Arbetsplan augusti 2013 juni 2014. Förskola Kållekärr och Långekärrs förskolor

Relevanta dokument
Kållekärrs förskolor Arbetsplan augusti 2016 juni 2017

Kållekärrs förskolor Arbetsplan augusti 2017 juni 2018

Namn på förskolan Arbetsplan augusti 2015 juni Förskola Myggenäs

Arbetsplan augusti 2011 juni Skärhamns Förskola

Redovisning av kvalitetsarbetet för perioden augusti 2014 juni Skärhamns Förskola

Arbetsplan augusti 2013 juni Rönnängs Förskola

Redovisning av kvalitetsarbetet för perioden augusti 2014 juni 2015 Förskola. Rönnängs förskola

Skärhamns skola Arbetsplan augusti 2015 juni Grundskola årskurs 1-5

Redovisning av kvalitetsarbetet för perioden augusti 2015 juni 2016 Förskola Myggenäs Förskola Tjörn Möjligheternas ö

Tjörn Möjligheternas ö

Arbetsplan. Killingens förskola

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15 Förskolan Berguven

Arbetsplan för Violen

Äventyrets plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamheten

Redovisning av kvalitetsarbetet för perioden augusti 2015 juni 2016 Förskola. Tångeröd Förskola

Kållekärr och Långekärrs förskolor

Senast ändrat

för Rens förskolor Bollnäs kommun

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Lyckan

Roknäs förskoleenhet avd. Signes plan mot diskriminering och kränkande behandling

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/17. Förskolan Björnen

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Lyckan

Orminge skolenhet Verksamhetsplan för Östbacka förskola inom Orminge skolenhet under 2014.

Kvalitetsanalys för Lyckolundens föräldrakooperativ läsåret 2013/14

SJÄLVSKATTNING. ett verktyg i det systematiska kvalitetsarbetet

Lokal arbetsplan. Furulunds förskolor HT 2011 VT 2012

Kvalitetsarbete i förskolan LOKAL ARBETSPLAN

Backstugans förskola

Arbetsplan för förskolan Baronen. Läsåret

Min förskoleresa. Norrbyområdet

Roknäs förskola avdelning Helmers plan mot diskriminering och kränkande behandling

Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2013/2014

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Björnen

Redovisning av kvalitetsarbetet för perioden augusti 2016 juni 2017 Förskola. Rönnängs förskola

Förskolans Arbetsplan 2016/2017

Årsplan Förskolan Kastanjen 2014/15

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/17. Nykroppa Förskola. Vår vision Alla ska ges möjlighet att vara sitt bästa jag

Lindan 1 & 2 förskola. Likabehandlingsplan & Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Planen gäller från till

Förskolan Diamantens Likabehandlingsplan För arbetet med att främja likabehandling och motverka diskriminering och kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15 Förskolan Junibacken

Lidingö Specialförskola Arbetsplan

Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan

Arbetsplan för förskolan Slottet. Läsåret

Lokal Arbetsplan 2015/2016

Kvalitetsrapport läsåret 15/16. Förskolan Skattegården 72 A-B Förskolan Skrivaregatan 19B Förskolan Skäggetorp C 30B

Verksamhetsplan Förskolan 2017

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Bergabacken

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2018/19 Förskolan Lyckebo

Lärande och utveckling genom trygghet, glädje, lust och engagemang

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2018/19. Nykroppa förskola

Jämtögårdens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Barn- och utbildningsnämnden Datum 1 (5) Barn- och utbildningsförvaltningen Förskoleområde Kompassen LVP 2016/17

Björnås förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Lyckan

Hallsbergs kommun Kultur- och utbildningsförvaltningen. Arbetsplaner Förskolan Tallbacken

Gimo Skolområde. Plan mot diskriminering och kränkande behandling på Förskolan Rubinen

Lokal arbetsplan läsår 2015/2016

Tingdals Förskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling

Arbetsplan för Norrby förskolor 2017/2018

Arbetsplan för förskolan Lingonet

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Bergabacken

Kållekärrs och Långekärrs skolor

Tingdals Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Jämtögårdens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: förskoleverksamhet

Förskolan Graniten. Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Förskolan Bullerbyns pedagogiska planering

Östra förskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling

Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling

Vår vision. Vi utbildar barn för framtiden genom att se barnens unika förmågor samt tillsammans främja en hållbar utveckling.

Årsplan Förskolan Kastanjen 2013/14

LIKABEHANDLINGSPLAN LILLÅNS FÖRSKOLA. ORSA Verksamhetsområde LÄRANDE. Plan mot diskriminering och kränkande behandling.

Tingdals Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Arbetsplan för Skogens förskola Avdelning Blåsippan

Redovisning av kvalitetsarbetet för perioden augusti 2014 juni 2015 Förskola. Kållekärr och Långekärrs förskolor

Gårdby förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Marieberg förskola. Andel med pedagogisk högskoleutbildning

Tyck till om förskolans kvalitet!

