Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Sälens skolas fritidshem 2016/2017.
|
|
- Emilia Pålsson
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Sälens rektorsområde Rektor Nils-Åke Andersson Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Sälens skolas fritidshem 2016/2017. Skollagen (2010:800) 1 kap, 5 Utbildningen ska utformas i överensstämmelse med grundläggande demokratiska värderingar och de mänskliga rättigheterna som människolivets okränkbarhet, individens frihet och integritet, alla människors lika värde, jämställdhet samt solidaritet mellan människor. Var och en som verkar inom utbildningen ska främja de mänskliga rättigheterna och aktivt motverka alla former av kränkande behandling. Utbildningen ska vila på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet. 1
2 Mål Ingen form av diskriminering eller kränkande behandling skall förekomma på Sälens skolas fritidshem. Ingen ska utsättas för kränkande behandling eller diskriminering. Alla känner att de blir respekterade. Alla känner sig trygga på fritidshemmet. Alla elever vet vem de ska vända sig till då de själva eller någon kamrat behöver hjälp. Alla vårdnadshavare vet vem de ska vända sig till då de tror/vet att deras eller något annat barn blivit utsatt för kränkande behandling. Alla vuxna på skolan arbetar medvetet och aktivt för att denna plan följs. Arbetsgång för likabehandlingsarbetet på Sälens Skolas fritidshem Trygghetsråd Skolan har ett Trygghetsråd som arbetar mot diskriminering och kränkande behandling. Trygghetsrådet består av; rektor Nils-Åke Andersson, (kurator Emelie Fjällborg, skolsköterska Ann-Christin Flyrén kallas in vid behov) samt 4 pedagoger (Catta Hjort, Eva- Lena Landmark, Lina Samuelsson och Lillan Lifvendahl). Trygghetsrådet har också i uppdrag att utreda uppdagad mobbning enligt skolverkets allmänna råd för detta. Kartläggning av otrygga platser/situationer Förskoleklass den gjord av Ammi och Anneli 31/ Sandlådan Klätterställingen Bakom kullen (eleverna får inte vara där) 2
3 År 1 den gjord av Ida Limberg 26/ När obehöriga personer kommer in på skolgården. Trappen vid nya ingången till matsalen. Klätterställningen Bakom kullen Sandlådan Touchballplanerna År 2 den gjord av Ida Limberg och Lillan Lifvendahl 5/ Bakom kullen. Klätterställningen Gungorna Lekstugan Bakom modulerna Bollplanket När obehöriga personer kommer in på skolgården. Touchballplanerna År 3-5 den gjord av Ida Bjurström 5/ Trappen och ingången vid matsalen Ingången till hockeykorridoren Norra delen av fotbollsplanen Grillplatsen Bakom kullen Garageinfarten till tegelvillan Lekstugan Hörnet vid ingången 1-2. Främjande insatser Vi diskuterar kamratskap vid aktuella händelser. Syftet är att alla elever ska känna sig trygga på fritids och ha någon att vara med. Vi sätter tillsammans med eleverna upp kompisregler. Detta sker i början av läsåret på första fritidsrådet. Vi gör trygghetsvandringar med eleverna i början av läsåret. Syftet med detta är att kartlägga områden som kan kännas otrygga. Vandringarna görs årskursvis. Förebyggande insatser Fritidshemmets trivselregler upprättas av elever och personal vid varje läsårsstart. Pedagoger finns närvarande bland eleverna under fritidshemmets hela verksamhetstid. 3
4 Ansvarig pedagog planerar för hur eleverna grupperas och placeras så att ingen ska känna sig ovälkommen och uppleva utanförskap, t.ex. fasta platser i matsalen under luncher och mellanmål. Skolverkets allmänna råd för fritidshem och skolverkets läroplan genomsyrar all verksamhet. Fritidshemmets personal har regelbundna möten, en gång per vecka, där aktuella elevärenden/händelser diskuteras. Vikarierande personal samt lärarstudenter skall informeras om fritidshemmets policy och reglerna för arbetet mot diskriminering och kränkande behandling. Ida Limberg ansvarar för att vikarier får denna information på Vargtjutet, Anneli Lundin sköter Björnidet. I slutet av läsåret analyseras, utvärderas och sammanställs hanterade mobbningsfall samt inlämnade incidentrapporter av trygghetsrådet. Lillan Lifvendahl är representant för fritidshemmen. En gång i början av september och en gång i januari hålls samtal med eleverna om arbetsgången vid kränkningar. Detta sker på Fritidsrådet. Eleverna ombeds att rapportera till personalen