPLAN 2010
NORRBACKA FÖRSKOLOR HEMVIST LJUS SPRÅKPEDAGOGISK ARBETSPLAN 2010 Skutansförskola ~ 1 ~ Övergripande tema Arlanda - närmiljön Under läsåret 2010/2011 kommer vi att arbeta med tema Arlanda, det kommer genomsyra
Läs merKvalitetsdokument 2013/2014
Kvalitetsdokument 2013/2014 Förskolans pedagogiska idè På Grindstugan har vi påbörjat processen i att arbetar vi Reggio Emilia inspirerat Vi erbjuder en rolig, lustfylld och lärande verksamhet utifrån
Läs merGROVPLANERING HUNDKEXET
2014-02-11 GROVPLANERING HUNDKEXET Vt 2014 Hundkexets grundverksamhet och grovplanering utifrån LPFÖ98/10 samt Helianthus verksamhetmål. 8 Januari Vi jobbar ihop gruppen och lär känna varandra. Vi tränar
Läs mer2014.09.18. Verksamhetsplan 2014 Förskolan Vindan
2014.09.18 Verksamhetsplan 2014 Förskolan Vindan Förskolan Vindan Vindan är en förskola med en avdelning för barn 1-6 år. Arbetslaget består av: 5 förskollärare 2 barnskötare 1 kokerska 1 lokalvårdare
Läs merKvalitetsredovisning 2013-2014. Höjdens förskola, avd Lillebo, ålder 1-2,5 år. Tema: Natur/Naturvetenskap
Kvalitetsredovisning 2013-2014. Höjdens förskola, avd Lillebo, ålder 1-2,5 år. Tema: Natur/Naturvetenskap Våra förutsättningar för läsåret: På Lillebo har vi en grupp på 13 barn i åldern 1-2,5 år. Hösten
Läs merVerksamhetsplan för Peterslunds förskola
Verksamhetsplan för Peterslunds förskola Läsåret 2015 2016 2 (9) Innehåll Inledning... 3 Övergripande mål 2017 för kommunal förskola... 3 Vision och verksamhetsidé för kommunal förskola... 3 Centrala stadens
Läs merVerksamhetsbeskrivning Smedjans förskola
Verksamhetsbeskrivning Smedjans förskola 2014/2015 2 (9) Förskolans uppdrag Förskolan har en egen läroplan (Lpfö98) som styr vår verksamhet. Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande. Verksamheten
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2012/13. Förskolan Junibacken. Plats för egen logga/bild
BARN OCH UTBILDNING Förskoleverksamheten Systematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2012/13 Förskolan Junibacken Plats för egen logga/bild 1 Innehållsförteckning: Normer och värden sidan 3 Utveckling
Läs merVerksamhetsplan för Årikets förskola
Verksamhetsplan för Årikets förskola Läsåret 2015 2016 2 (11) Innehåll Inledning... 2 Övergripande mål 2017 för kommunal förskola... 3 Vision och verksamhetsidé för kommunal förskola... 3 Centrala stadens
Läs merKVALITETSREDOVISNING FÖRSKOLAN HJORTEN
- KVALITETSREDOVISNING FÖRSKOLAN HJORTEN LÄSÅRET 2014-2015 Innehållsförteckning Inledning...3 Åtgärder enligt föregående kvalitetsredovisning...3 Underlag och rutiner...3 Organisation och förutsättningar...3
Läs merSYSTEMATISKT KVALITETSARBETE 2012-2013 VINSBO FÖRSKOLA
SYSTEMATISKT KVALITETSARBETE 2012-2013 VINSBO FÖRSKOLA REDOVISNING AV SYSTEMATISKT KVALITETSARBETE PÅ VINSBO FÖRSKOLA Barnantal Födda - Födda - Födda - Födda - Födda - Födda - F/P 07 08 09 10 11 12 Mumintrollet
Läs merVerksamhetsplan HT 2015. Silverskogens Förskola
Verksamhetsplan HT 2015 Silverskogens Förskola 1 Silverskogens förskola HT 2015 Silverskogen är en förskola som ligger i Tegelhagen. Förskolan ligger i en vinkel och har tre avdelningar, Upptäckare, Utforskare
Läs merErt barn kommer att börja på.. Där arbetar.
Ängsgårds förskola Om Ängsgårds förskola Ängsgårds förskola ligger på Ängsgårdsvägen mitt emot Vallås kyrka. Det är lätt att ta sig hit. Vi har busshållplats precis utanför och flera cykel- och gångbanor.
