Blandade uppgifter om tal

Relevanta dokument
DOP-matematik Copyright Tord Persson. Potensform. Uppgift nr 10. Uppgift nr 11 Visa varför kan skrivas = 4 7

DOP-matematik Copyright Tord Persson Potenser. Matematik 1A. Uppgift nr 10 Multiplicera

Sammanfattningar Matematikboken Y

Studieplan och bedömningsgrunder i Matematik för åk 7 Moment Bedömningsgrunder för uppnåendemålen Begreppsbildning Tal och räkning

Övningsblad 1.1 A. Tallinjer med positiva tal. 1 Skriv det tal som motsvaras av bokstaven på tallinjen.

Algebra, exponentialekvationer och logaritmer

KW ht-17. Övningsuppgifter

Övning log, algebra, potenser med mera

Algebra och rationella uttryck

Sammanfattningar Matematikboken X

Mål Aritmetik. Provet omfattar sidorna 6 41 och (kap 1 och 7) i Matte Direkt år 8.

Dra streck. Vilka är talen? Dra pil till tallinjen. Skriv på vanligt sätt. Sätt ut <, > eller =

Sammanfattningar Matematikboken Z

Matematik klass 4. Höstterminen. Namn: Anneli Weiland Matematik åk 4 HT 1

Matematik klass 4. Höstterminen. Facit. Namn:

Lokala mål i matematik

Matematik EXTRAUPPGIFTER FÖR SKOLÅR 7-9

Uppfriskande Sommarmatematik

Snabbslumpade uppgifter från flera moment.

TAL OCH RÄKNING HELTAL

Arbetsblad 1:1. Tiondelar på tallinjen 0,1 0,5 0,9 0,2 0,8 0,3 0,8 1,1 1,5 1,6 2,1 2,4 1,1 1,4 2,6 3,2 3,8

Arbetsblad 1:1. Tiondelar på tallinjen 0,9 1,1 0,8. 6 Sätt ut pilar som pekar på talen: A = 0,3 B = 0,8 C = 1,4

Arbetsblad 1:1. Tiondelar på tallinjen. 6 Sätt ut pilar som pekar på talen: A = 0,3 B = 0,8 C = 1,4

PASS 2. POTENSRÄKNING. 2.1 Definition av en potens

Bråk. Introduktion. Omvandlingar

1Mer om tal. Mål. Grundkursen K 1

1 mindre än 2 > 3 = Hur stor andel är färgad? Sätt ut < eller > Storlek på bråk. Skriv på två sätt. Skriv i blandad form. Skriv som bråk.

Utvidgad aritmetik. AU

Matematik klass 4. Vårterminen FACIT. Namn:

Repetitionsuppgifter inför Matematik 1. Matematiska institutionen Linköpings universitet 2013

Matematik klass 4. Vårterminen. Namn: Anneli Weiland Matematik åk 4 VT 1

Facit följer uppgifternas placering i häftet.

1 Josefs bil har gått kilometer. Hur långt har den gått när han har kört (3) tio kilometer till? km

Ur kursplanen för ämnet matematik I detta arbetsområde ska eleven utveckla sin förmåga att:

Delbarhet och primtal

Repetitionsuppgifter inför Matematik 1-973G10. Matematiska institutionen Linköpings universitet 2014

Södervångskolans mål i matematik

Positionssystemet och enheter

MATEMATIK - grunderna och lite till - Hans Elvesjö

DOP-matematik Copyright Tord Persson Övning Bråkräkning. Matematik 1. Uppgift nr 14 Addera 9. Uppgift nr 15 Addera 3. Uppgift nr 16 Subtrahera

= a) 12 b) -1 c) 1 d) -12 [attachment:1]räkneoperation lektion 1.odt[/attachment] = a) 0 b) 2 c) 2 d) 1

Tentamen består av 26 uppgifter fördelade på fem olika ämnesområden. Del 2 5 ger maximalt 11 poäng/del.

a) A = 3 B = 4 C = 9 D = b) A = 250 B = 500 C = a) Tvåhundrasjuttiotre b) Ettusenfemhundranittio

LÄXA 3. 7 a) b) 231 och c) 235 och 3 120

Lokala kursplaner i Matematik Fårösunds skolområde reviderad 2005 Lokala mål Arbetssätt Underlag för bedömning

Arbetsblad 5:1. Tal och tallinjer. 1 Skriv rätt tal på tallinjen. 2 Ordna talen i storleksordning med det minsta först. 3 Vilka tal kommer sen?

