Verksamhetsplan för Malmens förskolor 2015-2016



Relevanta dokument
Verksamhetsplan för Malmens förskolor

Verksamhetsplan för Malmens förskolor

Verksamhetsplan för Malmens förskolor

Verksamhetsplan för Malmens förskolor

Verksamhetsplan för Malmens förskolor

Verksamhetsplan för Åbytorps Förskola

Verksamhetsplan för Åbytorps Förskola

Verksamhetsplan för Förskolan Björnen

Verksamhetsplan Matildelunds förskola Avdelning Lejonkulan

Verksamhetsplan för Åbytorps Förskola

Verksamhetsplan

September Verksamhetsplan för Lillhedens förskola /2016. Förutsättningar. Verksamhetsidé vision. Enhetens årshjul.

Verksamhetsplan Matildelunds förskola Avdelning Vargavrån

Verksamhetsplan- Systematiskt kvalitetsarbete- Ängens förskola Ängens förskola!

September Verksamhetsplan för Lillhedens förskola /2017. Förutsättningar. Verksamhetsidé vision. Enhetens årshjul.

Arbetsplan för Violen

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

BLOMMANS GROVPLANERING OCH MÅL VT 2015

Verksamhetsplan. Borgens fo rskola. Internt styrdokument

Verksamhetsplan. Solhaga fo rskola Internt styrdokument

Verksamhetsplan Borgens förskola Avdelning Draken

Verksamhetsplan- Systematiskt kvalitetsarbete- Romarebäckens förskola

Lokal handlingsplan. Läsåret 2013/2014. Alla är olika och lika bra. utifrån de prioriterade målen ur Läroplan för förskolan Lpfö 98 Reviderad 2010

Förskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Kotten

Bilaga 1. Förskoleenheternas resultatredovisning i sammandrag. a. Normer och värden Utvärdering av likabehandlingsplan/plan kränkande behandling

Verksamhetsplan. Åbytorps förskola Internt styrdokument

Verksamhetsplan för Borgens förskola. avdelning Örnen

Nyckelpigan. Vårt arbetssätt Enligt läroplanen Lpfö -98

Verksamhetsplan Vasa Neon Förskola

Systematiskt kvalitetsarbete ht12/vt13 Rönnbäret

Senast ändrat

Arbetsplan Med fokus på barns lärande

Vår vision är att ha en förskolemiljö där alla känner sig trygga.

Arbetsplan för Vargen

Gällstads förskola. Plan för mottagande av barn från andra kulturer och med annat modersmål

Arbetsplan 2018/2019. Orrvikens förskola. Solen/Månen. Förskolechef Thomas Edström. Upprättad: Utvärderad:

Verksamhetsplan

Handlingsplan 2012/Förskola

Förskolebarns framtidstro - vår utmaning

Förskolans Arbetsplan 2016/2017

Verksamhetsplan för Åbytorps Förskola

Avdelning Blå. Handlingsplan för Markhedens Förskola 2015/ Sid 1 (17) V A L B O F Ö R S K O L E E N H E T. Tfn (vx),

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. Junibacken. Nyckelpigan

LOKAL ARBETSPLAN TILS FÖRSKOLOR 2014/15

Verksamhetsplan avdelning Ekorren HT 2011

Jollens mål för vårterminen 2017, med fokus Natur och teknik

Arbetsplan för Ängen,

Lokal arbetsplan för Eneryda förskola

Min förskoleresa. Norrbyområdet

Verksamhetsplan. Bjo rnens fo rskola Internt styrdokument

LOKAL ARBETSPLAN FÖRSKOLAN SNIGELN. Hösten- 2013

Lokal arbetsplan. Läsåret:

Slottsvillans pedagogiska inriktning Det utforskande barnet

Kvalitetsrapport för. Rinnebäcks förskola

Verksamhetsplan Solhaga förskola Förutsättningar. Verksamhetsidé vision. Oktober 2016 Förvaltning för livslångt lärande

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. Förskolan Junibacken. Tallkotten

ARBETSPLAN FÖRSKOLAN EKBACKEN

Sida 1(7) Lokal arbetsplan. Lövåsens förskola

Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2013/2014

Handlingsplan för Logen, Båset och Spiltan

Lokal Arbetsplan för Östangården

Lokal Arbetsplan för VALEN

Verksamhetsplan. Åbytorps förskola Internt styrdokument

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Lokal Arbetsplan för Sörgården

