Att definiera och mäta samhällseffekter. Sara Modig och Åsa Minoz 22 januari 2015

Relevanta dokument
Jordbruksverket. Bemötande vid kontroll. Thomas Krook

Lilliehorn Konsult AB. Att skriva uppsats Att skriva uppsats

Att fastställa krav. Annakarin Nyberg

Att intervjua och observera

Hur effektiviserar man sektorsövergripande arbete mellan förvaltningarna inom kommun, genom att arbeta med förändringsteori

Barns tidiga och livslånga lärande Fokus i kvalitetsarbetet

Samhälle och karriärutveckling Stockholm sept 2011 Voice of Users

Rapport skolinspektionen vt-11

Vilket stöd behövs för att förbättra säkerhetskulturen? Karin Sundh-Nygård, Arbetsmiljöverket 5 februari 2013

Redigeringsteknik och postproduktion

Projekt L4U Lean Life Long Learning Ungdom Enköping Kommun

Mitt arbete kommer att handla om schack för förskolebarn i förskoleklassen på min skola.

Kognitiva hjälpmedel/ begåvningshjälpmedel. Definitioner och bakgrund

BOENDEFORMENS BETYDELSE FÖR ASYLSÖKANDES INTEGRATION Lina Sandström

Vandrandepinnar som förändrar miljön. Ett projektarbete från Lillskogens förskola. I samarbete med ett arbetslag som arbetade med barn i åldrarna

CONNECT- Ett engagerande nätverk! Paula Lembke Tf VD Connect Östra Sverige

Varför ska man utvärdera? Vilka resultat uppnås? Vad beror resultaten, effekterna, hur vi lyckas, på? Forts. Vad är utvärdering?

hjälpverksamhet bland sjuka, handikappade eller på annat sätt hjälpbehövande vård, fostran eller utbildning av barn och ungdomar

Lokal Arbetsplan för Grönmåla

Personas och scenarios i webbutveckling - möjligheter och fallgropar. Rósa Guðjónsdóttir - PinkPuffin

Systematiskt kvalitetsarbete

Vässa kraven och förbättra samarbetet med hjälp av Behaviour Driven Development Anna Fallqvist Eriksson

1IK430 Brukarorienterad design

Svensk vuxenutbildning i ett Nordiskt perspektiv Stockholm 7 okt 2011 Voice of Users. 20 oktober 2011

VERKSAMHETSUTVECKLING I FÖRSKOLAN GENOM AKTIONSFORSKNING

Make a speech. How to make the perfect speech. söndag 6 oktober 13

Questionnaire for visa applicants Appendix A

Studieplan och bedömningsgrunder i Engelska för åk 7

Personcentrerad vård Jämlik hälsa

Bengts seminariemeny 2016

Innehållsförteckning. 1. Inledning. 2. Förutsättningar. 3. Läroplansmål 3.1 Normer och värden. 3.2 Utveckling och lärande. 3.3 Barns inflytande.

Revisionsrapport. Arvika kommun. Uppföljning av tidigare granskning Arbete mot mobbning, grundskolan. Juni Lars Näsström


Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Likabehandlingsplan 2014/15. År Bildning, Fritid och Kultur. Barn, utbildning och fritid

Förskola 2013/2014. Hållbar utveckling. Sofia Franzén Kvalitetscontroller. Augusti 2015

Mödradödlighet bland invandrarkvinnor

Att rusta eleverna inför morgondagens arbetsmarknad för framtiden. grskolaarbetsliv.se praktikplatsen.se

Aktivitetsrättvisa en utopisk eller realistisk vision för jämlik rehabilitering av etniska minoriteter med psykiska funktionshinder?

Tillväxt genom näringslivssamarbete

Verksamhetsplan. Ett hus där barn får växa

Lokal Arbetsplan för Förskolor och pedagogisk omsorg

Kostnad och kvalitet i förskolan Revisionsrapport

TALLBACKSGÅRDENS FÖRSKOLAS ARBETSPLAN

Saknar du en UID riskerar du att försvinna i den globala reapriskonkurrensen. Ditt UID - värde skapas i din kommunikation!

