LÄSÅRSPLAN. Läsåret Lagstads skola. 1. De allmänna arrangemangen under läsåret Timfördelning. åk 3 åk 4 åk 5 åk 6.

Transkript

1 LÄSÅRSPLAN Läsåret Lagstads skola 1. De allmänna arrangemangen under läsåret 1.1. Timfördelning Valfria konst- och färdighetsämnen i åk 3-6 åk 3 åk 4 åk 5 åk 6 musik bildkonst slöjd gymnastik Valfria ämnen i åk 4-6 åk 4 åk 5 åk Skolan erbjuder 3 kurser/årskurs, eleverna väljer i prioritetsordning. På årskurs 4 deltar även elever från Rödskogs skola och Bemböle skola i de valfria ämnena på Lagstad. Åk 4 Ute i ur och skur Lek och rörelse Så fungerar det Åk 5 Företagsamhet Min närmiljö Esbo Ordkonst Åk 6 Da Vinci uppfinningar Hantverk och design Hembygd Esbo historia

2 Esbotimmar i åk 1 och åk 3 skolan har placerat Esbotimmarna i åk 1 till ämnet matematik och i åk 3 till ämnet modersmål Timfördelning åk 1-6 Ämne åk 1 åk 2 åk 3 åk 4 åk 5 åk 6 Modersmål (+ 1) Matematik 3 (+ 1) Omgivningslära Religion Musik Bildkonst Slöjd Gymnastik Finska Engelska 1 * Samhällslära 1 1 Historia 2 1 Valfria Esbotimme 1 1 SAMMANLAGT / * Esbo-timme, placerad av Svebi Svenska bildningstjänster har blivit beviljade statsunderstöd för försök med tidigarelagd språkundervisning Detta innebär att under detta läsår undervisas finska enligt följande i åk 1 och 2: ÅK 1 ÅK 2 A1-språk Projekttiden är alltså enbart detta läsår. Staten har dock aviserat om tilläggsunderstöd och ett mål är även att testa och fundera om detta är något vi vill gå in för i framtiden.

3 Inom ramen för projektet är målet att utveckla finskaundervisningen inom nybörjarundervisningen. Tanken är att undervisningen på åk 1 inte ännu delas in i MoFi och AFi, utan att det skapas en egen läroplan för finskan som är gemensam för alla elever. Timfördelning åk 7-9 Ämne åk 7 åk 8 åk 9 Modersmål Matematik Finska B1-språk 1 + 1* 2 2 Engelska 2 2 2/3 2 Bi/ge /3 Fy/ke 2 2 2/3 2 1/3 Re / lk Hälsok Hi/smhl Elevhandl. 0,7 1/3 1 Gymnastik Musik 2 Bildkonst 2 Slöjd 2 Hussa 3 Valfria k&f Valfria B2-språk (vf) 3 3 Social träning 1/3 1/3 Sammanlagt 29, * Esbo-timme, placerad av Svebi

4 Timfördelning åk 10 Ämne åk 10 Modersmål 4 * Matematik 4 * Finska 3 * Projekttimme 1 * Engelska 3 * Studiehandledning 4 * (inkl. kf-timme) * obligatoriska ämnen = 19 timmar Historia 2 Samhällslära 1 Biologi 1 Geografi 1 Fysik 2 Kemi 2 Hälsokunskap 1 Religion 1 Huslig ekonomi 2 Teknisk slöjd 2 Gymnastik 2 Antalet veckotimmar i åk 10 skall vara minst 29 för att få betyg över fullgjord påbyggnadsundervisning (sammanlagt 1100 timmar undervisning och handledning)

