VÄNERGYMNASIETS LIKABEHANDLINGSPLAN Läsåret 2013/2014

Transkript

1 VÄNERGYMNASIETS LIKABEHANDLINGSPLAN Läsåret 2013/2014 UPPDATERAS INFÖR VARJE LÄSÅR Skolans vision På Vänergymnasiet strävar vi efter att alla elever känner sig delaktiga, trygga och sedda. Detta är ett gemensamt ansvar för alla i personalen men där rektor är huvudansvarig. Vi arbetar aktivt för att alla ska må bra och att alla är medvetna om sina rättigheter och skyldigheter. 1

2 Innehåll sfördelning 3 Arbetet med skolans likabehandlingsplan 4 Information 5 Kartläggning 6 Uppsikt/upptäckt 7 Specifika åtgärder Kön 8 Etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning 9 Funktionshinder 9 Sexuell läggning 10 Annan kränkande eller diskriminerande behandling 10 Rutiner för utredning och dokumentation 11 Utredning 11 Åtgärder 11 Uppföljning och utvärdering 11 Dokumentation 12 Viktiga telefonnummer och adresser 12 2

3 sfördelning Rektor Enligt lag och förarbeten är det rektors ansvar att: Se till att all personal, alla elever och vårdnadshavare känner till att diskriminering och annan kränkande behandling inte är tillåten på skolan. Se till att det bedrivs ett målinriktat arbete för att främja barns och elevers lika rättigheter samt motverka diskriminering på grund av kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionshinder samt annan kränkande behandling. Årligen upprätta, utvärdera och revidera en likabehandlingsplan i samarbete med personal och elever (om möjligt även vårdnadshavare). Om skolan får kännedom om att diskriminering eller annan kränkande behandling förekommer, se till att utredning görs och att åtgärder vidtas. Utöver det bör rektor även se till att likabehandlingsplanen följs. Lärare och annan skolpersonal Se till att likabehandlingsplanen följs. Alltid reagera och agera när någon talar kränkande om någon annan. All personal ska vara observant och ingripa omedelbart om kränkning sker. Första ingripande sker av observerande personal som lämnar information till aktuell mentor som tar över. Kränkningar ska utredas och följas upp och personalen ska få kontinuerlig information om eventuella kränkningar på skolan. Personalen finns till för eleverna och stödjer dem vid behov. Personal ska anmäla alla eventuella kränkningar till skolledningen. Elever Alla elever ska respektera skolans andra elever och lärare och kunna visa hänsyn och förståelse. Det är alla elevers gemensamma ansvar att kontakta valfri personal eller skolans expedition omgående om man upptäcker eller får vetskap om att någon elev blir kränkt. Elever ska också anonymt kunna lämna sådana uppgifter. Dessa kan då lämnas i den låsta brevlådan utanför skolans expedition. Alla elever kan också vända sig till de elever som är med i elevrådet. Elevers rätt till stöd Alla elever som är inblandade i en kränkning har rätt till stöd och hjälp från skolan, i första hand genom samtal. 3

4 Elev kan vända sig till vem som helst av skolans personal som man hyser förtroende för. Man kan också gå via en kompis eller en förälder som tar kontakt med valfri personal på skolan. 4

5 Arbetet med skolans likabehandlingsplan Likabehandlingsplanen ska revideras före varje skolstart. Vänergymnasiets likabehandlingsplan har som syfte att förverkliga skolans vision. På Vänergymnasiet strävar vi efter att alla elever känner sig delaktiga, trygga och sedda. Detta är ett gemensamt ansvar för alla i personalen men där rektor är huvudansvarig. Vi arbetar aktivt för att alla ska må bra och att alla är medvetna om sina rättigheter och skyldigheter. Aktiviteter vi genomfört i vårt arbete för att förebygga kränkningar Vi arbetar aktivt med skolans värdegrund genom att vi återkommande tar upp värdegrunden i alla klasser. Allt för att hjälpa till att göra vår skola trygg och öppen, fri från mobbning och andra kränkningar. Vi tar in inspiratörer och föreläsare i livsstilsfrågor av samma skäl. Ungdomsmottagningen är här ca 1 gång/månad under läsåret. Vi får även besök av en skolpräst vid några tillfällen per läsår. Aktivitetsdagar genomförs för att öka gemenskapen mellan årskurser och program med diverse samarbetsövningar. Kontinuerligt arbete under läsårets gång med värdegrundsarbete. Filmvisningen görs vid tillfälle då det passar i undervisningen under läsåret. Skolledningen och Elevvårdsteamet och ansvariga lärare. Utvärdering av likabehandlingsplanen Likabehandlingsplanen ska utvärderas tillsammans med eleverna genom mentorssamtal och utvecklingssamtal. Uppföljning och utvärdering av likabehandlingsplanen är en del av det återkommande kvalitetsarbetet som genomförs på skolan. Likabehandlingsplanen ska revideras årligen inför höstens terminsstart av personal. Elevrådet skall tillsammans med rektor diskutera planen och eventuella kompletteringar/förändringar görs. Likabehandlingsplanen ska årligen utvärderas och revideras inför höstterminens början. 5

