KVALITETSSAMMANFATTNING ÖSTRA-ÖSTRA STRÖ REKTORSOMRÅDE LÄSÅR

Transkript

1 1. Kunskaper I vårt rektorsområde har vi två skolor Nya Östra och Östra strö. På Nya Östra går 240 elever i åk F-6 elevunderlaget är mångkulturellt med ca 20 språk representerat. Gruppernas sammansättning ändras frekvent på grund av stor inflyttning under läsåret. 100 elever går på någon av våra två avdelningar för fritidshem personalen består av fritidspedagoger, elevassistenter och barnskötare. Vi har 100 % behörig och legitimerad lärarpersonal. Flertalet av lärarna har Svenska som andra språk i sin legitimation. Vår personalstyrka består även av lärarassistenter, elevassistenter, resurspersonal och bibliotekarie på 50 %. Arbetet leds och fördelas av Rektor på 100 %. I de lägre åldrarna når eleverna lägre måluppfyllelse i samtliga ämnen. Detta beror på att våra elever har ett annat modersmål och ofta är relativt nyanlända till Sverige. Detta gör att vi arbetar långsiktigt för att öka måluppfyllelse. Vilket visar sig i åk 6 då vi flertalet av eleverna når godkänt betyg. Arbetet med att höja våra resultat pågår ständigt genom en rad olika insatser bland annat modersmålslärare i Arabiska på 100 %, Svenska som andra språks resurs, läsgrupper i samarbete med skolbibliotekarie. Läsklart där man arbetar intensivt och målstyrt med läsning är en metod som vi arbetar med i de lägre åldrarna för att på sikt öka baskunskaperna i det Svenska språket. Alla lärare på lågstadiet har deltagit i Läslyftet. I Östra Strö som är en landsortsskola går 59 elever i åk F-3 Vi har även där 100 % behörig och legitimerad lärarpersonal. På fritidshemmet arbetar behörig personal. Övrig yrkeskategori är elevassistenter. I Östra Strö är måluppfyllelsen hög i samtliga årskurser. I Östra strö är det små klasser med hög lärartäthet vilket visar sig framgångsrikt. Eleverna når i hög utsträckning målen i de olika ämnena. Gruppernas sammansättning är mer homogena och inflödet av nya elever under läsåret är mycket lågt. 1

2 2. Normer, värden, trygghet och studiero I stort sett alla elever inom rektorsområdet känner sig trygga och trivs i skolan vilket visar sig i Elevenkäten elevernas trivsel och trygghet. Eleverna är även stolta över sina skolor. Ett långsiktigt arbete med etik och moral visar sig ge positiva resultat. Från och med förskoleklass och till åk 6 har eleverna värdegrundsarbete regelbundet varje vecka tillsammans med fritidspedagogerna. För att få en helhet så arbetar klasslärarna vidare med elevernas självförtroende och självkänsla genom bland annat samarbetsövningar och gruppstärkande arbete. Detta gör vi för att främja förståelse för andra människor och utveckla elevernas känsla för samhörighet. För att nå goda resultat bör detta arbete vara kontinuerligt och långsiktigt. Trygghetsgruppens uppdrag är att så snabbt som möjligt undersöka, utreda och hantera uppkomna situationer gällande mobbing och kränkning. Gruppen består av personal på skolan. Vi upplever att gruppens arbete ökar elevernas trygghet. I de fall där trygghetgruppen kopplas in upphör oftast kränkningarna omgående. I de fall det inte hjälper så kopplas elevhälsoteamet in för vidare handlingsplan. I Östra Strö är studieron av god kvalitet mycket beroende av det lilla sammanhanget. Studieron har varit av skiftande kvalitet i klasserna på Nya Östra skolan. Detta har lett till en del oro som vi har arbetat målmedvetet med under läsåret. Personaltätheten har ökats i dessa klasser för att möjliggöra mindre grupper. Elevhälsoarbetet har samtidigt stärkts upp genom bland annat kuratorsstöd. Handledning av skolpsykolog är även det en del av vårt arbete att främja studieron. Vi har samarbetat med Lärmiljöteamet för att få hjälp med anpassningar i klassrummen. Övergripande fortbildningsinsats i lågaffektivt bemötande har genomförts för att ge personalen fler verktyg i bemötandet av eleverna. Vi anser att vi är på god väg att öka studieron men hårt arbete ligger framför oss. 3. Elevernas delaktighet Vi har under året startat upp ett elevråd på Nya Östra efter en modell som Östra Strö har arbetat med under ett par år. Detta med anledning av att deras koncept har varit framgångsrikt och eleverna har känt en ökad delaktighet. Elevrådet består av representanter från samtliga klasser. Elevrådet föregås av ett klassråd där alla får komma till tals. Eleverna har här möjlighet att påverka skolgårdens aktiviteter, skolavslutningar, samlingar och skolmiljön. En del av elevernas förslag har genomförts vilket har lett till ett ökat engagemang på klassråd och elevråd. Trivselenkäten visar att eleverna känner sig delaktiga i det dagliga skolarbetet. Eleverna har möjlighet till att påverka sin skoldag utefter ålder och mognad. Detta visar sig genom att de under demokratiska former får vara med att bestämma arbetssätt, olika teman, redovisningsformer med mera. Vi upplever att eleverna genom delaktighet får ett ökat engagemang för skolarbetet. 2