5 1.2. Arbetstider Läsårets arbets- och lovtider höstterminen tisdag fredag höstlov torsdag fredag jullov lördag söndag vårterminen måndag lördag sportlov (v. 8) måndag fredag Obligatorisk Kiky-fortbildning för alla lärare och skolgångsbiträden lördagen den Lördag (skoldag och föräldraföreningens höstmarknad) arbeta in måndag Lördag (friluftsdag samt Stafettkarneval i Åbo) arbeta in fredag Dagliga arbetstider ÅK 1-2 Tid min lektion min lektion min rast min lektion min lunch min lektion ÅK 3-10 Tid (8.15)/ (90) 75 min lektion min rast /(11.30) 75 (90) min lektion 11.15/(11.30) (30) min lunch /(13.30) 75 min lektion (90) min rast (mellanmål) /(15.05) 75 (90) min lektion * 10 min rast på fredagar /(14.55)* 75 (90) min lektion på fredagar min lektion Eleverna i åk 7-10 börjar alla måndagar med klassföreståndartimme och samling kl

6 Matturer åk åk åk åk åk åk åk (rast före maten) åk åk (rast före maten) Esbo catering säljer mellanmål måndag till torsdag under rasten Till fredagar kan mellanmål förhandsbeställas Perioder och bedömning Läsårets perioder Period Period Period Period Period Periodisering av undervisningsämnen ÅK3 Per 1 Per 2 Per 3 Per 4 Per 5 Modersmål Matematik Omgivningslära Religion/livsåsk Musik Bildkonst Slöjd (90min) Gymnastik Finska Engelska SUM

7 ÅK4 Per 1 Per 2 Per 3 Per 4 Per 5 Modersmål Matematik Omgivningslära Religion/livsåsk Musik Bildkonst Slöjd (90 min) Gymnastik Finska Engelska Samhällslära Valfria SUM ÅK5 Per 1 Per 2 Per 3 Per 4 Per 5 Modersmål Matematik Omgivningslära Religion/livsåsk Musik Bildkonst Slöjd (90 min) Gymnastik Finska Engelska Historia Valfria SUM

8 ÅK6 Per 1 Per 2 Per 3 Per 4 Per 5 Modersmål Matematik Omgivningslära Religion/livsåsk Musik Bildkonst Slöjd (90 min) Gymnastik Finska Engelska Samhällslära 1 2 Historia Valfria SUM ÅK7 P1 P2 P3 P4 P5 Modersmål Matematik Engelska Finska Historia Biologi Geografi Fysik Kemi Hälsokunskap Religion/livsåsk Elevhandledning Musik Bildkonst Slöjd Huslig ekonomi Gymnastik Veckoplanering 30 min SUMMA

9 ÅK8 P1 P2 P3 P4 P5 Modersmål Matematik Engelska Finska Historia Biologi Geografi Fysik Kemi Hälsokunskap Religion/livsåsk Elevhandledning Gymnastik (90) TILLVAL TILLVAL SPRÅK Veckoplanering 30 min SUMMA (inkl tillvalsspråk) ÅK9 P1 P2 P3 P4 P5 Modersmål Matematik Engelska Finska Samhällslära Biologi Geografi Fysik Kemi Hälsokunskap Religion/livsåsk Elevhandledning Gymnastik (90) TILLVAL TILLVAL SPRÅK Veckoplanering 30 min SUMMA (inkl tillvalsspråk)

10 Bedömning Summativ bedömning P 1/ P P 3/P Åk 1 Bed.samtal med vårdnadsh. och elev Mellanbetyg Bed.samtal med eleven Läsårsbetyg Åk 2 Bed.samtal med eleven Mellanbetyg Bed.samtal med vårdh och eleven Åk 3 Bed.samtal med eleven Mellanbetyg Bed.samtal med vårdh och elev Läsårsbetyg Läsårsbetyg Åk 4 Åk 5 Bed.samtal med vårdnadsha. och eleven Bed.samtal med vårdnadsh. och eleven Mellanbetyg Bed.samtal med eleven Läsårsbetyg Mellanbetyg Bed.samtal med eleven Läsårsbetyg Åk 6 Bed.samtal med eleven Mellanbetyg Bed.samtal med vårdh och eleven Åk 7 Bed.samtal med eleven Mellanbetyg Bed.samtal med vårdh och eleven Åk 8 Bed.samtal med eleven Mellanbetyg Bed.samtal med vårdh och eleven Åk 9 Bed.samtal med eleven Mellanbetyg Individuellt.samtal med elevhandledaren Åk 10 Bed.samtal med eleven Mellanbetyg Bed.samtal med vårdh och eleven Läsårsbetyg Läsårsbetyg Läsårsbetyg Avgångsbetyg Avgångsbetyg Formativ bedömning ges kontinuerligt åt eleverna muntligt i åk 1-6. Under hösten tas Wilmas formativa bedömning i bruk för lärare och elever i åk 7-10, lärare och elever i åk 5-6 tar det i bruk under vårterminen. Kamratbedöming sker kontinuerligt i undervisningsgrupperna.

