Nyboda skola Barn- och utbildningsnämnden Enhetsplan 2013
Verksamhetsbeskrivning Nyboda är en nybyggd skola i de centrala delarna av Tyresö. Skolan startade i augusti 2012. All personal är nyrekryterad till skolan, medan eleverna till stor del kommer från Forellskolan som lades ner sommaren 2012. Skolan är byggd för 750 elever och är primärt en skola för årskurs 7-9. Vi har ett arbetslag vardera för åk 7, 8 och 9, med musik och idrottsklasser. Där finns även klasser utan profil. Enligt beslut i barn- och utbildningsnämnden får rektor ta beslut om att ha elever åk 4-6, under förutsättning att de har en profil. Vi har ett arbetslag åk 4-6 med elever som har musik- eller rörelseglädjeprofil. Vi har en kommungemensam grupp för elever med autism Vi har även särskola med inriktning både mot grundsärskola och träningsskola. Det finns plats för ytterligare 2 arbetslag på skolan. Under VT 2013 kommer Stimmets åk 6 att vara på plan 3, då deras lokaler ska renoveras. De kommer inte att ingå i Nybodas organisation utan vara kvar under Stimmet. Organisation läsåret 2012-13
Omvärldsanalys Följande punkter från nämndens enhetsplan påverkar Nyboda: Som en konsekvens av nya skollagen från 2011 har kommunen inför hösten 2012 förändrat stadieindelningen i kommunens grundskolor. Årskurs 6 har från och med höstterminen 2012 återförts till låg- och mellanstadieorganisationen. Syftet med stadieförändringen är att få en samlad bedömning i årskurs 4-6 i linje med läroplanen som började gälla den 1 juli 2011 (Lgr11). För Nyboda skola innebär det att vi har ett lägre elevantal i vår huvudsakliga målgrupp, årskurs 7-9, och att vi enligt nämndbeslut endast kan ta emot elever i profiler i åk 4-6. När den nya läroplanen, Lgr11, infördes under hösten 2011 innebar det också nya kursplaner i samtliga ämnen och en ny betygsskala, samt betyg från årskurs sex. Dessa förändringar innebär en omställning för både lärare, elever och föräldrar. Skolan har ordnat en informationskväll för att berätta för föräldrar vad det nya systemet innebär. Mötet blev välbesökt och modellen bör upprepas framöver. I lärargruppen pågår en genomgång av det centrala innehållet i respektive ämne, för att hitta ämnesövergripande arbetsområden. Skolverket inför nationella ämnesprov i SO årskurs 9 samt SO och NO i årskurs 6. Den stora mängden nationella prov under vårterminen innebär en stor arbetsbelastning för lärarna, och för att skapa rimliga förutsättningar för elevernas skolarbete under terminen har schemat anpassats. Två av kommunens skolor har visat sig ha stora avvikelser i betygsbedömning, vilket framkommit i samband med granskning som Skolverket gjort. På Nyboda arbetar vi med gemensam rättning av nationella prov, enligt en ordning där ingen lärare rättar sina egna elevers prov, och med möten för sambedömning. Från 2015 gäller behörighetsförordningen för lärare och förskollärare fullt ut. Därefter kommer endast legitimerade lärare att få ansvara för undervisningen, sätta betyg och anställas med tillsvidareanställning. På Nyboda skola finns idag behöriga lärare på alla fasta tjänster. Alla våra lärare har rekryterats utifrån de nya kraven. Vår främsta svårighet består i att hitta lärare med breda kompetenser som kan arbeta med de yngre eleverna, så att de inte behöver träffa så många lärare. Vissa yrkesgrupper är redan idag svåra att rekrytera. För vår del gäller det framför allt lärare i matematik- och NO-ämnen samt lärare med behörighet att undervisa i särskolan. Introduktionsår med stöd av mentor för nyexaminerade lärare ställer krav på kommunen som arbetsgivare och skolledarna avseende att hitta lämpliga mentorer. Skolan har idag ett par nyutbildade lärare som har fått en mentor. Beredskap finns för att utse mentorer även för eventuella nyanställda lärare. D e stora pensionsavgångar som väntas inom lärarkåren de närmaste åren leder till att kompetens försvinner och kan ge brist på utbildad och erfaren arbetskraft. Med den relativt unga lärarkår som Nyboda skola har idag, innebär detta inget akut problem på enheten.