Att förändra framgångsrikt. Exempel på planeringsmatriser till förtydligade och kompletterade områden i förskolans läroplan

samhälle Susanna Öhman

Plan mot diskriminering och Kränkande behandling EKEBYHOVS OCH GUSTAVALUNDS FÖRSKOLOR

Lära tillsammans som grund för utveckling erfarenheter från förskolan. Sunne 3-4 februari 2010 Katina Thelin

Dokumentation och kvalitet i förskolan för vem? Torgeir Alvestad & Sonja Sheridan

Förskolan Gunghästen. Lokal Arbetsplan 2013/2014

[FOKUSOMRÅDE LÄRANDE & UTVECKLING]

Verksamhetsplan för förskolan. Verksamhetsplan2015/16

Kvalitetsrapport läsåret 2012/2013

Bockarna Bruse på badhuset Hedekas Förskola Solrosen

Kvarnens förskola. Lokal arbetsplan läsåret Vår vision. Vår vision. Alla ska få möjlighet till lärande genom lek i trygg miljö

Systematiskt kvalitetsarbete i Hammarö kommun

Business Design. Creosa är ett företag specialiserat på kreativ intelligens ihopkopplat med entreprenörskap och affärsutveckling.

Systematiskt kvalitetsarbete

ATT MÄTA FRAMGÅNG I MATEMATIKPROJEKT MARTIN GRANDER MALMÖ HÖGSKOLA

Fridensborgs förskola. Verksamhetsplan

Arbetsplan 2014/Förskola


Stenhamra och Drottningholms förskolor samt Sånga-Säby flerfamiljssytem. Pedagogisk plattform grunden för ett livslångt lärande

Arbetsplan för Rosenholms förskola ht.13-vt.14

Areims miljö och energiledningssystem 2015

Samhälle, samverkan & övergång

Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2015/2016

Systematiskt kvalitetsarbete och Lokal Arbetsplan

Handlingsplan efter Våga visa observation

"Vi ska ge barnen många möjligheter att ta hänsyn och leva sig in i andra människors situation samt att vilja hjälpa andra:"

Borgens förskola. Verksamhetsplan

Beslut Utbildningsplanen är fastställd av Nämnden för konstnärligt utvecklingsarbete (KUnämnden)

BARN- OCH UTBILDNINGSNÄMNDENS UPPDRAG FÖR ÅR 2013 TILL KULTURSKOLAN

Från extern till intern på tre dagar Erfarenheter från externa lärares pedagogiska kompetensutveckling

Utvärdering ERUF SFP Småland och Öarna, 7 dec 2018 Emelie Johansson, Uppföljning och Utvärdering, Tillväxtverket

KVALITETSUTVECKLING. Normlösa förskola 2014/2015. Anna Ullén Alsander. förskolechef

Pedagogisk dokumentation i förskolan. Hur får vi fatt i barns flöde av tankar?

LEVERANTÖRSLED; INKÖP OCH UPPHANDLING

Kvalitetsdokument 2014, Altorps förskola (i kommunal regi)

Verksamhetsplan för Årikets förskola

INTERAKTIONSDESIGN: VAD & HUR?

Välkommen till Creosa.

Lokal arbetsplan läsår 2015/2016

Särskilt stöd i förskolan

E-strategi fo r Knivstas fo rskolor och skolor

ENGELSKA ÅRSKURS 3 ÅRSKURS 4

Kvalitetsrapport för läsåret 2014/2015

LOKAL ARBETSPLAN LÄSÅRET 2009/2010 ALINGSÅS

Förskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för ÄNGEN

Välkommen till förskolan Nyponbacken. Lokal arbetsplan Reviderad september 2013

Att designa en vetenskaplig studie

Sida 1(8) Lokal arbetsplan. Mellangårdens förskola

Verksamhetsplan för Bränninge Förskola

Pedagogisk dokumentation i förskolan. Hur får vi fatt i barns flöde av tankar?