11 1.4. Personal Klasslärare: 12 Ämneslärare, heltid: 26 Ämneslärare, deltid: 2 Speciallärare/resurslärare: 6 Specialklasslärare: 3 Elevhandledare: 1 Skolgångsbiträden: 13 av vilka 4 är anställda av Seure Lärare som undervisar i andra skolor Filippa Salo undervisar 3åvt musik i åk 1-4 i Rödskogs skola. Markus Kettunen undervisar 2 åvt teknisk slöjd i åk 3-4 i Rödskogs skola. Galal Badawi undervisar 2 åvt islam i Mattlidens skola åk 1-9, samt 1 åvt i Finno skola åk 1-5 Marianne Stubbe är tutorlärare 5 åvt inom Svebi Skolans ledningsgrupp Agneta Torsell, rektor Annika Bergkvist, biträdande rektor Susanna Westermarck, platschef åk 1-6 Marianne Stubbe, platschef åk 7-10 Bodil Westerlund, linje 1-2, team: ikt och vardag Amanda Parviainen, linje 3-4, team: elevernas välmående och delaktighet Charlotta Häggström, linje 5-6, team: elevernas välmående och delaktighet Jon Krogell, linje 7, team: elevernas välmående och delaktighet Heidi Järvinen, linje 7, team: personalens välmående Johan Sandholm, linje 8, team: skolevenemang Jenni Vainio, linje 9, team: ikt och vardag Lärare som har särskilda ansvarsuppgifter KULPS: Sköts av linjeledarna IT: Bodil Westerlund, Marianne Stubbe, Johan Sandholm, Jenni Vainio och Marcus Blomberg Skolbibliotek:Bodil Westerlund och Anna Asp Skola i rörelse: Bianca Aladin och Jyri Blomqvist Urhea: Ann-Cathrine Ahlroos Arbetsskydd: Mikael Ståhl Elevkårens handledande lärare: Jon Krogell Elevrådets handledande lärare: Maria Edelmann

12 Fortbildning: intern och extern (samarbete med andra) Skolan ordnar fortbildning för personalen främst kring teman kamratbedömning, formativ bedömning, rörelse i klassen och positiv pedagogik. Skolan ordnar även två Må bra -eftermiddagar för personalen (en på hösten och en på våren). Skolans fortbildning sker i samarbete med personalen på Bemböle skola och Rödskogs skola. Lärarna kommer även att delta i en obligatorisk fortbildningsdag som anordnas av Esbo stad. Därtill deltar alla lärare i fortbildningar ordnade av KOHUR, Mattelandet eller andra. De lärare som önskar delta i någon fortbildning utanför det som Svebi erbjuder har hittills kunnat göra det eftersom de flesta utbildningar är kostnadsfria Studerande flickor pojkar summa 1a b a b a b c a b c a b c d s a b c d e s a b c d s SHU 2 2