om de ser någon form av kränkning. Eleverna informeras om hur och till vem de kan rapportera ev. kränkningar från vuxna gentemot elever. Informationen lämnas av den som ansvarar för Fritidsrådet d.v.s. Ammi Johansson och Maria Lindros. Alla kränkningar från vuxna gentemot elever ska omgående rapporteras till rektor. Björnidet tittar på Tv-programmet Ugglan och kompisproblemet, Ammi Johansson ansvarar för den. Hur vi upptäcker Elever uppmanas att ta kontakt med någon personal om de upptäcker, eller själva utsätts för någon form av diskriminering eller kränkande behandling. Vi i personalen delger varandra vad som händer och sker. Viktigt att informera lärarna om det hänt något på fritids. Mejl till ansvarig klasslärare skall skickas. Elev- eller föräldraenkäter om skol- och fritidshemstrivsel genomförs i hela kommunen en gång per läsår i skolår F-5. Viktigt att ha en nära och bra kommunikation med alla vårdnadshavarna om vad som händer på fritids. Kontakten sker huvudsakligen vid hämtning, mail eller via telefonsamtal. Personal är alltid ute med eleverna. Personalen utplaceras framförallt på platser som identifierats som otrygga vid trygghetsvandringarna. (Vid personalbrist eller beroende på antalet i elevgruppen begränsas området.) Vid utevistelse ska personalen bära reflexvästar för att lätt kunna synas. All personal på skolan är medveten om sin skyldighet att vara uppmärksam på alla former av diskriminering eller annan kränkande behandling. Trygghetsrådet har regelbundna möten där ärenden som rapporterats in diskuteras och bearbetas. 4
5 Hur vi utreder Den personal som upptäcker diskriminering eller någon form av kränkning utreder händelsen och skriver en incidentrapport. Om en elev berättar för någon ur personalen om diskriminering eller kränkning som förekommer/förekommit är det den personalens ansvar att utreda händelsen och skriva incidentrapport. Om ärendet lämnas över till annan personal är det viktigt att det är tydligt klarlagt vem som är ansvarig för utredning och rapportskrivning. Vid utredning är det viktigt att lyssna av samtliga inblandade. Det är också viktigt att ta reda på vad ev. vittnen själva sett och vad de enbart hört av andra. Den som skrivit rapporten sätter in den i därför avsedd pärm samt informerar berört arbetslags representant i trygghetsrådet om att rapport skrivits. Den som skrivit rapporten är ansvarig för att berörda vårdnadshavare får information om händelsen samma dag som den inträffat. Det ska av incidentrapporten tydligt framgå vem som kontaktat berörda vårdnadshavare, när detta skett och på vilket sätt kontakten genomförts. Samtliga incidentrapporter redovisas på trygghetsrådet, som diskuterar om ytterligare åtgärder, utöver de som redovisas i rapporten, behöver göras. Vikarier informeras om att de lämnar över incidenter för utredning och åtgärder till ordinarie personal. Ida Limberg är ansvarig för att vikarier får denna information på Vargtjutet, Björnidet har Anneli Lundin ansvar för. I direkt anslutning till att en incidentrapport behandlas i THR skrivs en Anmälan till huvudmannen. Denna lämnas till rektorn. Rektor anmäler samtliga fall av kränkande behandling till huvudmannen enligt Skollagen 6 kap 10. Åtgärder vid kränkning Personal som upptäcker att någon blir kränkt avbryter händelsen direkt. Alla kränkningar utreds av ansvarig personal i direkt anslutningen till händelsen. Vid uppdagad kränkning av elever utfört av vuxna tas omgående kontakt med rektor. Trygghetsrådet tar ansvar och hanterar uppkommen mobbning enligt skollagen. Elever som upptäcker kränkande handling rapporterar till personal. Vårdnadshavarna, till både den elev som utsatts för kränkning och den elev som utfört kränkning, kontaktas och informeras omgående av personalen. Den personal som ansvarat för utredningen samlar inblandade elever för ett avslutande samtal där den som utfört kränkningen får en möjlighet att be om förlåtelse. Uppföljning Berörd personal informeras för att särskilt observera berörda elever. Pedagoger följer upp att vidtagna åtgärder har gett resultat t.ex. genom samtal med berörda elever och/eller vårdnadshavare. Trygghetsrådet följer alltid upp påbörjade ärenden. Har åtgärder inte gett avsett resultat vidtas ytterligare/andra åtgärder. 5