Förskolan Högkullens plan mot diskriminering och kränkande behandling

LOKAL ARBETSPLAN 2013/14

Arealens Förskola Arealens Förskola A. Tillsammans lägger vi grunden för det livslånga lärandet

Lokal arbetsplan läsår 2015/2016

Likabehandlingsplan. Gäller Förskolan Konvaljen SÄTERS KOMMUN BARN- OCH UTBILDNINGS- FÖRVALTNINGEN

Namn: Pedagogisk planering för enskilda barnet. I samverkan med vårdnadshavare. Höstterminen 2013

Akvarellens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Arbetsplan. VillUt. för. i Villans rektorsområde

Förskolan Ängstugan. Likabehandlingsplan Vår vision

Förskolan Domherrens plan mot diskriminering och kränkande behandling

Arbetsplan för lilla avdelningen, Förskolan Benjamin

Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan

Kvalitetsarbete i förskolan

Kullens förskolas plan för diskriminering och annan kränkande behandling

Solstrålens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Östra förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2018/19. Förskolan Villekulla. Avdelning Svalan

Norrgårdens plan mot diskriminering och kränkande behandling

Notbladets plan mot diskriminering och kränkande behandling

Handlingsplan för Ängstugans förskola läsåret 2012/2013

Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2014/2015

Nytorpshöjds förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Transkript:

Arbetsplan augusti 2013 juni 2014 Förskola Kållekärr och Långekärrs förskolor Ansvarig rektor/förskolechef Namn Pia Johnsson Datum 2013-09-01 Tjörn Möjligheternas ö

Enhetens namn Kållekärrs förskola Långekärrs förskola Enheten ansvarar för följande områden Förskola i Kållekärr/Långekärr Enhetens organisation Förskoleverksamhet i form av förskola Antal barn i olika åldrar 2012 7 2011 15 2010 25 2009 14 2008 21 2007 1 Avdelning/hus Kållekärrs förskola består av två byggnader, Hattstugan och Solägget. Långekärrs förskola består av en byggnad i skolans lokaler, Karamellen. Arbetslagens organisation Kållekärrs förskola Hattstugan har barn i åldrarna 1-3 år, verksamheten bedrivs i en modul på skolans område. Solägget har barn i åldrarna 3-5 år. Verksamheten bedrivs i en byggnad i skolans lokaler, förskolan består av tre hemvister och en ateljé. Långekärrs förskola Långekärrs förskola har barn i åldrarna 1-5 år, verksamheten bedrivs i skolans lokaler. Antal pedagogisk personal 15.00 inklusive tjänster för barn av särskilt stöd Sida 2 (10)

Antal övrig personal Antal årsarbetare 13.80 inklusive tjänster för barn av särskilt stöd Andel högskoleutbildade förskollärare/fritidspedagoger/lärare 8.05 Ledning Förskolechef 1.0 Biträdande förskolechef 0.60 Övrigt Skoladimistratör som ligger under VO-chefens ansvar, samt vaktmästare och måltidspersonal som ligger under TBAB. Sida 3 (10)

Viktigaste lagar, förordningar och styrande dokument Skollagen Skolförordningar Läroplaner Övriga allmänna lagar och förordningar Barn och Utbildningsnämndens prioriterade mål Budgetdokument 2013-2014 - Mål och inriktning Mål från Likabehandlingsplanen Mål för jämställd medborgarservice Mål för arbetet med barnkonventionen Mål för samverkan med Kultur och Fritid Mål för att höja kvaliteten och föräldranöjdheten Mål för att minska skador till år 2015 Mål för att genomföra enkäter Mål för IT- satsningen med bla. ökad tillgång till digitala verktyg Mål för samverkan kring utsatta barn Förskolechefens prioriterade mål samt åtgärder för utveckling Förskolechefens målbeskrivning Ur redovisning av kvalitetsarbetet juni 2013 som ligger till grund för förskolechefens prioriterade mål för läsår 2013/2014 Utveckla föräldrasamverkan Information/samtal i föräldrarådet, föreläsningar, möten i vardagen Utveckla kunskap i pedagogisk dokumentation Handledning, praktik, litteratur och erfarenhetsutbyte Barns inflytande/delaktighet Samtal/diskussionsgrupper, handledning, föreläsningar och litteratur Sida 4 (10)

o Våra förskolor ska präglas av respekt för människors olikheter. Inget barn ska behöva gå till sin förskola och riskera att bli utsatt för diskriminering eller annan kränkande behandling. o Vi arbetar med jämställdheten genom observationer, kartläggning och granskning av vårt arbetssätt/förhållningssätt och lärmiljöer. Viktigt att vi som personal ständigt påminner och reflekterar arbetet utifrån ett jämställhetsperspektiv för att inte falla tillbaka till ett invant könsmönster. Förskolorna erbjuder lekmiljöer och material som tilltalar alla barn oavsett kön.två av våra pedagoger har ingått i ett nätverk som har utvecklat jämställdhetsarbetet. Detta har vi alla tagit del av på våra personalmöten. o Kulturen arbetar vi långsiktigt med och den är ett naturligt inslag i våra verksamheter. o Vårt mål är skapa en tillitsfull relation till varje förälder där föräldern känner sig trygg med sitt barn på förskolan, där föräldern känner sig delaktig i arbetet på förskolan. Bjuda in föräldrarna i verksamheterna och få dem att känna sig delaktiga i arbetet i förskolan. o Vi analyserar och reflekterar över inträffade olycksfall och avvikande händelser för att kunna förebygga dessa. o Vi sätter in stöd i personalgruppen för att stärka arbetslaget där det finns utsatta barn. o Bif-barnet i fokus kring utsatta barn. Samverkan mellan förskola, resurscentrum och BVC. Kontakt med Livbojen. Sida 5 (10)