13 Tillval Årskurs 8 dubbel Textilslöjd 14 0 Teknisk slöjd 40 5 Bildkonst 31 1 Musik 18 Gymnastik 38 Huslig ekonomi 72 Spanska 29 Tyska 18 Franska 19 Årskurs 9 dubbel Textilslöjd 15 6 Teknisk slöjd 22 5 Bildkonst 22 2 Musik 18 Gymnastik 37 Huslig ekonomi 63 Spanska 24 Tyska 8 Franska 0 Årskurs 10 Gymnastik 13 Huslig ekonomi 12 Fördelning i finska: A-finska, Modermålsinriktad 331 A-finska 156 B1-finska 9 Fördelning av elever i åskådningsämnen Ev.luth religion 442 Livsåskådning 36 Ortodox religion 6 Islams religion 11 Katolsk religion Annan verksamhet som stöder skolarbetet Samarbetet med Karhusuon koulu åk 3-6 fortsätter så länge de jobbar i våra utrymmen. Samarbetet sker både som pedagogiska utbyten mellan personal och som samarbete mellan klasser. Hela skolan samlas för gemensamma morgonsamlingar som hålls av eleverna, lärarna eller av utomstående gäster. Under läsåret uppmärksammar vi bl.a. följande: skolfreden, svenska dagen, Finland 100, advent, Lucia, Runebergsdagen och vändagen. För högklasserna hålls samling varje måndag kl , varannan vecka av en klass och varannan av rektor/biträdande rektor eller inbjudna gäster. Lågklassernas samlingar hålls ungefär varannan vecka varierande veckodagar kl Samlingarna hålls turvis av olika klasser. Alla elever tar del av KiVa-info i början av läsåret. I åk 1-6 har varje klass fått ett KiVa-besök var skolans regler poängterats och begreppet nolltolerans öppnats. Även all personal har informerats om hur vi handskas med kränkningar i skolan. Årskurserna 1 och 4 jobbar med Kiva skola-materialet med sin klassföreståndare. I åk 7-9 är det elevhandlednings-, hälsokunskaps- och samhällsläralärarna som tillsammans med kf:arna tar hand om Kiva-lektionerna. Kiva-materialet delas upp i mindre bitar.

14 Åk 7: Allmänt om respekt, de olika rollerna (mobbare, medlöpare). Hurdan är en bra kamrat? Vad kan du göra för att stoppa kränkningar? Elevhandledning Åk 8: Sexuella trakasserier, etnisk bakgrund. Alla människor är lika värda oberoende av religion, kultur, språk, hemland eller sexuell läggning. Hälsokunskap Åk 9: Det juridiska, konsekvenser och vad kränkningar kan leda till psykiskt och juridiskt. Etnisk bakgrund. Samhällslära Kiva skola-projektet synliggörs mer. Vi har Kiva skola-anslagstavlor både på låg- och högklassidan med aktuell information samt låsta antimobbningspostlådor för lågtröskelkontakt. Hem och skola-dagen uppmärksammas med elev- och föräldrafrukost i alla klasser kl Väneleverna ordnar disco för sjuorna den så att eleverna skall lära känna varandra bättre. Sjuornas klassföreståndare och andra intresserade lärare finns även på plats. Lagstadsdagen firas med en samling. Under dagen presenteras konceptet Lagstads hjältar. Elever, föräldrar och personal kan nominera personer på skolan till Lagstads hjältar. Hjältar utnämns varje månad. Väneleverna ordnar disco för blivande sjuor under hösten. Sexorna från Lagstad, Kungsgård, Boställ, Karamalmen och Smedsby bjuds in till discot. Vårdnadshavarna är också välkomna, skolans direktion ordnar program för dem. Fadderklassverksamheten fortsätter i form av verkstadsförmiddagar (lektion 2 och lunchrasten) fyra gånger under läsåret. Fadderträffarna består av en lektion, gemensam lunch och rast. Klasserna jobbar tillsammans under temadagar och tillställningar samt vid gemensamma kom och lek-raster. Klasserna uppmuntras till att träffas även under andra raster och lektioner ordnas en temadag i naturvetenskap och matematik för eleverna i åk 6 på Lagstad, Kungsgård, Karamalmen, Boställ och Smedsby. Högklasslärare, som har egna elever på PRAO, håller lektionerna ordnas en temadag i konst- och färdighetsämnen för eleverna i åk 5 på Lagstad, Kungsgård, Karamalmen, Boställ och Smedsby. Högklasslärare, som har egna elever på PRAO, håller lektionerna. Under veckan kring vändagen (vecka 7) ordnar väneleverna olika jippon och tävlingar för hela skolans elever. Niorna ordnar (ifall de själva önskar) en vändagsdans för sin egen årskurs. Niornas traditionsenliga lunch är , åttornas kompanjonlärare planerar evenemanget samt ansvarar för de åttor som sköter serveringen. Niornas kompanjonlärare ansvara för dukningen. Elever på klass 7A, 8A och 9A som deltar i URHEA-programmet har morgonträningar tisdagar och torsdagar kl Eleverna kan välja mellan att delta i föreningarnas egna morgonträningar eller i skolans träning på tisdagar kl Under läsåret kan URHEA-eleverna göra utflykter som skolan eller någon annan ordnar. Arkimedes-klubben för elever som behöver extra utmaningar i matematik fortsätter en lektion/vecka för elever i lågklasserna. Utvalda elever från olika årskurser deltar i en period under läsåret. Arkimedes-klubben leds av Siv Hartikainen.