6 Verksamhetsplan för fritidshemmet på Sälens skola läsåret 2016/2017. Fritidshemsråd genomförs en gång per månad. Där ges eleverna tillfälle att utöva inflytande över verksamheten. Eleverna får t.ex. komma med förslag på aktiviteter. Ammi Johansson ansvarar för Björnidets möten och Maria Lindros för Vargtjutets. Vid behov delas Vargtjutets elever upp klassvis. Vid fritidshemsrådet informeras eleverna om hur de ska rapportera till pedagogerna då de själva eller någon annan elev utsätts för kränkningar. Ovanstående personer ansvarar för att detta görs i respektive råd. Arbetslaget har möte varje tisdag, där tas vid behov aktuella elevärenden upp. Trivselregler diskuteras och omarbetas vid behov ytterligare under vårterminen. De som håller i råden ansvarar för detta. Januari 2017 skall vi göra en revidering av trivselregler/kompisregler. Planen mot diskriminering och annan kränkande behandling utvärderas maj 2017 av personalen. Ny plan upprättas i början av ht 2017 av pedagoger samt rektor. Då samtliga elever har utelek placeras personalen ut på platser som identifierats som otrygga vid den kartläggning som gjorts. T.ex., fotbollsplan, kullen, vid klätterställningen och lekstugan. När eleverna får välja om de vill vara ute eller inne så begränsas området till där en personal finns. Skolgården är inte någon allmän plats. När/om okända personer uppehåller sig på skolgården ska personal ta reda på deras ärende, och vid behov be dem att lämna skolgården. Planen mot diskriminering och annan kränkande behandling läggs ut på skolans hemsida. Rektor ansvarar för detta. Under ht 2016 arbetar vi med samarbetsövningar för klass år 1-2, för att få en sammansvetsad grupp. Dessa aktiviteter ligger på måndagar mellan På måndagseftermiddagar har år 3-5 en egen aktivitet som är planerad av Ida Bjurström och Lillan Lifvdahl.. Tisdagar och torsdagar har vi olika aktiviteter mellan , där eleverna har möjlighet att välja. Onsdagar är det en planerad fysisk aktivitet för alla på Vargtjutet ute på skolgården. Efter höstlovet till sista mars, går vi till Sälenhallen och har fysisk aktivitet inne. Fredagar har vi veckans utmaning där eleverna får testa på nya utmaningar inom olika kategorier. De aktiviteter som kommer fram på fritidsråd/förslagslåda utförs oftast på fredagar. Måndagar har Anneli Lundin teckenspråk med eleverna, tisdagar har Ammi Johansson och Anneli Lundin skapande verksamhet, onsdagar har Ammi Johansson kamratskapstema, torsdagar har Anneli Lundin dramaövningar och på fredagar väljer eleverna aktivitet tillsammans genom demokratiska val. Vi arbetar med gruppdynamik och samarbete för att främja ett gott klimat mot varandra och andra runt omkring. Vi har också vävt in att det inte spelar någon roll om man är olika. 6
7 Bilaga 1. Sälens skolas fritidshems likabehandlingsplan bygger på två lagar, Diskrimineringslagen (2008:567) och Skollagen kap 6. Dessa två lagar gäller för alla skolformer som lyder under skollagen. Lagarna förbjuder diskriminering och kränkande behandling, och ställer krav på att verksamheten bedriver ett målinriktat arbete för att främja barns och elevers lika värde och möjligheter, samt för att förebygga trakasserier och kränkande behandling. Diskrimineringslagen (2008:567) Denna lag har till ändamål att motverka diskriminering och på andra sätt främja lika rättigheter och möjligheter oavsett: kön etnisk tillhörighet religion eller annan trosuppfattning sexuell läggning funktionshinder könsöverskridande identitet eller uttryck ålder (Detta är de sju diskrimineringsgrunderna.) Diskriminering är förbjuden oberoende av om det är fråga om direkt eller indirekt diskriminering. Lagen innebär också att barn och elever får ett lagligt skydd mot annan kränkande behandling. Skadestånd kan utdömas om inte skolan kan påvisa att den fullgjort sitt uppdrag. Enligt diskrimineringslagen ska den som bedriver utbildningsverksamhet se till att varje verksamhet: Arbetar målmedvetet för att aktivt främja lika rättigheter och möjligheter för barn och elever oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionshinder eller sexuell läggning. Det innebär att skolorna ska göra allt för att ingen ska bli diskriminerad eller trakasserad. Om den får reda på att någon elev anser sig ha blivit utsatt för trakasserier eller sexuella trakasserier utreder omständigheterna kring de uppgivna trakasserierna och i förekommande fall vidtar de åtgärder som skäligen kan krävas för att förhindra trakasserier i framtiden. Varje år upprättar en plan som innehåller en översikt över de åtgärder som behövs för att, dels främja lika rättigheter och möjligheter för barn och elever, dels förebygga och förhindra trakasserier. Planen ska innehålla en redogörelse för vilka av dessa åtgärder som avses påbörjas eller genomföras under det kommande året. En redovisning av hur de planerade åtgärderna har genomförts förs in i nästa års plan. 7
