ARBETSPLAN FÖR LÄSÅRET

Transkript

1 Sivu 1/12 ARBETSPLAN FÖR LÄSÅRET Information om skolan Skola: Gumbostrands skola Skolform: lågstadium Undervisningsspråk: svenska Skoldistrikt: Sibbo Skolans kontaktuppgifter Skolans namn: Gumbostrands skola Adress:Gumbovägen 210, Västerskog Telefonnummer: Rektorns kontaktuppgifter: namn:camilla Levander Telefonnummer: E-post adress: Elevantal Elevantal: åk 1-9 st åk 2-6 st åk 3-4st åk 4-11st

2 Sivu 2/12 åk 5-7st åk 6-7st sammanlagt 44st Varav skjutselever -- st Skjutselever detta år 13 stycken Skolans timresurs Timresursen förverkligades enligt planen och läsordningen höll Skolans personal Lärare: Jenny Sjöblom, klasslärare åk 1-2 Daniela Forsström, klasslärare åk 3-4 Camilla Levander, rektor och klasslärare åk 5-6 Mathias Oljemark, timlärare i musik åk 1-6 Britt Nyberg-Jokinen, specialundervisning åk 1-6 Sebastian Nordström, tekniskslöjd åk 3-4 Övrig personal: Wickström-Tillander Micaela, skolgångsassistens och skolkurator Elisabeth Roos, funktionär Åberg Erik, gårdskarl Wickholm Yvonne, skolhälsovårdare Anne Salmela, skolpsykolog

3 Sivu 3/12 Planen förverkligades delvis. Wickström-Tillander Mikaela har varit tjänstledig från och med och jobbat som skolkurator i de svenska lågstadierna. Under höstterminen hade vi två olika som vikarierade Micaela, medan Cindy Dufvelin tog över från och jobbade hela vårterminen. Skolans arbetstider Läsårets arbets- och lovtider Bildningsutskottet har fastställt följande arbetstider och lov vid de skolor som tillhör kommunens grundläggande undervisning och gymnasier läsåret : Höstterminen: Höstlov: Vårterminen: Sportlov: (vecka 8) Skolorna får valfritt jobba in en arbetsdag som är den 15 maj Skolan jobbar lördagen den Skoldagar sammanlagt Julfest och Lucia i Gumbohuset Skolans dagliga arbetstid lektion 1: lektion 2: lektion 3: / lunch / lektion 4: / lektion 5: lektion 6:

4 Sivu 4/12 Avvikande arbetsdagar och -tider Farsdagskaffe för alla pappor, mor- och farfäder fredagen kl De elever som vill och har möjlighet kommer med sin far/far-morfäder till klockan , i annat fall till den tid då skolan börjar för dagen. Skolan jobbar lördagen den och håller Lucia och julfest då. Stafettkarnevalen i maj 2015, åk 3-6 skoldag kl Efter lunch åker alla i åk 3-4 till Olympia stadion Utedag och vårfest på Lövhyddan, preliminärt datum men allt beror på ifall vi får hyra Lövhyddan den dagen. Alla händelser informeras på föräldramötet, via månadsbrev, elevernas dagböcker, på Wilma Farsdags morgonmålet förverkligades som planerat och skolan besöktes av ca.50 pappor, far - och morfädren. Lucia- och julfestmorgon hölls i Gumbohuset. Skolans elever framförde också sitt Lucia program på Gumbo Konst och form samma eftermiddag. Stafettkarnevalen besöktes av samtliga elever i åk 3-6. De elever som inte löpte på stadion åkte hem kl.17.00, med hyrd buss. Utedagen och vårfesten kunde i år förverkligas enligt planen. Vädret var fint och dagen lyckad. På vårfesten delades stipendierna ut. Skolans tyngdpunktsområden och mål Skolans egna tyngdpunktsområden Hur skolan planerar att förverkliga de bindande målen Samarbete med Hem och skola Gemensamma föräldramöten hålls varje termin, samt mindre klassmöten. Den nya läroplanen tas upp under föräldramötet och föräldrar/elever deltar i arbetet av den nya läroplanen. Skolan firar även i år Hem och Skola dagen den med öppet hus. Under terminerna ordnas även utvecklingssamtal mellan vårdnadshavare-elev-lärare. Föräldraenkät utförs.

