Ängskolan; förskoleklass och åk 1-9

Transkript

1 Ängskolan; förskoleklass och åk 1-9 I detta skolblad presenteras olika data i tabeller för skolan. Uppgifterna 1 är antalsoch andelsuppgifter avseende elever, modersmåls- undervisning, lärare, och provresultat. Tabellerna avser: 1. Antal elever på skolan. 2. Antal elever berättigad till modersmålsundervisning. 3. Behöriga lärare på skolan med en jämförelse med kommunens skolor och riket. 4. Resultatet på ämnesprovet i årskurs 3 med en jämförelse med riket 5. Resultat från LUS (läsutveckling) vårterminen Resultatet på ämnesprovet i årskurs Slutbetyg årskurs 9 vårterminen 2011 i alla ämnen 8. Relationen mellan nationella prov och slutbetyg, läsåret 10/11 9. Betygsuppgifter, meritvärde och behörighet till gymnasiet 10. Resultat från IUP/ skriftligt omdöme vårterminen 2011 alla årskurser och alla ämnen. Uppföljningen inkluderar även antalet elever som riskerar att inte nå målen Tabell 1 Antal elever 10/11 Totalt Flickor Pojkar Årskurs Årskurs Årskurs Årskurs Årskurs Årskurs Årskurs Årskurs Årskurs Totalt Förskoleklass Totalt inkl. förskoleklass I ovanstående tabell presenteras skolans senast publicerade statistikuppgifter från SCB. 1 Observera att om resultatuppgiften baseras på färre än 10 elever, dubbelprickas den i tabellerna. Då visas två prickar (..) istället för utfall. Om data saknas visas en prick (.) istället för utfall.

2 Andel elever berättigade till modersmålsundervisning läsåret 10/11 Uppgifterna är insamlade 15 okt 2010 och avser elever på skolan vid mättillfället. Elever i förskoleklass ingår ej i totalen för skolan. De ingår inte heller i några andra uppgifter i detta skolblad. Tabell 2 Diagrammet presenterar andelen elever som är berättigade till modersmålsundervisning, andelen av de berättigade som deltar samt andelen som deltar i undervisning i svenska som (SVA). Andelarna som deltar i modersmålsundervisning är beräknade utifrån antalet berättigade elever och andelen elever som deltar i undervisning i SVA är beräknat utifrån alla elever på skolan. Som jämförelsemått presenteras kommunsnittet för samtliga skolor i kommunen samt rikssnittet (samtliga skolor). Uppgifterna samlas in under hösten i början av läsåret. Lärare läsåret 10/11 Samtliga lärare: Heltidstjänster - Totala antalet lärare som undervisar på skolan, omräknat till heltidstjänster Lärare med pedagogisk högskoleexamen: Heltidstjänster - Totalt antal lärare med pedagogisk högskoleexamen som undervisar på skolan, omräknat till heltidstjänster Tabell 3 Lärare 10/11 Samtliga lärare Lärare med pedagogisk högskoleexamen Antal heltidstjänster per 100 elever Heltidstjänster Heltidstjänster Antal heltidstjänster per 100 elever Kommunens Kommunala Kommunens Skola skolor skolor i riket Skola skolor 60,1 7,1 7,8 8,3 50,1 5,9 6,3 7,3 Kommunala skolor i riket Ämnesprov årskurs 3, läsåret 10/11 Nedan presenteras elever som har gjort nationella prov, sk ämnesprov. Dessa ges i grundskolans årskurs 3 i svenska/svenska som och matematik. Här presenteras resultaten från vårterminen Andel elever är antal elever som