8 Skollagen 6 kap Enligt 6 kapitlet i skollagen så ska den som bedriver skolverksamhet, om det är en kommunal skola så är det kommunen, se till att varje verksamhet (till exempel varje förskola eller skola): Målmedvetet arbetar för att motverka kränkande behandling av barn och elever. Genomför åtgärder för att förebygga och förhindra att barn och elever utsätts för kränkande behandling. Varje år gör en plan mot kränkande behandling. Den ska till exempel innehålla en översikt över de åtgärder som behövs för att förebygga och förhindra kränkande behandling. Dessutom ska barn och elever engageras i arbetet med att ta fram planen. Lever upp till den så kallade handlingsplikten. Den innebär att så snart någon i skolan får kännedom om att ett barn eller en elev känner sig utsatt så måste de agera och ta reda på vad som hänt. De måste också göra allt de kan för att det inte ska hända igen. I skollagens 6 kapitel finns också ett förbud för vuxna i skolan att kränka ett barn eller en elev till exempel säga kränkande saker, hota eller använda våld. Lärarna har också en skyldighet att skapa en trygg miljö i skolan. Enligt kap 5, 3 ska utbildningen utformas på ett sådant sätt att alla elever tillförsäkras en skolmiljö som präglas av trygghet och studiero. Det kan ibland innebära att lärare måste använda sig av vissa disciplinära åtgärder, till exempel visa ut en elev från resten av en lektion. Även om det kan upplevas kränkande behöver det inte vara det i lagens mening. (Källa: Förebygga diskriminering, Främja likabehandling i skolan. JämO, DO, HO, homo, BEO). Det finns också internationella löften som Sverige avgivit, och som delvis uppfylls genom ovan två nämnda lagar. Ett sådant löfte är att Sverige ska leva upp till kraven i FN:s barnkonvention FN:s Barnkonvention art Konventionsstaterna skall respektera och tillförsäkra varje barn inom deras jurisdiktion de rättigheter som anges i denna konvention utan åtskillnad av något slag, oavsett barnets eller dess föräldrars eller vårdnadshavares ras, hudfärg, kön, språk, religion, politiska eller annan åskådning, nationella, etniska eller sociala ursprung, egendom, handikapp, börd eller ställning i övrigt. 2. Konventionsstaterna skall vidta alla lämpliga åtgärder för att säkerställa att barnet skyddas mot alla former av diskriminering eller bestraffning på grund av föräldrars, vårdnadshavares eller familjemedlemmars ställning, verksamhet, uttryckta åsikter eller tro. 8
9 Definition av kränkande behandling Diskriminering är en aktiv, medveten handling som missgynnar en annan person, och som har samband med någon av diskrimineringsgrunderna. Trakasserier är ett uppträdande som kränker en annan persons värdighet och som har samband med någon av diskrimineringsgrunderna. Annan kränkande behandling är ett uppträdande som utan att ha samband med någon diskrimineringsgrund kränker ett barns eller en elevs värdighet; Någon eller några kränker principen om alla människors lika värde. Kränkningar är ett uttryck för makt och förtryck. Kränkningar kan utföras av en eller flera personer och riktas mot en eller flera. Kränkningar utförs av och drabbar såväl barn som vuxna. Kränkningar kan vara; Fysiska; såsom att bli utsatt för slag och knuffar. Verbala; såsom att bli hotad eller kallad vid fula ord, som är kränkande. Psykosociala; såsom att bli utsatt för utfrysning, ryktesspridning, göras till åtlöje. Text- och bildburna; såsom klotter, sms, kommunikation via olika forum på internet. Med mobbning avses upprepade kränkningar, samt att det råder en obalans i makt mellan den som kränker och den som kränks. 9
Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Sälens skolas fritidshem 2015/2016.
