Effektiva team vad säger forskningen? Gabriella Grusell Organisationspsykolog

Relevanta dokument
Genomförandebeskrivning Digiresan

Vad är kompetens och vad är rätt kompetens?

Förskolechefen har under läsåret utbildat personalen i pedagogisk dokumentation.

13. Utvecklingssamtal hos IOGT-NTO

Lokal arbetsplan Trevnaden

Projektforskning Att orkestrera mångfald

Inspirationsdag QRC Stockholm. Peter Graf, VD Katarina Sjöström, enhetschef IVA Annelie Borgenhammar Lund BUMM

PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Gunghästens förskola Centrum förskolor. Läsåret 2016/2017

Barn och ungas delaktighet i samhällsvård

Skolverkets bedömning är att vi idag har stort behov av:

Vilka är ni? Syfte med förmiddagen. Rova & Sjögren. Rova & Sjögren. Erik Rova leg. Psykolog.

Livslångt lärande Kompetensutveckling i arbetslivet. Författare: Olle Ahlberg

LIKABEHANDLINGSPLAN Gunghästens förskola Fårdala/Stimmets enhet. Läsåret 2015/2016

Att intervjua elever om hållbar utveckling

Praktiska exempel på jämställdhetsarbete i advokatverksamhet

METOD IPP METOD AICKO UTBILDNING FÖR PERSONAL/BRUKARE METOD IPP - INFLYTANDE PÅ PLATS HUR TILLKOM METODEN IPP? HUR SER METODEN UT? PÅ PLATS!

Vem bör göra vad i sjukvården? Kuratorers syn på sin yrkesroll utifrån holistisk rehabilitering.

Krisledningsorganisation vid Linköpings universitet

Checklista förändringsledning best practice Mongara AB

LIKABEHANDLINGSPLAN. Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2015/2016

IDG601, Personligt Entreprenörskap, 7,5 högskolepoäng Personal Entrepreneurship, 7,5 higher education credits

Fritidshemmets uppdrag och utmaningar. ALP observatörsutbildning 10 september 2015

HUR ska ledningsgruppen förankra strategier!?

Skolverkets bedömning är att vi idag har stort behov av:

Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016

Intern rapport - Roller och ansvar

Patientsamverkan som källa till innovation och utveckling

TÄND ENGAGEMANGET HOS GENERATION Y

Bedömning av individers prestationer i grupparbeten

Digitala verktyg i musik

Validering av mätinstrument för anställningsbarhet - en förstudie

Geografiska undersökningar

Rapport delprojektgrupp HR i genomförandefasen aug jan 2014 hemsjukvårdsreformen

1(2) För kännedom; Fullmäktiges. presidium. uppföljning. barn- och. iakttagelser: finns. lokalt. Behov. Omorganisering. g renodlat tjänsterna

Sammanställning av diskussionskarusellen

Förslag på samarbetsorganisation för gemensam plattform för nationellt digitalt folkbibliotek

Actea forskningsstudie Maria Tornberg Sida 1

Lönekriterier för lärare *) inom Barn och Familj i Eslövs kommun

Likabehandlingsplan/Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2015

Vattenfall Innovation Awards

Lokal arbetsplan Täppan

Vänskapssamtal MED KLOKA UGGLAN

Projekt #svenskrodd2020 barn och ungdom

Digital strategi för Ödeshögs kommunala skola

Fanny Pettersson, Umeå universitet

Lokal elevhälsoplan Ucklumskolan Läsåret 17/18

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Sommarlust förskola

KOMMUNIKATIONSSTRATEGI GÖTEBORGS MILJÖVETENSKAPLIGA CENTRUM, GMV,

Svenska Klätterförbundets stadgar 1 Kap 1 Ändamål Svenska Klätterförbundet (SKF) har till uppgift att främja, utveckla, samordna och i övrigt

Styrning ökat fokus på brukares och patienters medskapande

Detaljerad sammanfattning av Vägen till ja Getting to Yes

Ansökan om insatser med stöd av socialtjänstlagen

KOMPISSAMTAL MED KLOKA UGGLAN

Integritetspolicy för givare

Kompetens för teamarbete i palliativ vård

Likabehandlingsplan för Gävle kommunkoncern 2018

SITHS rekommendationer för internt revisionsarbete

Att skapa förutsättningar för bra utvärderingar. Seminarium Regeringskansliet 17/ Kim Forss, Andante tools for thinking AB