Personal På skolan arbetar cirka 40 pedagoger, varav 3 stycken är speciallärare/pedagoger som arbetar mot grundskolans arbetslag A-D. En elevassistent arbetar mot arbetslag B och C.. I autismgruppen arbetar 1 specialpedagog och 2 elevassistenter. I särskolan arbetar 3 specialpedagoger + 6 elevassistenter, som även ansvarar för de elever som behöver fritidshem efter skoltid. I vår tillagningskök har vi 5 anställda, 4,25 tjänster. Vi har en intendent, vaktmästare och 2,5 fritidsledare. Vårt skolbibliotek är bemannat av en skolbibliotekarie. Vår elevhälsa består av kurator100%, skolsköterska 100%, SYV 70% och psykolog 50%. Skolan leds av rektor och två biträdande rektorer. Eftersom skolan är ny har vi ingen gammal statistik att falla tillbaka på, men vårt mål är att vi ska ha en låg sjukfrånvaro. Det ger bäst förutsättningar för att säkerställa kvaliteten på vår undervisning och det ska visa sig i goda resultat för våra elever. Ekonomi Nyboda är en en-till-en-skola, vi kommer januari 2013 leasa datorer/surfplattor till alla elever. Driftsbudget 2013 Kostnader Personal inkl PO 31 202 943 Personal, övrigt Lokalhyra* 16 890 495 Köp av verksamhet 83 700 Övriga verksamhetskostnader 1 318 800 Intäkter Anslag (=intäkt) 6 774 075 Interna intäkter (prestationsersättning, m.m.) 42 721 863 Externa intäkter Netto 0 Ingående balans från tidigare år * I de fall hyran är utlagd på verksamheten
Mål för 2013 Mål i kommunplan för grundskolan 2015: 1. Tyresö hör till de 50 bästa kommunerna avseende elevernas betyg i alla ämnen år 2015. 2. Minst 92 % av eleverna i åk 9 skall vara behöriga till ett nationellt program (minimum godkända i 8 ämnen) på gymnasiet. För att nå målen med högre andel elever som når behörighet till gymnasiet och högre andel med godkända betyg i samtliga ämnen, kommer Nyboda att arbeta med: ett läsförståelseprojekt utifrån metoden reciprok läsning, där alla våra elever får lära sig metoder för att läsa, förstå och bearbeta texter. Särskilt fokus kommer att läggas vid faktatexter och samtliga ämnen ska ingå i projektet, som startar i januari 2013. att använda språkvalstiden flexibelt med möjlighet till t ex nybörjarengelska och stöd i olika ämnen efter behov inklusive studieteknik. flera specialpedagoger på skolan och ett gemensamt flödesschema för ett elevärende, så att alla ska veta vem som gör vad, hur elevens behov kartläggs och vilket stöd som finns att tillgå. att vid införandet av digitala verktyg en-till-en, lägga särskilt fokus vid att hitta flexibla metoder för lärande för alla våra elever. Resultatet av vårt arbete mäts i betygen vårterminen 2013 och höstterminen 2013 3. Den ogiltiga frånvaron får högst uppgå till 2,8 %. För att nå målen med lägre andel ogiltig frånvaro, kommer Nyboda att arbeta med: att utveckla vårt värdegrundsarbete i arbetslagen och på skolan som helhet. Alla behöver jobba för ökad trygghet, trivsel och känsla av meningsfullt sammanhang för att öka elevernas drivkraft att medverka i alla lektioner. Alla behöver känna sig sedda. att redan med våra yngsta elever arbeta för att det ska kännas viktigt att vara med på lektionen från start, bland annat genom att lektionerna starta i tid och alla vuxna uppmärksammar elever som finns på fel plats vid vid tid. att arbetslagen utvecklar gemensamma rutiner för start och avslut av lektioner. att vi har flera fritidsledare på skolan som hjälper till att fånga upp elever som finns i skolan, men inte befinner sig på lektion.
