Sveriges Kommuner och Landsting: Öppna jämförelser Grundskola Betygsresultat läsåret 2012/13

Transkript

1 Sveriges Kommuner och Landsting: Öppna jämförelser Grundskola 2014 Betygsresultat läsåret 2012/13 Kundvalskontoret Upplands Väsby kommun

2 PM Utredare Gunnar Högberg Dnr: UBN/2014:86 Öppna jämförelser Grundskola 2014 Den 8 april 2014 presenterade Sveriges Kommuner och Landsting (SKL) rapporten Öppna jämförelser Grundskola Undersökningen, som är årligen återkommande och den åttonde i ordningen, fokuserar denna gång på SKL:s Matematiksatsning PISA I rapporten analyserar SKL resultaten på nationell och kommunal nivå. Det görs även en internationell jämförelse genom resultatet från den PISA-studie som gjordes För att beskriva skolans verksamhet har SKL valt ut ett antal indikatorer. Dessa indelas i kategorierna kunskapsindikatorer (17 till antalet), ekonomiindikatorer (3), elevernas syn på skola och undervisning (8) samt bakgrundsfaktorer (6). Resultat för såväl kommunala som fristående skolor har tagits med i rapporten. Till 2014 års Öppna jämförelser har 192 kommuner inrapporterat resultat från sina elevenkäter. Sammanlagt har drygt elever i årskurs 5 och 8 svarat på frågorna. SKL konstaterar sammanfattningsvis i rapporten att resultaten i riket läsåret 2012/13 visar på vissa förbättringar jämfört med föregående läsår. Andelen elever som fick gymnasiebehörighet ökade med 0,1 procentenheter till 87,6 procent. Det genomsnittliga meritvärdet i årskurs 9 ökade med knappt två poäng till 213,1. Pojkar har ökat sin meritpoäng i högre grad än flickor. Andelen elever som uppnådde målen i alla ämnen har dock minskat med 0,4 procentenheter till 77,0 procent. Nio av tio elever känner sig trygga i skolan och anser även att de får den hjälp de behöver. De flesta elever har en positiv syn på skolan och undervisningen. Sverige har den största uppmätta nedgången i PISA-undersökningen och ligger under OECD:s genomsnitt. Likvärdigheten i matematik är relativt god i ett internationellt perspektiv. De svenska eleverna presterar bättre på det digitala provet i läsförståelse och matematik än de gör på det pappersprov som PISA-undersökningen i huvudsak bygger på. Den kommande PISA-undersökningen 2015 kommer att vara helt digital. 2

3 Temat för rapporten är SKL:S matematiksatsning, där totalt 86 kommuner deltar. Målsättningen är att förbättra matematikresultaten till 2015 års PISA-undersökning. SKL anser att satsningen kan ses som en modell för att utveckla skolan, eftersom den bygger på kända framgångsfaktorer för höjda elevresultat och att den är unik i sin utformning. I korthet består modellen av ett antal delar som kan överföras till andra ämnen och områden i skolan där resultaten behöver höjas. Alla fyra nivåer som arbetar med skolfrågor i kommunen involveras (politiker, förvaltning, rektorer och lärare). Kommunerna arbetar för att utveckla styrning och ledning av skolan. Kommunerna granskar och stöttar varandra i nätverk. Kommunen sätter upp tydliga operativa mål för att uppnå bättre resultat. I rapporten rangordnas Sveriges 290 kommuner efter ett sammanvägt resultat utifrån följande indikatorer: A1: Andel elever som nått målen i alla ämnen. A2: Genomsnittligt meritvärde. A6: Andel behöriga till gymnasieskolans yrkesprogram. A7-A9: Andel elever som nått minst G på ämnesproven i årskurs 9. Kommunerna rangordnas inbördes för flertalet indikatorer. I SKL:s originaltabeller markeras respektive värde med grönt, gult eller rött. Grön markering innebär att kommunens indikatorvärde ligger bland de 25 procent kommuner med bäst värde Röd markering innebär att kommunens indikatorvärde ligger bland de 25 procent kommuner med sämst värde Gul markering innebär att kommunens värde ligger bland de 50 procenten däremellan Om kommunen har förändrat sitt värde jämfört med föregående år markeras detta med en pil ( ) för varje indikator. Hela rapporten finns att hämta på SKL:s webbplats: Sammanfattning av indikatorer för Upplands Väsby kommun I det följande redovisas en kort sammanfattning för Upplands Väsby kommun. Det är huvudsakligen kunskapsindikatorerna som redovisas här. Notera att resultaten avser läsåret 2012/13. För de flesta indikatorer ligger kommunen på en lägre nivå/grupp än vid föregående undersökning. Totalt sett hamnar Upplands Väsby på plats 270 av 289 i rankingen, vilket placerar kommunen i gruppen med den fjärdedel kommuner som har lägst värde. 3

