DAGHEMMET FYRKLÖVERN. Arbetsplan för förskolan

Transkript

1 DAGHEMMET FYRKLÖVERN Arbetsplan för förskolan Enhet: Daghemmet Fyrklövern

2 Munkvikvägen Pargas Gruppens namn: Gruppens storlek: Personal: Trollsländorna 20 barn (15 pojkar och 5 flickor) varav 6 barn är i behov av extra resurser. Monika Karlsson, barnträdgårdslärare Heidi Hermansson, spec.barnträdgårdslärare Maria Huusman, barnskötare Dennis Westerby, närvårdare Carola Lindholm, gruppresurs Marina Alhonen, personlig assistent Daglig arbetstid: 9-13 Läsåret Hösttermin Vårtermin Totala timantalet: tis tis (89 dagar) - höstlov tors fre tors lör (100 dagar) - jullov onsdag onsdag sportlov mån fre h

3 Arbetsplanen för förskolegruppen på daghemmet Fyrklövern baserar sig på Läroplanen för den svenskspråkiga förskoleundervisningen i Pargas stad. Under läsåret är det gemensamma tyngdpunktsområdet för alla förskolegrupper högläsning och muntligt berättande. Under året jobbar kommunen med att färdigställa den nya läroplanen för förskoleundervisningen som kommer att träda i kraft i augusti Eftersom IT kommer att ha en framträdande roll i den nya läroplanen strävar vi efter att under detta läsår bekanta oss med Ipads samt hur vi kunde använda dem i förskoleundervisningen. Förskolans mål och arbetsmetoder. Vårt främsta mål är att barnet ska känna sig tryggt och få utvecklas som enskild individ tillsammans med andra. Vi vill uppmuntra till självständighet och väcka nyfikenhet till lärande. Vi vill stärka barnets positiva självkänsla genom att erbjuda en miljö med möjligheter och utmaningar. Vi har ett temainriktat arbetssätt där vi strävar till att avgränsa och lyfta fram det vi vill att barnen skall utveckla förståelse för. Utgångspunkten ligger i barnens perspektiv, alltså hur de upplever saker. Vi arbetar så att barnen i mindre grupper utforskar och funderar kring olika fenomen. Gruppsammansättningen varierar, och ger därför barnen möjlighet till flera olika infallsvinklar. Vi tror att det är i växelverkan med varandra som barnen lär sig allra mest, istället för att servera färdig kunskap vill vi utmana barnen till att själva tänka och skapa sig en uppfattning om hur saker och ting fungerar. Lärandet sker i olika miljöer, både inomhus och utomhus. Vi följer även Folkhälsans egna mål gällande generationsöverskridande och hälsofrämjande verksamhet.

4 Samarbete Vårt viktigaste samarbete sker med föräldrarna genom daglig kontakt, utvecklingssamtal, frågeformulär, föräldramöten och olika sammankomster i förskolan. Under höstens föräldramöte kom föräldrarna fram till att följande saker är viktiga att få med i förskolearbetet: Vi har beaktat dessa tankar då vi gjort vår arbetsplan och strävar till att tillgodose dem i vår verksamhet. Vi samarbetar med de övriga grupperna i daghemmet, med andra förskolor i Pargas samt med de äldre i Folkhälsan huset. Under året strävar vi till att bjuda in

5 de äldre och tex läsa högt för våra barn, delta i högtider och festligheter och så går vi och lussar för dem samt besöker dem vid påsken. Malm skola är vår kontakt till skolvärlden. Övriga som vi samarbetar med är: psykolog, talterapeuter, ergoterapeuter, fysioterapeuter, omsorgsbyrån, pedagogiska stödgruppen och elevvårdsgruppen. Denna kontakt sker med föräldrarnas kännedom. Utvärdering och dokumentation Vi synliggör barnens tankar och lärande genom dokumentation. Vi intervjuar barnen, observerar, antecknar och fotograferar den pedagogiska verksamheten. Vi ger ut ett månadsbrev med fotografier och texter gällande månaden som gått. Inom Folkhälsan har man ett system (TAK-enkät) där både föräldrar och personal har möjlighet att utvärdera verksamheten, detta sker 1 ggr/år i månadsskiftet oktober-november. Barnens färdigheter utvärderar vi genom att använda Lukimat höst-vinter-vår och Trulles uppföljning efter varje avslutat område, 5 ggr /år. Vi kommer att ha föräldrasamtal höst och vår och vid behov oftare. Innehåll och arbetsmaterial Vårt arbetssätt är temainriktat och följande ämnesområden ingår: språk och interaktion matematik etik natur och miljö hälsa

6 fysisk och motorisk utveckling konst och kultur Detta läsår har vi val att arbeta med Trullematerialet som är ett språkstimulerande material. Tillsammans med trollet Trulle stimuleras barnen till att leka in den språkliga medvetenheten och i lekens form tränas också barnens visuella, auditiva och motoriska förmåga. Barnet behöver språket för att kunna uttrycka sig. Vi vill att barnen skall bli aktiva talare och lyssnare och vi vill väcka deras intresse för såväl tal- som skriftspråket. Vi arbetar med språklekar av olika slag, läser varierande litteratur, vi lekskriver, dokumenterar, diskuterar, redogör och reflekterar både verbalt och i skrift samt med hjälp av bilder. Vi plockar in material och idéer ur Mattelek ute då vi tillsammans med Trulle bekantar oss med grunderna till matematiken. Vi vill göra barnen bekanta med den finlandssvenska kulturen och traditioner och därför uppmärksammar vi viktiga högtider och dagar under året. Vi vill att barnen på ett mångsidigt sätt tar del av kulturen. Musik, drama, konst, dans och skapande verksamhet av varierande slag är en del av vår vardag på förskolan. Vi kommer att arbeta med samspelslekar hämtade ur grupptheraplay för att stärka gruppens samhörighet, utveckla barnens självkänsla, omsorg om sig själva och andra, tillit och social kompetens. Vi erbjuder barnen mångsidiga möjligheter till rörelse och fysiska aktiviteter. Vi har en egen gymnastiksal som vi använder regelbundet, alldeles i närheten finns en sandplan dit vi går och spelar och leker. Vi rör oss även regelbundet ute i den närliggande skogen samt gör utfärder till stranden. Regelbundna promenader till olika ställen i centrum ingår också i vår verksamhet. Terapibassängen som finns i huset ger oss möjlighet att simma regelbundet. På vintern har vi vinteraktiviteter av olika slag.

7 Terminsplanering Vår planering följer årstiderna och de olika högtiderna under året. Viktiga dagar som vi uppmärksammar är barnkonventionsdagen, farsdagen, självständighetsdagen, Luciadagen, julen, Runebergsdagen, vändagen, våffeldagen, Valborg och morsdagen. Vi vill även lämna rum för förslag som kommer från föräldrarna och barnen. Aktiviteter som återkommer regelbundet under hela året: rörelsestunder, skogsutfärder, simning, skrinning, bakning, pyssel, slöjd och sångstunder. Vi kommer att besöka biblioteket, kyrkan, teaterföreställningar, ishallen, annan förskola och skola. Kvällsevenemang som ordnas under verksamhetsåret är föräldramöte med inbjuden föreläsare (Petra Boman från Folkhälsans mottagning för barn och unga), julfest och vårfest. Verksamhetsåret avslutas med en vårutfärd. Pargas den Monika Karlsson Heidi Hermansson