Kvalitetsarbete. Lilla Paletten

Verksamhetsplan 2017

Verksamhetsplan. Norrga rdens fo rskola 2018/2019. Internt styrdokument

LOKALL ARBETSPLAN. Pedagogisk omsorg. Dala-Järna Vansbro Äppelbo

Förskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Lejonkulan

ARBETSPLAN FÖR STENINGE FÖRSKOLOR

Lokal arbetsplan 2010/2011

LOKAL ARBETSPLAN FÖR FÖRSKOLAN VÄTTERN

Arbetsplan för Östra förskolan

Fyrklöverns förskolor

Arbetsplan 2013 Lillbergets/Kilsmyrans förskolor Sydöstra området

UTBILDNING KVALITET & UTVECKLING

Hällabrottets förskola

Handlingsplan för. Nya Lurbergsgården

Lokal arbetsplan för Solstrålen 2013/2014. Vår vision

Verksamhetsplan Förskolan Bränningevägen 2015

Lokal arbetsplan År 2009 Uppdatering år 2010

Arbetsplan läsåret

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15. Förskolan Björnen. Avdelning Stora Björn

VITSIPPANS LOKALA ARBETSPLAN

Beskrivning av förskolans systematiska kvalitetsarbete

Lokal arbetsplan 2013/2014. Örsängets förskola

Arbetsplan Älvbackens förskola

Kvalitetsrapport läsåret 15/16. Förskolan Skattegården 72 A-B Förskolan Skrivaregatan 19B Förskolan Skäggetorp C 30B

Verksamhetsplan. Internt styrdokument

Arbetsplan för Skogens förskola Avdelning Blåsippan

Arbetsplan 2010 Klossdammens förskola Sydöstra området

Lokal arbetsplan 2013/2014. Kilbergets förskola

LOKAL ARBETSPLAN FÖR FÖRSKOLAN Småttinggården AVDELNING Myrstacken.

Arbetsplan för Förskolan Nolängen Läsåret 2016/2017

LOKAL ARBETSPLAN 2014

Verksamhetsplan. Förskolorna område Öst

LOKAL ARBETSPLAN FÖRSKOLAN SMÅTTINGGÅRDEN Avd Bikupan ht 2013

Utbildningsförvaltningen Lokal arbetsplan för

Läsåret 2012/2013. Förskolan skall sträva efter att varje barn utvecklar öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar. (LpFö98)

Transkript:

Verksamhetsplan för Malmens förskolor 2015-2016 Enheter Smultron 1-3 år Hallon 1-3 år Jordgubben 3-5 år Lingon 3-5 år Nyponrosen 1-5 år Kullerbyttan 1-5 år Verksamheter Förskola för barn 1-5 år Förutsättningar Inskrivna barn 110 sammanlagt på 6 avdelningar Två småbarnsavdelningar, två storbarnsavdelningar och två syskonavdelningar I grunden finns det tre personal på varje avdelning. Sedan finns det extra insatt personal för barn med särskilda behov. Sammanlagt finns det i nuläget 20 personal. 4 avdelningar ligger tillsammans i samma hus medan de två övriga ligger en liten bit ifrån i egna hus. Verksamhetsidé/vision Malmens förskola en mångkulturell förskola där barnen alltid är i fokus. Enhetens årshjul bifogas. Utvecklingsarbete Tänka på barninflytande inom alla områden

