LÄSÅRSPLAN Läsåret Bemböle skola

Transkript

1 LÄSÅRSPLAN Läsåret Bemböle skola 1. De allmänna arrangemangen av skolarbetet under läsåret 1.1. Timfördelning ÄMNE ÅK 1 ÅK 2 ÅK 3 ÅK 4 Modersmål (Esbo) 5 Matematik (Esbo) Omgivningslära Religion Musik Bildkonst Slöjd Gymnastik Finska Engelska 1 2 Samhällslära 1 Historia Valfria 1 SAMMANLAGT Bemböle skolas direktion har beslutat att placera Esbotimmarna enligt följande: 1 årsveckotimme matematik i åk 1, 1 årsveckotimme modersmål i åk 3. Konst- och färdighetstimmarna placerades enligt följande: 1 årsveckotimme slöjd i åk 3, 1 årsveckotimme gymnastik i åk 4.

2 Undervisning i sammansatt klass Bemböle skola arbetar läsåret med sammansatta klasser i åk 1-2 och åk 3-4. Eleverna i åk 1 och 2 är delas årskursvis i slöjdundervisningen, matematikundervisningen och finskaundervisningen. Eleverna läser tvåans växelkurs i omgivningslära och religion. Årskurs 3 och 4 läser fyrans växelkurs i omgivningslära och bildkonst. Eleverna är delade årskursvis i matematikundervisningen. Årskurs 4 har sitt valfria ämne tillsammans med elever från Lagstads skola och Rödskogs skola. Undervisningen sker på Lagstads skola. Ämnet undervisas som dubbeltimme under höstterminen. Transporten till och från Lagstad sker med buss. Ämnet växlar med gymnastiken så att eleverna har 2 veckotimmar gymnastik under höstterminen och 4 veckotimmar under vårterminen. Skolan erbjuder 3 olika kurser och eleverna väljer ämne i prioritetsordning. Följande kurser finns som alternativ: Ute i ur och skur Lek och rörelse Så fungerar det 1.2. Arbetstider Läsårets arbets- och lovtider Höstterminen Höstlov Jullov Vårterminen Sportlov Lördagen den arbetas måndagen den in. Lördagen den (Stafettkarneval i Åbo) arbetas fredagen den in Dagliga arbetstider Klockan min lektion min rast min lektion min rast x 45 min lektion min lunch min lektion min rast min lektion min rast min lektion

3 1.3. Perioder och bedömning - Läsårets perioder Läsåret består av höst- och vårtermin. - Tidpunkter för summativ bedömning Eleverna får summativ bedömning i form av ett mellanbetyg vid höstterminens slut. Årskurs 2-4 har bedömningssamtal, s.k. minisamtal, mellan lärare och elev innan höstlovet. Bedömningssamtal mellan lärare, elev och vårdnadshavare hålls innan sportlovet. Årskurs 1 har bedömningssamtal mellan lärare och elev innan sportlovet. Bedömningssamtal mellan lärare, elev och vårdnadshavare hålls innan höstlovet. Läsårsbetyg delas ut vid läsårets slut. Självbedömning och kamratbedömning görs kontinuerligt under läsåret via t.ex. processdagböcker, gruppförhör, diskussioner, utvärdering efter olika uppgifter och via digital bedömning med verktyg som t.ex. Kahoot och Plickers. Eventuellt särskilt prov hålls måndag Personal Personalen består av tre heltidsanställda klasslärare varav två har egen klass och en fungerar som timlärare. Skolan har ett fast anställt skolgångsbiträde. Speciallärare Annika Sahi jobbar 8 timmar/vecka. Agneta Torsell fungerar som rektor för Bemböle skola. Biträdande rektor Annika Bergkvist sköter de flesta angelägenheterna på Bemböle skola. I praktiken innebär detta att rektor sköter elevvården, ekonomin och förmanskapet för lärarna samt har det slutliga ansvaret. Biträdande rektor handhar och förbereder de administrativa och praktiska uppgifterna samt fungerar som pedagogisk handledare för personalen. Beslut fattas av rektor. Personalmöten hålls varje vecka, biträdande rektor deltar i mötena ca varannan vecka. Platschef på skolan är Ulf-Johan Sunabacka. Platschefen fungerar som kontaktperson och informationslänk mellan skolan och den administrativa personalen samt sköter akuta och praktiska ärenden på skolan. Skolsekreteraruppgifterna delas mellan Annette Alm och Jaana Järvilehto. Till elevhälsogruppen hör rektor, biträdande rektor, platschef, skolpsykolog, skolkurator, speciallärare och skolhälsovårdare. Elevhälsogruppen samlas till möten ungefär en gång per månad. Två gånger/år håller elevhälsogruppen ett möte där förskolan deltar.