3 uppnått kravnivån delat med totalt antal elever som genomfört eller inte genomfört ämnesprovet. Observera att om uppgiften baseras på färre än 10 elever, dubbelprickas den i tabellerna. Då visas två prickar (..) istället för utfall. Om data saknas visas en prick (.) istället för utfall. Grön ring visar ett resultat bättre än riket, röda siffror sämre än riket. Tabell 4 Ämnesprov i årskurs 3, 10/11 Ämne Delprov Skolan antal elever Skolan, andel som nått kravnivån av samtliga elever Riket, andel som nått kravnivån av samtliga elever Matematik Mönster och linjal 81 93,8 93 Matematik Massa och tid 81 87,7 83,8 Matematik Taluppfattning 81 92,6 91,4 Matematik Räkna i huvudet 81 93,8 87,9 Matematik Matematiska problem 81 91,4 90 Matematik Skriftliga räknemetoder 81 90,1 81,6 Matematik Kommunikation och begrepp 81 93,8 91,4 Svenska Muntlig uppgift 76 92,1 94,9 Svenska Läsning skönlitterär text 76 94,7 93,9 Svenska Läsning faktatext 76 88,2 89,7 Svenska Elevens högläsning 76 93,4 91,9 Svenska Skrivuppgift: berättande text 76 88,2 91,6 Svenska Skrivuppgift: stavning + interpunktion 76 85,5 87,9 Svenska Skrivuppgift: läsbarhet 76 92,1 94,5 Svenska Skrivuppgift: beskrivande text 76 90,8 92,1 Muntlig uppgift ,9 Läsning skönlitterär text ,3 Läsning faktatext ,2 Elevens högläsning ,9 Skrivuppgift: berättande text ,7 Skrivuppgift: stavning och interpunktion ,8 Skrivuppgift: läsbarhet ,8 Skrivuppgift: beskrivande text ,2

4 Kommunens egen uppföljning 2 Läsutveckling Sundbybergs skolor följer upp eleverna utifrån en läsutvecklingsmodell, LUS. Syftet med LUS är att läraren ska ha koll på var i sin utveckling en elev befinner sig, så att all undervisning och all pedagogisk verksamhet kan utgå från var gruppen befinner sig. Läraren kan också snabbt sätta in åtgärder om någon elev inte har kommit så långt i sin läsutveckling som den borde ha gjort för att hålla sin självkänsla intakt. På så sätt är risken minimal att någon elev lämnar skolan utan att kunna läsa tillräckligt bra för att kunna genomföra sina fortsatta studier. Ambitionen är att eleverna ska ha nått värdet: 10 vid slutet av skolår 1, 15 vid slutet av skolår 3, 18 A vid slutet av skolår 5. Tabell 5 Måluppfyllelse andel elever Åk 1 punkt 10 Åk 3 punkt 15 Åk 5 punkt 18 A * % 100 % Ämnesprov årskurs 9, läsåret 10/11 Nedan presenteras elever som har gjort delprovet/provet och avslutat årskurs 9, dvs elever med slutbetyg från såväl det mål- och kunskapsrelaterade betygssystem och elever som lämnat grundskolan utan betyg i något ämne 2 Uppgifter av bedömda elever kommer från kommunens uppföljningssystem för skolornas dokumentation 3 Endast 14 elever bedömda för årskurs 1, 4 Baserat på 34 elever

5 Tabell 6 Grundskolan - Resultat på ämnesprov årskurs 9 Totalt Flickor Pojkar Andel (%) av elever som gjort Andel (%) av elever som Antal som delprovet Antal som gjort delprovet Antal gjorde Ej nått Antal gjorde Ej nått Antal elever delprovet G VG MVG målen elever delprovet G VG MVG målen elever Antal som gjorde delprovet Andel (%) av elever som gjort delprovet Ej nått G VG MVG målen Svenska Provbetyg ,1 51, , ,4 44,2.... Läsförståelse ,2 43,8 10,5 9, ,4 43, ,8 44,2.... Muntlig kommunikation ,6 45,7 24, ,9 56,6 24, ,5 34, Skriftlig produktion , ,7 52, ,7 28,8.... Provbetyg Läsförståelse Muntlig kommunikation Skriftlig produktion Matematik Provbetyg ,2 17,6 18,5 16, , ,8 18,2 23,6.. Engelska Provbetyg ,8 42,1 27, ,9 46,4 19, ,9 37,9 34,5.. Muntlig kommunikation ,9 23, ,1 30,4 28, , ,4.. Receptiv förmåga ,8 40, ,3 35,1 28, ,4 36,2 39,7.. Skriftlig produktion ,1 35,5.. 22, ,4 36, ,8 29,3 25,9.. Rapportbeskrivning och definitioner etc. Observera att om resultatuppgiften baseras på färre än 10 elever, dubbelprickas den. Då visas två prickar (..) istället för utfall. Om data saknas visas en prick (.) istället för utfall * Uppgifterna anger antal och andel (%) av elever som gjort delprovet I svenska/svenska som och engelska bedöms och betygsätts varje delprov separat. Resultaten på de olika delarna vägs sedan samman till ett sammanvägt provresultat. För att få ett sammanvägt provresultat ska eleven ha deltagit i samtliga delprov. I matematik ges inga delprovsbetyg och eleven har deltagit i samtliga delprov.

