Sinnenas samspel. Eva Staffans

Transkript

1 Sinnenas samspel Eva Staffans

2 Sinnenas samspel sensorisk integration Den process genom vilken hjärnan tolkar den info vi får via sinne och ger ett meningsfullt svar någon klappar dig på axeln och du svänger dig om för att se vem det är Har man problem med sinnenas samspel kanske reaktionen blir någon helt annan eftersom hjärnan inte klarar av at bearbeta den information som den får, om den får någon. Hjärnan kan ta in alltför många sinnesintryck hypersensitivitet eller alltför få hyposensitivitet Åbo Akademi Strandgatan Vasa

3 Hur hjärnan fungerar Hjärnan är en problemlösare Problem kommer i form av sinnesintryck dessa samlas in från nervsystemets olika mottagare i kroppen integrerar alla bedömer hur angelägen informationen är utarbetar en plan och genomför lösningen. Problemet löst, dags för nästa... Yttre sinnesintryck är: syn, smak, hörsel, känsel och lukt Inre sinnen (styr våra kroppar): taktilt sinne, balanssinne och ledsinne När mottagarceller stimuleras skickas elektriska impulser via en nerv, nervbanorna från olika mottagarceller går till olika delar av hjärnan ( vi vet vilket intryck det är). Detta i sin tur förser hjärnans limbisk system med en känslomässig markör vi upplever saker olika beroende på erfarenhet, oftast omedvetna sinnesintryck...

4 Överkänslighet Innebär att intryck registreras alltför starkt Skärmar ofta av sig från omgivningen för att undvika sinnesintryck Har svårt att koncentrera sig eftersom de uppmärksammar alla intryck Inte alla gånger så lätt att upptäcka, vi tolkar ofta det som om barnet undviker att göra saker eller är arga eller irriterade Åbo Akademi Strandgatan Vasa

5 Underkänslighet Hjärnan tolkar impulserna svagare än normalt Kan ha stort behov av att kramas Kan kollidera med föremål eller andra barn (dels pga vill uppleva känslan, har dålig motorik eller för att hen inte uppfattar känslan förrän det är för sent att flytta sig) Kan tycka om att leka i lera, hänga upp och ner, om hen cyklar omkull hoppar de bara upp igen utan att börja gråta Kan verka trötta eller sömniga Kan ha svårt att tolka sociala, ickeverbala signaler Åbo Akademi Strandgatan Vasa

6 Både och, samtidigt... Hjärnan hos dessa barn, som uppvisar både över- och underkänslighet, kan inte anpassa sinnesintryck på rätt sätt. Känsligheten kan variera under dagens lopp eller skifta beroende på stimulansens egenskap och intensitet. Kan ibland vara svåra at förstå eftersom det blir så oklart hur och när man skall hjälpa dem Åbo Akademi Strandgatan Vasa

7 Vanliga symptom Överkänslighet för beröring, smak eller ytstruktur Klagar över lappar i tröjor Kinkig med maten Vägra schamponera, klippa, kamma håret Drar sig undan beröring Undviker kladdig lek med lera, sand, fingerfärg eller lim Underkänslighet för beröring, smak eller ytstruktur Stort behov av rejäla kramar Okänsligt för skärsår, blåmärken och skrubbsår Verka omedveten om beröring, snorig näsa eller smuts kring munnen Kan upplevas aggressiv i umgänget med andra barn (eftersom hen inte förstår den smärta som andra känner) Åbo Akademi Strandgatan Vasa

8 Överkänslighet för rörelser Kan tycka illa om att gunga, rutscha, snurra, klättra mm Obehagligt att åka rulltrappa, hiss Blir åksjukt Undviker att ta risker Ser ut att röra sig långsamt eller osäkert Har svårt med att lära sig gå i trappor och backar Underkänslighet för rörelser Tycker om ihållande och kraftig gungning, hänga upp och ner och snurra Kan upplevas rastlös inne och ha svårt att sitta still Oberörd av snurrande Gungbräden och studsmattor är omtyckta Åbo Akademi Strandgatan Vasa

9 Problem med sinnenas samspel, ADHD, autismspektrumstörningar och inlärningssvårigheter är ofta samexisterande tillstånd Ibland svårt att veta vad som är grundproblematiken Problem med sinnenas samspel kännetecknas ofta av annorlunda reaktioner på beröring och rörelse Terapi är en vanlig metod Ofta icke omtyckt av barnen eftersom den bygger på tillvänjning Åbo Akademi Strandgatan Vasa

10 Vad vi kan göra i vardagen Stimulering för underkänsligt barn Äta knaprig mat (knäckebröd, äpplen mm) Dricka varma drycker eller kall drycker med bubblor i Hoppande och studsande Strukturerade aktiviteter är viktigt (Duscha) Stimulering/lugnande aktiviteter för överkänsliga barn Ryggmassage eller omfamningar Gunga eller vagga långsamt fram och tillbaka Suga på en isbit (hård karamell, fryst frukt mm) (Bada) Åbo Akademi Strandgatan Vasa

11 Aktiviteter som utvecklar taktila sinnet Vattenmåleri Fingerteckning på barnets rygg Sandlådelek Läsning i gungstol eller sittsäck Mänsklig macka Utklädning (kläderna bör ha olika struktur) Åbo Akademi Strandgatan Vasa

12 Aktiviteter som utvecklar balanssinnet Gunga Gå på instabila ytor Snurra på olika sätt Åka rutschkana Aktiviteter på terapiboll (simma, rida, bowla mm) Åbo Akademi Strandgatan Vasa

13 Aktiviteter som utvecklar ledsinnet Vardagligt arbete i hemmet (bära, gräva...) Skjuta och dra föremål Kuddlek Björnkramar Matförderedelser (hälla från tillbringare i glas, blanda, röra ihop...) Kasta och fånga Åbo Akademi Strandgatan Vasa

14 Aktiviteter som utvecklar finmotoriska färdigheter Klossar och pussel Pärlande Pyssel Leka med lera Sikta sand Mm Åbo Akademi Strandgatan Vasa

15 Svårigheter med samordning av sinnesintryck blir mindre allvarlig med tiden, även om de består Lär sig kompensera för svårigheterna Men tvingas kämpa med vardagliga aktiviteter Tidigt stöd kan göra att barnen upplever omgivningen på ett mer friktionsfritt vis Åbo Akademi Strandgatan Vasa