Lektionshandledning #127. Tobak, media & reklam 1/5

Transkript

1 i Lektionshandledning #127 Tema: Tobak, media & reklam Ämne: Bi, SO, Sv Rekommenderad årskurs: 8-9 och gymnasiet Lektionslängd: minuter Tobak, media & reklam 1/5 Material och förberedelser: Läs igenom lektionshandledningen och kopiera upp elevbilaga 1 så att den räcker till alla grupper eller till OH. Syfte och mål enligt läroplan och kursplan: Skolan ansvarar för att varje elev efter genomgången grundskola har grundläggande kunskaper om förutsättningarna för en god hälsa samt har förståelse för den egna livsstilens betydelse för hälsa och miljö. Eleverna får även kunskap om människokroppens byggnad och funktion och inser betydelsen av goda hälsovanor. De ges även kunskaper om betydelsen av regelbunden motion och kunskap om beroendeframkallande medels inverkan på hälsan. 1. Inledning och syfte Tobak är ett av vår tids största folkhälsoproblem. 50 barn och ungdomar börjar röka varje dag i och 80 % av dem kommer att fortsätta i vuxen ålder. Hälften av dessa kommer att dö i förtid av tobaksrelaterade sjukdomar. Det är bara i skolåldern det finns möjlighet att motverka tobaksdebuten. Det är under uppväxtåren våra levnadsvanor och grundläggande värderingar om vad som är rätt och fel etableras. Lektionen syftar till att låta eleverna diskutera lagar och regler kring marknadsföringen av tobak samt kopplingen till kändisskap, attityd och respekt. Tanken är att lyfta upp frågan ur både juridiska och från värdemässiga aspekter för att på så sätt skapa en kritisk inställning till fenomenet. Snus marknadsförs nu som något trendigt, inte alls farligt och vänder sig till den kvinnliga marknaden, på ett liknande sätt som cigaretter tidigare marknadsförts i historien. 2. Instruktion och genomförande a) Inled lektionen med att fråga hur många som röker i klassen. Fortsätt gärna att diskutera varför de började röka och vad som fick dem att prova. Låt även de som inte röker komma med förslag. Det är viktigt att det inte blir ett fördömande för eller emot, utan en öppen diskussion. Men utgå diskussionen att det faktiskt inte är lagligt att köpa cigaretter förrän man fyller 18. b) Fortsätt lektionen med att diskutera: Alla känner väl till tobakens skadeverkningar, eller? Ändå röker cirka 15 % av Sveriges befolkning. - Hur tror ni att det kommer det sig? Kom med förslag!

2 Lektionshandledning #127 Tobak, media & reklam 2/5 c) Dela sedan in eleverna i mindre grupper och låt dem arbeta med elevmaterialet och de tillhörande frågorna. Berätta för dem att de även ska redovisa och diskutera de olika frågorna d) Låt grupperna redovisa sina svar och även diskutera de frågor som väcker intresse. e) Avsluta lektionen med att diskutera följande frågor: - Tror du att du har påverkats av lektionen? Om ja på vilket sätt? - Hur tror ni man kan få ungdomar att inte börja röka? - Tycker ni att det är rätt att tobak är tillåtet? Stöder ni ett totalförbud och skulle ett sådant fungera? 3. Summering, fördjupning och uppföljning Arbeta gärna med andra lektioner som behandlar tobak. En bra återkoppling och läxa kan vara att be eleverna att leta efter tobaksreklamer och fundera på vilka cigarettmärken de känner till. Hur många känner till exempel inte till Marlboro eller Camel. Vad står dessa varumärken för? För mer info: -

3 Lärarbilaga Tobak, media & reklam 3/5 Under tonåren formas en stor del av barnens personlighet; de är osäkra, söker sin plats i tillvaron och befäster sina värderingar. När man börjar röka som ung handlar det många gånger om att skapa sig en identitet. Man vill visa vad man står för, kanske också uppfattas som lite äldre, självständig och tuff. Ungdomar är därför känsligare, under denna period, för de bilder som till exempel TV och tobaksbolagen förmedlar. Tobak är en attitydfråga och unga människors identitet hänger i stor utsträckning samman med attityden det är det som gör det förebyggande tobaksarbetet så svårt. Om fel attityd ändå upplevs som rätt i ungdomarnas ögon, så kommer de att göra allt för att uppnå den. Och där i ligger vår gemensamma utmaning våra värderingar backas sällan upp av det kommersiella etablissemanget. Nio av tio personer som börjar röka är under 18 år. Tobaksbolagen rekryterar därmed nästan alla nya rökare bland våra ungdomar. Varje dag börjar närmare 50 ungdomar att röka och varannan rökare drabbas av tobaksrelaterade sjukdomar. Enligt Centralförbundet för alkohol- och narkotikaupplysnings drogvanestatistik för 2005, röker så mycket som 30 procent av alla flickor i årskurs nio. Och 20 procent av killarna. Experimenterandet med tobak börjar i regel i slutet av mellanstadiet och tar sedan fart under högstadietiden. Vanan och beroendet som leder till att fastnar tar i genomsnitt två till tre år. Forskning visar dock att många utvecklar ett nikotinberoende redan efter någon veckas rökning. Forskning visar också att tjejer snabbare blir beroende av nikotin än killar. I Sverige år 2005 kostade rökningen samhället 26 miljarder kronor I Sverige köper, enligt CAN*, nära 60 % av alla underåriga sin tobak själv I Sverige måste man enligt lag vara minst 18 år för att köpa tobak I Sverige dör 500 personer varje år av passiv rökning Cigaretter innehåller ämnen, varav är skadliga och 50 cancerframkallande.