4 Tabell A1. Andel elever som nått målen i alla ämnen. Totalt 64,0 % (riket 77,0 %). Rank 274 Tabell A2. Genomsnittligt meritvärde, årskurs 9 196,5 (riket 213,1). Rank 251 Tabell A3. Andel behöriga till gymnasieskolans naturvetar- och teknikprogram. Totalt 72,4 % (riket 83,2 %). Rank 271 Tabell A4. Andel behöriga till gymnasieskolans ekonomi-, humanistiska och samhällsvetarprogram. Totalt 73,0 % (riket 84,8 %). Rank 277 Tabell A5. Andel behöriga till gymnasieskolans estetiska program. Totalt 77,1 % (riket 86,5 %). Rank 267 Tabell A6. Andel behöriga till gymnasieskolans yrkesprogram. Total 78,0 % (riket 87,6 %) Rank 272 Tabell A7. Andel elever som nått minst G i ämnesprovet i matematik i årskurs 9. Totalt 85,4 % (riket 89,6%). Rank 225 4

5 Tabell A8. Andel elever som nått minst G i ämnesprovet i engelska i årskurs 9. Totalt 95,9 % (riket 96,7 %) Rank 192 Gul markering Tabell A9. Andel elever som nått minst G i ämnesprovet i svenska/svenska som andraspråk i årskurs 9. Totalt 94,6 % (riket 96,2 %) Rank 200 Gul markering Tabell A7b. Andel elever som deltagit i alla delprov och som klarat alla delprov i ämnesprovet i matematik i årskurs 6. Totalt 91,5 % (riket 93,7 %) Rank 213 Gul markering Tabell A8b. Andel elever som deltagit i alla delprov och som klarat alla delprov i ämnesprovet i engelska i årskurs 6. Totalt 92,5% (riket 94,3 %) Rank 185 Gul markering Tabell A9b. Andel elever som deltagit i alla delprov och som klarat alla delprov i ämnesprovet i svenska/svenska som andraspråk i årskurs 6. Totalt 90,0 % (riket 94,2 %) Rank 247 Tabell A7c. Andel elever som deltagit i alla delprov och som klarat alla delprov i ämnesprovet i matematik i årskurs 3. Totalt 69,4% (riket 67,2 %) Rank 110 Gul markering Tabell A9c. Andel elever som deltagit i alla delprov och som klarat alla delprov i ämnesprovet i svenska/svenska som andraspråk i årskurs 6. Totalt 77,8 % (riket 75,6 %) Rank 119 Gul markering 5

6 Tabell A9d. Andel elever som klarat alla delprov i ämnesprovet i svenska som andraspråk i årskurs 9. Totalt 81 % (riket 76,9 %) A10. Antal rätt av 30 i Dagens Nyheters nutidsorientering. Totalt 11,7 (riket 11,4) Rank 100 Gul markering A11. Sammanvägt resultat. Rank 270 C1. Lärare med pedagogisk högskoleexamen. Totalt 80,8 % (riket 88,6 %) Rank 259 C2. Antal elever per lärare. 14,1 (riket 11,5) D1. Beräknat genomsnittligt betyg på ämnesprovet i matematik åk 9 11,1 (riket 12,2) Rank 220 6