6 Rektor och mentorer. 6

7 Information Alla anställda på skolan, alla elever samt deras vårdnadshavare ska få information om lagen om förbud och diskriminering och annan kränkande behandling av barn och elever samt om skolans likabehandlingsplan. De ska också få information om var mer information finns. Aktiviteter Likabehandlingsplanen informeras om och delas ut till elever och personal vid höstterminsstarten eller när ny elev/personal börjar på skolan under pågående läsår. Likabehandlingsplanen läggs ut på skolans hemsida. Likabehandlingsplanen finns i skolans bibliotek och personalrum samt på expeditionen. En kortversion ska finnas i varje klassrum. Vårdnadshavare informeras om planen på föräldramöten under höstterminen och återkoppling till planen sker vid utvecklingssamtalen. Elevrådet tar del av och kompletterar vid behov den reviderade planen vid terminsstart på höstterminen. Augusti september, vid skolstart efter den årliga revideringen. Rektor 7

8 Kartläggning Vi ska få en klar bild över elevernas situation och trivsel på skolan för att kunna sätta in relevanta åtgärder. Aktiviteter för att nå målen Trygghet och trivsel tas upp på utvecklingssamtalen varje termin med mentor. Trygghet och trivsel tas upp på ordinarie hälsosamtal med skolsköterska i åk.1. Bland annat i form av en hälsoenkät. Resultaten av samtalen med mentorer och delar av resultaten av hälsosamtalen med skolsköterskan lämnas till skolledning som sammanställer en helhetsbild. Varje veckomöte tar upp eventuella händelser/tillbud för åtgärder. Vid ordinarie utvecklingssamtal som eleven har med sin mentor varje läsår och vid hälsosamtalet hos skolsköterskan som sker i åk1. Skolledning, mentor och skolhälsovård. Vid höstterminens start Skolledning 8

9 Uppsikt/upptäckt Vi har en nollvision om diskriminering och kränkande behandling, vilket innebär att vi helst ska upptäcka signalerna innan de resulterar i diskriminering. Aktiviteter för att nå målen All personal är ständigt uppmärksam och ingriper omedelbart vid eventuell upptäckt. Information från och till all personal om läget på skolan, alla eventuella observationer och antydningar till diskriminering och kränkande behandling Elever arbetar med skolans värdegrund under första veckan vid höstterminens start. Teambuilding i varje klass för att stärka klasserna vid höstterminens start. Vi har bokat in besök från Ungdomsmottagningen i Mariestad att besöka vår skola 1 gång/månad. Vi får även besök av en skolpräst vid några tillfällen per läsår. Varje dag hela läsåret All personal 9

10 Specifika åtgärder Kön Ingen könsdiskriminering ska förekomma på Vänergymnasiet. Aktiviteter för att nå målen Information om och bearbetning av skolans värdegrund Tema jämställdhet i Svenska 1. Återkommande i Samhällskunskaps och Religionskunskapsundervisningen. Alla elever utför samma arbete oavsett kön enligt ett rullande schema. Vid varje terminsstart. Under läsår 1 i kursen Svenska 1 och i Samhälls och Religionskunskap i åk 2. Under elevens hela studietid gällande Elevvårdsarbetet på skolan. Alltid. Skolledning. Lärare. All personal Undervisande lärare 10

