Lektionshandledning #143 Fiktiv kampanj om hiv/aids 1/6 i Tema: Fiktiv kampanj för ökad kunskap om hiv/aids Ämne: SO, Sv, Bild, Mentorskap Rekommenderad årskurs: 7-9 och gymn. Lektionslängd: Arbetet kan förslagsvis ske under tre 45 minuters lektioner. Material och förberedelser: Denna övning kräver en viss förståelse inom temat hiv/ aids. Därför är det bra om eleverna genomfört någon av de andra övningarna inom ämnet. Syfte och mål enligt läroplan och kursplan: Eleverna tränar sig att tänka kritiskt, att granska fakta och förhållanden och att inse konsekvenser av olika alternativ. Övningen syftar även till att skapa internationell solidaritet och forma aktiva diskussioner. I samband med detta tillgodogör sig eleverna kunskaper för att kunna agera i lokala och globala frågor som är viktiga för ett hållbart samhälle. 1. Inledning och syfte Orsaken till aidskatastrofens stora utbredning är flera, men en orsak är brist på kunskap och information. Lektionen syftar till att göra eleverna medvetna om hiv/aids förödande konsekvenser och de myter och föreställningar som är kopplade till hiv. Tanken är att eleverna ska försöka sprida sina kunskaper vidare till andra. Övningen bör göras när eleverna är relativt insatta i hivproblematiken. Eleverna ska i grupper välja en vinkel av hiv/ aids de tycker är intressant och sedan genom ett kreativt uttryckssätt iscensätta en fiktiv informationskampanj. 2. Instruktion och genomförande a) Dela in klassen i grupper om 4-6 personer. Be grupperna välja ett område inom hiv/ aids som de tycker känns viktigt och som de vill sprida till andra. Du finner underlag för detta i lärarbilagan. Eleverna bör nu för djupa sig i det tema eller den vinkel som de valt. b) Låt grupperna brainstorma för att diskutera sina idéer med varandra för att ytterligare ringa in vad de vill ha sagt i sina kampanjer. Syftet är att varje elev/grupp på valfritt sätt formulerar en mening, fråga, informationstext eller bild som kan användas i kommunikativt syfte för att öka kunskapen om hiv/aids. Underlag för elevernas arbete hittar du i elevbilaga 1 och 2. c) Vi föreslår följande avgränsningar för att förenkla arbetet med informationskampanjen: Ett ämne. Målgrupp: ungdomar under 18 år Dra gärna en gräns för hur mycket tid det hela får ta, annars kan arbetet lätt bli alltför omfattande och svårhanterligt.
Lektionshandledning #143 Fiktiv kampanj om hiv/aids 2/6 d) Produktion av reklamkampanjen; Lektionen består av praktiskt arbete, t ex att till verka affischer, pins, skriva budskap på servetterna i matsalen, etc. Var kampanjen sedan publiceras är upp till eleverna själva. Exempel kan vara skolan, kommunen, mataffären eller offentliga anslagstavlor. I elevmaterialet hittar du ett mer utförligt förslag till elevernas arbete. e) Be grupperna presentera sina förslag till reklamsatsningar. Anteckna gärna alla förslagen så att ni kan återknyta till dem senare. f) Avsluta lektionen med att diskutera kring gruppernas förslag och låt dem komma med synpunkter på varandras idéer. g) Avsluta lektionen genom att ställa frågorna: Vilka problem har hiv/aids orsakat samhället? Vilken fråga tycker ni i så fall är viktigast att diskutera inom hiv/aids? Vilken skillnad på hiv/aids finns det mellan Sverige och de värst drabbade områdena? Hur tycker ni att informationen om problemen med hiv/aids i världen fungerar? 