Emma Gran 2014. www.emmagran.se

Relevanta dokument
Årlig plan i arbetet mot diskriminering och kränkande behandling på förskolan Täppan Läsår 16/17

Friends ett verktyg som främjar skolelevernas mentala hälsa. Nina Aartokallio Friends planerare/utbildare Aseman Lapset ry

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. för. Förskolan Skattkammaren

Min Ledarskapsresa. Mats Strömbäck UGL handledare och ledarskaps konsult

Konflikthantering enligt Nonviolent Communication. Marianne Göthlin skolande.se

Fryxellska skolans Värdegrund Kultur

Gruppverksamhet för barn till separerade föräldrar

Likabehandlingsplan för Bikupans fritidshem

Att använda sig av sin intuition och tala med Änglarna

Små rum och tydliga gränser för att vara trygg

Online reträtt Vägledning vecka 26

Att leva med autism. och upplevelser av föräldraskap. Heléne Stern & Lina Liman

Antal svarande Fråga 1.1 I vilken grad har kursen som helhet gett dig: Ökad kunskap om ditt barns funktionshinder och hur det påverkar familjen n=203

Vad handlar boken om? Mål ur Lgr 11. Bort från dig Lärarmaterial. Författare: Tomas Dömstedt

Nallebjörnens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Kommunikation. En aptitretare från VisVires AB

Övergripande styrdokument angående likabehandlingsplan 1. Personalkooperativet Norrevångs förskolas likabehandlingsplan..2. Definitioner..2. Mål.

Avslappningslådans anvisningar för daghemspersonalen

Lärarhandledning. till dansföreställningen. Foto: Elin Svensén

hästfolk 6 hästfocus # De helande hästarna Samspel Anna och hennes halvblod Benetton samspelar i terapisessionerna.

Föräldrar är viktiga

Skapande skola- projekt Allt är möjligt på teatern

Enkätsvar Fler kvinnor. Enkätsvar 2013 Kyrkans Familjerådgivning Stockholm

Har du träffat någon som kommunicerar utan kropp?

Babybojen. Bad i hemmet för små barn

Kan Du Hundspråk? En Frågesport

Kvarnens förskola. Lokal arbetsplan läsåret Vår vision. Vår vision. Alla ska få möjlighet till lärande genom lek i trygg miljö

Skapande skola- projekt

KOMMUNIKATION ATT LÄRA AV

UTVECKLANDE» förbättra ditt ledarskap genom ridningen

Att uppmärksamma det lilla barnet när föräldern har egna problem som psykisk ohälsa och/eller missbruk

LPP för Fritidshem BILDCIRKELN

Bovallstrands förskolas årliga plan mot kränkande behandling 2017/2018

VÄLKOMMEN TILL FÖRSKOLAN BERGSNÄS AVD BLÅBÄRSSKOGEN

Dagens innehåll. Den kortkorta (hiss-)versionen Hur kan alla elever få plats på Kulturskolan?

HANDLINGSPLAN FÖR LIKA RÄTTIGHETER TÄPPANS FÖRSKOLA 2017

Absoluta tal Fridebo 0 0% Åkerbo % Ängabo 0 0% Obesvarad 0 0% Ack. svar 25 Vertikal procentberäkning Frågetyp: Endast ett svar Report filtered

Hos oss förverkligar barn och unga sina drömmar. S:t Jörgens skolområde

Mål för fritidshemmen i Flyinge och Harlösas rektorsområde

Likabehandlingsplan för Tuppens förskola

Gläntans förskola. Varje dag serverar våra kokerskor hemlagad mat.

UPPLEVELSEN ÄR DIN. Om att se dans tillsammans med barn och unga

TRYGGARE TILLSAMMANS. Tankar och tips om ett tryggt bemötande av barn och unga

LÄRARHANDLEDNING SKANSEN SVERIGES STÖRSTA KLASSRUM! Klappa en vän. Förskoleklass åk 3

Förskolan Toredalsgårdens vision

Till dig som inte ammar

Likabehandlingsplan för pedagogisk omsorg 2015/2016

Inledning. ömsesidig respekt Inledning

Förskolan Bullerbyns pedagogiska planering

Dialogmöte mellan unga och polis i Malmö

Projekt 14. Cirkus. Några exempel som vi har sett är: Ögon som lyser.

Om barns och ungas rättigheter

Prislista Porträtt 2015

Enkätsvar Fler kvinnor

Projektets hemsida:

Bedömningsunderlag förskola

Relationsarbete. Vertikala relationer vuxna. Horisontala relationer barn

Utvärdering 2015 deltagare Voice Camp

Glad, lessen och arg Hällevadsholms förskola Trollet

Handlingsplan för utvecklingssamtal

Likabehandling

Specialpedagogik 1, 100 poäng

Sagor och berättelser

Rindö skolas förskoleklass Nyckelpigan

Likabehandlingsplan 2012 för Montessoriförskolan Villa Caprifol

PLAN FÖR ARBETE MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. Skogshyddan, Läsåret 2017/2018. Orrelyckans Förskola

Kvalitetsredovisning

Förskoleklass en trygg skolvärld. Förskoleklassens arbetssätt. Språk

Brännans förskoleområde

Samtal om ledarskap. Välkomna! Förväntningar på dagen! Reflektioner sedan sist! SLUT 21.00

Professionellt bemötande av aggressivt beteende. Juridiska och etiska grunder

Lokal arbetsplan 14/15

Om autism information för föräldrar

Kurser föreläsningar & konferenser

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Sinnenas samspel. Eva Staffans

Plan mot kränkande behandling och diskriminering/ Likabehandlingsplan. Gäller from 1 april 2012

VÅGA VARA KREATIV! 1

ATT LEDA SAMTAL FÖR UTVECKLING

Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan

Likabehandlingsplan. Förskolan Norrskenet

Att leva med schizofreni - möt Marcus

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Södra rektorsområdet Rälla, Runsten och Gärdslösa förskola/skola/fritidshem

Opalens måldokument 2010/2011

Välkommen till TAKK för Språket. september- oktober 2015

TALLKROGENS SKOLA. Tallkrogens skolas ledord och pedagogiska plattform

Lek & kommunikation - bästa kompisar

Barn i behov av särskilt stöd i förskolan

Utmanande beteende och avledningsmetoder

Aspergers syndrom. Vad är det?