Läs merVälkomna till förskolan Arken
Välkomna till förskolan Arken Vara Pastorat bedriver sedan hösten 2006 förskoleverksamhet i Vedums församlingshem. Vi välkomnar barn mellan 1 5 år. Ett avtal mellan kyrkan och Vara kommun reglerar samarbetet
Läs merKvalitetsredovisning
Dokumentnamn Kvalitetsredovisning Datum 2010-10-06 Adress Förskolan Björkgården Gustavsgatan 5 815 38 Tierp Diarienummer 1(12) Kvalitetsredovisning Förskolan Björkgården i Tierps Kommun Verksamhetsåret
Läs merArbetsplan för Sollidens förskola. Läsåret -11/12
Arbetsplan för Sollidens förskola Läsåret -11/12 FÖRUTSÄTTNINGAR Framtid Vid starten av läsåret 2011/12 öppnas en ny förkola. Sollidens-, Solbergs- och Strandgatans förskolor slås samman i nya lokaler.
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. Förskolan Bergabacken
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14 Förskolan Bergabacken Innehållsförteckning Inledning...sid 1 Förutsättningar..sid 2 Normer och värden...sid 3 Utveckling och lärande.sid
Läs merArbetsplan för Molnet 2015/2016
Arbetsplan för Molnet 2015/2016 Gruppens sammansättning Vi har 20 barn 3 barn är födda 14 6 barn födda 13 6 barn födda 12 4 barn födda 11 1 barn fött 10 Personal Carina Addén - förskollärare Susanne Evergren
Läs merSLOTTSVILLANS VERKSAMHETSPLAN 2015/2016 2016-01-06
SLOTTSVILLANS VERKSAMHETSPLAN 2015/2016 Slottsvillans pedagogiska inriktning Det utforskande barnet Varje gång jag gör något som barnet kan göra själv tar jag bort möjligheten för barnet att lära sig lära
Läs merLokal arbetssplan utifrån de prioriterade målen ur Läroplan för förskolan Lpfö 98/10
Lokal arbetssplan utifrån de prioriterade målen ur Läroplan för förskolan Lpfö 98/10 150921 Alla är olika och lika bra Läsåret 2015/2016 Föräldrakooperativet Bysen 1 Beskrivning av förskolan Vi är ett
Läs merVälkommen till Killingens förskola
Välkommen till Killingens förskola 2013/2014 Förskolan har en egen läroplan (Lpfö98) som styr vår verksamhet. Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande och vara en god pedagogisk verksamhet
Läs merKyrkans förskola Lokal arbetsplan 2015/ 2016
Kyrkans förskola Lokal arbetsplan 2015/ 2016 Beslutad 25 juni 2015 Innehållsförteckning 1. Kyrkans förskola 1.1 Inledning 1.2 Verksamhet och profil 1.2.1 Arbetets inriktning 1.2.2 Församlingsinstruktion
Läs merArbetsplan läsåret 2010-2011 Håksberg/Sörviks rektorsområde.
Arbetsplan läsåret 2010-2011 Håksberg/Sörviks rektorsområde. Håksberg är beläget ca 6 km utanför Ludvika, rekorsområdet omfattar förskola, förskoleklassår 6 och fritidshem. Arbetsplanen för Håksberg är
Läs merFörskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Gläntan 2015-2016
Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för Gläntan 2015-2016 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund sida 3 2. Mål och riktlinjer sida 4 2.1 Normer och värden sida 4 2.2 Utveckling och lärande sida
Läs merVerksamhetsplan för Peterslunds förskola
Verksamhetsplan för Peterslunds förskola Läsåret 2014-2015 1 Innehå ll Inledning Vård och bildnings vision... 3 Vision och verksamhetsidé för affärsområdet förskola... 3 Övergripande mål 2017 för förskoleverksamheten...