Sälens rektorsområde Rektor Inga-Maj Fjällborg Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Sälens skolas fritidshem 2015/2016. Skollagen (2010:800) 1 kap, 5 Utbildningen ska utformas i överensstämmelse
Sälens Skola, F-5. Plan mot diskriminering och kränkande behandling
Sälens skola Tf. Rektor Nils-Åke Andersson Plan mot diskriminering och kränkande behandling Sälens Skola, F-5 2016-2017 Skollagen (2010:800) 1 kap, 5 Utbildningen ska utformas i överensstämmelse med grundläggande
Plan mot diskriminering och kränkande behandling
MALUNG-SÄLENS KOMMUN Sälens rektorsområde Vildmarksskolan i Rörbäcksnäs Inga-Maj Fjällborg, rektor Plan mot diskriminering och kränkande behandling Vildmarksskolan F-5 2015/2016 Skollagen (2010:800) 1
PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. Fritidshemmet Uddarbo Malungsfors
PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Fritidshemmet Uddarbo Malungsfors Verksamhetsåret 2013/2014 Inledning Planen mot diskriminering och kränkande behandling handlar om att främja elevers lika
PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING MALUNGSFORS SKOLA
PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING MALUNGSFORS SKOLA Verksamhetsåret 2015/2016 Inledning Planen mot diskriminering och kränkande behandling handlar om att främja elevers lika rättigheter
LIKABEHANDLINGSPLAN SJÖSTIERNANS FÖRSKOLA
LIKABEHANDLINGSPLAN SJÖSTIERNANS FÖRSKOLA 2011-10-18 INNEHÅLLSFÖRTECKNING Innehållsförteckning sid 1 Inledning och regelverk sid 2-3 Vad står begreppen för? sid 4-5 Diskriminering Trakasserier och kränkande
Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Ålegårdens förskola
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Ålegårdens förskola 2016-2017 Ansvariga för planen är: Förskolechef tillsammans med förskolans pedagoger. Vilka omfattas av planen: Samtliga barn i verksamheten.
FÖRSKOLAN SOLSTRÅLENS
FÖRSKOLAN SOLSTRÅLENS PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING 2013/14 Inledning Planen mot diskriminering och kränkande behandling handlar om att främja barns lika rättigheter och möjligheter
Plan mot Diskriminering Och Kränkande behandling
Plan mot Diskriminering Och Kränkande behandling Förskolan Humlan Inledning Likabehandlingsarbetet handlar om att skapa en förskola fri från diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. En trygg
PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING ÖJE FÖRSKOLA OCH SKOLBARNSOMSORG
PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING ÖJE FÖRSKOLA OCH SKOLBARNSOMSORG Verksamhetsåret 2012/2013 Inledning Planen mot diskriminering och kränkande behandling handlar om att främja barns lika
Plan mot Diskriminering och Kränkande behandling
Plan mot Diskriminering och Kränkande behandling Inledning Likabehandlingsarbetet handlar om att skapa en förskola fri från diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. En trygg miljö i förskolan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling
Dorotea kommun Plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsåret 2016/2017 Strandenskolan Åk F-9 Fastställd av KUN 2016-09-22 47 Inledning 2 Alla elever och all personal har rätt att vistas i vår
FÖRSKOLAN LINDEN. Trygghetsplan. Årlig plan mot diskriminering och kränkande behandling
FÖRSKOLAN LINDEN Trygghetsplan Årlig plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsåret 2015-2016 INNEHÅLL Innehåll... 2 1. Inledning... 4 2. Styrdokument... 4 2.1 Diskrimineringslagen... 4 2.2 Skollagen
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling För. Pedagogisk omsorg. Läsår 2012/2013
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling För Pedagogisk omsorg Läsår 2012/2013 Vision All förskoleverksamhet inom enheten ska vara fri från trakasserier och kränkande behandling. Våra verksamheter
Likabehandlingsplan. Pedagogisk omsorg i Tidaholm
Likabehandlingsplan Pedagogisk omsorg i Tidaholm 2015/2016 Vad säger styrdokumentet?... 3 UPPDRAGET... 3 Skollagen (14 a kapitlet)... 3 Diskrimineringslagen... 3 Läroplanen (Lpfö 98)... 4 Värdegrund...