4 - Fortbildning: intern och extern Fortbildning tillsammans med Rödskogs skola och Lagstads skola under s.k. stormöten på Lagstad. Dessa hålls ca 2 gånger per termin, olika föreläsare bokas in. I samarbete ned Lagstad och Rödskog ordnas även två Må bra eftermiddagar för personalen, en på hösten och en på våren. Stadens tutorlärare används vid behov. Personalen deltar i annan fortbildning enligt behov, intresse och utbud. Lärarna deltar i KOHUR-programmets utbud eller annan fortbildning. Personalens obligatoriska fortbildningsdag är den Lärare som har särskilda ansvarsuppgifter IT-lärare: Mikaela Fiskars Skolbibliotek: Pasi Tornberg FSL-ombudsman: Ulf-Johan Sunabacka HoS representant: Pasi Tornberg Kamratstödjaransvarig: Pasi Tornberg Utvärderingsansvarig: Mikaela Fiskars Elevrådsansvarig: Mikaela Fiskars Skolan i rörelse-kontaktperson: Mikaela Fiskars 1.5. Elever Åk 1 8 elever 4 flickor 4 pojkar Åk 2 15 elever 7 flickor 8 pojkar Åk 3 10 elever 4 flickor 6 pojkar Åk 4 13 elever 9 flickor 4 pojkar Sammanlagt 46 elever 24 flickor 22 pojkar 2 elever undervisas i livsåskådning 3 elever undervisas i ortodox religion

5 1.6. Annan verksamhet som stöder skolarbetet Hela skolan samlas tillsammans för gemensamma morgonsamlingar som hålls av eleverna, lärarna eller utomstående gäster. Förskolan deltar i valda samlingar. Under läsåret uppmärksammar vi bl.a. följande: skolfreden, svenska dagen, självständighetsdagen, advent, Lucia, Runebergsdagen och vändagen. Skolan kommer att ha olika temadagar under läsåret. I samband med temadagarna görs i mån av möjlighet besök till aktuella platser. Årskurserna 1 och 4 jobbar med materialet KiVa-skola med sin klasslärare. Materialet är även en del av vårt mobbningsförebyggande arbete. Skolan deltar i Hungerdagsinsamlingen Hem och skola-dagen uppmärksammas med elev- och föräldrafrukost i alla klasser. Årskurs 2 besöker strömmingsmarknaden i Helsingfors får alla klasser ta del av Lära för livet, vilket är ett undervisningsprogram i hälsooch rusmedelsfostran. Programmet bygger på förebyggande rusmedelsfostran med lektioner i olika teman enligt ålder firas Finland 100 år med festlig självständighetsbal på skolan. I skolan ordnas julfest och vårfest. Valborg firas med små stjärnor. Temadagar/veckor: Temadag tillsammans med Rödskog Rödskog besöker Bemböle Temadag lördag Respektdag tillsammans med förskolan Världsboksdagen Friluftsdag, Unicefrundan, läsvecka Skolan kommer också att: - Besöka Entressebiblioteket och biblioteksbussen - Göra utfärder, besöka utställningar, göra teaterbesök mm. - Delta i julgudstjänst i Esbo domkyrka Delta i FSI s skidkul en dag under vintern - Delta i av kommunen, skolidrottsförbundet o.a. anordnade idrottstävlingar och -evenemang - Ha simundervisning för årskurs 1-4 enligt överenskommelse med stadens simlärare i simhallen i Esbo centrum. - Delta i och besöka andra evenemang beroende på utbud och ekonomiska resurser - Ordna den traditionella vårutfärden i slutet av läsåret. - Samarbeta med Lagstad och Rödskog gemensamma träffar; utedag på Oitans , en dag innan jul och en dag under våren 2018 Skolan ser teater Taimines pjäs Svea och Finn på Bemböle skola den tillsammans med eleverna och personalen från Rödskogs skola.

6 Elever från åk 3 och 4 deltar i Esbo-Grankulla friidrottstävlingar Stafettkarnevalen går av stapeln i Åbo. Båda dagarna är skoldagar i vår skola. Skolan deltar eventuellt med löpare och hejarklack. Samarbete med eleverna och personalen i Rödskogs skola och Lagstads skola fortsätter. Skolorna besöker varandra med valda grupper. 1.7 Klubbverksamhet Skolans egna klubbar (med UBS-medel): Läxlabb, regelbundet 1 gång/vecka Mikaela Fiskars och Pasi Tornberg alternerar som ledare Engelskaklubben 4kids hålls av Fabiane Laube en gång i veckan. Dramaklubb hålls två gånger per vecka (på onsdag eftermiddag för åk 1-2 och torsdag för åk 3-4). Ledare Petra Norrgård Musikinstitutet Kungsvägen håller gitarrklubb. Ledare Birgitta Vanhala Wau-rast under (måndagens långa rast) från och med vecka 35. Föräldraföreningens klubbar: Klubbar ordnas ifall intresse för något finns bland eleverna och ifall lämplig ledare hittas. 1.8 Eftermiddagsverksamhet Eftermiddagsverksamhet för elever i åk 1-2 arrangeras av Folkhälsan. Eftis är öppet måndag fredag kl Elevrådsverksamhet Mikaela Fiskars leder elevrådsverksamheten. Till elevrådet väljs en klassrepresentant från varje årskurs. Förskolan deltar också med en representant. Elevrådet samlas till regelbundna möten för att utvärdera verksamheten och ta upp aktuella ärenden. Eleverna diskuterar gemensamma saker klassvis och kan även ha egna möten där man kommer överens om aktuella saker. Elevrådsrepresentanterna för fram klassens gemensamma ärenden till elevrådet och personalen. Under hösten 2017 kommer elevrådet att aktivt fungera som en länk i arbetet att komma fram till vad alla skolans elever vill förverkliga i samband med projektet Skolan i rörelse.