6 lärdomar från medskapande i september

Dr. Gustav Taxén MDI-Gruppen, CSC / VIC-Sthlm gustavt@kth.se

Verksamhetsplan. Förskolan Kluringen. för. Reviderad

Förskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Dungen

Med Lärande ledarskap varje dag* uppnås ett måltillstånd som ger era checklistor liv!

Systematiskt kvalitetsarbete på enhetsnivå DEL C: NORMER OCH VÄRDEN, INFLYTANDE OCH ANSVAR. Läroplan för förskolan

Transkript:

Att definiera och mäta samhällseffekter Sara Modig och Åsa Minoz 22 januari 2015

Tjänsteoperatör TSP Hemma gateway Det Det öppna öppna smarta nätet hemmet EXDIN Smarta hemmet

Uppstart

Källa: Kate Raworth, Senior Researcher, OxfamGB

PWC:

Behov Lösning Effekt Innovation handlar om nya eller bättre sätt att skapa värden för samhälle, företag och individer. Innovationer är nya lösningar som svarar mot behov och efterfrågan i vardagen och omvärlden. Värdet uppstår i nyttiggörandet och tillämpningen av en idé. Värdet som skapas kan ta många former ekonomiska, sociala eller miljömässiga värden.

2. Förslag 1. Trigger 6. Systemförändring 3. Prototyper 5. Skala upp 4. Uthållighet Källa: E(er Youngfounda2on.org

I keep six honest serving men (They taught me all I knew); Their names are What and Why and When and How and Where and Who. Rudyard Kipling

För vem och i vilket sammanhang skapar UDI-projektet värde? Behov Lösning Effekt

Vad?

Effektlogik vad är det? Att systematiskt och visuellt formulera och presentera er gemensamma förståelse av sambanden mellan resurser och aktiviteter i insatsen och de förändringar eller effekter som ni vill uppnå

Behov Utforskande av fungerande lösning(ar) Effekt Nuläge Resurser Aktiviteter Resultat Utfall Effekt Insatsens kontext vems behov, i vilket sammanhang? Insatsens effektivitet (utfall/resurser) Insatsens verkningsgrad eller ändamålsenlighet

Vårt UDI-projekt Varför? Behov Vem? Vad? Vart? Effekter

Effektlogik, förändringsteori Verksamhet Resultat Behov Resurser Aktiviteter Resultat Utfall Önskad effekt Kostnad, timmar Event, Processer Kvantitet/ Kvalitet Förändring Systemeller samhällsförändring Nuläge i förhållande till det framtida önskade läget Substantiv Verb En viss kvantitet Verifiera och validera eller kvalitet Lär och förbättra Ökning, minskning, förbättring

Varför?

Effektlogik varför? Mer genomtänkta och ändamålsenliga insatser Bättre uppföljning av insatser under vägs och efteråt Ökat lärande av utvecklingen för att justera insatser under genomförande Dokumentera och utbyta evidens kring vad som fungerar och varför Engagera och motivera projektteam och partnerskap, investorer och andra intressenter

For us good intentions are not good enough. We know that good intentions don t always lead to good outcomes. NESTA (2013), Standards of evidence: an approach that balances the need for evidence with innovation

Lärprocess Utveckla effektlogik Samla data Dra lärdomar Definiera indikatorer Analysera data Kommunicera effekt

Hur?

Börja med vad ni vill uppnå! Vad vill vi bli ihågkomna för när det gäller faktiskt åstadkomna förändringar? Vilken långsiktig förändring vi vill se som en följd av just vårt projekt? För vem och i vilket sammanhang vill vi skapa värde? Utveckla effektlogik Samla data Dra lärdomar Definiera indikatorer Analysera data Kommunicera effekt

Nödvändiga förutsättningar för effekt Vilka förändringar måste ske? På vilken nivå behöver förändringarna ske? Vilken roll spelar externa intressenter? Vilka partnerskap behövs? Hur bidrar aktiviteter och initiativ? Vilka resurser behövs? Utveckla effektlogik Samla data Dra lärdomar Definiera indikatorer Analysera data Kommunicera effekt

Foto av Abdallah @ Flickr CC BY 2.0

Grundläggande förändring i system eller samhälle som projektet är tänkt att bidra till på längre sikt ( 10 år) Resurser Aktiviteter Utfall Resultat Effekt

Vilka förutsättningar måste vara uppfyllda för att detta ska ske?