1 Julias bil har har gått kilometer. Hur långt har den gått när den har (3) körts tio kilometer till? km

8E Ma: Aritmetik och bråkbegreppet

Ma Åk7-Conor: Aritmetik och bråkbegreppet

1Mer om tal. Mål. Grunddel K 1

Ma C - Tek Exponentialekvationer, potensekvationer, logaritmlagar. Uppgift nr 10 Skriv lg4 + lg8 som en logaritm

Facit Läxor. Tal. Tian Siffrans värde blir tio gånger mindre. 40 till , 69 och a) 10, 22 och 15, 14 b) 15, 27 och 10, 9

Matematik Steg: Bas. Mål att sträva mot Mål Målkriterier Omdöme Åtgärder/Kommentarer

Lathund, bråk och procent åk 7

8F Ma: Aritmetik och bråkbegreppet

Lokal studieplan Matematik 3 8 = 24. Centrum för tvåspråkighet Förberedelseklass

Ansvarig lärare: Maria Lindström eller , Camilla Sjölander Nordin eller

Mattestegens matematik

Tal Räknelagar Prioriteringsregler

Uppdaterad Allmänt Läroplanens mål för matematik finns att ta del av för elever och målsmän på webbadressen:

Grunder i Matematik 1

Studieplanering till Kurs 1b Grön lärobok

7 Använd siffrorna 0, 2, 4, 6, 7 och 9, och bilda ett sexsiffrigt tal som ligger så nära som möjligt.

Gunilla Viklund Birgit Gustafsson Anna Norberg

Läxa 9 7 b) Dividera 84 cm med π för att få reda på hur lång diametern är. 8 1 mm motsvarar 150 / 30 mil = = 5 mil. Omvandla till millimeter.

Kunskapsmål och betygskriterier för matematik

Repetitionsuppgifter i Matematik inför Basår. Matematiska institutionen Linköpings universitet 2014

Att förstå bråk och decimaltal

Positionssystemet och enheter

Ordlista 5A:1. term. faktor. täljare. nämnare. Dessa ord ska du träna. Öva orden

0,1 0,3 0,6 0,9 0,2 + 0,3 = 0,5 0,7 + 0,1 = 0,8 0,3 + 0,5 = 0,8 0,5 + 0,4 = 0,9 0,3 + 0,3 = 0,6 0,4 + 0,3 = 0,7

Kap 1: Aritmetik - Positiva tal - " - " - " - " - - " - " - " - " -

Ma1 NA18: Info inför prov 1

a) trettiotvåtusen femhundrasju b) femhundratusen åttiotre a) ett udda tal b) det största jämna tal som är möjligt A B C A B C 3,1 3,2

Bok: Z (fjärde upplagan) Kapitel : 1 Taluppfattning och tals användning Kapitel : 2 Algebra

,5 10. Skuggat. Svart ,2 4. Randigt. b) 0,4 10. b) 0,3 10. b) 0,08. b) 0, ,7 0, ,17 0,95 0,15 0,2 + 0,7

FÖRBEREDANDE KURS I MATEMATIK 1

Arbetsblad 1:1. 1 Svara i bråkform hur stor andel av den stora rutan som är. 2 Svara i decimalform hur stor andel av den stora rutan som är.

Arbetsblad 5:2. Förkorta och förlänga bråk. 1 Förkorta med 2. 2 Förkorta med 5. 3 Förkorta med 3. 4 a) 4 = b) a) 6 = b) 16.

Kompletterande lösningsförslag och ledningar, Matematik 3000 kurs A, kapitel 6

Addition och subtraktion. Vilka uträkningar visas på tallinjerna nedan? Beräkna med huvudräkning = = = =

Kompletterande lösningsförslag och ledningar, Matematik 3000 kurs A, kapitel 4. b) = 3 1 = 2

Prio 9 matematik Läraranvisning Textview. Verksnummer: 31558

Tal. Mål. Begrepp. 16:e rutan? Gissa hur mycket ris det skulle ha funnits på brädet om kungen haft möjlighet att uppfylla mannens önskan.

Arbetsblad 1. Addition och subtraktion i flera steg = = = = = = =

DE FYRA RÄKNESÄTTEN (SID. 11) MA1C: AVRUNDNING

Matematik klass 3. Vårterminen. Anneli Weiland Matematik åk 3 VT 1

c) a) b) c) tre och en halv miljon

Repetitionsuppgifter 1

1. TAL P PENGAR TILLBAKA. Du handlar tre liter mjölk för 9,35 kr per liter, en påse bananer för 14,95 kr och en tidning för 29 kr.