15 Sokrates-klubben är till för elever som behöver extra utmaningar i historia på årskurs 5-6 en lektion/vecka. Utvalda elever från klasserna deltar i en period under läsåret. Sokrates-klubben leds av Marianne Stubbe. Oxford-klubben för elever som behöver extra utmaningar i engelska hålls en lektion/vecka för elever i lågklasserna. Utvalda elever från olika årskurser deltar i en period under läsåret. Kulps används så att lärarna bokar kultur-, biblioteks- och idrottsevenemang under läsåret samt informerar hemmen om utfärderna/evenemangen. Vi följer upp de händelser som görs inom ramen för Kulps och har märkt att fördelningen bland klasserna är jämn. Eleverna i åk 3 och 5 deltar i programmet Vi i klassen (gruppstärkande verksamhet) under hösten som ordnas av Barnavårdsföreningen. Årskurs nio deltar i Barnavårdsföreningens Next Level (för ungdomars välbefinnande i skolor). Under september deltar åk 1-6 i Lära för livet-undervisning. Hälsorelaterade ämnen såsom hälsosam kost, tillräcklig sömn, mångsidig motion och självkänsla utför grunden för individens samt hela samhällets välmående. Teman för undervisningen är människokroppen och att förstå dess funktion. Lektionernas innehåll varierar beroende på barnens ålder. Eleverna i åk 7-10 deltar i EHYT:s drogförebyggande undersökning och undervisning under våren. Undervisning och verksamhet utanför skolan URHEA-eleverna på årskurs sju deltar i en för Storängen, Mattliden och Lagstad gemensam eftermiddag i idrottsparken Huippu den Respektdagarna Under respektdagarna hålls olika workshops, debatter och respektövningar för eleverna. Verkstäderna hålls av skolans personal, Barnavårdsföreningen, Ungdomsverksamheten, Luckan, Helsinki Missio och andra föreningar. Ledare från Buu-klubben öppnar respektdagarna för eleverna i åk 1-4, Larrie Griffis (från Luckan) för eleverna i åk Skolan deltar i Hungerdagsinsamlingen En del högklasselever går även med insamlingsbössor i och kring Entresse, Esbo torg samt Esbo stads personalmatsal. Åk 6 är på lägerskola på Breidablick i Hangö. Finansieringen av lägerskolan har helt och hållet skötts av vårdnadshavarna. Transport till och från lägerskolan sköts med abonnerad buss. (Lägerskolans program bifogas som bilaga 1). Hela skolan har friluftsdag åk 1-6 är vid skolan och har olika tävlingar och lekar åk 7 spelar fotboll på konstgräsplanen åk 8 promenerar från Solvalla till Pirttibacka. Under promenaden gör eleverna biologi-uppgifter åk 9 har friluftsdag på Oitans med bland annat frisbeegolf, picnic och promenad De nior som har tillvalsmusik besöker Nationaloperan den för att se generalrepetitionen av En midsommarnattsdröm.