En konkret, mätbar förändring i beteende eller förutsättningar som möjliggjorts av projektets utfall (på kort och lång sikt) Resurser Aktiviteter Resultat Utfall Effekt

Vilka förutsättningar måste vara uppfyllda för att detta ska ske?

Konkreta, mätbara förändringar (produkter, tjänster, ramverk m.m.) som är resultat av projektets aktiviteter. Resurser Aktiviteter Resultat Utfall Effekt

Workshop

Tjänsteoperatör TSP Hemma gateway Det Det öppna öppna smarta nätet hemmet EXDIN Smarta hemmet

För vem och i vilket sammanhang skapar UDI-projektet värde? Behov Lösning Effekt

Vilka resultat, utfall och effekter kan ni identifiera i dokumentationen? Identifiera ett par som ni bedömer mycket relevanta.

Grundläggande förändring i system eller samhälle som projektet är tänkt att bidra till på längre sikt ( 10 år) Resurser Aktiviteter Utfall Resultat Effekt En konkret, mätbar förändring (på kort och lång sikt) i beteende eller förutsättningar som möjliggjorts av projektets resultat Resurser Aktiviteter Resultat Utfall Effekt Konkreta, mätbara förändringar (produkter, tjänster, ramverk m.m.) som är resultat av projektets aktiviteter. Resurser Aktiviteter Resultat Utfall Effekt

Är vi på rätt väg? När är vi framme? Utveckla effektlogik Samla data Dra lärdomar Definiera indikatorer Analysera data Kommunicera effekt

Lärprocess Utveckla effektlogik Samla data Dra lärdomar Definiera indikatorer Analysera data Kommunicera effekt

Hur kan ni veta om ni är på väg mot avsedda effekter? Indikatorer som möjliggör att utvärdera och analysera effektlogiken / förändringsteorin. Indikatorer bör vara : S pecifika M ätbara A ccepterade (assignable) /uppnåeliga R elevanta T idssatta Praktiska att samla in Kvantitativa Utveckla effektlogik Samla data Dra lärdomar Definiera indikatorer Analysera data Kommunicera effekt

Insamling av data Vilka data ska samlas in? Hur ska de samlas in? Vem samlar in dem? När ska de samlas in? Vad ska göras med dem? Utveckla effektlogik Samla data Dra lärdomar Definiera indikatorer Analysera data 43 Kommunicera effekt

Insamlingsmetoder Intervjuer Fokusgrupper Enkäter Observationer Litteraturgenomgångar Andra Praktiskt, resurseffektivt Utveckla effektlogik Samla data Dra lärdomar Definiera indikatorer Analysera data Kommunicera effekt

Att tänka på Glöm inte bort för vem och i vilket sammanhang värdeskapandet ska ske Låt det inte bli för krångligt Samla in data för att använda! Utveckla effektlogik Samla data Dra lärdomar Definiera indikatorer Analysera data Kommunicera effekt

Workshop

Välj ett resultat, ett utfall eller en effekt (prioritera): Vilka indikatorer skulle kunna användas för att mäta detta/dessa?

Reflektion

Tjänsteoperatör TSP Hemma gateway Det Det öppna öppna smarta nätet hemmet EXDIN Smarta hemmet

Vilka är dina viktigaste insikter från detta pass i relation till arbetet med effektlogik i ditt eget UDI-projekt?

Tack för oss! Åsa Minoz asa@modigminoz.se Tel 072-210 88 26 Sara Modig sara@modigminoz.se Tel 072-210 88 27 Praktiska visionärer som banar väg för nya modeller för samhällsutveckling