Nästan allt omkring dig har underliggande matematik. En del anser att den bara ligger där och väntar

Matematik Uppnående mål för år 6

Repetitionsuppgifter 1

1 Boris stegmätare visar att han har gått steg. Vad visar den när Boris har gått tio steg till? Fortsätt talmönstret.

1 Julias bil har gått km. Hur långt har den gått när den har körts tio (3) kilometer till? Rita en ring runt det största bråket.

Andragradsekvationer. + px + q = 0. = 3x 7 7 3x + 7 = 0. q = 7

MATEMATIK. Åk 1 Åk 2. Naturliga tal Naturliga tal Större än, mindre än, lika med

4 Sätt in punkternas koordinater i linjens ekvation och se om V.L. = H.L. 5 Räkna först ut nya längden och bredden.

L ÄR ARHANDLEDNING. Gunilla Viklund Birgit Gustafsson Anna Norberg

Kompletterande lösningsförslag och ledningar, Matematik 3000 kurs A, kapitel 1

Transkript:

Blandade uppgifter om tal Uppgift nr A/ Beräkna värdet av (-3) 2 B/ Beräkna värdet av - 3 2 Uppgift nr 2 Skriv (3x) 2 utan parentes Uppgift nr 3 Multiplicera de de två talen 2 0 4 och 4 0 med varandra. Svara i grundpotensform. Uppgift nr 4 Avrunda talet 4000 till två Svaret skall skrivas så att man kan se på det vilken noggrannhet som gäller. Uppgift nr Omvandla 3 TB till byte Uppgift nr 6 Subtrahera 27-3 Uppgift nr 7 Skriv x 7 utan att använda bråkstreck. Uppgift nr 8 Avrunda A/ 8,48 till 2 gällande B/ 6,277 till 3 gällande Uppgift nr 9 Skriv 0,000009 i grundpotensform. Uppgift nr 0 Omvandla 990 meter till mil Uppgift nr Omvandla 62 mm till dm Uppgift nr 2 Omvandla 3 hl till liter Uppgift nr 3 Skriv 0,0000 som en tiopotens. Uppgift nr 4 Sortera dessa bråk i storleksordning. Börja med det minsta. 3 4 0 7 8 9 6 Uppgift nr Vad betyder följande prefix? A / mikro B / nano C / piko Uppgift nr 6 Skriv 2 GB (giga byte) med hjälp av tal i grundpotensform i stället för med prefix. Uppgift nr 7 Omvandla 02 ml till liter Uppgift nr 8 Multiplicera x x -2 x 7 Uppgift nr 9 Ange för vart och ett av följande tal om det är jämnt delbart med 2 eller ej. A/ -70 B/ 4 C/ 89 D/ 32 Uppgift nr 20 Avrunda talet 7000 till två Svaret skall skrivas så att man kan se på det vilken noggrannhet som gäller. Uppgift nr 2 Hur kan man se på ett heltal att det är jämnt delbart med 0? Uppgift nr 22 Skriv på enklaste sätt x x 7 x 3 x x Uppgift nr 23 Omvandla 430 nm till µm Uppgift nr 24 Skriv 0,26 nm (nanometer) med hjälp av tal i grundpotensform i stället för med prefix. Uppgift nr 2 Subtrahera 7 8-20 Uppgift nr 26 Visa med hjälp av uttrycket x 4 x 9 varför det är lämpligt att definiera x - som x Uppgift nr 27 Beräkna värdet av potensen (-2) 3 Uppgift nr 28 Omvandla bråket 9 37 till decimalform avrundat till två decimaler. A/ Hur stort är avrundningsfelet EXAKT? B/ Hur stort är ungefär avrundningsfelet i procent (Svara med tvåsiffrig noggrannhet)? Uppgift nr 29 Förenkla uttrycket x 3 + x 3 + x 3 + x 3 + x 3 Sid