3. Summering, fördjupning och uppföljning Arbeta vidare med temat hiv/aids genom att ha en utställning med gruppernas arbeten. Bjud gärna in övriga på skolan och anhöriga till utställningen. För att få en röd tråd kan ni göra detta till ett återkommande temaarbete för eleverna. Förslag på projektarbeten/specialarbeten inom hiv/aids: Anordna temadag på skolan med föreläsare, workshops, värderingsövningar och information om hiv/aids. Anordna och genomför ett insamlingsprojekt. Producera en film, teaterföreställning eller ett radioprogram om hiv/aids. Skriv en artikelserie till lokaltidningen eller skoltidningen om hiv/aids. Håll ett föredrag för kommunala politiker om hiv/aids och/eller barnkonventionen. Gör en fotoutställning om hiv/aids. Skriv ett specialarbete om hivproblematiken eller om någon artikel i barnkonventionen som du tycker är viktig. Förslag på teman kan vara: tillgången till medicin för barn och unga, hur barnkonventionen efterlevs i Sverige eller världen, varför USA inte har ratificerat artikel 12, hur flickor drabbas av hiv, etc. Utgå från barnkonventionens artiklar och gör porträtt av unga människor som berörs av rättigheterna i Sverige. Gör en film om barnkonventionens efterlevnad i Sverige. Gör en skoltidning/webbsida med inriktning på hiv/aids eller barnkonventionen. Länktips: UNICEF Internationellt www.unicef.org UNICEF Sverige www.unicef.se
Lärarbilaga Fiktiv kampanj om hiv/aids 3/6 Det finns i princip tre typer av reklam- och informationskampanjer. Den första lyfter fram fakta och information, den andra bygger på emotionella argument och den tredje vädjar till vår plånbok genom att framhålla ett lågt pris. Till vårt förfogande har vi annonsering i tidningar, TV och radio, event, direktreklam, butiksreklam, mötesplatser på Internet, PR-kampanjer m.fl. Beroende på hur lång tid ni anser att ni har kan ni välja mellan att låta eleverna arbeta fram annons-, radio- eller filmmaterial. Stöd för lektionen finns i lektionshandledningen och de bifogade elevmaterialen. exempel på frågor att behandla i en kampanj: Dålig kunskap Många människor i låg- och medelinkomstländer kan inte läsa och en del har inte tillgång till tidningar, radio eller tv. Därför känner många inte ens till vad sjukdomen är för något. Många vet inte att man genom att ha skyddat samlag kan minimera risken för smitta. I flera länder förbjuder religionen användning av kondom och andra preventivmedel, vilket försvårar arbetet med att stoppa sjukdomen. Tabun Ett stort problem är att många fortfarande förnekar att hiv/aids finns och att det ofta saknas möjligheter att hivtesta sig. Större utsatthet Att risken är högre för fattiga människor att drabbas av hiv/aids beror också på att de ofta tvingas leva mer utsatt bland droger och prostitution. Många barn blir lurade in i sexindustrin där risken att smittas är mycket stor. Brist på sjukvård och medicin Människor som lever i låginkomstländer har inte samma tillgång till behandlingsmöjligheter. Bromsmediciner är dyra och svåra att få tag på och risken att drabbas av infektioner till följd av undernäring och dålig hygien är stor. Många katastrofområden Risken för att hiv sprids ökar när människor drabbas av desperation och samhällen faller sönder, samtidigt som möjligheterna att få stopp på spridningen minskar. Just i Afrika har flera länder också drabbats av andra katastrofer som krig, svår torka och översvämningar. Flickor drabbas värst Hiv ökar särskilt snabbt bland unga kvinnor i världen, betydligt snabbare än bland unga män. Orsakerna till detta är ofta att män har större makt, kvinnor löper större risk att smittas vid samlag, brist på kondomanvändning, föräldralösa flickor hinner inte gå i skolan, prostitution, etc.