6 Tabell 7 Grundskolan - slutbetyg per ämne i årskurs 9 Andel (%) elever som erhållit visst betyg eller ej nått målen i ämnet Antal elever Ej nått Ej nått målen målen Röda siffror sämre än riket, grön ring bättre än riket. När större andel elever erhållit högre betyg i något betyg än riket jämförs ej de övriga betygen. Totalt Flickor Pojkar Ämne Ej nått Total Flickor Pojkar G VG MVG målen G VG MVG G VG MVG Bild ,7 47,4 30,2 1,7 10,5 49,1 38,6 1,8 30,5 45,8 22 1,7 Engelska ,7 22,9 3, ,9 5, ,5 28,8 1,7 Hem och konsumentkunskap ,2 28,8 44,9 5,1 1,7 35,6 57,6 5,1 40, ,2 5,1 Idrott och hälsa ,4 36,4 39,8 9,3 13,6 54, ,2 15,3 18,6 57,6 8,5 Matematik ,3 26,3 17,8 7,6 54,2 23,7 11,9 10,2 42,4 28,8 23,7 5,1 Moderna språk, språkval ,3 19,7 39,4 7,6 39,4 30,3 27,3 3 27,3 9,1 51,5 12,1 Modersmål ,3 31,6 63, Musik ,1 33,1 32,1 7,6 13,6 45,8 33,9 6,8 40,7 20,3 30,5 8,5 NO Biologi ,5 18,6 21,2 12,7 50, ,9 10,2 44,1 15,3 25,4 15,3 Fysik ,5 24,6 21,2 12,7 47,5 23,7 18,6 10,2 35,6 25,4 23,7 15,3 Kemi ,7 30,5 22,9 11,9 45,8 27,1 18,6 8,5 23,7 33,9 27,1 15,3 Slöjd ,5 37,3 35,6 7,6 13,6 50,8 30,5 5,1 25,4 23,7 40,7 10,2 SO Geografi ,2 38,1 20,3 9,3 32,2 42,4 20,3 5,1 32,2 33,9 20,3 13,6 Historia , ,9 27,1 40,7 23,7 8,5 27,1 37,3 20,3 15,3 Religion ,7 35,6 21,2 8,5 32,2 37,3 25,4 5,1 37,3 33,9 16,9 11,9 Samhällskunskap ,7 46,6 14,4 9,3 27,1 52,5 11,9 8,5 32,2 40,7 16,9 10,2 Svenska ,7 49,5 14 3,7 22,2 61,1 14,8 1,9 43,4 37,7 13,2 5, ,3 36,4 9,1 27, Teckenspråk Teknik ,9 31,4 29,7 5,1 28, ,1 5, ,7 32,2 5,1