Lokal Arbetsplan Enhetsnivå/Arbetslagsnivå Kållekärrs förskola Solägget/Hattstugan Beskriv hur ni arbetar med uppföljning, utvärdering och dokumentation Varje arbetslag per hemvist (pedagogpar) har reflektion 1 gång i veckan. Hela arbetslaget har vi som mål att träffas 1 gång i veckan, men 3 hemvister är svårt att få dem samlade då man inte har möjlighet att hjälpa och stötta varandra. Uppföljning har vi i mitten av terminen, utvärdering i slutet.. Beskriv hur ni arbetar med analys Vid varje reflektion, uppföljning och utvärdering analyserar vi vårt temaarbete, värdegrundsarbete och förhållningssätt. Verksamhetens prioriterade mål utifrån Viktigaste lagar, förordningar och styrande dokument Skollagen Skolförordningar Läroplaner Övriga allmänna lagar och förordningar Budgetdokument 2013-2014 - Mål och inriktning Prioriterade mål från läroplanen inför 2013-2014 Arbetet i barngruppen genomförs så att barnen: stimuleras och utmanas i sin språk-och kommunikationsutveckling, stimuleras och utmanas i sin matematiska utveckling, stimuleras och utmanas i sitt intresse för naturvetenskap och teknik, Målbeskrivning Mål: Barnen utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation. Barnen utvecklar sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter och förstå skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler. Barnen utvecklar sin identitet och känner trygghet i den Barnen utvecklar sin självständighet och tillit till sin egen förmåga. Att ge föräldrarna möjlighet till delaktighet i verksamheten. Sida 6 (10)

Kriterier för måluppfyllelse (hur ser det ut när målet är uppfyllt?) Barnen är delaktiga Barnen har utvecklat tillit till sin egen förmåga Vi har nöjda och delaktiga föräldrar Åtgärder/hur ska vi arbeta Få barnen delaktiga i reflektioner Genom samarbetsövningar, turtagning Genom verktyg som ipad Ge föräldrarna tydlig information och bjuda in föräldrarna i verksamheten. Utvärdering Utvärdering sker vid varje terminsavslut. Sida 7 (10)

Lokal Arbetsplan Arbetslagsnivå Långekärrs förskola/karamellen Barns inflytande Målbeskrivning Vi ska sträva efter att barnen utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter. Barnen får därmed möjlighet att påverka sin situation. Utvecklar sin förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för förskolans miljö. Kriterier för måluppfyllelse (hur ser det ut när målet är uppfyllt?) Barnen hanterar konflikter och kommer med egna lösningar. Barnen visar nyfikenhet och vågar visa känslor och uttrycka sig. Barnen är delaktiga i dokumentation. Åtgärder/hur ska vi arbeta Vi ska arbeta i smågrupper Vi ska uppmuntra att barnen tar ansvar för sina handlingar, visar respekt och förståelse. Vi ska vara tillåtande pedagoger som ger dem möjlighet att prova olika aktiviter. Vi använder Ipad tillsammans med barnen. Barnen ska få göra egna val och vi ska erbjuda dem miljöer efter deras intresse och behov. Barnen ska erbjudas ett rikt material som lockar till lek, kreativitet och möten. Sida 8 (10)

Föräldrasamverkan Vi ska ge föräldrarna möjlighet till delaktighet i verksamheten. Kriterier för måluppfyllelse (hur ser det ut när målet är uppfyllt?) Föräldrarna ska känna att de är delaktiga och nöjda med verksamheten. Åtgärder/hur ska vi arbeta Vi har utvecklingssamtal Vi ger daglig information Vi informerar med månadsbrev Vi har föräldramöte Vi visar bildspel Vi har inbjudit till Luciafirande Vi har påbörjat samarbete om utveckling av utemöljön Sida 9 (10)

Prioriterade mål från likabehandlingsplan 2013-2014 Här ingår mål för jämställd medborgarservice Målbeskrivning Våra förskolor ska präglas av respekt för människors olikheter. Inget barn ska behöva gå till sin förskola och riskera att bli utsatt för diskriminering eller annan kränkande behandling Kriterier för måluppfyllelse (hur ser det ut när målet är uppfyllt?) Barnen ska komma till oss med glädje och känna att dem vågar/vill utrycka sina tankar och önskningar, där vi vuxna lyssnar till barnen och deras tankar Åtgärder/hur ska vi arbeta Intervjuer och observationer Utvärdering Vid varje termins slut. Sida 10 (10)