3 3

4 Tabell bilaga Observera: om uppgiften baseras på färre än 10 elever visas **. Tabell 1 Läsning åk 1 Andel elever som nått läsmålet Flickor Pojkar Totalt Östra skolan 65 % 62,5 % 63,9 % Östra strö skola ** ** 100 % Tabell 2: Nationella prov åk 3 Andel elever som uppnått kravnivån på respektive delprov Matematik Flickor Pojkar Totalt Muntlig kommunikation 66,7 % 71,4 % 69 % Statistik, sannolikhet och kominatorik 80 % ** 65,5 % Förståelse för räknesätten 71,4 % ** 67,9 % Symmetri, massa och enkla problem 80 % ** 69 % Enkla problem ** ** 57,1 % Skriftliga räknemetoder 92,9 % ** 67,9 % Skriftliga räknemetoder ** ** 60,7 % Uppdelning av tal, bråk, likhetstecknets innebörd ** ** 34,5 % Huvudräkning och likhetstecknets betydelse 73,3 % 71,4 % 72,4 % Svenska Flickor Pojkar Totalt Tala: Muntlig uppgift ** ** ** Läsa: Berättande text ** ** ** Läsa: Faktatext ** ** ** Läsa: Enskild högläsning ** ** ** Läsa: Enskilda textsamtal ** ** ** Skriva: Berättande text ** ** ** Skriva: Stavning och interpunktion ** ** ** Skriva: Faktatext ** ** ** Svenska som andra språk (SvA) Flickor Pojkar Totalt Tala: Muntlig uppgift ** 84,6 % 85,7 % Läsa: Berättande text ** ** 43,5 % Läsa: Faktatext ** ** 47,8 % Läsa: Enskild högläsning ** ** 69,6 % Läsa: Enskilda textsamtal ** ** 78,3 % Skriva: Berättande text ** ** 59,1 % Skriva: Stavning och interpunktion ** ** 63,6 % Skriva: Faktatext ** ** 59,1 % 4

5 Värden i tabellen ovan är enbart för Östra skolan, då antal elever på Östra strö skola i åk 3 var enbart 7 st under läsår Tabell 3: Betyg åk 6 Andel elever betyg A-E Genomsnittligt betygspoäng Flickor Pojkar Totalt Flickor Pojkar Totalt Bild 100 % 95,5 % 97,7 % 13,6 12,8 13,2 Engelska 71,4 % 81,8 % 76,7 % 10,2 11,6 10,9 Hem- och konsumentkunskap 100 % 95,5 % 97,7 % 14,0 11,9 13,0 Idrott och hälsa 81 % 90,9 % 86 % 10,4 11,1 10,8 Matematik 76,2 % 81,8 % 79,1 % 9,2 10,7 9,9 Musik 100 % 90,9 % 95,3 % 12,3 10,5 11,3 Biologi 95,2 % 90,9 % 93 % 11,7 11,3 11,5 Fysik 90,5 % 95,5 % 93 % 11,3 11,5 11,4 Kemi 90,5 % 86,4 % 88,4 % 10,1 10,3 10,2 Geografi 85,7 % 90,9 % 88,4 % 11,8 11,9 11,9 Historia 76,2 % 72,7 % 74,4 % 9,6 9,3 9,5 Religion 85,7 % 86,4 % 86 % 10,6 10,7 10,6 Samhällskunskap 100 % 90,9 % 95,3 % 12,4 11,0 11,7 Slöjd 90,5 % 81,8 % 86 % 12,7 9,8 11,2 Svenska ** ** 100 % ** ** 13,5 SvA 71,4 % 63,2 % 66,7 % 9,1 8,4 8,7 Teknik 90,5 5 95,5 % 93 % 10,8 12,0 11,5 Flickor Pojkar Totalt Andel elever som uppnått kunskapskraven i alla ämnen 63,6 % 58,3 % 60,9 % Tabell 4: Nationella prov åk 6 Andel elever med betyg A-E Flickor Pojkar Totalt Engelska 73,7 % 90 % 82,1 % Matematik 75 % 76,2 % 75,6 % Svenska ** ** 92,3 % SvA 83,3 % 64,7 % 72,4 % 5

6 Tabell 5: Relationen mellan nationella prov och terminsbetyg åk 6 Antal elever med provbetyg och terminsbetyg Andel (%) elever med lägre, lika eller högre terminsbetyg jmf med provbetyget Lägre Lika Högre Engelska 39 46,2 % 51,3 % 2,6 % Matematik 41 2,4 % 78 % 19,5 % Svenska 13 0 % 46,2 % 53,8 % SvA 29 3,4 % 51,7 % 44,8 % Tabell 6: Elevenkäten elevernas trivsel och trygghet åk 3-6 Andel stämmer inte alls/ Stämmer ganska dåligt Andel stämmer ganska bra/stämmer helt och hållet Östra skolan Flickor Pojkar Totalt Flickor Pojkar Totalt Jag känner mig trygg i skolan ** ** ** 98,4 % 98,4 % 98,4 % Jag trivs i skolan ** ** 8,1 % 93,2 % 90,6 % 91,9 % Jag vet vad jag ska kunna för att nå kunskapskraven i de olika ämnena Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet Mina lärare förväntar sig att jag ska nå kunskapskraven i alla ämnen Lärarna i min skola hjälper mig i skolarbetet om jag behöver det Det är lugn och ro i klassrummet Jag får vara med och påverka i skolan ** 19 % 16 % 87,1 % 81 % 84 % ** ** 10,4 % 88,7 % 90,5 % 89,6 % ** ** ** 100 % 98,4 % 99,2 % ** ** ** 91,9 % 95,2 % 93,6 % 43,5 % 37,7 % 40,7 % 56,5 % 62,3 % 59,3 % ** ** 9,6 % 93,5 % 87,3 % 90,4 % Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter ** ** ** 91,9 % 93,8 % 92,9 % Om totala andelen inte blir 100 % beror detta på att alla elever inte besvarat den specifika frågan. 6