Övning: Föräldrapanelen

Lekar som stöder gruppandan / Lära känna - lekar

Övning: Föräldrapanelen Bild 5 i PowerPoint-presentationen.

Bedre kundebehandling större arbeidsglede! Bergen 24 oktober 2013

Förskolan Bullerbyns pedagogiska planering

ÅBYSKOLAN 3-5. killar 10,0 9,41 9,62 10,0 8,08 7,96 7,75 9,23 9,17 7,5 7,5 5,0 5,0 2,5 2,5. 0,0 Hur nöjd är du med din skola som helhet?

Lokal arbetsplan Runskriftsgatan förskola 6 och 8

Transkript:

Original Play Emma Gran 2014 www.emmagran.se

Emma Gran Utbildad i Original Play av grundaren Fred O. Donaldson, sedan 2006 Koreograf (Master of Arts) och danspedagog Arbetar med Original Play och Skapande dans i förskolor, skolor och särskolor. Passalen, ATSUB, Sensus, Balettakademin Klangfärg, Kultur i Väst (VGR)

Vad är Original Play? En lekmetod som baseras på ett universellt lekbeteende

Bakgrund Fred O. Donaldson Såg mönster i barns lek universellt lekbeteende Observerat och deltagit i lek med barn, vuxna och vilda djur i över 30 år Pulitzernominerad bok: Playing by Heart: The Vision and Practice of Belonging Workshop med Fred i Göteborg för personal inom skola, förskola och LSS planeras, intresseanmälan till emma@emmagran.se

Hur går det till? Mjuka mattor, jag i mitten, bjuder in ett eller flera barn till lek Klappar när lekstunden är slut Reflektion efteråt - samma budskap verbalt Foto: Anna Danielsson

Min roll i Original Play bjuda in barnet till lek med ickeverbala leksignaler ge och ta emot trygg beröring, på barnets villkor skapa en dialog i rörelse genom att vänta in och svara på barnets signaler bemöta allt beteende med samma värme och mjuka sätt konstruktiva tekniker för att bemöta aggressivitet se till att barnet är fysiskt och känslomässigt tryggt i leken

Barn med olika funktionsskillnader har samma lekbeteende som andra barn i Original Play

Effekter av Original Play Jag märker att de allra flesta barn, med eller utan funktionsskillander, längtar efter att få leka på det här sättet. Viktigt att barnet får en positiv upplevelse av sig själv och sin kropp, i samspel med andra. Fysiskt Känslomässigt Kommunikation och socialt samspel Kognitivt

Fysiska effekter Balans, motorik, kroppsmedvetenhet Developmental movement patterns Kroppsnära sinnen stimuleras (taktilt, vestibulärt, led- och muskelsinnet) Beröring på barnets villkor Säkra rörelsemönster Avspänning

Känslomässiga effekter Självkänsla och integritet Tillit och samhörighet Mött och accepterad precis som man är, bortom oönskade beteenden

Kommunikation och socialt samspel Ickeverbal kommunikation Samspel och kontakt Kognitiva effekter Kopplingen rörelse och beröring hjärnans utveckling Att kunna skilja på bra och dålig beröring, på lek och bråk

Play is not a great thing Just a little thing done with great love Fred O. Donaldson

Röster om Original Play med Emma: "Det bubblade i magen. Det var så härligt" (ett barn) Vi tror att det är bra övningar för alla elever och skapar självförtroende, vänskap och tillit till varandra i ett längre perspektiv (Torslandaskolan, specialklass autism) Den hårda attityden mellan barnen försvann (Knivsmedsgatans förskola) Jag har aldrig sett något liknande och tycker att det är fantastiskt. En enkel inbjudan på mattan och du fångar deras rörelse, kroppsspråk med ett tyst och bra kommunikationssätt (Särskola åk 2-5)

Det vi iakttog och observerade var hur din lek på mattan var så väl anpassad mot våra elevers särskilda svårigheter att närma sig en annan person. Först imitation som sedan övergick till varsam, trygg och respektfull beröring beroende på vad eleverna sände ut för signaler. Det var mycket spännande att se hur en del elever som är stela, spända och känsliga för beröring slappnade av och kände tillfredställelse i att tumla runt på mattan och att små leenden och skratt syntes i deras ansikten. Att hitta fram till samspel är en stor framgång eftersom våra elever har stora svårigheter med det. Specialpedagog, lågstadieklass barn med autism Mitt barn med flera psykiska funktionshinder lekte med Emma och två andra barn. Det var en väldigt positivt aktivitet för honom, han blev gladare och njöt av stunden. Det var vackert att se hur professionell Emma är med dem. Original Play är en härlig upplevelse för barn, speciellt om de har svårt att leka och vänta på sin tur. Förälder

För mer info: www.emmagran.se www.originalplay.eu För att boka in ett informationsmöte och prova på för barngruppen maila emma@emmagran.se eller ring mig på 0736-50 03 71 Jag arbetar inom kultur i förskola och skola, samt skapande skola. Ni hittar mina kulturpedagogiska serier i Västra Götalandregionens Kulturkatalog och Göteborgs stads motsvarighet Kulturterminen.