NT-satsningen Nat Fuengirola 8 nov 2014
Naturvetenskap och teknik i svenska skolan Vad är problemet? Hur ska det åtgärdas? Hur har det gått?
Och hur kan svenska utlandsskolor dra nytta av NT-satsningen?
ROSE Relevance Of Science in Education Flickor: Sömn, Kroppen, HIV, Droger Pojkar: Tyngdlöshet, Explosioner, Liv i rymden, Atombomber Jämfört med vad lärare tror = Stor skillnad
PISA 2012 Exempel på uppgift
Grundskolans kemi
Naturvetenskaps- och tekniksatsningen 2012-2016
Det hänger ihop!
Naturvetenskap och teknik http://www.skolverket.se/skolutveckling/ larande/nt/ntundervisning
Naturvetenskaps- och tekniksatsningen Syfte: Att under åren 2012-2016 planera och genomföra systematiska utvecklingsinsatser inom ämnesområdena naturvetenskap och teknik i skolväsendet. Uppdraget ska genomföras med elevernas måluppfyllelse i fokus. Att öka elevernas intresse för vidare studier inom dessa ämnesområden.
Effektiv kompetensutveckling - Fokus på elevers måluppfyllelse. - Långsiktighet. - Delaktighet. - Mandat, möjligheter, krav och fokus. - Kollegialt lärande och praxisnära. Helen Timperley (2010) - Realizing the power of professional learning
Skolverkets insatser inom NT-satsningen Organiserar ett nationellt nätverk med NT-utvecklare inom förskola och grundskoleutbildning Organiserar konferenser för gymnasielärare och skolledare inom naturvetenskap och teknik Tillhandahåller en webbresurssida som är gemensam för gymnasieskolan, grundskoleutbildning och förskolan
8-9 sep, omgång 1 (gamla gänget) 08.30 SI Teknikrapport 10.00 Inledning, välkommen Föreläsning, Teachmeet workshop,språkutveckling. Anna 12.15 Lunch Kaya 13.15 Anna Österlund,( även på F-3 utb) Concept Cartoons Stuart Naylor Teknikutvecklings-arbete KTH Teknikutvarbete i skolan Maria Svensson Lunch gemensam med omgång 2 Teknikutvarbete fsk Klas Hallberg Tk-prat i grupper Kreativitet Mikael Ahlström Avslutning 11.40 14.00 15.30
9-10 sep, Omgång 2 nya gruppen Registrering, fika Veronica, Anna P-O Wickman 11.40 Förlängd gemensam lunch 14.00 Klas Hallberg Blossing Mycket prattid för grupperna Handledningsmodell er Dahlberg, 60 min Förhållningssättet Gr, Jönsson, workshop Fsk Dahlberg workshop Lunch Niclas Carina Westin, Hall, fsk gr Lärosätena IT, Fronter och AC Avslutning, 15 min 08.30
Samverkansdokument Bakgrund Mål Organisation Genomförande Tidsplan Tid för deltagande Uppföljning Se exempel på www.skolverket.se/nt
NT-utvecklarens uppgifter Organisera och leda träffar för kollegialt lärande inom naturvetenskap och teknik (NT) med olika lärargrupper. Bidra till att stärka lärargruppernas ämnesdidaktiska kompetens i frågor som rör planering, genomförande och bedömning inom NT. Stödja ett praktiknära lärande genom att utmana lärargruppernas vardagspraktik, kunnande och erfarenheter inom NT. Påverka och utmana lärarens tidigare föreställningar om undervisning för att nå förändring och, på längre sikt, nå högre måluppfyllelse inom NT.
Lärarens roll är avgörande! www.youtube.com/watch?v=rbottw1gk-8
NT- utvecklaren en skolutvecklare inom naturvetenskap och teknik http://www.youtube.com/watch?v=fkoy1fwy6io
NT-utvecklarens uppgifter Organisera och leda träffar för kollegialt lärande inom naturvetenskap och teknik (NT) med olika lärargrupper. Bidra till att stärka lärargruppernas ämnesdidaktiska kompetens i frågor som rör planering, genomförande och bedömning inom NT. Stödja ett praktiknära lärande genom att utmana lärargruppernas vardagspraktik, kunnande och erfarenheter inom NT. Påverka och utmana lärarens tidigare föreställningar om undervisning för att nå förändring och, på längre sikt, nå högre måluppfyllelse inom NT.