Blandade uppgifter om tal Uppgift nr 30 Jon fick i uppgift att mäta ett rektangelformat rum på skolan och att redovisa en beräkning av rummets area. Han visste att man beräknar arean genom att multiplicera bredden med längden. Jons redovisning: Rummets bredd 4,4 m Rummets längd, m Area 4,4, = 22,44 Arean är 22,44 m² Visa varför Jons svar är missvisande. Hur borde han ha svarat? Uppgift nr 3 Skriv uttrycket ( 3 ) 4 som en potens med basen. Uppgift nr 32 Skriv 0000 i potensform med 0 som bas. Uppgift nr 33 Avrunda A/,48 till 3 gällande B/ 84,843 till 2 gällande Uppgift nr 34 Skriv talet 80 0-6 i grundpotensform. Uppgift nr 3 Omvandla 32 mm till meter Uppgift nr 36 Skriv 4 miljondels meter med lämpligt prefix. Uppgift nr 37 Avrunda talet 2 till tiotal. Uppgift nr 38 Enheter kan ha prefix. I enheten decigram (dg) är prefixet deci. Hur skriver man kortare följande enheter med prefix? A / centigram B / milliliter C / hektoliter D / kiloliter Uppgift nr 39 Skriv 7 0 9 W (watt) med lämpligt prefix i stället för med 0-potens. Uppgift nr 40 Division mellan två potenser med samma bas. En med negativ exponent. 2-9 / 2 7 Regeln am = a m-n ger i detta a n exempel 2-9 -7 = 2-6 = 2 6 Bekräfta att regelns svar är riktigt genom att i stället först skriva första potensen utan negativ exponent och sedan beräkna utan regel. Uppgift nr 4 Dividera x-4 x - Uppgift nr 42 Multiplicera x 3 x 4 x Uppgift nr 43 Är talet 3 ett primtal? Du måste motivera ditt svar. Uppgift nr 44 Beräkna 0 0 7 Svara i tiopotensform Uppgift nr 4 Ange för vart och ett av följande tal om det är jämnt delbart med eller ej. A/ 377 B/ 92 C/ 320 D/ 80 E/ 897 Uppgift nr 46 Avrunda talet 27, till heltal. Uppgift nr 47 I en skolklass var hälften av eleverna födda i Afrika. En tredjedel av eleverna i andra hälften var födda i bortre Asien. Hur stor andel av klassens elever var varken födda i Afrika eller bortre Asien? Uppgift nr 48 Hur kan man enkelt se vilket eller vilka av följande tal, som är jämnt delbara med talet 3? A/ 7 B/ 89 C/ 897 D/ 627 Sid 2

Blandade uppgifter om tal Uppgift nr 49 m Uppgift nr Dividera 6 / 2 Svara i potensform med som bas. Detta är en kvadrat. Hur kan man använda den till att visa att multiplikationen mellan bråken 4 7 och 2 3 ger rätt svar om man multiplicerar täljarna med varandra och nämnarna med varandra på detta sätt: 4 2 7 3 = 8 2 m Uppgift nr 6 Omvandla 6 cl till liter Uppgift nr 7 Hur kan man skriva talet 8 9 i potensform utan att använda bråkstreck? Uppgift nr 8 Vilket av bråken 2 störst? och 3 3 är Uppgift nr 0 Beräkna 3 + (-2) / 2 - (-2) (-7) Uppgift nr Skriv potensen x -7 utan att använda minustecken. Uppgift nr 2 Skriv (x 2 y 4 ) 3 utan parentes och så enkelt som möjligt. Uppgift nr 3 Ange vilket/vilka tal större än 8 och mindre än 7, som är primtal. Uppgift nr 4 Hur kan man enkelt se vilket eller vilka av följande tal, som är jämnt delbara med talet 9? A/ 299 B/ 2907 C/ 7 D/ 967 Sid 3

