Villekulla daghems plan för småbarnsfostran

Transkript

1 Villekulla daghems plan för småbarnsfostran 1

2 Innehåll Villekulla daghem... 3 Småbarnsfostrans värdegrund och mål... 4 Fostringsgemenskap... 4 Inriktningar... 4 Samarbetsparters... 6 Villekullas årsklocka... 8 Villekullas gamla ek

3 Villekulla daghem Villekulla är ett svenskspråkigt daghem i hjärtat av Lovisa. Daghemmet består av två byggnader: Villa Villekulla (byggt 1897), och Muminhuset (byggt 1971).Villan har fungerat som daghem sedan Byggnaderna förenas av ett gemensamt trädgårdslikt gårdsområde med bärbuskar, fruktträd och blomlådor. Villekulla daghem är det största svenskspråkiga daghemmet i Lovisa stad. Daghemmet har plats för ca 100 barn. I husen finns daghemsgrupper och lekklubbsverksamhet. Daghemmet är öppet vardagar mellan kl Barnen är indelade i grupper enligt ålder: MUMINHUSET, Mariegatan 23, Lovisa Knytten (tfn ), lekverksamhet för 3-5 åringar, ti-to, 3 h/dag Lilla My (tfn ), heldagsgrupp för 1-3 åringar Kansli (tfn ), daghemsföreståndare VILLA VILLEKULLA, Karlskronabulevarden 10, Lovisa Sniffarna (tfn ), heldagsgrupp för 3-5 åringar Råddjuren (tfn ), heldagsgrupp för 3-5 åringar Hattifnattarna (tfn ), heldagsgrupp för 3-5 åringar Grupperna har plats för högst 14 barn (3-5 åringar) och 8 barn (1-3 åringar). I varje grupp arbetar två vuxna. Villekulla daghem har glädjen att ha en utbildad personal. Verksamheten planeraspå avdelningarna under regelbundna planeringsmöten. Via kurser och utbildningar kompletterar vi våra kunskaper. Personalen får också en regelbunden grupphandledning. Villekulla daghem tar gärna emot studeranden från olika läroinrättningar och prao-elever från högstadiet. Vi håller oss alerta och får uppdaterad fakta från studielivet. Sommartid tar vi emot ungdomar på arbetslivsorientering under två veckors tid. Vid eventuella frånvaron hos personalen har vi bekanta och erfarna vikarier för våra barn. 3

4 Småbarnsfostrans värdegrund och mål Vårt daghem följer Lovisa stads plan för småbarnsfostran (Småfo). I daghemmets Småfo, preciserar vi våra egna mål och arbetssätt. Planen uppdateras årligen tillsammans med personalen. Familjerna får bekanta sig med planerna på Lovisa stads hemsidor eller i daghemmets tamburer. Vi ordnar föräldrakvarter, 1-2 ggr/år under vilka barnets egenvårdare tillsammans med vårdnadshavarna gör upp barnets egen plan för småbarnsfostran. Planen uppdateras/uppföljs senare. Vid behov ordnas extra föräldrakvarter och uppföljningar. Vi jobbar enligt smågrupps-modellen och alla barn har en egenvårdare. I praktiken innebär det att varje barn i samband med dagisstarten har fått en egenvårdare, som i mån av möjlighet tar hand om barnet och sköter kontakten med föräldrarna, för att uppnå en mjuk, smidig och trygg anpassning för småbarnsfostran. Under måltiderna och pysselstunderna sitter egenvårdaren vid samma bord med sin grupp. Då barnen är indelade i smågrupper blir atmosfären lugnare och ljudnivån lägre. Vårdaren har då tid och möjlighet att iaktta och uppmärksamma varje enskilt barn och dess specifika behov. I en trygg och kontinuerlig relation lär barnet sig nya sätt att vara i växelverkan med andra. När barnet mår bra har det de bästa möjliga förutsättningarna att växa, lära sig och att utvecklas. En positiv växelverkan skapar en god atmosfär. Målet med Villekulla daghems småbarnsfostran är ett harmoniskt, tryggt, hälsosamt, självständigt och positivt barn som uppmärksammas enligt sin ålder och utvecklingsnivå. Fostringsgemenskap Med fostringsgemenskapen avses att föräldrar och personal går in för att gemensamt engagera sig och stöda barnets fostran, utveckling och inlärning. Varje dag känner vi en stor tacksamhet och ära att just detta barn kommer till vårt daghem. Vi vill att hela familjen trivs tillsammans med oss. Föräldrarnas och personalens kunskaper om barnet skapar de bästa förutsättningarna för att trygga barnets välbefinnande. Grunden för en fungerande fostringsgemenskap läggs redan då barnet och dess föräldrar bekantar sig med dagvårdsplatsen. Daghemmet har varje år föräldrakvällar då föräldrarna får träffas. Det kan vara i form av gemensamma pysselkvällar, lucia- och julkaffe, trädgårdsfest eller vid föräldramöten. På föräldramötena har vi ofta inbjudna gäster som föreläser kring ett aktuellt ämne. Då ett barn behöver särskilt stöd i sin fostran, utveckling eller inlärning påbörjas stödåtgärderna i ett så tidigt skede som möjligt tillsammans med våra samarbetsparter (se sid. 7). 4