7 Rapportbeskrivning och definitioner etc. Samtliga uppgifter avser elever i skolor med betyg enligt det mål- och kunskapsrelaterade betygssystemet. Observera att om resultatuppgiften baseras på färre än 10 elever, dubbelprickas den. Då visas två prickar (..) istället för utfall. Om data saknas visas en prick (.) istället för utfall. * Antal elever * Andel (%) elever som erhållit visst betyg eller ej nått målen i ämnet * NO * SO Antal elever som har slutat i årskurs 9 enligt det mål- och kunskapsrelaterade betygssystemet, samt antal pojkar, resp flickor. Elever som saknade betyg i alla ämnen ingår ej. Andel elever som erhållit ett visst betyg eller ej nått målen i ämnet av samtliga, därav flickor resp. pojkar. Betyget G=Godkänd, VG=Väl godkänd och MVG=Mycket Väl Godkänd. Elever som saknade betyg i alla ämnen ingår ej. Här redovisas elever som fått ett gemensamt betyg i naturorienterande ämnen, d v s biologi, fysik och kemi. Här redovisas elever som fått ett gemensamt betyg i samhällsorienterande ämnen, d v s geografi, historia, religion och samhällskunskap.

8 I statistiken ingår skolor som har minst 15 elever i årskurs 9 med både slutbetyg och provbetyg i ämnena svenska, matematik elller engelska. I ämnena svenska och engelska ska ett provbetyg om minst Godkänt baseras på minst två delprov med lägst betyget Godkänt, annars redovisas provbetyget som EUM ( ej uppnått målen). Röde siffror betydligt större skillnad än riket Tabell 8 Relationen mellan nationella prov och slutbetyg åk 9, läsåret 10/11 Ängskolan Kommun Riket Antal elever Antal elever med provbetyg och slutbetyg Andel i % elever med lägre, lika eller högre slutbetyg jämfört med provbetyget Antal elever med prov-betyg Andel i % elever med lägre, lika eller högre slutbetyg Andel i % elever med lägre, lika eller högre slutbetyg jämfört med provbetyget Antal Antal elever jämfört med provbetyget Antal elever elever med provbetyg och och Lägre Lika Högre slutbetyg Lägre Lika Högre slutbetyg Lägre Lika Högre Svenska , , ,6 73,7 20, ,4 78,1 15, ,4 58, ,6 75,4 20 Matematik ,1 26, , , ,9 71,3 27,7 Engelska ,8 83,3 0, ,5 80,3 8, ,9 85,1 6,9

9 Tabell 9 Betygsuppgifter 10/11 Skolan Kommunen Riket Genomsnittligt meritvärde 219,4 208,6 210,6 - därav flickor 223,3 209,1 220,1 -- därav sv bakgr 225,0 221,8 226,7 -- därav utl bakgr 217,9 193,9 201,2 - därav pojkar 215, ,6 -- därav sv bakgr 214,0 206,9 203,3 -- därav utl bakgr 220,0 209,7 183,1 Andel (%) som nått målen i alla ämnen 71,2 67,4 81,7 - % av alla flickor 78,0 68,3 84,2 -- % av alla flickor med sv bakgr 77,8 76,4 86,8 -- % av alla flickor med utl bakgr 78,6 58,7 72,4 - % av alla pojkar 64,4 66,3 79,4 -- % av alla pojkar med sv bakgr 62,8 64,2 82,2 -- % av alla pojkar med utl bakgr 68,8 69,4 67,7 Behörighetsuppgifter 10/11 Andel (%) behöriga till yrkesprogram 89 83,7 87,7 - % av alla flickor 89,8 83,2 88,9 -- % av alla flickor med sv bakgr ~100 87,3 91,8 -- % av alla flickor med utl bakgr ~100 78,3 75,7 - % av alla pojkar 88,1 84,3 86,7 -- % av alla pojkar med sv bakgr 88,4 84,9 89,6 -- % av alla pojkar med utl bakgr ~100 83,3 73,8 Andel (%) behöriga till estetiskt program 87,3 81,1 86,7 - % av alla flickor 89,8 80,2 88,1 -- % av alla flickor med sv bakgr ~100 87, % av alla flickor med utl bakgr ~100 71, % av alla pojkar 84, ,4 -- % av alla pojkar med sv bakgr 86, ,4 -- % av alla pojkar med utl bakgr ~100 80,6 72,3 Andel (%) behöriga till ekonomi-, humanistiska och samhällsvetenskapsprogram 83,9 77,9 85,2 - % av alla flickor 88,1 77,2 86,9 -- % av alla flickor med sv bakgr 88,9 85,5 89,9 -- % av alla flickor med utl bakgr ~100 67,4 73,4 - % av alla pojkar 79,7 78,7 83,6 -- % av alla pojkar med sv bakgr 81,4 79,2 86,7 -- % av alla pojkar med utl bakgr ~100 77,8 69,9 Andel (%) behöriga till naturvetenskapligt och tekniskt program 83,9 78,4 83,5 - % av alla flickor 88,1 78,2 85,3 -- % av alla flickor med sv bakgr ~100 87,3 88,4 -- % av alla flickor med utl bakgr ~100 67,4 71,4 - % av alla pojkar 79,7 78,7 81,8 -- % av alla pojkar med sv bakgr 79,1 77, % av alla pojkar med utl bakgr ~100 80,6 67,5 Observera att om uppgiften baseras på färre än 10 elever, visas två prickar (..) som utfall, saknas data visas en prick (.). Om antalet ej behöriga är 1-4 visas andelen som behörig ~100. Röda siffror är sämre än riket, grön ring resultatet bättre än riket. Gröna siffror bättre än kommunen. Kursiv text sämre än kommunen