Enerbackens förskola 2013-2014
Plan mot kränkande behandling Enerbackens förskola 2013-2014 Ansvariga för planen är: Förskolechef tillsammans med Enerbackens pedagoger Vilka omfattas av planen: Barn, föräldrar, pedagoger på Enerbackens
Aktiva åtgärder mot kränkande behandling
2017-08-17 Aktiva åtgärder mot kränkande behandling Inledning Alla verksamheter som lyder under skollagen måste varje år göra en plan mot kränkande behandling. Planen ska förebygga och förhindra kränkningar.
Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Grindstugans förskola 2011.
Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Grindstugans förskola 2011. Inledning I skollagen och i läroplanerna slås det fast att den svenska förskolan och skolan vilar på demokratisk grund.
Trygghetsplan 2011-2012. Förskolan Alsalam. Inledning:
Trygghetsplan 2011-2012 Förskolan Alsalam Inledning: 1 En av målsättningarna på Alsalam förskola är att både barn och vuxna, känner sig trygga. Vi tar avstånd mot alla former av kränkningar och trakasserier
Plan mot diskriminering och kränkande behandling
Datum för upprättande av planen: 2017 09 05 Diarienummer: 2016-235 Förskole-/skolenhet: Vallberga Fritids Plan mot diskriminering och kränkande behandling Uppdrag Enligt 3 kap. 16 diskrimineringslagen
PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING 2013/2014
PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING 2013/2014 Inledning På vår förskola skall varje barn känna trygghet, få utveckla sin egen identitet och känna sig respekterad. Barnet ska utvecklas i sin
Södra Utmarkens skolas likabehandlingsplan
Södra Utmarkens skolas likabehandlingsplan en årlig plan för likabehandling och mot diskriminering och kränkande behandling. Gäller för Södra Utmarkens Grundskola Förskoleklass Fritidshem 171001-180930
Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling
Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling Stigtomta förskolor 2015/2016 Innehållsförteckning 1. Grunduppgifter 2. Syfte 3. Bakgrund 4. Centrala begrepp 5. Förskolans vision 6. Delaktighet 7.
Lillmons fritidshem Plan mot diskriminering och kränkande behandling Kompisregler Utvärdering av arbetsplan 2012/2013 Arbetsplan 2013/2014
Lillmons fritidshem Plan mot diskriminering och kränkande behandling Kompisregler Utvärdering av arbetsplan 2012/2013 Arbetsplan 2013/2014 Reviderad oktober 2013 Plan mot kränkande behandling Vision Lillmons
Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Stentägtskolan Läsåret 2013/2014
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsåret 2013/2014 Läsåret 2013/2014 Planen gäller från 2013-08-19 till 2014-09-20 Inledning En grundläggande mänsklig rättighet är rätten till likabehandling.
Montessoriförskolan Paletten
Montessoriförskolan Paletten Likabehandlingsplan Med förebyggande och åtgärdande handlingsplaner mot diskriminering, mobbning och annan kränkande behandling. 1 Innehållsförteckning Vision Syfte FN:s konvention
LIKABEHANDLINGSPLAN FRÖVISKOLAN
LIKABEHANDLINGSPLAN FRÖVISKOLAN 2011-2012 Vision Fröviskolan strävar efter att hela verksamheten ska genomsyras av Kunskap Glädje Gemenskap Trygghet Respekt För att uppnå denna vision krävs det att alla
Montessoriförskolan Paletten
Montessoriförskolan Paletten Likabehandlingsplan Med förebyggande och åtgärdande handlingsplaner mot diskriminering, mobbning och annan kränkande behandling. Upprättad 16-01-15 1 Innehållsförteckning Mål
Plan mot diskriminering och kränkande behandling för. förskola läsåret 2015/2016. Diskrimineringslagen 2008:567 Skollagen 6 kap.