5 Inriktningar Strukturen för dagen är viktig för både barnet, föräldrarna och personalen. Veckoprogrammet syns tydligt i grupperna och är lätt att följa. Den ledda verksamheten börjar dagligen mellan kl Eftermiddagarna är fredade för fria lekar ute i trädgården. Programmen varierar i grupperna. Inlärningen i daghemmets småbarnsfostran är helhetsbetonad, inte ämnesindelad. Inlärningsmiljön Vi erbjuder barnet en trygg, aktiverande och inspirerande inlärningsmiljö, där kärlek och gränser ingår. Arbetet i små grupper gör detta möjligt. Avdelningarna inreder vi med hemtrevliga inslag. Högtiderna och olika teman gör inredningen varierande. Lekmaterialet, både inne och ute, är lätt tillgängligt för barnet. Vi utnyttjar den närbelägna naturen och gör ofta utfärder till stranden, parkerna och skogen. Årtidsväxlingarna och trafikfostran uppmärksammas härmed. Vi har möjlighet att delta i olika arrangemang som ordnas i centrum (konserter, konstutställningar och marknader). Vi besöker gärna biblioteket, kyrkan, Kvarnåsen och museet, som också är på promenadavstånd från daghemmet. Snörika och kyliga vintrar åker vi skridskor och skidar. Pulkaåkning är också väldigt populärt. I daghemmets egen trädgård håller vi olika fester. På våren får hela familjen delta i en trädgårdsfest, och innan sommarlovet börjar, reser vi upp vår midsommarstång och dansar ringlekar. På hösten håller vi en skördefest och vid juletid dansar vi igen ringlekar kring den uppbelysta julgranen. Discon och maskerader ordnar vi också vid olika tillfällen. En picnic ute i naturen känns alltid som en fest. Språket Daghemmet värnar om det svenska språket och den finlandssvenska kulturen och traditionerna. Vi stöder barnets kommande skolspråk. Tonen i vilken personalen tilltalar barnet är mycket viktig. Endast en vuxen i taget handleder barnet. Barnen får träning i språkliga färdigheter via sagor, sånger och sånglekar, rim och ramsor, lekar, drama och dockteater. Påklädnings- och matsituationerna är viktiga stunder för språkinlärningen. Vid behov använder vi oss av stödtecken. 5

6 Religionen och etiken Respekten mot oss själva, andra och omgivningen är viktig i vår fostran. I denna respekt ingår artighet. Vi jobbar för att barnen skall känna sig unika och för att de ska lära sig att acceptera olikheter. Ordet förlåt och förlåt för att jag, använder vi alltid. En kram får man därefter på köpet. Artighetsfraserna: ja tack, nej tack och kan jag få, repeterar vi varje dag. Det är viktigt för barnet att veta vad som är rätt och fel, lögn och sanning. Då vi uppmärksammat lyssnar och diskuterar med barnet, löser vi även lättare konflikter. För att stöda barnets sociala och emotionella utveckling använder vi oss även av Stegvis och Start. Då får barnen tillsammans med vuxna bearbeta sina känslor i bild och ord. I programmet behandlas bland annat empati, socialt samspel, problemlösning och självkontroll. Lovisa svenska församlings barnarbetare besöker daghemm et regelbundet.vi besöker också kyrkan vid olika högtider. Andra religioner och livsåskådningar respekteras. Fysiska aktiviteten Fri lek, promenader, skidning, skridskoåkning, skogsutfärder, pulkaåkning, cykling på gården, rörelselekar. Matematiska och logiska tänkandet Barnen räknar i samlingen, spelar spel, gör rimlekar och ramsor. Vardagssituationer såsom t.ex. påklädning-, städning- och matsituationer tränas också. 6

7 Bildkonsten Barnen lär sig upptäcka färger, former, olika material, lär sig att måla, klippa, klistra Konst i dagis är en workshop som ordnas för 5-åringar varje vår (Svenska kulturfondens stipendium). Musiken Barnen lär sig att lyssna, röra sig till musik, slappna av, sjunga, spela rytminstrument, uppträda, delta i konserter. Borgånejdens musikinstitut håller musiklekskolegrupper under dagistid i daghemmet (föräldrarna står för kostnaderna). Samarbetsparters Vårt daghem gör samarbete med följande parter för att främja och stöda barnets utveckling på bästa möjliga sätt: Ambulerande specialbarnträdgårdslärare Fysioterapeut Barnskyddet Ergoterapeut Familjearbetet Barnets Borg Barnrådgivning Folkhälsan Familjerådgivning Kårkulla samkommun Psykolog Församlingen Lovisa psykiatriska poliklinik Biblioteket Kultur- och fritidsväsendet Medborgarinstitutet Talterapeut Borgånejdens musikinstitut 7

8 OKTOBER Fotografering Höstlov Nalledagen NOVEMBER Svenska dagen Farsdagen Adventskyrkan Lilla Jul DECEMBER Självständighetsdagen Lucia Jul Jullov/ Reducerad verksamhet JANUARI Vinterlekar FEBRUARI Runebergsdagen Alla Hjärtans dag Fastlagsåkning Sportlov SEPTEMBER Föräldramöte VILLEKULLAS ÅRSKLOCKA MARS Vinterlekar AUGUSTI Vi bekantar oss med varandra APRIL Påsk Påskkyrka JULI Sommarlov Reducerad verksamhet JUNI Sommarlov Reducerad verksamhet MAJ Första Maj Morsdag, vårfest, räddningsövning, maskerad, picnic 8

9 9