10 Kommunens egen uppföljning 5 Individuell utvecklingsplan inklusive skriftliga omdömen Skolan är skyldig att minst en gång varje termin ge vårdnadshavaren ett skriftligt omdöme i varje ämne som eleven får undervisning i. De skriftliga omdömena innehåller en utvärdering av elevens kunskaper i relation till de nationella målen i varje ämne samt beskriver hur eleven ska komma vidare i sin kunskapsutveckling. Dessa omdömen är en del av elevens individuella utvecklingsplan, IUP. Informationen i omdömena ska också visa om skolan bedömer att eleven riskerar att inte nå målen. Den bedömningen utgör en viktig faktor för att skolan i tid ska uppmärksamma elevens behov av särskilt stöd för att nå målen. I tabell 10 framgår resultaten av de skriftliga omdömena för alla elever i alla ämnen och årskurser inklusive bedömningar avseende elever som riskerar att inte nå målen. Antalet elever som har dokumenterade individuella utvecklingsplaner i systemet ingår i redovisningen. Eftersom antalet dokumenterade elever kan variera av olika skäl 6 redovisas även hur många elever som var registrerade i kommunens elevregister vid vårterminens slut. Om det i grundskolan sätts ett icke godkänt betyg i ett avslutat ämne ska en skriftlig bedömning av elevens kunskapsutveckling i ämnet ges. Av bedömningen får också de stödåtgärder som har vidtagits framgå. Dessa bedömningar ska dokumenteras i kommunens uppföljningssystem och skolans antal av skriftliga bedömningar i alla ämnen framgår i tabellen. 5 Uppgifter av bedömda elever kommer från kommunens uppföljningssystem för skolornas dokumentation 6 Elever kan ha slutat eller börjat under terminen, skolans lokala timplan kan variera mellan skolor eller att skolan inte har fört in dokumentationen i systemet.

11 Antal registrerade elever Tabell 10 IUP skriftligt omdöme VT 11 Dokumenterade elever, RM = riskerar att inte nå målen Ämne Åk 1 RM Åk 2 RM Åk 3 RM Åk 4 RM Åk 5 RM Åk 6 RM Åk 7 RM Åk 8 RM Åk 9 RM SB 3 Bild Biologi Engelska Fysik Geografi Hem och konsumentkunskap Historia Idrott o hälsa Kemi M språk/ franska M språk/spanska M språk/tyska Matematik Modersmål Musik Naturorienterade ämnen Religionskunskap Samhällskunskap Slöjd Samhällsorienterade ämnen Svenska Teknik Antal elever med dokumenterad IUP ( individuell utvecklingsplan) Skriftlig bedömning