Förskolan har arbetsåret , 6 stycken elever och en förskollärare. I gruppen arbetar även en närvårdre som en extra vuxen.

Transkript

1 HOUTSKÄR FÖRSKOLAS ARBETSPLAN FÖRSKOLANS ARBETSTIDER Höstterminen Vårterminen Måndag - Fredag kl Timantal: 700h LOVDAGAR Höstlov Jullov Sportlov Förskolan har arbetsåret , 6 stycken elever och en förskollärare. I gruppen arbetar även en närvårdre som en extra vuxen. MÅL OCH ARBETSSÄTT FÖR VERKSAMHETEN Förskolans pedagogiska utgångspunkt är att skapa förutsättningar för varje barn att genom lek, mångsidiga aktiviteter och egna upplevelser i samråd med andra finna glädjen i att nå kunskap och att utgående från detta utveckla sig själv. Förskoleundervisningen bygger vidare på barnets egna kunskaper, färdigheter och erfarenheter. Tyngdpunkten läggs på lek och en positiv livsinställning. Eftersom förskolans verksamhet baserar sig på barnens behov och intressen är det barnen som är med och utformar innehållet i verksamheten. Förskolan arbetar temainriktat utan ämnesgränser. Förskolan är en skolförberedande verksamhet och följer den läroplan som utarbetats av Pargas stad. För att kunna utveckla och garantera kvalitativ verksamhet utvärderas förskoleverksamheten systematiskt tillsammans med föräldrar och barn. Rörelse i vardagen, muntligt framträdande och utepedagogik står som tyngdpunktsområden för de svenskspråkiga förskolorna i Pargas under läsåret Som en del av tyngdpunktsområdet rörelse vill Houtskär förskola i år få in yogan som en del av förskoleverksamheten.

2 Förskolan arbetar med arbetsböckerna: Kul! för förskoleklassen, samt Stora prickboken om mej, som båda är avsedda för förskolundervisning. Läromedlen är ett komplement i verksamheten. Våra allmänna högtider uppmärksammas i förskolan. FÖRSKOLEDAGENS STRUKTUR I STORA DRAG: MORGONSAMLING: Samlingen är en gemensam start på dagen för hela barngruppen. Samlingens innehåll består vanligen av språk/mattelek, sång, yoga, rim och ramsor mm. Syftet med samlingen är att ge barngruppen en stund av gemenskap. AKTIVITETER av olika slag. Syftet med aktiviteterna är att följa de i läroplanen utsagda målen för förskoleundervisningen. UTEVISTELSE. Fri/ledd lek ute på gården eller i skogen. SAGOSTUND LUNCH. Måltiden skall vara lugn och ge tillfälle till samtal samt skapa en god matkultur. ELEVVÅRDEN Elevvården har hand om barnets psykiska, fysiska och sociala välbefinnande. Omsorgen över barnets välbefinnande är förskolepersonalens uppgift och elevvården förverkligas tillsammans med föräldrarna. Vid behov kontaktas kuratorn, specialläraren, skolpsykologen eller rådgivningen. Förskolan har tillsammans med skolan en elevvårdsgrupp. Förskolan tillämpar den gällande reviderade läroplanen för specialundervisningen och elevvården. Kurator Christa Perämaa-Bredenberg och förskolläraren drar teraplay sessioner med förskolgruppen. Grupptehraplay är en arbetsmetod som används för att stöda och förbättra gruppsamhörigheten och de sociala relationerna i en grupp i preventivt syfte.