4 Elevbilaga Tobak, media & reklam 4/5 Fakta Nittio procent av dem som börjar röka gör det före sin nittonårsdag. Den vetskapen utnyttjar tobaksföretagen och vissa av de metoder som används för att locka nya rökare till sig består enligt rökmotståndarna av rena lögner. Bland annat tonar tobaksbolagen ner faran med passiv rökning eller cigaretter med låg tjärhalt. Här är lite fakta om rökning: I Sverige kostade 2005 rökningen samhället 26 miljarder kronor I Sverige dör 500 personer varje år av passiv rökning I Sverige köper, enligt CAN*, nära 60 % av alla underåriga sin tobak själv I Sverige måste man enligt lag vara minst 18 år för att köpa tobak Cigaretter innehåller ämnen, varav är skadliga och 50 cancerframkallande Kort om lagen Det är i princip förbjudet att göra reklam för tobak. Det är förbjudet att annonsera i tidningar, tidskrifter, tv eller på Internet. Det är dock tillåtet att göra reklam på de ställen där tobaksvaror säljs, till exempel i affärer, på pubar och i barer. Tidigare tilläts även reklam för klädmärken med samma namn som cigaretter, men nu får man bara marknadsföra plaggen på de platser där de säljs. Det är inte ovanligt att tobaksbolag i Europa nuförtiden satsar pengar i antirökkampanjer riktade mot unga rökare. Många hävdar att det bara är ett cyniskt försök från tobaksbolagens sida att få ungdomar att börja röka genom att antyda att det på något sätt är upproriskt att röka. Att säga till tonåringar under sexton att de är för unga för att röka gör att vissa tvärtom tycker att det är vuxet att göra det. De här anti-rökningskampanjerna har inte haft någon effekt på ungas tobaksvanor. Tobaksbolagen vill till varje pris undvika att länder höjer sina cigarettpriser eller lagstiftar om marknadsföring. Det mest effektiva sättet att begränsa att ungdomar röker är nämligen lagstiftning och prishöjningar. Marknadsföring ändå Många av tobaksbolagen arbetar med något som kallas för indirekt marknadsföring och lägger ner stora pengar på detta. Här är några exempel: De försöker få oss tro att rökning är vanligare än det egentligen är. Är något socialt accepterat vill ju fler ägna sig åt det. Och här har industrin lyckats. Om man frågar elever i årskurs sex hur många av niorna som de tror röker, så svarar de ca 70 %. I själva verket är det omkring tio procent.

5 Elevbilaga Tobak, media & reklam 5/5 Tobaksindustrin ser också gärna att kändisar röker eftersom studier visar att ungdomar lättare börjar röka om kända förebilder gör det. De stora tobaksföretagen finansierar också filmer som innehåller rökning. På senare år har antalet filmer som innehåller rökare och situationer där folk röker blivit allt fler. Detta är en typ av produktplacering och är på gränsen till att vara laglig. Ta exempelvis Leonardo DiCaprio i Titanic. Hans rollfigur rökte, trots att killar från den grupp i samhället som han skulle föreställa att komma ifrån inte rökte på den tiden. I början av 1900-talet rökte främst välbärgade herrar. Man kan faktiskt anta att tobaksindustrin låg bakom DiCaprios rökande. Marknadsförarna visste att filmen skulle komma att få ett stort genomslag. Och: Om artister som man beundrar röker, då är det större risk för att man själv börjar röka. James Bond är en av världens mest kända filmkaraktärer och mångas idol. Många har spelat denna roll. En av dem är Pierce Brosnan som spelat Bond i många filmer. Pierce Brosnan är enligt många sponsrad av tobaksbolagen. De som tror det fick detta bekräftat när Pierce Brosnan i rollen röker. James Bond röker 3 paket cigaretter om dagen i Ian Flemings originalböcker. På film har han dock varit rökfri de senaste åren fram tills Die Another Day där röker Bond en Havanna-cigarr under sin vistelse på Cuba. Detta tros ske eftersom Pierce Brosnan och säkert filmskaparna också är sponsrade av tobaksbolagen. Jag kan inte tänka mig någon annan filmstjärna som skulle göra så bra reklam för rökning än världens mest glamorösa och sexiga spion., säger en talesman för organisationen Ash, Action on Smoking and Health. Elevuppgifter: - Med tanke på faktaunderlaget, varför tror du att ungdomar börjar röka idag och tycker ni att det ska vara tillåtet i samhället? Motivera era svar! - Hur tror ni att tobaksbolagen vill att rökning eller rökare ska uppfattas? - Varför tror ni att tobaksbolagen använder sig av olika kändisar eller gör smygreklam i filmer? - Var någonstans har ni sett reklam för tobak? Diskutera på vilka olika sätt tobak marknadsförs! Hur påverkas du och ungdomar generellt av detta? Kom med förslag och motivera! - Hur tror ni att man kan förhindra att ungdomar börja röka? Försök att skriva ner ett antal punkter som ni tror kan påverka! Fundera till exempel på vilka fördelar det kan innebära att vara tobaksfri.