Läs merVERKSAMHETSPLAN FÖR POMPERIPOSSA
VERKSAMHETSPLAN FÖR POMPERIPOSSA REVIDERAD SEPTEMBER 2009 1 PERSONAL: Karin Persson Kerstin Wihlborg Lena Svensson Barnskötare 100% Barnskötare 100% Förskollärare 75% BARNGRUPPENS SAMMANSÄTTNING: Totalt
Läs merPedagogisk planering Jordgubbens förskola
Pedagogisk planering Jordgubbens förskola År 2015-2016 Organisation BUN Barn- och utbildningsnämnden och är politiskt sammansatt BARN- OCH UTBILDNINGSCHEF Maarit Enbuske Tfn. 0927-72050 REKTOR OMRÅDE 1
Läs merArbetsplan - Eriksbergsgårdens förskola 2015-2016
Arbetsplan - Eriksbergsgårdens förskola 2015-2016 Arbetsplan utvärderingsverktyg för Eriksbergsgårdens förskola 2015-16. Denna plan bygger på Lpfö-98- reviderad 2010 ÖSB övergripande strategi och budget
Läs merRingens förskola. Verksamhetsplan 2014-15
Ringens förskola Verksamhetsplan 2014-15 SOLNA STAD kontakt@solna.se Organisationssnummer Förvaltning Tel. 08-734 20 00 212000-0183 171 86 Solna Fax. 08-734 20 59 www.solna.se Besök. Stadshusgången 2 LEDNINGSDEKLARATION
Läs merKumlasjöns förskola 2014-2015
Verksamhetsplansystematiskt kvalitetsarbete- Kumlasjöns förskola 2014-2015 VERKSAMHETSPLAN 1 Inledning Det som ligger till grund för Kumlasjöns förskolas verksamhetsplan 2014-2015 är "Läroplan för förskolan,
Läs merVerksamhetsplan 2012/2013 Förskolan Bollen Skolnämnd sydost
Verksamhetsplan 2012/2013 Förskolan Bollen Skolnämnd sydost Sso 244/2012 Innehållsförteckning 1. Inledning 2. Förutsättningar 3. Läroplansmål Normer och värden 4. Läroplansmål Utveckling och lärande 5.
Läs merLärande & utveckling. En kvalitetsanalys inom det systematiska kvalitetsarbetet Läsåret 2013/2014 Förskolan Ängen Barn- och utbildningsförvaltningen
Lärande & utveckling En kvalitetsanalys inom det systematiska kvalitetsarbetet Läsåret 2013/2014 Förskolan Ängen Barn- och utbildningsförvaltningen www.karlskoga.se Läroplansmål (i sammanfattning) Förskolan
Läs merArbetsplan Förskolan Blåsippan
Arbetsplan Förskolan Blåsippan Vår vision: Barnen och deras föräldrar skall tycka att de är på världens bästa förskola och när barnen lämnar vår förskola skall de vara väl rustade för framtiden. 1. Inledning
Läs merNormer och värden. Mål (enligt Lpfö 98, reviderad 2010) Arbetssätt/metod. Arbetsplan 2012-2013
Arbetsplan 2012-2013 Normer och värden Mål (enligt Lpfö 98, reviderad 2010) Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar, förmåga att ta hänsyn till och
Läs merKvalitetsdokument 2012-2013
Kvalitetsdokument 2012-2013 Förskola: Prästkragen Förskolechef: Susan Hellström Beskrivning av förskolan: Prästkragens förskola ligger nära Danderyds sjukhus och kommunikationerna. Förskolan består av
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2015/16. Förskolan Villekulla. Avdelning Igelkotten
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2015/16 Förskolan Villekulla Avdelning Igelkotten 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning sidan 4 Normer och värden
Läs merLOKAL ARBETSPLAN!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
LOKAL ARBETSPLAN Tamburkontakt Lokal arbetsplan Minigiraffen - lugn och trygg lämning - man blir sedd och bemött både vid hämtning och lämning - informationsutbyte - någon personal möter upp vid lämning/hämtning
Läs merArbetsplan för avdelningen GLÄNTAN. Hanemålagårdens förskola 2015-2016
Arbetsplan för avdelningen GLÄNTAN Hanemålagårdens förskola 2015-2016 Våra styrdokument på förskolan är: Skollagen Läroplan för förskolan Lpfö 98 Förskole- och skolplan för Nybro kommun Arbetsplan reviderad
Läs merArbetsplan Skärsätra Förskola
Arbetsplan Skärsätra Förskola Vi som arbetar på Skärsätra förskola Biet Helena Jensen Cicci Edin Sländan Eivor Pada Anna Furuvik Marita Eriksson Fjärilen Carin Stålhandske Maija Eriksson Sandra Jadesköld
Läs merSida 1(8) Lokal arbetsplan. Mellangårdens förskola
1(8) Lokal arbetsplan Mellangårdens förskola 2011-2012 2 Innehållsförteckning Inledning 3 2.1 Normer och värden 3 Mål 3 3 2.2 Utveckling och lärande 4 Mål 4 4 2.3 Barns inflytande 5 Mål 5 5 2.4 Förskola
Läs mer