3 FÖRSKOLEUNDERVISNING FÖR BARN I BEHOV AV SÄRSKILT STÖD Barn som är i behov av stöd deltar utgående från egna förutsättningar i verksamheten. Förskolan samarbetar med professionella inom specialundervisningen så som speciallärare, skolpsykolog och rådgivningen och konsulterar i eventuella frågor gällande barnet. Stöd för barnets växande och lärande består av ett allmänt stöd för barnets lärande där svårigheter förebyggs genom olika slags arbetssätt och pedagogiska metoder. Med flexibla arrangemang stöder man barnet i förskolan. Behöver barnet ytterligare stöd görs en pedagogisk bedömning och barnet övergår till intensifierat stöd för barnets lärande där barnet får regelbundet stöd av förskollärare och speciallärare. Lärmiljön utformas så att den skall passa barnet och gruppen. Särskilt stöd för barnets lärande ges när inte det intensifierade stödet räcker. FÖRSKOLAN SAMARBETAR MED: Kontakten med skolan är en viktig del i den förberedande skolverksamheten. Genom kontinuerliga besök och gemensamma lektioner och projekt arbetar förskolan och skolan mot gemensamma mål, att knyta samman skola och förskola. Förskolan samarbetar även med andra förskolor och daghem i Pargas. I år har förskolan kontinuerlig kontakt med Iniö via Skype. Förskolan samarbetar även med biblioteket, åldringsvården och Houtskär församling med olika projekt. UTVÄRDERING: Dokumentationen gör det möjligt att granska och utveckla verksamheten i riktning mot de mål som läroplanen för förskoleundervisningen anger. Dokumentationen och utvärderingen sker genom diskussioner och reflektioner med barnen, fotografier och arbeten bildar en portfolio som återger förskolans verksamhet och barnens utveckling. I förskolan använder sig barnen även av tummen upp tecken och smilbilder i utvärderingen av verksamheten. Föräldrar, barn och förskollärare utvärderar tillsammans barnets mål och lärande under utvecklingssamtalen och i övrigt för förskolläraren och föräldrarna en öppen dialog.

4 SAMARBETE HEM-SKOLA: Vid förskolstarten inbjuds föräldrarna till ett föräldramöte där föräldrarna informeras om förskolans innehåll och praktiska arrangemang. Föräldrasamtal ordnas efter behov. Initiativet till samtal kan tas av förälder eller förskolläraren. En gång per termin ordnas ett utvecklingssamtal angående barnet där föräldrar och barn deltar. Veckovis informeras föräldrarna via ett veckoschema (brev) om veckans program som skickas hem med barnen. För att kunna utveckla förskolans verksamhet är föräldrarnas synpunkter och förslag till verksamhet viktiga! Praktiska arrangemang eller korta ärenden gällande barnet kan göras per telefon som samtal eller sms! STUDIEBESÖK: Vid eventuella studiebesök använder sig förskolan av allmänna färdmedel. Vid kortare utfärder rör sig förskolan i mån om möjlighet till fots. TRANSPORTEN TILL OCH FRÅN FÖRSKOLAN: Skjutsarna sköts av Ann-Helén Juslin och skolbussen. Taxichaufförer och busschaufförer har ansvaret över att barnen tryggt transporteras till och från förskolan. Kontakta gärna chaufförerna ifall ditt barn inte behöver skjuts någon dag.

5 KONTINUERLIGA AKTIVITETER Skogsdag varannan onsdag jämna veckor. Under hösten och våren har förskolan skogsdagar med ledda aktiviteter samt utrymme för lek och eget forskande. Egen matsäck med. Gymnasitkdag torsdagar. Bekväma kläder att gympa i. Skoldag. Förskolan och skolan håller kontakt genom besök och gemensamma lektioner. Bibloteksdag Biblioteket besöks månatligen med sagostund och aktiviteter i anknytning till litteratur som inspirerar till läs och skrivlust. Fridhem dag Förskolan besöker Fridhem nu och då där vi sjunger och spelar bingo med åldringarna. Församlingen Församlingen drar verksamhet på finska för förskolbarnen varannan vecka onsdag. Grupptheraplay Skolkuratorn Christa Bredenberg-Peräma drar Grupptheraplay en gång i månaden för förskolbarnen Skype-dag Förskolan skypar varannan vecka fredag med förskolan i Iniö. Barnen har gemensamma uppgifter och lekar över nätet. Finska kubben. Förskolan spelar och leker på finska med Susanna varje måndag.

6 HÄNDELSER UTANFÖR ORDINARIE FÖRSKOLTID: 15.9 Idrottsdag i Korpo kl Teater besök ( Peter Pan Åbo Svenska Teater) kl Cykelutfärd till Iniö förskola kl ANDRA HÄNDELSER: 4.10 kl.8.45 Fotografering teater workshop 29.9 besöker lokal bondgård Houtskär Förskollärare: Diana Mårtensson