5 Sivu 5/12 Skolan utreder möjligheten att starta skolfarmor/farfar projektet. Samarbete med tjänster för småbarnsfostran: Rektorn och lärare deltar i gemensamma seminariedagar. Rektorn deltar i överföringsmötet gällande 5-åringar i behov av särskilt stöd och för förskoleeleverna som skall börja skolan. Ett gott arbetsklimat mellan elever och de anställda: - Skolan strävar till att i år starta ett elevråd med elever från samtliga klasser. - skolan använder sig av olika program som befrämjar de sociala färdigheterna t.ex. Friends och Stegvis materialet - trivselenkät görs både under hösten och våren - jobbar över klassgränserna i små grupper med olika tema helheter. I varje grupp finns det elever från varje årskurs, samt förskolan då de besöker oss - samarbete med förskolan gör att övergången till skolan blir trygg och bekant. Förskolebarnen har vänelever från årskurs 4. - eleverna ges varje vecka möjlighet att med en bekant vuxen diskutera veckans händelser enskilt eller i grupp Utveckling av personalens välbefinnande i arbetet - personalen deltar i UUU-fortbildningsprojektet och gjorde hösten 2013 upp en 3år plan för egen fortbildning. Planen gås igenom 11.8 och den uppdateras kontinuerligt t.ex. efter ett fortbildningstillfälle. - gemensamma rekreationstillfällen ordnas för hela personalen. Läsåret 2013/14 deltog personalen i Polar kehonmittaus testet och vi strävar till att våren 2015 ta om testet. Skolans egna tyngdpunktsområden för läsåret skolan följer den givna timresursen och storleken på basundervisningsgrupperna hålls inom ramen för det som sektionen beslutat - lärarna strävar till en mångsidiga undervisningsmetoder och utomhuspedagogik, vilket ingår i personalens fortbildningsplaner - utvecklingsplan för skolan för år gjordes under hösten 2011 och planen uppdaterades 2013 för åren under lärarnas gemensamma Fba dag. Skolornas IKT utvecklas - skolan jobbar vidare med de program och arbetssätt som vi läsåret tog i bruk i skolan och alla lärare strävar till att utnyttja ikt i undervisningen i samtliga klasser - våren 2013 fick skolan 10 st ipads av Hem och skola och arbetet med dem fortsätter. Personalen har och kommer att få utbildning i dess mångsidiga användning. Programmen är ordnade enligt tema och ämne, samt för vilka klasser de är lämpliga. - personalen fortbildar sig i ikt.

6 Sivu 6/12 - ibruktagandet av Edison undervisningsportalen som är ett samarbete med Kuuma Tvt kommunerna - ta del av de program, kurser och fortbildning som Kuuma Tvt kommunerna erbjuder - alla elever tar ibruk sina google docs konton och jobbar/sparar sina egna arbeten där (åk 6 har jobbat med detta föregående läsår) - Camilla Levander fungerar som kommunens Kuuma Tvt koordinator Modersmål och matematik: Genom temadagar och projekt i modersmål vill vi stärka elevernas kunskaper och kännedom av det svenska språket, samt ge eleverna goda baskunskaper. Teaterbesök, läsprojekten Läsning och skolspråk åk 1-9 (Sibbo-Borgå-Lovisa) och Läsfixarna / En läsande klass (Martin Widmark) inspirerar även till arbete i klassen. I matematik satsar vi på laborativa undervisningsmetoder och olika inlärningsmiljöer för att stärka elevernas baskunskaper. Fysik och kemi - Miljö: Skolan har profilerat sig inom ämnet fysik/ kemi och samhörande miljökunskap. Vi vill ge eleverna möjlighet att bekanta sig med de olika delområdena i fysik och kemi, havet, naturen och närmiljön. Genom laborativt arbetssätt, experiment, utetimmar och en helhetsplanering inom ämnet fysik-kemi-teknik och miljökunskap försöker vi väcka elevernas intresse och kunskap samt att ge dem möjlighet att ta del av och ansvar för vår natur. I åk 1-4 jobbar eleverna med Gilbert den nyfikna draken som en del av miljöundervisningen. Vi vill påverka attityderna till naturen och satsar på avfallshantering, dvs. att lära eleverna att ta tillvara sådana produkter och saker som kan återvinnas. Under skoldagarna sorterar vi allt material som går att föra till återvinningsstationen, som ligger vid Gumbo brygga. Varannan vecka går en elevgrupp och en lärare med allt material till sorteringsstationen. Genom olika projekt och teman vill vi lära eleverna att ta egna initiativ och ansvar för avfallshantering Planen förverkligades delvis. Elevlkårsverksamhet startade på höstterminen Skolfarmor Skolan fick inte denna gång en skolfarmor för hela läsåret, men en skolmormor var med vid fem textilslöjdslektioner. För läsåret har vi tillfrågat en skolfarmor. Skolans egna mål Skolans egna mål Pedagogisk målsättning Skapa en trivsam omgivning för att ge en god grund för inlärning