7 Klasslärarna utser två elever från varje klass till kamratstödjare. Klasslärare Pasi Tornberg och biträdande rektor håller möte med kamratstödjarna en gång i månaden. Kamratstödjarnas uppgift är att följa med situationen i den egna klassen samt ute på gården, främst om det förekommer kränkningar eller mobbning eller om någon elev är ensam. Ifall något tråkigt eller alarmerande framkommer under mötena tar de vuxna i skolan tag i saken och reder ut den Övrigt Elevernas gymnastikundervisning sker i Lagstads skola från början av oktober till mitten av april. Eleverna i åk 3-4 har slöjdundervisning i Lagstad under hela läsåret. Eleverna i åk 4 läser valfri kurs under höstterminen. Alla transporter mellan skolorna sker med abonnerad buss. Eleverna som läser ortodox religion får sin undervisning på Lagstad. Undervisningen är periodiserad och sker under tiden Transporten sker med taxi. Föräldramöten anordnas i början av höstterminen och under vårterminen. Gemensamma fester samt den traditionella gårdsfesten under våren är ett led i upprätthållandet av kontakten mellan hem och skola. I mån av möjlighet är föräldrar välkomna att delta i aktiviteter i skolan. Skolan strävar efter ett aktivt samarbete med föräldrarna. 2 Utveckling av verksamheten 2.1 Resultatenhetens gemensamma mål a) Finland 100 år Åtgärder: Ämnesövergripande temahelheter i undervisningen (modersmål, samhällslära, bildkonst, musik). Teman som behandlar Finland som land förr och nu ur ett historiskt, samhälleligt och kulturellt perspektiv. Förberedelser inför självständighetsfest där eventuellt Musikinstitutet Kungsvägen och skolans dramaklubb deltar. Elevernas medverkan i planeringen och genomförandet. Mätare: Utvärdering i slutet av året via elevrådet samt i lärarnas egna läsårsutvärderingar. b) Möten mellan generationer Åtgärder: Besök av gamla elever/lärare/far- eller morföräldrar som kan berätta bland annat om hur det var i skolan för länge sedan.

8 Samarbete med förskolan. Mätare: Utvärdering i slutet av året via elevrådet samt i lärarnas egna läsårsutvärderingar. c) Sammanhållen förskole- och nybörjarundervisning (SFN) Åtgärder: Ettorna och förskolebarnen arbetar tillsammans/träffas var tredje vecka. Eleverna delas in i 3 grupper och jobbar i 30-minuters arbetspass På detta sätt får alla grupper arbeta under en SFN-dag med rörelse, lekar och språk. Mätare: I januari utvärderas höstens SFN-dagar och vårens datum slås fast. Den förnyade SFN-verksamheten utvärderas i februari i samarbete med Svebi. Eleverna utvärderar efter varje gång. I slutet av våren utvärderas verksamheten. 2.2 Skolans egna mål Målen kan komma från självvärderingsresultat, skolans ledningsgrupp, kollegiet m.m. d) Nolltolerans gällande mobbning Åtgärder: Hela skolan arbetar med KiVa-programmet och tar in det som en naturlig del av undervisningen. Information under föräldramöten. Diskussioner i klasserna. Mätare: Skoltrivselundersökning i början av vårterminen. Utvärdering i elevvårdsgruppen under våren e) Utveckla digitala kunskaper Åtgärder: Ta i bruk GSE. Mer användning av ipads i undervisningen. Personalen deltar i fortbildning enligt individuellt behov. Vi anlitar bland annat stadens tutorlärare som bollplank och för idéer. Mätare: Utvärdering av arbetet och uppnådda mål i slutet av läsåret i samband med läsårsutvärdering. f) Modersmål öka skrivintresset Åtgärder: Satsning på skrivande i olika ämnen. Ordkonstverkstäder. Mätare: Utvärdering av arbetet och uppnådda mål i slutet av läsåret i samband med läsårsutvärdering. g) Förbättra informationsgång inom huset Åtgärder: Tydligare arbetsfördelning inom personalen angående vem som meddelar olika instanser då något avvikande händer på skolan. Alla hjälps åt med att ta vuxet ansvar. Mätare: Utvärdering av arbetet och uppnådda mål i slutet av läsåret i samband med läsårsutvärdering.

9 3 Utvärdering 3.1 Självvärdering - I enlighet med skolans utvärderingsplan, under hösten 2017 Självvärderingsplanen är utvärderad i samband med läsårsutvärderingen för personalen i maj Arbete fortsätter enligt utvärderingen. - Kollegial respons våren 2018 Bilagor: - De mångvetenskapliga lärområdena (i läsårsplanen inkluderas en närmare beskrivning av varje mångvetenskapliga lärområde, läroplan kap Mångvetenskapliga lärområden) - Skolans ordningsregler