16 Eleverna i åk 8 deltar i projektet Konsttestarna. Den åker eleverna med tåg till och från Vasa för att se pjäsen Ingvar på Wasa Teater. Eleverna äter lunch på Vasa Övningsskola. Den kl ser eleverna pjäsen Landet på Svenska Teatern i Helsingfors. Eleverna i åk 9 är på PRAO under tiden och Eleverna i åk 8 är på PRAO under tiden Eleverna i årskurs 6 deltar i sjätteklasssisternas självständighetsfest den kl i Opinmäki. Eleverna i åk 7-10 har Dagsverke den Under dagen ordnas alternativt program i skolan för de elever som väljer att inte jobba. Elevkårens styrelse besluter om vart de insamlade medlen går. Tiorna kommer att göra enskilda skolbesök. De besöker 1-3 skolor de är intresserade av och följer med studierna där i 1-3 dagar. De tior som väljer den yrkesinriktade studiestigen kommer att ha PRAO näst sista veckan i varje period deltar eleverna i åk 8 i LOVE-mässan på Fullmäktigegården. Eleverna i årskurs 6 besöker Företagsbyn under maj månad. Stafettkarnevalen går av stapeln i Åbo. Båda dagarna är skoldagar i vår skola. Elever i åk 3-9 får delta i karnevalen som löpare. Uttagningar ordnas för stafetterna.transporten till Åbo sker med abonnerad buss. Eleverna i åk 7 deltar i Amazing Race, en lekfull tävling som går ut på att eleverna gruppvis söker sig fram till olika stationer för att lära känna vår huvudstad. En lärare följer med varje elevgrupp. Samma dag har åttorna och niorna sin utflyktsdag. Vissa klasser (främst nior) väljer att övernatta före eller utflyktsdagen. Skolan kommer också att: - besöka olika bibliotek - göra utfärder, besöka utställningar, göra teaterbesök mm. - delta i julskolgudstjänst den i Esbo domkyrka - delta i av kommunen, skolidrottsförbundet o.a. anordnade idrottstävlingar och -evenemang - delta i simundervisning för årskurs 1-4 enligt överenskommelse med stadens simlärare under tiden Även eleverna i åk 7-10 har simundervisning under läsåret. All simning sker i mellersta Esbos simhall. - delta i och besöka andra evenemang beroende på utbud och ekonomiska resurser - göra olika studiebesök i samband med ämnesövergripande undervisning - klasserna gör, om intresse finns och finansiering ordnas, egna klassutfärder vid valfri tidpunkt. Då skolan besöker kyrkan ordnas alternativt program för de elever som inte deltar i den evangelisk-lutherska religionsundervisningen och väljer att inte gå till kyrkan. Skolan har ett aktivt samarbete med Entresse-biblioteket, olika klasser besöker biblioteket regelbundet för t.ex. boksnack eller annat program personalen ordnar.