7 Sivu 7/12 Ta tillvara glädjen i arbetet Öka kunskapstörsten och tron på sig själv Öppna våra sinnen för nya utmaningar och intryck utifrån Varje elev ges möjlighet till inlärning enligt sina egna förutsättningar Elever med specialbehov får extra hjälp Erbjuda eleverna mångsidig undervisning Eleverna får färdighet i att arbeta självständigt och i grupp Förverkligande av skolans egna mål - Personalen diskuterar återkommande elevernas specialbehov med syfte att utveckla undervisningen och hittar alternativa lösningar för att eleverna skall prestera så bra som möjligt enligt sina egna förutsättningar och må bra i skolan. - Vi strävar till att alla elever blir sedda, hörda och märkta alla dagar och genom detta visa dem att vi bryr oss! Varje elev skall känna att den är värdefull. - Vi erbjuder eleverna mångsidig undervisning genom att använda närmiljön för praktiska experiment och laborationer speciellt inom miljökunskap, fysik/kemi och biologi/geografi, men även i matematik och modersmål. - Genom positiv och uppmuntrande feedback ger vi eleverna verktyg till att bygga upp sin självkänsla. Skolan startade elevkårsverksamhet läsåret Elevkåren valdes av eleverna och har haft månadsmöten då de funderat på trivseln, skolgården, temadagar så som Alla hjärtans dag och Wappskoj mm. Eleverna har jobbat i blandade elevgrupper (elever från åk 1-6) med projekt, temadagar och enskilda lektioner. De äldre eleverna har lärt de yngre, bl.a. Edison lärplattformen och Drive. Olika inlärningsstrategier har prövats så att var och en av eleverna har hittat det som passar dem bäst. Med stöd och specialundervisning har vi gett de eleverna som behöver mer punktinsatser. Undervisning utanför skolan Fiskedag för åk 5-6 i Sibbo Storskog Åk 5-6 besöker eventuellt bokmässan i Helsingfors i oktober 2014 Kokon utedag i mars 2015

8 Sivu 8/12 Projekt och temadagar i närmiljön Eventuella besök till museer eller andra ställen Teaterbesök Gymnastik även vid Söderkulla sportplan och skidcentrum I början av terminen besökte skolan Söderkulla sportplan under några gymnastiklektioner deltog åk 5-6 i en fiskedag vid Storträsk i Sibbo Storskog. Dagen arrangerades av Storträskin kalastuksenhoitoyhdistys ry. Eftermiddagsverksamheten fick den ta del av Sixten Lundbergs teaterföreställning om Biblioteks spöket Biblo och föreställningen hölls i Gumbohuset. Teaterbesök till Lilla Villan i Nickby gjordes den Eleverna fick ta del av föreställningen Spessur och tavisar. Samtliga elever har fått simundervisning under läsåret besökte åk 5-6 Gumbo Konst och Form. Eleverna deltog i ett pilotprojekt som arrangerades av Konst och Form och Borgå konstskola. Fortsättning följer för hela skolan höstterminen Skolan hann ta en tur till Söderkulla skidstadion den spenderade vi utedag i Kokon med slalom- och längdåkning, samt pulkåkning. Salpar och Boxby skola var där samtidigt som vi. Vinterdagen som vi skulle spendera i Sibbo Storskog blev till en vårdag i skogen den då all snö nästan hade smultit. Hela skolan deltog i utedagen med tema naturupplevelse och samarbete. Hem och Skola stod för besöket. Onsdagen den deltog eftisen i Eftis cirkus skoj i Kyrkoby skola fick samtliga klasser ta del av Via Dolorosa påskvandringen i Kyrkoby skola. Sibbo svenska församling stod för arrangemanget och busstransporten. Åk 3-4 gjorde en resa till Helsingfors den Eleverna åkte buss, spårvagn, metro och gjorde en rundvandring i Helsingfors och bekantade sig med de platser som de läst om i miljökunskapen. Åk 5-6 deltog i ett projekt som Östra Nyland avfallsservice ordnade och temat var att väga skolmaten veckan innan projektet och under själva projektveckan för att se hur mycket mat eleverna slängde bort. Bland deltagande skolor lottades det ut ett besök till nya Vanda Kraftverk och detta besök vanns av vår åk 5-6. Den 19.5 gjorde klassen ett besök till kraftverket och fick ta del av verksamheten. Stafettkarneval Åk 3-6 hade skoldag mellan kl De elever som deltog i stafetterna åkte hem vid en senare tidpunkt. 5x80m mixed laget klarade sig till lördagens semifinal och final så de eleverna och Camilla var på stafettkarnevalen även på lördag.