Arbetsplan för förskolan Nolängen

Huvudprocesser i ett företag

FÖRSKOLANS ARBETSMILJÖ. Fredrik Sjödin Fil dr. Folkhälsa och klinisk medicin Lektor, organisation och ledarskap Institutionen för psykologi

Ätstörningar. Elna Sandberg och Anna-Lena Jönsson Ätstörningsenheten norra Halland, Varberg Anorexia Nervosa Bulimia Nervosa UNS

4.4. Sammanställning Psykiatriråd nummer 3

Systemdrift och Systemförvaltning Centrala verksamhetssystem Service Desk

KARTLÄGGNING AV BEHOV I DEN DAGLIGA LIVSFÖRINGEN

Rutin. Vid kränkande särbehandling Dnr 2018/186 A21

Smultronbackens Förskola kvalitetsredovisning

Tagga ner eller tagga loss? - En kvalitativ studie av bibliotekariers inställning till social indexering

DIGITALT LEDARSKAP. Hastigheten kräver

Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2018


Delmarknad 4: Privatmarknaden. - Bilaga till PTS marknadsöversikt för innovatörer

Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2018

Ansökan till Samspelet om finansiering i insats

Vi samlar enbart in personuppgifter direkt från den registrerade.

Vi samlar enbart in personuppgifter direkt från den registrerade.

Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016 Förskolan Hörnet

Skarpnäcks stadsdelsförvaltning. Likabehandlingsplan Sida 1 (10) Västra Bagarmossens förskolor

Hur viktig är studietekniken? Målet ger dig motivation VUXENUTBILDNINGEN, KRISTIANSTAD. Ma-NV-sektorn Sida 1

RJ Kommunikationsprojekt 2017 TIPS Deadline 21 september kl

Patientsäkerhetsberättelse Stockholm Spine Center

Bruks Helandecenter Ett Helandecenter i Norr

KANDIDATUPPSATS LEDARSKAP. En studie om ledarskapsstilar, ledares sätt att kommunicera och dess påverkan på arbetstillfredsställelse

Intellectual Output 5 Europeisk läroplan Trainthe-trainer

Samverkansdag KUR på Gotland

Integritetspolicy Bokförlaget Nona

Plan för specialundervisningen

Plan för forskningskommunikation 2017

Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2018

-boken. Jämställdhet i arbetslivet Doris Thornlund, projektledare Länsstyrelsen i Norrbottens län

Fokus inköp Att styra inköp för 300 miljoner på Tingsryds kommun

Bildningsförvaltningens pedagogiska IKT-strategi för skolutveckling med hjälp av digitala verktyg

Användarmanual. Verktyg för anpassningar och följsamhet av evidensbaserade metoder

Verksamhetsplan Södra förskolområdet

Förskolan Sjötomtens plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016/2017

LIKABEHANDLINGSPLAN Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2015/2016

Socialt kapital i Umeå och Umeåregionen

Att ta emot internationella gäster på Vilda

ATT SKRIVA CV OCH ANSÖKNINGSBREV INTERVJU HUR KAN DET GÅ TILL?

Transkript:

Effektiva team vad säger frskningen? Gabriella Grusell Organisatinspsyklg

Riktiga team ch pseudteam 1. Arbetar du i ett team? Om ja 2. Har ditt team tydliga mål? 3. Behöver ni samarbeta för att nå dessa mål? 4. Träffas ni regelbundet för att utvärdera ert samarbete ch finna sätt att utveckla det? Riktiga team: JA på alla frågr Icke team: NEJ på första frågan Pseudteam: JA på första frågan ch NEJ på en eller flera av de tre följdfrågrna Lyubvnikva, J., West, M. A., Dawsn, J. F., & Carter, M. (2015). 24-Karat r fl s gld? Cnsequences f authentic and pseud team membership in healthcare rganizatins. Eurpean Jurnal f Wrk and Organizatinal Psychlgy, 24, 929-950. 2

Vad är egentligen ett team? Två eller flera individer sm arbetar tillsammans ch sm uppfattar sig själva ch av andra sm en tydligt avgränsad scial enhet; sm har ett tydligt ch accepterat gemensamt uppdrag ch mål ch är ömsesidigt berende av varandra för att kunna fullgöra detta syfte ch uppnå målet/målen; ch sm regelbundet utvärderar sina prestatiner ch sitt samarbete. 3

Arbetstillfredsställelse Jb Satisfactin Pseud I Real team Pseud II Pseud III Nt Wrking in Team Lyubvnikva, J., West, M. A., Dawsn, J. F., & Carter, M. (2015). 24-Karat r fl s gld? Cnsequences f authentic and pseud team membership in healthcare rganizatins. Eurpean Jurnal f Wrk and Organizatinal Psychlgy, 24, 929-950.