Mål för avdelning Hallon läsåret 2015-2016 Normer och värden Öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar (Lpfö 98/10). 1. Mål Barnen utvecklar öppenhet, respekt mot varandra samt att vara solidariska och lära sig ta ansvar. Detta sker när barnet utvecklat sin förmåga att: Sitta still och vänta på sin tur, lyssna på varandra. Dessutom lär de sig matematik, färger, former, antal, språk, turtagning osv. Samsas om leksaker, turas om, lyssnar, lär sig att plocka undan saker och att leksakerna har värde. Tidsatt: utvärdering mars 2016. 2. Arbetssätt Vi kommer att stäva efter att under det första inskolningssamtalet ha en öppen dialog med våra föräldrar och barn. Detta kommer i sin tur att skapa en trygghet för oss alla. Är vi trygga med varandra skapar denna respekt för varandra. Både pedagog-barn, pedagog-vårdnadshavare. Vi kommer att jobba tillsammans med våra barn för att utveckla en solidarisk och ansvarskännande grupp. Vi kommer att använda bildkort i samlingar och i dagliga aktiviteter i olika situationer tex klädkort när vi ska gå ut/in,rim kort och flanosagor under samlingar, bildkort med antal när det gäller matematik osv. Vi kommer att jobba med bildkort vid språkträning. Vi sätter ord på varje kort och uppreppar många gånger. 3. Utvärderingssätt Vi har som mål att utvärdera verksamhetsplanen en gång per år. Vi har valt utvärdera genom att observera barnen och att dokumentera. Vi arbetar efter planeringsunderlaget som vi skriver varje vecka (när vi har avdelningsplanering). Vi utvärderar varannan vecka med arbetslaget för att se vad vi måste jobba vidare med. 4. Ansvar Hela arbetslaget är med och bestämmer och arbetar efter de mål vi har. Huvudansvarig: förskollärare

Resultatredovisning 1. Lägesbeskrivning Vi har gjort en stor förändring på Malmens förskola, och på vår sida har det blivit ett småbarns av delning. Material och rum är anpassade efter barnens ålder och intresse. Gården är anpassad till de mindre barnen. Vi utgår från barnens intresse och vi brukar möblerar om ofta för barnens behov och intresse. Vi pedagoger brukar dokumenterar och utvärderar för att se vad vi måste jobba vidare med. 2. Resultat Bedömning 3. Analys och värdering 4. Förbättringsåtgärder

Mål för avdelning Hallon läsåret 2015-2016 Utveckling och lärande Utveckla sin identitet och känner sig trygga i den (Lpfö 98/10). 1. Mål Detta sker: Barnen känner sig trygga i vår verksamhet. Barnen utvecklar sin språkliga och matematiska förmåga. När barnet blivit trygg i barngruppen och leker öppet tillsammans med de andra barnen och oss pedagoger. Barnen lär sig matematik, språk, antal, färg och former genom bild i olika situationer tex projektarbetet, samling och aktiviteter. Tidsatt: Utvärderar mars 2016. 2. Arbetssätt Inskolningen är en viktig del för barn och föräldrar. Det gör att barnen och föräldrarna kommer in i förskolans verksamhet, vilket skapar trygghet. Vi kommer att jobba mycket med bildkort i vardagliga aktiviteter som sker under dagen. Vi erbjuder en god miljö för att barnen känner sig trygga hos oss och vi fångar barnen intresse. Samtidigt ge barnen möjlighet att utveckla sin förmåga t.ex. Vi har samling tillsammans med våra barn där vi sjunger och äter frukt. Genom bildkort med frukt, bildkort med djur, rimmande kort fångar vi barnens intresse och utveckars lärande hos barn. Här får våra barn lära sig språk, matematik, rörelser, färger samt att vänta på sin tur och lyssna. 3. Utvärderingssätt Vi har som mål att utvärdera verksamhetsplanen en gång per år. Vi har valt utvärdera genom att observera barnen och att dokumentera. Vi arbetar efter planeringsunderlaget som vi skriver varje vecka (när vi har avdelningsplanering). Vi utvärderar varannan vecka med arbetslaget för att se vad vi måste jobba vidare med.

4. Ansvar Hela arbetslaget är med och bestämmer och arbetar efter de mål vi har. Huvudansvarig: Förskollärare Resultatredovisning 1. Lägesbeskrivning Vi har släppt 7 barn som fyllt 3 år till stora avdelningar. Vi har fått några nya barn i gruppen. 2. Resultat Bedömning 3. Analys och värdering 4. Förbättringsåtgärder