7 Diagram 1. Diagram 2. 7

8 Diagram 3. Diagram 4. 8

9 Diagram 5. Diagram 6. 9

10 Diagram 7. Diagram 8. 10

11 Diagram 9. Diagram

12 Resultat från elevenkät 2012/2013 Andel elever som svarat "stämmer helt och stämmer ganska bra" Jag känner mig trygg i skolan Åk 5 Upplands Väsby 83 Åk 5 Riket (vägt medel) 93 Åk 8 Upplands Väsby 85 Åk 8 Riket (vägt medel) 92 Skolarbetet gör mig sig så nyfiken att jag får lust att lära mig mer Åk 5 Upplands Väsby 67 Åk 5 Riket (vägt medel) 74 Åk 8 Upplands Väsby 42 Åk 8 Riket (vägt medel) 46 Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter Åk 5 Upplands Väsby 83 Åk 5 Riket (vägt medel) 87 Åk 8 Upplands Väsby 61 Åk 8 Riket (vägt medel) 72 Jag vet vad jag ska kunna för att nå målen i de olika ämnena Åk 5 Upplands Väsby 79 Åk 5 Riket (vägt medel) 88 Åk 8 Upplands Väsby 74 Åk 8 Riket (vägt medel) 76 12

13 Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det Åk 5 Upplands Väsby 93 Åk 5 Riket (vägt medel) 94 Åk 8 Upplands Väsby 85 Åk 8 Riket (vägt medel) 86 Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet Åk 5 Upplands Väsby 85 Åk 5 Riket (vägt medel) 88 Åk 8 Upplands Väsby 76 Åk 8 Riket (vägt medel) 81 Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla ämnena Åk 5 Upplands Väsby 86 Åk 5 Riket (vägt medel) 88 Åk 8 Upplands Väsby 83 Åk 8 Riket (vägt medel) 86 Sammanvägt resultat elevenkät Åk 5 Upplands Väsby 82 Åk 5 Riket (vägt medel) 88 Åk 8 Upplands Väsby 72 Åk 8 Riket (vägt medel) 77 13

14 Förteckning över indikatorer Kunskapsindikatorer A1. Elever i åk. 9 som uppnått målen i alla ämnen, andel (%) Slutbetyg A1 A6 grundar sig på slutbetyget för elever i årskurs 9 läsåret 2012/13. Andel elever med godkänt betyg i alla ämnen som ingått i elevens utbildning, det vill säga betyget E eller högre, i samtliga ämnen vårterminen A2. Meritvärde i åk. 9, genomsnitt Meritvärdet utgörs av summan av betygsvärdena för de 16 bästa betygen i elevens slutbetyg. Det möjliga maxvärdet för varje enskild elev är 320 poäng. Det genomsnittliga meritvärdet beräknas för de elever som har minst ett godkänt ämne. Betygsstegen omvandlas till värdena E=10, D=12.5, C=15, B=17.5 och A=20 från våren A3. Elever i åk. 9 som är behöriga till naturvetar- och teknikprogrammet, andel (%) För att vara behörig krävs minst betyget E i engelska, svenska och matematik och nio ytterligare ämnen. Tre av de nio övriga ämnena skall vara biologi, fysik och kemi. Sammanlagt krävs godkända betyg i tolv ämnen. A4. Elever i åk. 9 som är behöriga till ekonomi-, humanistiska och samhällsvetarprogrammet, andel (%) För att vara behörig krävs minst betyget E i engelska, svenska och matematik och nio ytterligare ämnen. Fyra av de nio övriga ämnena skall vara geografi, historia, samhällskunskap och religionskunskap. Sammanlagt krävs godkända betyg i tolv ämnen. A5. Elever i åk. 9 som är behöriga till estetiska programmet, andel (%) För att vara behörig krävs minst betyget E i engelska, svenska och matematik och ytterligare nio valfria ämnen. Sammanlagt krävs godkända betyg i tolv ämnen. A6. Elever i åk. 9 som är behöriga till ett yrkesprogram, andel (%) För att vara behörig krävs minst betyget E i engelska, svenska och matematik och ytterligare fem valfria ämnen. Sammanlagt krävs godkända betyg i åtta ämnen. Ämnesprov A7. Elever i åk 9 som minst uppnått målen för E i ämnesprovet i matematik, andel (%) Andel elever i årskurs 9 som fått betyg A-E av dem som deltagit i delprovet/provet, dvs. fått betyg A-F på de nationella ämnesproven i matematik, engelska och svenska. 14