Intentin att sluta Intentin t quit Nt Wrking in Team Pseud III Pseud II Pseud I Real team Lyubvnikva, J., West, M. A., Dawsn, J. F., & Carter, M. (2015). 24-Karat r fl s gld? Cnsequences f authentic and pseud team membership in healthcare rganizatins. Eurpean Jurnal f Wrk and Organizatinal Psychlgy, 24, 929-950.

Förekmst av fel, stress ch skadr Errrs, stress & injuries Nt Wrking in Team Pseud III Pseud II Pseud I Real team Errrs Stress Injury Lyubvnikva, J., West, M. A., Dawsn, J. F., & Carter, M. (2015). 24-Karat r fl s gld? Cnsequences f authentic and pseud team membership in healthcare rganizatins. Eurpean Jurnal f Wrk and Organizatinal Psychlgy, 24, 929-950.

Ska vi jbba sm ett team? Kan vi identifiera arbetsuppgifter sm vinner på att vi samarbetar? Kan vi frmulera gemensamma mål för dessa? Kan vi regelbundet reflektera över vårt samarbete ch våra prestatiner?

Det finns en hel del att välja på. 8

Input Prcess - Output Input kntext ch situatin Prcess - samspel Output - resultat Mål ch krav utifrån Stöd från rganisatinen Organisatinskultur Ledarskap Arbetets utfrmning Teamets medlemmar Kgnitiva prcesser Gemensamma tankemdeller Affektiva prcesser Tillit ch psyklgisk trygghet, förtrende, sammanhållning Beteendeprcesser För rganisatinen För teamet För den individen 9

Teaminterventiner med gtt stöd i frskningen Målfrmulering Tydliggöra rller & ansvar Teamträning Strukturerad reflektin AAR Kmmunikatin, feedback & knflikthantering

Målfrmulering 8-15 % ökad effektivitet Svåra Mål sm medel (arbetsprestatin vs måluppfyllnad) Tydliga Agerbara på krt sikt ch under teamets kntrll Individers mål ska stötta teamets mål Klein, C., DiazGranads, D., Salas, E., Le, H., Burke, C. S., Lyns, R., & Gdwin, G. F. (2009). Des team building wrk? Small Grup Research, 40(2), 181 222.

Rller & ansvar Kntaktskapare Utmanare Team builder Uppgifter & ansvar Mitt bidrag sm teammedlem Utförare Innvatör Organisatör Mathieu, J. E., Tannenbaum, S. I., Kukenberger, M. R., Dnsbach, J. S., & Alliger, G. M. (2015). Team Rle Experience and Orientatin: A Measure and Tests f Cnstruct Validity. Grup & Organizatin Management, 40(1), 6 34. 12

Teamträning

Strukturerad reflektin - AAR Strukturerad metd för att jbba med reflektin ch kntinuerligt lärande 20-25 % effekt i genmsnitt Vad var målet? Vad blev utfallet i förhållande till mål? Vad gjrde vi bra ch varför? Vad gjrde vi mindre bra ch hur ändrar vi på detta? Tannenbaum, S. I., & Cerasli, C. P. (2012). D team and individual debriefs enhance perfrmance? A meta-analysis. Human Factrs: The Jurnal f the Human Factrs and Ergnmics Sciety, 55(1), 231 245.

Kmmunikatinsmönster Andra High perfrmance P/N 5.625 Utfrska Medium perfrmance P/N 1.875 Lw perfrmance P/N 0.375 Förespråka Kmmunicera mycket Kmmunicera ny infrmatin Jämn fördelning Lseada, M. & Heaphy,E. (2004) The Rle f Psitivity and Cnnectivity in the Perfrmance f Business Teams Jag 15

Psyklgisk trygghet ch relatinsdjup driver effektivitet Kllektiva uppfattningen av hur chef ch kllegr kmmer att reagera när någn tar risker genm att medge misstag, fel, kmma med dåliga nyheter. Hierarki ch psyklgisk trygghet Rama in misstag ch nya situatiner sm tillfälle för lärande Sätt tydliga ramar, nrmer ch håll varandra ansvariga Visa på egen felbarhet Var tillgänglig sm ledare vi är alla i samma båt Amy Edmnsn 16

Tack för idag! Gabriella Grusell 0733-648714 gabriella.grusell@lighthusestckhlm.se lighthusestckhlm.se 17