17 1.1. Klubbverksamhet Skolan ordnar läxlabb för eleverna. Katja Lähde håller läxlabb tisdagar och torsdagar kl (16.00 vid behov). Skolan ordnar i samarbete med Ungdomsverksamheten ungefär en gång i terminen Lagstad-LAN nätter för eleverna i åk Kvällarna/nätterna övervakas av två lärare och en person från ungdomsverksamheten. Första Lagstad-LAN hålls Lagstads skolas föräldraförening r.f., WAU, Suna BCordnar flera klubbar under läsåret. I bilaga 2 finns beskrivning av de klubbar som börjar under hösten. Esbo Arbis håller en konstklubb på engelska för elever i åk 1-2 fredagar kl under höstterminen. Maria Coles är kursledare Eftermiddagsverksamhet i egen regi/ Samarbete med arrangörer Eftermiddagsverksamheten för eleverna i åk 1-2 på Lagstads skola ordnas av Folkhälsan. Verksamheten pågår måndag-fredag kl Elevråds-/elevkårsverksamhet och vänelevsverksamhet Elevrådet består av skolans elever i åk 1-6. Två klassrepresentanter, varav en ordinarie, väljs in i elevrådets styrelse i början av hösten. Elevrådet har en handledande lärare. Klassrepresentanterna har en viktig uppgift att dels föra fram klassens önskemål till elevrådet och dels att informera klassen vad som är på gång. Elevrådet är även med och utvecklar skolan genom att utvärdera saker och evenemang som är aktuella i skolan. Elevkåren består av skolans elever i åk Två klassrepresentanter, varav en ordinarie, väljs i klassen till elevkårens styrelse i början av hösten. Elevkårens styrelse väljer en handledande lärare. Klassrepresentanterna har en viktig uppgift att dels föra fram klassens önskemål till elevkårsstyrelsen och dels att informera klassen om vad som är på gång. Elevkårens styrelse ordnar olika program i skolan, bl.a. elevcafé för högklasselever. Väneleverna består av elever från årskurserna 8 och 9 och deras främsta uppgift är att hjälpa elever som börjar årskurs 7. Dessutom kan väneleverna ordna olika trivselevenemang för samtliga elever i skolan. Eleverna anmäler själva intresse att bli vänelev. Vänelevshandledarna i samarbete med avgående vänelever utser de nya väneleverna. Väneleverna väljs så satt det finns minst 2 vänelever för varje klass i årskurs sju, helst minst en representant från varje överlåtande skola. Väneleverna deltar i sexornas besöksdag samt är med som ledare på sjuornas uteskoldag. Under de första skolveckorna visar de nya elever tillrätta. Under skolåret ordnar de olika aktiviteter som kan rikta sig till en enskild klass, hela årskurs sju eller hela skolan.

18 Respekt Från varje klass väljs 1-2 elever som medlemmar i respektgruppen. Gruppen arbetar förebyggande för att stärka den positiva arbetsmiljön i vår skola och för att öka förståelsen av skolans målsättning nolltolerans mot kränkningar. Eleverna i åk 5-10 fungerar även som goodwill-ambassadörer i klassen och vid olika tillställningar och temadagar. Teknikgruppen sköter all teknik (ljud, ljus och bild) under skolans tillställningar. Nya tekniker utbildas varje år. Utbidningen sker i år kl Johan Sandholm är gruppens handledande lärare. 2. Utveckling av verksamheten 2.1. Resultatenhetens gemensamma mål a) Finland 100 år Åtgärder: - Finland 100 som tema på klassernas samlingar i högklasserna under höstterminen - Finland 100 som tema på fadderträffarna under hösten - olika tävlingar/turneringar och utmaningar kring stor självständighetsfest på skolan med program, mat och dans Mätare: Genomfördes all planerad verksamhet? b) Möten mellan generationer - Svebi erbjuder och skapar ytterligare mötesplatser för Esbobor i olika åldrar att mötas (Svebis resultatkortsmål 2017). Åtgärder: - tema under en av fadderträffarna - inbjudna äldre personer som föreläsare/talare vid olika tillfällen - fler åtgärder planeras Mätare: Genomfördes de planerade evenemangen? c) En timme motion om dagen Åtgärder: - lång matrast - ledd verksamhet under matrasten för åk anskaffning av rastleksaker till åk 1-6 samt rastutrustning till åk utomhuspedagogik - varierande rörelseprogram under lektionstid

19 Mätare/utvärderingskriterier Har eleverna fått möjlighet att röra på sig under skoldagen? d) Sammanhållen förskole- och nybörjarundervisning, SFN är en verksamhetsform där förskolan och årskurserna 1-2 utgör en helhet. Inom denna helhet samarbetar personalen i förskolan och nybörjarundervisningens lärare. Åtgärder: - Vecka arbetar förskolan och åk 1-2 tillsammans med temat rörelse. Klasserna 1a, 1b, 2a och 2b är grundgrupper, förskolebarnen delas in i fyra grupper som cirkulerar. Den sista gången samlas alla och dansar ringlekar som avslutning. - Under våren hålls ett nytt fem veckors block med liknande uppbyggnad. Tvåorna deltar inte i SFN under våren. Mätare/utvärderingskriterier Har träffarna genomförts? 2.2. Skolans egna mål a) Nolltolerans mot kränkningar Åtgärder: - personalen är mer observant för verbala och fysiska kränkningar och säger till varje gång - uppmärksamma positivt beteende Mätare: Elevernas trivselenkät görs i slutet av november. Resultaten jämförs med enkäten hösten Vid behov görs en ny enkät under våren b) Förbättra informationsgången Åtgärder: - Utveckla skolans hemsida - Förbättra informationsgången utanför enheten - Periodbreven till hemmen - Internt: ta i bruk skolans årsklocka, teamdrive och gemensam kalender. Mätare: Har informationsgången blivit bättre? Personalens utvärdering sker i samband med läsårsutvärdering