att vi fortsätter att utveckla vårt samarbete med socialtjänsten kring de elever som har mycket stor frånvaro och överhuvudtaget inte finns i skolan, samt kontaktar Återvändarskolan i aktuella fall. Resultatet av vårt arbete mäts i närvarostatistik Enhetens eget mål för grundskolan: 1. Nyboda skola blir en diplomerad teknikskola maj 2013 För att nå målet kommer Nyboda att: delta i de seminarier som anordnas av Tekniklyftet utbilda lärare inom Tekniklyftets behörighetsgivande kurser. se över teknikämnets timplan i syfte att ge ämnet en mer framträdande roll. upprätta en arbetsplan där kunskapskraven i teknik är utgångspunkt för ett ämnesövergripande arbete i respektive årskurs. Mål i kommunplan för grundsärskolan 2015 1. Föräldrainflytandet i grundsärskolan ska öka. Nuläge: 96 procent var helt eller delvis nöjda med sitt inflytande, 2012. (Källa: Förvaltningens brukarenkät för grundsärskolan) Enhetens eget mål för grundsärskolan 1. Alla eleverna i särskolan ska känna sig som en elev i skolan För att nå målen med större delaktighet för särskolans elever, kommer Nyboda att arbeta med: att eleverna ska vara delaktiga i skolans alla aktiviteter, t ex luciatåg, pingis, lektioner, avslutningar, elevråd och deras olika grupper. Att använda omvänd integrering i alla fall där det är möjligt. att möta alla våra nya elever i skolan med information om särskolan. att fråga våra elever på särskolan efter deras upplevelse tre gånger under perioden med en egen enkät. Första frågetillfället ger oss ett utgångsläge som vi sedan kan arbeta för att förbättra.
Kvalitetsgarantier Kvalitetsgarantier som rör enheten: Eleverna har schemalagda värdegrundsövningar som syftar till god självbild samt respekt och empati för andra. Elevernas utveckling och lärande följs upp och dokumenteras i Unikum, ett gemensamt system som följer eleven genom grundskolan och särskolan. Skolorna har elevråd och klassråd som ger eleverna möjlighet att påverka verksamheten. I särskolan ges eleverna möjlighet till inflytande utifrån sina och gruppens förutsättningar. Skolorna följer gemensamma planer för att underlätta elevernas övergång mellan skolformer och stadier. Skolorna har uppdaterade webbsidor där föräldrarna kan hitta aktuell information. Fritidshemmen informerar regelbundet föräldrar om verksamhetens innehåll. Skolorna serverar näringsriktig mat med begränsad mängd socker i enlighet med Livsmedelsverkets riktlinjer. Väsentliga verksamhetsförändringar Vi är en nybyggd, vacker och funktionell skola. Vårt mål ska vara att fylla den med elever så snart som möjligt. Vi ska under januari vara med i vårt första skolval och vi hoppas att så många elever som möjligt väljer oss. Målet är att vi ska kunna starta ytterligare ett arbetslag till hösten. Detta för att eventuellt kunna ha en full skola ht 2014. Då vi ska låta alla våra elever ha ett digitalt verktyg, så har vi lagt mycket tid på att göra oss vuxna förtrogna med dessa verktyg. Fr o m vt 2013 kommer vi att ha alla dessa datorer/surfplattor och det gör att vi även i fortsättningen kommer att behöva med vår digitala kompetens. Den fysiska miljön är efter en del barnsjukdomar bra, vi är dock redan lite trångbodda eftersom vi inte utnyttjar plan 3. Det gör att alla utrymmen vi har används fullt ut och det kan ibland bli svårt med flexibiliteten för arbetslagen. Uppföljning, utvärdering och kommunikation Vi arbetar med uppföljning och utvärdering enligt vårt kvalitetshjul, se nedan. Vi mäter resultat i form av ekonomiska nyckeltal samt kvalitetsmått som betyg, resultat på nationella prov, brukarenkät, egna enkäter till elever och personal samt närvarorapportering. Eftersom Nyboda skola är en ny enhet, finns inga tidigare jämförelsetal att rapportera i år. Våra arbetssätt och resultat kommuniceras via hemsida, utskick från arbetslag till föräldrar, föräldramöten och öppet hus-kvällar. Skolans hemsida kommer under året att kompletteras med hemsidor för respektive arbetslag, där information samlas på ett lättillgängligt sätt. Målet är att göra hemsidan till en nödvändig plats för föräldrar att besöka, så att de nås av all information på ett ställe.
En organisation av föräldraråd för föräldrainflytande är under uppbyggnad, och inom en sådan organisation kommer även kommunikation och remissförfarande kring enhetens mål och arbetssätt att vara en naturlig del.
Årshjul Kommunens och barn- och utbildningsnämndens årshjul för uppföljning: Enhetens eget årshjul för uppföljning och utvärdering:
Styrande planer och policys Utöver enhetsplanen finns följande styrande planer och policys på enheten: Likabehandlingsplan Interna planer som styr personalens arbete: Flödesschema för ett elevärende Värdegrund/varumärkesdokument Allas ansvar