15 A8. Elever i åk 9 som minst uppnått målen för E i ämnesprovet i engelska, andel (%) A9. Elever i åk 9 som minst uppnått målen för E i ämnesprovet i svenska (exkl. svenska som andra språk), andel (%) A7b. Elever i åk 6 som deltagit i alla delprov och som klarat alla delprov för ämnesprovet i matematik, andel (%) A8b. Elever i åk 6 som deltagit i alla delprov och som klarat alla delprov för ämnesprovet i engelska, andel (%) Andel elever i årskurs 6 som fått provbetyg A-E av dem som deltagit i ämnesprovet och fått provbetyg A-F på de nationella ämnesproven i matematik, engelska och svenska. A9b. Elever i åk 6 som deltagit i alla delprov och som klarat alla delprov för ämnesprovet i svenska och svenska som andraspråk, andel (%) A7c. Elever i åk 3 som deltagit i alla delprov och som klarat alla delprov för ämnesprovet i matematik, andel (%) A9c. Elever i åk 3 som deltagit i alla delprov och som klarat alla delprov för ämnesprovet i svenska och svenska som andraspråk, andel (%) Andel elever som uppnått kravnivån i matematik respektive svenska ämnesprov av totalt antal elever i årskurs 3 som genomfört eller inte genomfört ämnesproven i åk 3. A9d. Elever i åk. 9 som minst uppnått målen för E i ämnesprovet i svenska som andra språk, andel (%) Andel elever i årskurs 9 som fått betyg A-E av dem som deltagit i delprovet/provet, dvs. fått betyg A-F på det nationella ämnesprovet i svenska som andraspråk. A10. Dagens Nyheters nutidsorientering Genomsnittligt antal korrekta svar från deltagande elever i årskurs 9 i Dagens Nyheters nutidsorientering höstterminen Minst tio elever per kommun ska ha deltagit för att resultaten ska redovisas. A11. Sammanvägt resultat Indikatorer som ingår i det sammanvägda resultatet; andel elever som nått målen i alla ämnen (A1), genomsnittligt meritvärde (A2), 15

16 andel behöriga till gymnasieskolans yrkesprogram (A6) samt andel elever som nått minst Godkänt på ämnesproven i årskurs 9 (A7- A9). D1. Beräknat genomsnittligt betyg på ämnesprov i matematik åk 9 Genomsnitt av elevernas resultat på det nationella provet i matematik i årskurs 9 omräknat till ett betyg värdena (E=10, D=12.5, C=15, B=17.5 och A=20). Endast elever som har gjort provet räknas in i indikatorn. Mer om hur vi beräknar effektivitetstalet i Bilaga 2. Personalindikatorer C1. Lärare med pedagogisk högskoleexamen i grundskola, (%) Andel lärare i årskurs 1-9, omräknat till heltidstjänster, med lärarexamen, förskollärarexamen eller fritidspedagogexamen och med utfärdat examensbevis, i kommunala skolor i kommunen. Avser läsår, mätt den 15 oktober C2. Elever/lärare (årsarbetare) i grundskola, antal Antal elever per lärare i oktober 2012 omräknat till heltidstjänster. 16