20 c) Digitala kunskaper Åtgärder: - Utveckla lärarnas digitala kunskaper så att alla lärare kan det som krävs av eleverna i läroplanen - Lärarna gör upp en individuell utvecklingsplan inom ikt - Lärarna använder driven i sitt arbete (samma som eleverna) så de lär sig systemet - Skolgångsbiträdena lär sig använda Google Drive så de kan hjälpa eleverna i sitt arbete Mätare: Har kunskaperna utvecklats? 2.3. Projekt Lagstads skola har valts ut till en av pilotskolorna i huvudstadsregionens LAPE-projekt (riksomfattande reformering av barn- och familjetjänsterna). Målet är att tjänsterna i högre grad ska utgå från barnens och familjernas behov, de ska ge bättre resultat, vara kostnadseffektivare och bättre samordnade. Barnets bästa och stöd i föräldraskapet står i fokus. Basservicen stärks och tyngdpunkten förflyttas till förebyggande tjänster och tidigt stöd. På detta sätt kan man minska antalet barn som blir omhändertagna eller får institutionsvård och samtidigt tygla kostnadsökningen.programmet för utveckling av barn- och familjetjänster leds av social- och hälsovårdsministeriet samt undervisnings- och kulturministeriet som ansvarar för stödet till barns och ungas välbefinnande i småbarnspedagogiken, skolan och läroanstalterna. Institutet för hälsa och välfärd ansvarar för genomförandet av programmet. För vår skolas del ligger tyngdpunkten på att utveckla och dela med oss av goda modeller inom elevvården samt att stöda skolans lärare och skolgångsbiträden att jobba förebyggande mot utslagning i klasserna. Projektet pågår till december Skolan testar det nyöversatta MALTTI-materialet från Niilo Mäki institutet. Skolans lärare Charlotta Häggström och Amanda Parvaianen har en testgrupp elever som prövar ut materialet. Programmet går ut på att träna elever med svårigheter i uppmärksamhet och exekutiva färdigheter.

21 3. Utvärdering 3.1. Självvärdering a) lärarnas ikt-kunskaper b) skolans egen självvärdering (i enlighet med Svebis plan) hösten 2017 c) kollegial respons våren Övrigt Nationella utvärderingar: a) Utvärdering av lärresultaten i finska årskurs 6 våren 2018 b) Hantering av två- och flerspråkighet i de svenskspråkiga skolorna (åk 1-6) c) Förändringar i lärarskapet samt lärarutbildningens förmåga att hantera förändringar d) Elevbedömningen inom den grundläggande utbildningen Bilagor: - Lägerskolans plan

22 BILAGA 2 PROGRAM PÅ BREIDABLICK Dag 1 kl 9.00 Ankomst till Breidablick, presentation av stället, inkvartering Uteprogram Lunch Paddling/pyssel, delar gruppen i två Mellanmål Paddling/pyssel Middag (+telefontid) Kvällsprogram, bollspel Korvgrillning ute till kvällsmål Kvällsprogram Läggdags Dag 2 kl 8.00 Väckning 8.30 Morgonmål Äventyr i naturen Lunch Äventyren fortsätter Mellanmål Uteprogram Middag (+telefontid) Pyssel, bollspel Bastu flickor/discoförberedelser Bastu pojkar, discoförberedelser Kvällsbit Disco Läggdags Dag 3 kl 8.30 Väckning Morgondopp för den som vill 9.00 Frukost 9.30 Utvärdering med lärarna Packa ihop Lunch Avfärd hem

23