Lärarbilaga, forts. Fiktiv kampanj om hiv/aids 4/6 Smittade blir utfrysta Fördomarna kring hiv/aids är fortfarande omfattande och det är vanligt att människor vänder de hivsmittade och deras familjer ryggen. Barnen blir ofta mobbade i skolan och ibland till och med utslängda därifrån. De kan även vägras tillgång till sjukvård samt behandlas illa i foster- eller vårdhem. För att undvika att bli utstötta eller utfrysta, är det därför vanligt att många barn väljer att inte berätta att de är hivpositiva. Aids drabbar allt fler ungdomar Över 40 procent av alla nya hivfall som rapporteras i världen beräknas vara unga människor (15-24 år). Den främsta orsaken till att ungdomar som blivit sexuellt aktiva löper större risk att smittas av hiv är att de saknar kunskap och erfarenhet kring sexualfrågor. Unga har inte samma tillgång till hälsovård, rådgivning och hivtestning som vuxna. Många unga har inte heller råd eller känner inte tillräckligt förtroende för personalen för att utnyttja den service som finns. Unga kvinnor särskilt drabbade Unga kvinnor löper generellt större risk att smittas av hiv än unga män. I många låg- och medelinkomstländer blir dubbelt så många kvinnor som män smittade. I många samhällen föredrar män ofta unga kvinnor som sexpartner, i tron att de då löper mindre risk att smittas av hiv eller andra sjukdomar. Men faktum är att många flickor drabbas av hiv redan första gången de har samlag. Då är slemhinnorna extra känsliga och när det uppstår sår i underlivet får viruset fri väg.
Elevbilaga 1 Fiktiv kampanj om hiv/aids 5/6 Ert uppdrag: För oss i Sverige kan det verka som att faran med aids är över. Men det är inte verkligheten för barn och unga i världen. Varje minut smittas fyra ungdomar mellan 15 och 24 år av hiv och varje minut dör ett barn under 15 år av aids. Barn och unga är bortglömda i debatten och får inte den hjälp de behöver och har rätt till. Ni har som reklambyrå vunnit uppdraget att slutföra en informationskampanj gentemot alla Sveriges ungdomar. Tanken är att ni ska förmå ungdomar att uppmärksamma problemen kring hiv/ aids i de mer drabbade delarna i världen och få dem att ta ett aktivt ansvar i frågan. Gör så här: Steg 1 - Välj vilken information ni ska sprida. - Genomför research. Exempel på sökvägar: www.unicef.org www.unicef.se www.rb.se www.ungdomsstyrelsen.se - Genomför förslagsvis en liten undersökning bland eleverna på skolan för att ta reda på vad de anser i frågan. Genom att fråga 3-5 ungdomar om vad de tycker i frågan får ni en hygglig bild av hur kampanjen kan utformas och vad målgruppen tycker. Steg 2 - Välj hur och var ni vill förmedla ert budskap? - ANNONSERA I TIDNING ELLER UTOMHUS; Skapa bildlösningar, rubriker, texter mm. Använd fotografier och illustrationer. - RADIO; Skriv ett manus för replikerna, ljudet och musiken. Tänk på att reklamen inte bör vara längre än 20 sekunder. - REKLAMFILM; Skriv ett manus för replikerna, ljudet, musiken och bilderna. Tänk på att reklamen inte bör vara längre än 20 sekunder. - ANDRA FÖRSLAG. Steg 3 - Förbered en presentation av kampanjen och presentera den för klassen. - Kom ihåg att motivera varför ni har valt just den lösningen och idéen.
Elevbilaga 2 Fiktiv kampanj om hiv/aids 6/6 Värt att tänka på! Inom reklam och media talar men om tre olika budskapskategorier; reklam, nyheter och information. Kategoriseringen kommer ur de olika budskapens syften. Ert uppdrag syftar i första hand till att förmedla information och väcka intresse för problemen kring hiv/aids. Fundera på hur ni ska tilltala målgruppen. Med målgruppen menar man vilka man vill nå med sin reklam, information eller nyhet. Målgruppen bestämmer hur budskapet ska utformas och var det ska synas. Man måste tilltala målgruppen och synas eller finnas där de finns. Vill man nå en ung människa i storstan så kanske man annonserar i lämpliga magasin. Vill man nå en äldre kvinna på landet så kanske man gör en reklamfilm som sänds i samband med hennes favoritprogram på tv. Titta på andra informations- och reklamkampanjer för att få uppslag och idéer för er egen satsning. Möjliga fokusområden i en satsning; informera om viktiga saker som hälsa, säkerhet, lagar och bestämmelser; informera om viktiga frågor eller problem i världen; samla in pengar för människor i nöd.