Facit - Blandade uppgifter om tal Uppgift nr A/ (-3) 2 = (-3) (-3) 9 B/ [Minustecknet tillhör inte talet (ingen talparentes).] - 3 2 = - (3 3) -9 Uppgift nr 2 [(3x) 2 = 3x 3x = 3 3 x x = 9x 2 ] 9x 2 Uppgift nr 3 (2 0 4 4 0 = 2 4 0 4 0 ) 8 0 9 Uppgift nr 4 4000 avrundat till två gällande är 4,0 0 3 Uppgift nr 3 TB = 3000000000000 byte (3 biljoner byte) Uppgift nr 6 (Bråken måste ha samma nämnare för att kunna subtraheras.) MGN = 27 (Andra bråket förlängs med 9.) 27-9 27 2 27 Uppgift nr 7 x -7 [Definition för att potenslagarna alltid skall fungera. Minustecken på exponenten innebär att potensen står i nämnaren (utan minustecken på exponenten).] Uppgift nr 8 A/ 8,48 blir 8 avrundat till till 2 B/ 6,277 blir 6,26 avrundat till till 3 Uppgift nr 9 (0,000009 = 9 0,00000 = 9 0-6 ) 9 0-6 Uppgift nr 0 990 meter = 0,099 mil (En mil är 0 km. Fyra steg med kommat mellan meter och mil.) Uppgift nr 62 mm = 0,62 dm (Två steg med kommat millimeter till decimeter) Uppgift nr 2 3 hl = 300 liter (hl betyder hektoliter. Hekto betyder hundra. Här alltså tre hundra liter) 3 7 4 8 6 0 9 Uppgift nr A / mikro - miljondel B / nano - miljarddel C / piko - biljondel Uppgift nr 6 2 GB = 2 0 9 B (2 miljarder byte) Uppgift nr 7 02 ml = 0,02 liter (Tre steg med kommat milliliter till liter) Uppgift nr 8 [Variabel utan exponent har den osynliga exponenten. x x -2 x 7 = x + (-2) + 7 = x - 2 + 7 = x 6 ] x 6 Uppgift nr 9 A/ -70 delbart med 2 B/ 4 ej delbart med 2 C/ 89 ej delbart med 2 D/ 32 delbart med 2 [Hela tal, som slutar på siffran 0, 2, 4, 6 eller 8 (jämna talen) är alltid jämnt delbara med två.] Uppgift nr 20 7000 avrundat till två gällande är 7,0 0 3 Uppgift nr 2 Heltal, där sista siffran är noll är alltid delbara med 0. Uppgift nr 22 2x (Upprepade multiplikationer kan utföras i vilken ordning som helst. Uttrycket kan skrivas Uppgift nr 3 (0,0000 = 00000 = = 0 0- ) 7 3 x x x x x = 2 x ) 0,0000 = 0 - Uppgift nr 23 Uppgift nr 4 430 nm = 0,43 µm Bråken i (Tre steg med kommat storleksrdning: nano till mikro) Uppgift nr 24 0,26 nm = 2,6 0-0 m Uppgift nr 2 (Vid subtraktion måste bråken ha samma nämnare.) MGN = 40 (Första bråket förlängs med och andra med 2.) 3 40-2 40 = 33 40 33 40 Uppgift nr 26 Bråket kan förkortas med x fyra gånger. x x x x x x x x x x x x x = x x x x x = x Rätt svar är alltså x Används potenslagen vid division, am a n = am-n, blir svaret x 4-9 = x -. Genom att definiera x - som x ger potenslagen rätt svar även när differensen mellan exponenterna är negativ. Uppgift nr 27 (-2) 3 = (-2) (-2) (-2) -8 (Multipliceras jämnt antal negativa tal blir produkten positiv. Udda antal ger negativ produkt.) Uppgift nr 28 I decimalform blir bråket med de fem första decimalerna 0,24324 och avrundat till två decimaler 0,24. Felets exakta storlek är differensen mellan bråken 9 24 och 37 00 Förlängning till lika nämnare 900 3700-888 3700 = 2 3700 = 3 92 Felet som del av rätta värdet 3 92 / 9 37 = 3 37 92 9 = 832 0,0333 A/ Felets storlek 3 92 B/ Felet är ungefär,3 % av rätta värdet. Uppgift nr 29 x 3 (Med plus- eller minustecken emellan kallas talen TERMER. I detta fall x 3 - termer.) Sid