11 Etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning På Vänergymnasiet har vi som mål att främja ett mångkulturellt samhälle. Aktiviteter för att nå målen Frågeställningarna tas upp i samband med undervisningen i flera olika kurser. Tradition och Matlagning, som är ett samarbete mellan restaurangämnena och Religionskunskap. Då det under läsåret är lämpligt i undervisningen. ig lärare i Religionskunskap och Restaurangämnena. Funktionshinder Vi strävar efter att alla elever oavsett funktionshinder ska kunna följa undervisningen på vår skola och ha samma rättigheter och möjligheter. Aktiviteter för att nå målen Vi anpassar lokaler och undervisning i den utsträckning vi kan. Personal och elever informeras om vilka åtgärder som planeras samt om speciella skäl föreligger för någon enskild, i syfte att öka förståelsen för funktionshindret. Vi undersöker vilka funktionshinder som finns representerade på skolan och försöker hitta pedagogiska hjälpmedel som är anpassade till de funktionshinder som eventuellt finns. Vid behov Skolledning och elevhälsan 11

12 Sexuell läggning På Vänergymnasiet ska ingen känna sig utsatt för diskriminering eller trakasserier på grund av sexuell läggning, könsidentitet eller familjebildning. Vi strävar också efter att arbeta för ökad förståelse för olika sexuell läggning. Aktiviteter för att nå målen Ungdomsmottagningen på plats på skolan för att svara på elevernas eventuella frågor. Ämnet tas upp till diskussioner i kurserna Naturkunskap, Samhällskunskap, Religion och Svenska När helst ämnet kommer upp spontant diskuterar berörd personal med eleverna och varandra. Återkommande under läsåret Skolledning och undervisande lärare Annan kränkande eller diskriminerande behandling Inga elever på vår skola ska känna sig utsatta för kränkande eller diskriminerande behandling, vilket även inkluderar kränkningar via sociala medier. Aktiviteter för att nå målen Vi arbetar aktivt under första skolveckan vid läsårets start med teambuildning och kontinuerligt med värdegrundsarbete för att stärka alla grupper så att de visar varandra hänsyn, respekt och förståelse. Arbetet följs upp fortlöpande under läsåret. Vid skolstart varje läsår och fortlöpande under läsårets gång. Skolledning och övrig personal 12

13 Rutiner för utredning och dokumentation Utredning På vår skola utreds kränkningar enligt följande. Skolledningen samtalar med alla berörda, det vill säga den kränkte eleven, den som kränkt, vittnen, mentorer och elevvårdsteam i direkt anslutning till att något har hänt. Omyndig elevs målsman kontaktas. Information om pågående och avslutade utredningar går ut till all personal för att öka medvetenheten. Vid behov kontaktas skolsköterskan eller andra kompetenser inom elevhälsan. Personal informerar skolledningen om alla händelser och alla konflikter, även sådana som upplevs vara obetydliga för stunden. Vid upptäckt informeras rektor som går vidare med samtal med berörda. Åtgärder På vår skola vidtar vi nedanstående åtgärder när kränkningar inträffat. Enskilt samtal med utsatt elev. Enskilt samtal med den eller dem som misstänks vara skyldiga till kränkningen. Information till berörda elevers föräldrar. om eleven är omyndig. Möte med elev och förälder om ovanstående inte löst problemet. Hjälper inte detta kontaktas extern instans som t.ex. polis, social myndighet eller sjukvården. Uppföljningssamtal bokas vid det inledande samtalet. Skolledning och mentor Uppföljning och utvärdering På vår skola följer vi upp och utvärderar varje enskilt fall enligt nedan. Samtal med enskild elev Samtal med omyndig elevs målsmans närvaro. Nya kontakter med externa instanser vid behov Skolledning 13

14 Dokumentation På vår skola dokumenterar vi utredning, åtgärder och uppföljning enligt nedan: Vi för alltid anteckningar om vad som sägs på möten och vid planerade åtgärder. När elev och/eller målsman deltar i mötet får de alltid läsa igenom det som skrivits samt skriva under på att det överensstämmer med det som sagts. En tid för ett uppföljningsmöte bokas också innan mötet avslutats Allt dokumenteras skriftligen och all dokumentation rörande enskild elev sätts in i pärmen ELEVINFO som förvaras i ett låst plåtskåp på expeditionen. Viktiga telefonnummer och adresser BUP Polisen Socialtjänst vxl Ungdomsmottagningen BRIS Länkar Diskrimineringsombudsmannen (DO) Barnombudsmannen (BO) Övrigt Myndigheten för skolutveckling Arbetsmiljöverket Barnens rätt i samhället BRIS Rädda Barnen Brottsförebyggande rådet Handisam RFSL Jämrum RFSU Skolverket Socialstyrelsen Medierådet om Internet, TV mm Folkhälsoinstitutet Skolan förebygger Ungdomens nykterhetsförbund UNF 14