Mål för avdelning Hallon läsåret 2015-2016 Barnens inflytande Utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed få möjligheter att påverka sin situation (Lpfö 98/10). 1. Mål Barnen utvecklar sina åsikter, vi som pedagoger lyssnar och uppmärksammar barnens vilja. Därigenom får våra barn en möjlighet att påverka sin situation. Detta sker när: Barnen är med och påverkar samlingen och aktiviteter. De är med och bestämma vilka sånger de ska sjunga, vilka aktiviteter de ska göra ex måla, dega osv. Barnens delaktighet ökas genom att de få välja på flera olika flanosagor till samlingen. Barnen får bestämma utflykts plats t.ex. lekpark, skogen m.m. Tidsatt: utvärderar mars 2016 2. Arbetssätt Vi låter våra barn få välja om de själva vill vara med i en aktivitet eller inte. Vi som pedagoger är alltid tillsammans med våra barn och är aktiva. Vi är med och lyssnar och ser varje enskilt barn. Vi fångar barnen intresse genom att visa aktivitets kort t.ex. vara inne och leka med tågbana eller gå ut på stora gården. Flanosagor är ett pedagogiskt verktyg för barnens språk utveckling och på ett och spännande sätt lär de sig matematik, färg och former, liten/stor och språk osv. Bildkort är ett verktyg för samtal med barn. Barnen har möjligheter att utveckla sina åsikter och tankar. Vi lyssnar och är uppmärksamma på barnens önskemål, behov och intresse. De är delaktiga i alla våra beslut vi tar, genom de handlingar som de utför. Ex när vi beställer nya saker till vår avdelning. 3. Utvärderingssätt Vi har som mål att utvärdera verksamhetsplanen en gång per år. Vi har valt utvärdera genom att observera barnen och att dokumentera. Vi arbetar efter planeringsunderlaget som vi skriver varje

vecka ( när vi har avdelningsplanering). Vi utvärderar varannan vecka med arbetslaget för att se vad vi måste jobba vidare med. 4. Ansvar Hela arbetslaget är med och bestämmer och arbetar efter de mål vi har. Huvudansvarig: Förskollärare. Resultatredovisning 1. Lägesbeskrivning Vi håller på att inskola nya små barn till avdelningen. 2. Resultat Bedömning 3. Analys och värdering 4. Förbättringsåtgärder

Mål för avdelning Hallon läsåret 2015-2016 Förskola och hem Föräldrarna ska ha möjlighet att inom ramen för de nationella målen vara med och påverka verksamheten i förskolan (Lpfö 98/10). 1. Mål Vi har en bra kommunikation mellan vårdnadshavare och oss pedagoger. Föräldrar får information om den dagliga verksamheten och känner sig delaktiga. Vi erbjuder våra föräldrar utvecklingssamtal en gång per termin samt föräldramöte en gång per år. Vi lämnar informationsbrev till föräldrar. Föräldrarna ges möjlighet till att vara delaktiga i verksamheten. Detta sker genom att: Föräldrar får i god tid ut information i form av informationsbrev, anslagstavlan, kalendern o.s.v Våra föräldrar kommer med synpunkter och idéer som kan hjälpa oss i vårt vardagliga arbete. Tidsatt: utvärderar mars 2016. 2. Arbetssätt Genom att ha förälder möte lär vi känna nya föräldrar det är möjlighet att de träffar varandra, Vi brukar delar ut informationsbrev till föräldrarna. Vid behov har vi möjlighet att översätta information till föräldrar med annat modersmål t.ex. personal med flera språk kunskaper. Vi har en daglig kontakt via hämtning och lämning. All information sätter vi upp på våra barns hyllor samt på vår anslagstavla och kalender. De nya föräldrarna får uppföljningssamtal efter en månad, dessutom erbjuder vi 2 ggr utvecklingssamtal till alla föräldrar. 3. Utvärderingssätt Vi har som mål att utvärdera verksamhetsplanen en gång per år. Vi har valt utvärdera genom att observera barnen och att dokumentera. Vi arbetar efter planeringsunderlaget som vi skriver varje vecka (när vi har avdelningsplanering). Vi utvärderar varannan vecka med arbetslaget för att se vad vi måste jobba vidare med.

4. Ansvar Hela arbetslaget är med och bestämmer och arbetar efter de mål vi har. Huvudansvarig: förskollärare Resultatredovisning 1. Lägesbeskrivning Vi lär känna barn och föräldrar eftersom vi har många nya barn. 2. Resultat Bedömning 3. Analys och värdering 4. Förbättringsåtgärder