Max18skolan årskurs 4-6. Ekonomi

Transkript

1 Max18skolan

2 Tema SYFTE Med detta material vill Barnombudsmannen ge elever kunskap om och insikt i att alla barn har rätt till en god levnadsstandard. Genom att reflektera kring barns ekonomiska situation och föra en diskussion kring relevanta artiklar i FN:s konvention om barnets rättigheter (barnkonventionen), får eleverna möjlighet att öva upp sin analytiska förmåga och att kunna dra slutsatser. ÅRSKURS 4-6 ÄMNE Bild, Matematik, SO, Svenska TIDSÅTGÅNG min FÖRBEREDELSER Kopiera upp elevmaterialet. Förbered och gå igenom statistik på Max18 och se till att eleverna kan ta del av informationen via dator, projektor eller smartboard. Definiera begreppet levnadsstandard, definiera socialtjänstens uppdrag och ekonomiskt bistånd. STÖDMATERIAL Introduktion Varje barn har rätt till social trygghet och till en levnadsstandard som krävs för att kunna utvecklas. Föräldrarna har huvudansvaret för att säkerställa de levnadsvillkor som är nödvändiga för barnets utveckling. Denna lektion tar upp frågor som berör temat ekonomi och refererar till artiklarna 26 och 27 i barnkonventionen. Läs mer om artiklarna under Vad säger barnkonventionen? på området i Max18. Om Barnombudsmannen och Max18 Barnombudsmannen är en statlig myndighet med uppdrag att företräda barns och ungas rättigheter utifrån FN:s konvention om barnets rättigheter. Vi har regelbunden dialog med barn och unga för att få kunskap om deras villkor och vad de tycker i aktuella frågor. Vi bevakar och driver på genomförandet av barnkonventionen i kommuner, landsting/regioner och myndigheter. Barnombudsmannen informerar, bildar opinion och föreslår förändringar i lagar och förordningar i frågor om barns och ungas rättigheter. 2

3 Max18 är ett webbaserat uppföljningssystem som gör det möjligt att följa hur genomförandet av barnkonventionen utvecklas i Sverige. Här finns information och statistik om barns levnadsvillkor som är central ur ett barnrättsperspektiv. Genom aktuell kunskap om barn och unga ökar möjligheten att göra rätt prioriteringar och fatta bättre beslut som rör barn. Statistiken som visas på Max18 produceras av flera myndigheter och samlas in och levereras av Statistiska Centralbyrån, SCB, till Barnombudsmannen. Max18skolan Max18skolan är utformat av Barnombudsmannen för att uppmuntra och vägleda dig som pedagog till ett givande skolarbete kring barnets rättigheter. Målet är att låta barn och unga lära sig mer om barnkonventionen och hur den efterlevs i Sverige. Max18skolan ger dig möjligheten att diskutera viktiga frågor i klassrummet, som till exempel barns och ungas ekonomiska levnadsstandard, hälsa, studieresultat, upplevda trygghet i skolan, medbestämmande och delaktighet. Undervisningen ökar elevernas kunskaper och skapar engagemang i frågor som är direkt kopplade till barnets rättigheter. Skolmaterialet består av övningar och frågeställningar för ämnesövergripande undervisning kopplade till skolans uppdrag. Materialet kan användas för att skapa en röd tråd i arbetet men det kan också ses som ett inspirationsmaterial att bygga vidare på. Det är utformat för att lätt kunna integreras i skolans ordinarie undervisning. Övningarna omfattar lärarstöd, elevmaterial och en beskrivning över hur undervisningen stegvis kan genomföras. 3

4 Lektionen steg för steg Steg 1. Diskutera Vad är ekonomi? och begreppet levnadsstandard a. Diskutera gemensamt begreppet ekonomi. Prata om begreppen inkomst och utgifter och låt eleverna ge exempel. b. Diskutera gemensamt innebörden av begreppet levnadsstandard. c. Diskutera socialtjänstens uppdrag och förklara vad ekonomiskt bistånd är. Steg 2. Reflektera och diskutera Låt eleverna arbeta med elevmaterialet i par. Där ställs frågor som berör temat ekonomi och barnets rättigheter. När eleverna har diskuterat och svarat på frågorna kan ni gemensamt gå igenom svaren. Steg 3. Undersök barns och ungdomars situation Gå tillsammans igenom statistiken i Max18 inom målområdet. Titta på indikatorn Barn med eget rum. Utgå från riket och tolka statistiken tillsammans. Gå vidare och titta på indikatorn Barn i familjer med långvarigt ekonomiskt bistånd. Den visar hur stor andel barn vars familjer, under en längre tid, har fått pengar av socialtjänsten för att klara livet, exempelvis kunna betala hyran och köpa mat. Titta på hur det ser ut i er egen kommun och jämför med riket. Är det en högre eller lägre andel barn vars familjer behöver ekonomiskt stöd från socialtjänsten i er kommun jämfört med landet som helhet? Sammanfatta lektionen Låt eleverna ge exempel på vad ni talat om under lektionen. Vad tycker du att samhället ska göra för att ge stöd till familjer med låg levnadsstandard? Vilka instanser har skyldighet att hjälpa till? Syftet med diskussionen är att du som pedagog kan belysa vad varje barn har rätt till, visa att barn lever i olika ekonomiska situationer och vilket ansvar samhället har. Ta reda på var barn kan vända sig med frågor om ekonomi i er kommun. Fördjupning - rituppgift Låt eleverna illustrera sitt drömrum. Vad vill de att det ska innehålla (TV, dator, säng, spegel, böcker, skrivbord, pennor?). Undersök sedan vilka tre saker de tycker är viktigast. 4

5 Arbeta vidare med barnkonventionen På Barnombudsmannens webbsida för barn och unga har vi mycket material om barnkonventionen. Dessutom har vi material att ladda ned på barnombudsmannen.se under Publikationer. Se särskilt vår affisch om barnkonventionen som beskriver barnets rättigheter på ett enkelt sätt. Den kan både laddas ned och beställas. Du kan också läsa mer om artiklarna under Vad säger barnkonventionen? på området i Max18. 5

6 Elevmaterial 1 Fråga 1. Vad betyder inkomster? Fråga 2. Ge fem exempel på vanliga utgifter som en familj kan ha. Fråga 3. Vad tycker du är viktigt för att ha en god levnadsstandard? Fråga 4. Skriv upp 10 saker du tycker är viktigt för att ha en så god levnadsstandard som möjligt. 6

7