Befintliga NT-utvecklare
Komtek, Naturskolor, NTA, NT-utvecklare, Science-Centers
2014-2016 2014 2014-20162014 -2016-2016 7-15 maj 2014 16 april 2015 26 nov 2014 Överblick över NT-utvecklarutbildningen Träff med lärosätena Fjärrundervisning via Adobe Connect 2-3 okt 2013 5-6 mars 2015 8 oktober 2014 Falun Göteborg Malmö Linköping Stockholm Uppsala Växjö 3-4 april -14 NT-piloter Handledarutbildning Ämnesdidaktiska träffar Resurssidan Samverkan med företag Övrigt 13-14 november -14 NT-utvecklarutbildning, omgång 1 Nationella träffar 2015 2015 2016 Göteborg Malmö Stockholm 9-10 9-10 sep sep 2015 2015 8-9 9-10 sep sep 2014 2014 28-29 28-29 jan 2015 jan 2015
Översikt träffar i framtiden VT 2015 HT 2015 VT 2016 HT 2016 28-29 jan Nationell träff 9-10 sep Nationell träff 27-28 jan Nationell träff 6-7 sep Nationell träff 4-5 mars Handledarutbildning 7 okt Handledarutbildning 20 april Ämnesdidaktisk träff 24 nov Ämnesdidaktisk träff 16 april Ämnesdidaktisk träff 25 nov Ämnesdidaktisk träff 9-27 feb Fjärrundervisning Fjärrundervisning Meddelas senare Fjärrundervisning Meddelas senare Fjärrundervisning Meddelas senare
Tema Omgång 2 14/15 Bedömning och pedagogisk dokumentation 15/16 Språk och kunskapsutvecklande arbetssätt HT 16 Behovsanpassat Möjligen: Hållbar utveckling eller socioscientific issues
Undervisningsstöd http://www.skolverket.se/skolutveckling/larande/nt/ntundervisning
Undervisningsstöd gymnasieskolan Naturkunskap: Samhällsfrågor med naturvetenskapligt innehåll - SSI/SNI. Fysik: Kontextrika frågor. NA-programmet: Ämnesintegrerade projekt som förberedelse inför gymnasiearbetet (biologi, fysik, kemi och svenska). NV specialisering: Människa och samhälle evolutionär psykologi.
Undervisningsstöd gymnasieskolan Tekniska yrkesprogram: Hållbar utveckling. Språkutvecklande NT-undervisning. Kemi: Öppna laborationer. Naturvetenskap i yrkesprogrammen: Matens kemi i restaurangämnena.
Undervisningsstöd IKT Publicerade: Hälsoprojekt med IKT (åk 8, biologi) Tyngdkraft och luftmotstånd: Papper från klätterställning (åk 4-6, fysik) På gång: Ämnesövergripande arbete. Genteknik (åk 7-9)
Språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt Journalistik Informations- och reklamtexter Litterära och berättande texter Digitala texter
Språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt Informations- och reklamtexter Förskola 1-3 4-6 7-9 Gymnasiet
Språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt Informations- och reklamtexter 4-6 Gymnasiet
Gymnasiekonferenserna Ort Tidpunkt HT 13 VT 14 HT 14 VT 15 HT 15 VT 16 HT 16 Västerås 12-nov 12-feb 16 okt Skellefteå 6 maj 24 sep 18 feb Norrköping 19 nov 4 mars 16 sep Skövde 14 okt 2 mars 21 sep Kristianstad 18 nov 6 april 5 okt Stockholm 1 okt 18 feb 17 nov
http://www.skolverket.se/skolutveckling/ larande/nt/ntundervisning/ gymnasieutbildning/fysik
Teman på konferenserna: Kreativitet Innovation Reflektion
NT-utvecklarens uppgifter Organisera och leda träffar för kollegialt lärande inom naturvetenskap och teknik (NT) med olika lärargrupper. Bidra till att stärka lärargruppernas ämnesdidaktiska kompetens i frågor som rör planering, genomförande och bedömning inom NT. Stödja ett praktiknära lärande genom att utmana lärargruppernas vardagspraktik, kunnande och erfarenheter inom NT. Påverka och utmana lärarens tidigare föreställningar om undervisning för att nå förändring och, på längre sikt, nå högre måluppfyllelse inom NT.
Förmågematerialet Fem korta texter med diskussionsfrågor där förmågan konkretiseras utifrån något centralt innehåll för: 1-3 NO 4-6 NO 7-9 biologi 7-9 fysik 7-9 kemi. Texternas fokus ska vara att bidra till att undervisningen utvecklas.
Concept cartoon Sätt inte på jackan på snögubben, den gör så att han smälter. Jag tror att den kommer att hålla honom kall och förhindra att han smälter. Vad tror du? Jag tror inte att det kommer att spela någon roll.
Naturvetenskaps- och tekniksatsningen www.skolverket.se/nt
Det blir bra till slut Och blir det inte bra så är det inte slut