Fostran och undervisning samt tyngdpunktsområden under läsåret

Transkript

1 LÄSÅRSPLANEN FÖR ISNÄS SKOLA OCH FÖRSKOLA Behandling: Personalmöte Direktionen Underskrifter: Isnäs, Mikael von Martens direktionsordförande Laura Ståhl tf. föreståndare Fostran och undervisning samt tyngdpunktsområden under läsåret Vår skola är en finlandssvensk skola i en tvåspråkig by. Skolans uppgift är att ge eleverna goda baskunskaper i olika ämnen och stärka elevernas finlandssvenska identitet. Förskolan verkar i samband med skolan. Verksamheten är integrerad med nybörjarundervisningen. Tyngdpunktsområden för läsåret : utveckla elevvården och elevernas stödformer enligt trestegsmodellen utveckla samarbetet med Isnäsin koulu, genom att ändå stärka och bibehålla den finlandssvenska identiteten fostra eleverna till harmoniska, trygga och sunda personer, som klarar av att leva i dagens samhälle lära eleverna att känna ansvar, samt uppmuntra dem till ärlighet stärka elevernas självförtroende, lära dem att acceptera sig själva och respektera andra, bl,a. i samband med läsårets tema i Lovisa stad: Drogfri skola väcka elevernas intresse att självständigt söka kunskap, värdera sitt arbete och kritiskt bedöma resultatet utveckla praktiska färdigheter och uppmuntra kreativitet och initiativförmåga

2 Läsårets rytm Höstterminen Höstlov Självständighetsdag (ledig) Inarbetad ledig dag Julfest, Skoldag kl Jullov Vårterminen Sportlov (v. 8) Påsklov Första maj (ledig) Kristi himmelsfärdsdag Inarbetad ledig dag Skoldag lö Avslutning lö Elever flickor pojkar totalt förskolan åk åk åk åk åk åk Eleverna är indelade i två basgrupper. Förskolan+ åk 1-3 har 12 elever, medan åk 4-6 har 10 elever. Eleverna som är berättigade tills skolskjuts anges som skild bilaga.

3 Skolans timfördelning ÅK tot. Modersmål och litteratur Finska A1-språk Engelska A2-språk Matematik Miljö- och naturkunskap Biologi och geografi Fysik och kemi Religion/livsåskådningskunskap Historia Konst- och färdighetsämnen Musik Bildkonst Slöjd Gymnastik min. (19) (19) (23) (24) (24) (24) (132) Av schematekniska skäl har förskolan i Isnäs verksamhet 20h/vecka, trots att Lovisa stads förskolor i allmänhet har 19,5h/v. Undervisningspersonalen STÅHL Laura rektor AHLGREN Johanna viceförest, F h LAHTINEN Petter åk h KLEPPE-TURUNEN Sofie timlärare i bisyssla 13h RÄNNÄRI Benita speciallärare 3h GABRIELSSON Gunilla skolgångsbiträde, F ,5h Daglig arbetstid Skolans lektioner:

4 Verksamhet som avviker från arbetsordningen Vid mån av möjlighet anordnas undervisning även utanför skolan Utflykter i närsamhället. Utställningar, teater, konserter Verksamhet i och utanför skolan även utanför de normala arbetstiderna (fester, tillställningar, resor mm) Eventuellt övernattning i skolan för att öka sammanhållningen i gruppen Besök i skolor och hem samt på arbetsplatser Simhallsbesök Gymnastikundervisningen hålls tre gånger per termin i Agricolahallen i Forsby. Deltagande i idrottsevenemang Deltagande i stafettkarnevalen Temadagar tillsammans med Isnäsin koulu Instruktion och utvecklande av skolarbetet Aktivt deltagande i Lovisa stads utvecklingsarbete inom bildningsväsendet, bl.a: Medverka i att öka samarbetet mellan sektorerna i Lovisa Utveckla trestegsmodellen för eleverna (specialundervisning och stödformer) Delta i läroplansarbetet Skolans egna mål för utvecklande av verksamheten: Personalens aktiva deltagande i fortbildning genom Kunnig-projektet Utvecklande av nya samarbetsformer med andra skolor, bl.a. Isnäsin koulu utveckla elevvården och elevernas stödformer enligt trestegsmodellen Elevvården Elevvårdsteamet bestående av rektor, speciallärare, klasslärare, kurator, hälsovårdare och psykolog möts två gånger/termin. Teamet har tystnadsplikt och kontaktar/informerar vårdnadshavaren före eventuella åtgärder. Vårdnadshavaren har rätt att närvara vid elevvårdskonferensen under den tid då det egna barnets ärenden diskuteras. Elevvårdskonferenser i Isnäs skola lå : kl kl kl kl Skolans klubbverksamhet Dansklubb 1-2h/vecka, klubbledare Sofie Kleppe-Turunen.

5 Samarbetet mellan skolan och hemmet Samarbetet mellan föräldrar och vårdnadshavare sker för det mesta genom personliga kontakter. Vi strävar till att stöda hemmen för att hitta en gemensam linje när det gäller uppfostringsfrågor. Ett gemensamt föräldramöte för hela skolan ordnas en gång. Detta sker i början av läsåret. Vårdnadshavare uppmuntras att komma till skolan för att följa med undervisningen, dock så att klassens och lärarens arbetsro bibehålls. Skolans hemsidor uppdateras regelbundet under läsåret. Vårdnadshavare deltar i temadagar, bl.a lördagsarbetsdagen och skolans fester och övriga evenemang. Under höstterminen 2012 kommer det elektroniska Wilma-programmet att tas i bruk. Detta ger utvidgade möjligheter för regelbunden kontakt mellan skolan och hemmet nästan i realtid. Skolans kontakter med intressentgrupper Isnäs skola har en gemensam föräldraförening med Isnäsin koulu Samarbete med Pernå församling sker regelbundet under hela läsåret. Samarbete med Isnäs byaråd r.f. Utvärdering av skolans verksamhet Detta läsår kommer elevvårdsarbetet i skolan att utvärderas i form av förfrågningar riktade till personalen och hemmen. Elevutvärderingen sker enligt anvisningarna i läroplanen. Elevernas självutvärdering sker under ledning av läraren.