9 Sivu 9/12 Onsdagen den 27.5 hölls skoldagen på Lövhyddan, med miljö och pyssel som tema. Efter skoldagens slut kom föräldrar och övriga släktingar till Lövhyddan och vi började med en familjepicknick och avslutade dagen med vårfest ut i det gröna. Morgon och eftermiddagsverksamhet Kommunen/skolan ordnar eftermiddagsverksamhet i skolan och som ledare fungerar Dominique Pashley. Till eftermiddagsverksamheten har 11 elever från 1-2 anmält sig. Till de dagliga programmet hör; fri lek, pyssel och hantverk, mellanmål och utevistelse. 5 dagar/vecka, 8 elever 3 dagar/vecka, 3 elever Planen förverkligades delvis. I eftermiddagsverksamheten deltog 12 elever och från och med januari 2015 var alla elever 3h/d i eftermiddagsverksamheten. Under höstterminen fungerade Frida Åhl och Ronni Åkerlund som skolgångshandledare/eftermiddagledare. Cindy Dufvelin jobbade som ledare under vårterminen. Skolgångshand och eftermiddagsledar jobbet slogs ihop då till en och samma tjänst då Micaela Wickström-Tillander blev tjänstledig. Hem och Skola står för mellanmålet. Klubbverksamhet Tänkt klubbverksamhet hösten I-pad klubb för åk 4-6, klasslärare som håller 5 ggr finska klubb för åk 1-2, 3-6 Dramaklubb åk 1-3, 4-6 4H-klubb ( 4H föreningen ordnar) Lego mindstorm fortsättningsklubb för åk 4-6, hösten. Dragare Jonny Björkström musikklubb 8ggr, april-maj. Dragare Mathias Oljemark idrottsklubb april-maj Klasslärare eller annan som håller Andra klubbar ifall intresse/understöd finns och dragare hittas

10 Sivu 10/12 Planen förverkligades delvis. Klubbar som ordnades Höstterminen: Morgonklubb för åk 2-4 Läxklubb åk 3-6 Gymnastikklubb i samarbete med Gumbohuset åk 1-6 Vårterminen: Ordkonstklubb i samarbete med Sydkustens konstskola, åk 3-6 Läxläsning åk 3-6 Gitarrklubb åk 1-6 Gymnastiklubb i samarbete med Gumbohuset åk 1-6 Finskaklubb åk 5-6 4H-klubb fungerade i skolan under höst- och vårterminen Skolans projekt Projektdagar och temaveckor: Temadagar: tidningsveckan modersmål/ikt matematik Tove Jansson Projektdagar med integrerade grupper inom temat Kiva-skola-Stegvis-Friends Tvåspråkighet i verksamheten; skolan samarbetar med Talman koulu i form av brevvänner och klass/skolträffar. Övrigt samarbete klasserna emellan sker kontinuerligt t.ex. högläsning för varandra,övriga temadagar och morgonsamlingar, Planen förverkligades delvis. Förutom temadagar, tidningsveckan, Tove Jansson, samarbete med Talman koulu har skolan fått ta del av följande. Åk 1-4 deltog i den nationella Mattetalko projektet

11 Sivu 11/12 Förskolan har besökt åk 1-2 och innan jullovet startade besökte förskolans vänelever i åk 4 Ängskullen fick skolans samtliga klasser besök av Östra Nylands avfallsservice och lektionen tema var sortering. Den fick samtliga klasser besök av författaren Annika Sandelin. Skolan fick understöd av Kultur i skolan och ordnade fortsättningskurs i Lego Mindstorm för åk 5-6 i november Hela skolan deltog i Folkhälsans projekt Rörelsekvarten hela skolan tog i december i bruk Edison lärplattformen. Edison är ett samarbete mellan alla Kuuma kommuner. Åk 5-6 deltog i Sibbos egna Byod projekt där eleverna fick ta med sin egen digital utrustning och använda den i undervisningen. Önstnyland besökte skolan 24.2 och skrev en artikel om detta. Skolan deltog även i år i Sibbo kommuns städtalko och vi städade skolgården, nere vid allmänna bryggan och vissa delar av elevernas skolväg den Skolframgångar Skolans elever deltar i följande mästerskap: Friidrottsmästerskapen, sept Orienteringsmästerskap, okt Korgbollsmästerskap, nov Innebandyturnering, feb Skidmästerskap, mars Fotbollsmästerskap, maj Stafettmästerskap, maj Skolan deltar i lagmästerskapen i mån av möjlighet Övriga mästerskap och tävlingar: SFSI:s skolmästerskap ifall någon elev vill delta t.ex. orientering, slalom, friidrott. Stafettkarnevaen i maj. Skolan brukar ha med lag i 5x80 pojkar och flickor, 5x80 mixed, 8x50 mixed, gatustafett, flickornas 3x600m Planen förverkligades delvis.

12 Sivu 12/12 Eleverna deltog i följande mästerskap och från de flesta mästerskapen fick de både individuella och lagmedaljer Friidrottsmästerskap åk Orienteringsmästerskap åk SFSI Innebandymästerskap i Borgå, åk Innebandymästerskap åk Fotbollsmästerskap åk Stafettmästerskap åk Stafettkarneval åk 2-6