Facit - Blandade uppgifter om tal Uppgift nr 30 Arean beräknas efter mätningar. Måtten kunde ha varit 4,3,0 som avrundade ger samma värden som Jons men ger arean endast 2,967 m². Om måtten i stället varit 4,449,49 som också avrundade ger samma värden som Jons blir arean i stället ungefär 22,9079 m². Jon borde svarat: Arean är ungefär 22 m². (Jons svar ger så kallad "falsk noggrannhet." Enkel regel är att man aldrig får ha fler gällande i sitt svar än antalet i något av de avrundade tal man räknar med.) Uppgift nr 3 (Exponenten 4 innebär upprepade multiplikationen 3 3 3 3 = = 3 4 = 2 ) 2 [Kan skrivas som en potenslag (a m ) n = a m n ] Uppgift nr 32 0000 = 0 4 (Detta kallas att ha skrivit talet 0000 som en tiopotens.) Uppgift nr 33 A/,48 blir, avrundat till till 3 B/ 84,843 blir 8 avrundat till till 2 Uppgift nr 34 (Talet framför tiopotensen skall vara minst och mindre än 0 för att det skall kallas grundpotensform. Första faktorn görs 0 gånger mindre och den andra 0 gånger större. 80 0-6 = 8 0 0-6 = 8 0 0-6 = 8 0 - ) 8 0 - Uppgift nr 3 32 mm = 0,32 meter (Tre steg med kommat millimeter till meter) Uppgift nr 36 4 miljondels meter = 4 µm (fyra mikrometer) Uppgift nr 37 2 30 (Vid avrundning till tiotal tittar man på entalssiffran. Är den över 4 skall tiotalssiffran höjas ett steg annars inte. Här är entalssiffran.) Uppgift nr 38 A / centigram skrivs cg B / milliliter skrivs ml C / hektoliter skrivs hl D / kiloliter skrivs kl Uppgift nr 39 7 0 9 W = 7 GW (gigawatt) Uppgift nr 40 Båda potenserna skrivs i bråkform. / 2 7 2 9 = 2 9 2 7 = Uppgift nr 4 ( x-4 x - = x-4-(-) = x -4+ = x = x) x 2 9 2 = 7 2 6 Uppgift nr 42 x 8 [Variabel utan exponent har (en osynlig etta ) som exponent x 3+4+.] Uppgift nr 43 3 är bara delbart med talet och sig själv. Ja 3 är ett primtal. Uppgift nr 44 (0 0 7 = 0 0 7 = 0 +7 ) 0 8 (En ensam tia har osynliga exponenten ett.) Uppgift nr 4 A/ 377 ej delbart med B/ 92 ej delbart med C/ 320 delbart med D/ 80 delbart med E/ 897 delbart med (Heltal, där sista siffran är noll eller fem är alltid delbara med.) Uppgift nr 46 27, 28 (27, ligger mitt emellan 27 och 28. Avrunda då uppåt till 28.) Uppgift nr 47 Afrika Övriga Asien Övriga Halvan med elever, som inte var födda i Afrika, delas i tre delar. Då blir varje del en sjättedel av hela cirkeln. Två sjättedelar av eleverna var födda någon annanstans. Uppgift nr 48 Om summan av na i talet är delbar med 3, så är hela talet delbart med 3. A/ 7 +7=8 ej delbar med 3 B/ 89 ++8+9=9 ej delbar med 3 C/ 897 8+9+7=24 delbar med 3 D/ 627 6+2+7= delbar med 3 Uppgift nr 49 2/3 m 4/7 m Den här skuggade rektangeln har sidorna 4 7 m och 2 m. Eftersom 3 man får rektangelns area med formeln A = b h fås arean här genom multiplikationen 4 7 2 3. I figuren ser vi att arean är 8 smårutor, där varje småruta är 2 av hela stora kvadraten. Arean är alltså 8 4 2 m² d.v.s 2 7 3 m². Uppgift nr 0 (Räkna först ut multiplikationen och divisionen) 3 + [(-2) / 2] - [(-2) (-7)] 3 + (-6) - 4 3-6 - 4-7 Uppgift nr x 7 [Definition för att potenslagarna alltid skall fungera. Minustecken på exponenten innebär att potensen står i nämnaren (utan minustecken på exponenten).] Uppgift nr 2 x 6 y 2 (3-an efter parentesen innebär att man skall multiplicera x 2 y 4 x 2 y 4 x 2 y 4 = x 2 x 2 x 2 y 4 y 4 y 4 = x 2 3 y 4 3 Båda exponenterna i parentesen skall multipliceras med exponenten utanför.) Sid 2

Facit - Blandade uppgifter om tal Uppgift nr 3 och 3 är primtalen mellan 8 och 7. Uppgift nr 4 Om summan av na i talet är delbar med 9, så är hela talet delbart med 9. A/ 299 2+9+9=20 ej delbar med 9 B/ 2907 2+9+0+7=8 delbar med 9 C/ 7 ++7=9 delbar med 9 D/ 967 9+6++7=27 delbar med 9 Uppgift nr (När man dividerar potenser med lika bas tar man övre exponenten minus den undre. 6-2 = 4 ) 4 Uppgift nr 6 6 cl = 0,06 liter (cl är förkortning för centiliter. Centi betyder hundradel. Här alltså sex hundradels liter) Uppgift nr 7 8-9 Uppgift nr 8 2 kan förlängas med 7 till 4 3. 4 3 är större än 3 3. 2 är störst. Sid 3