Plan mot diskriminering och kränkande behandling för förskola läsåret 2015/2016 Diskrimineringslagen 2008:567 Skollagen 6 kap. 2011 Ett litet ord som en människa fäster sig vid kan verka i oräknelig tid
Likabehandlingsplan och. handlingsplan mot kränkande behandling För Kyrkskolan 2014-2015
2014-10-06 Likabehandlingsplan och handlingsplan mot kränkande behandling För Kyrkskolan 2014-2015 Reviderad oktober 2014 Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för Kyrkskolan 1.1 Inledning
Plan mot diskriminering och kränkande behandling - Tanneförskolan 2017/2018
Plan mot diskriminering och kränkande behandling - Tanneförskolan 2017/2018 Gemensam vision för alla kommunens förskolor All förskole- och skolverksamhet i Mörbylånga kommun ska vara fri från trakasserier
Likabehandlingsplan. Bäckaskolan åk 1-6
! Likabehandlingsplan Bäckaskolan åk 1-6 Lag (2008:567) Om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn och elever. 1 Denna lag har till ändamål att främja barns och elevers lika rättigheter
Planen mot diskriminering och kränkande behandling
Planen mot diskriminering och kränkande behandling Förskolan Ekorren Avdelning Nyckelpigan 2013 Nyckelpigans plan mot diskriminering och kränkande behandling - Ingen får skada mig och jag får inte skada
Gullbrandstorpsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
s plan mot diskriminering och kränkande behandling Vi tror på dig! Vi är på din sida. Vi vill att du ska kunna vara dig själv och utveckla dina förmågor och din kreativitet. Vi är intresserade av dina
Plan mot Diskriminering och Kränkande behandling
Plan mot Diskriminering och Kränkande behandling Inledning Likabehandlingsarbetet handlar om att skapa en förskola fri från diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. En trygg miljö i förskolan
Likabehandlingsplan. För Gullberna Parks förskola, Rödmyran
Likabehandlingsplan För Gullberna Parks förskola, Rödmyran 2009/2010 1. Vision för våra förskolor Vår förskola ska vara trygg för alla, barn, personal och föräldrar och fri från trakasserier och annan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling vid Vallda Backa förskola
Plan mot diskriminering och kränkande behandling vid Vallda Backa förskola Förskolechef och pedagoger tar avstånd från alla tendenser till trakasserier och annan kränkande behandling. Mål: Alla ska känna
Skyldighet att anmäla, utreda och vidta åtgärder mot kränkande behandling.
Inledning Enligt Lag om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn, också kallad barn och elevskyddslagen (1 april 2006), skall en plan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan för att främja likabehandling och förebygga diskriminering på Bälinge förskola gäller för 2013/14
Plan för att främja likabehandling och förebygga diskriminering på Bälinge förskola gäller för 2013/14 Syfte Planen ska syfta till att främja barns och elevers lika rättigheter oavsett kön, etnisk tillhörighet,
Plan mot Diskriminering och Kränkande behandling. Hösten- 13
Plan mot Diskriminering och Kränkande behandling Hösten- 13 Inledning Likabehandlingsarbetet handlar om att skapa en förskola fri från diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. En trygg miljö
Furuby skolas likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling läsåret 2017/2018
Furuby skolas likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling läsåret 2017/2018 Gäller skola, förskoleklass och fritidshem Innehåll Furuby skolas likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling
LIKABEHANDLINGSPLAN PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING
LIKABEHANDLINGSPLAN PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING för skolor och fritidshem i Flyinge och Harlösa läsåret 2015-2016 Flyingeskolan och Harlösa skolas Likabehandlingsplan Plan mot kränkande behandling och
Hjärup den 7 oktober 2014 Likabehandlingsplan/plan mot diskriminering och kränkande behandling Ängslyckans och Lapptäckets förskolor
Hjärup den 7 oktober 2014 Likabehandlingsplan/plan mot diskriminering och kränkande behandling Ängslyckans och Lapptäckets förskolor Regelverk Den 1 januari 2009 trädde Diskrimineringslagen i kraft (SFS
Lillmons fritidshem Plan mot diskriminering och kränkande behandling Kompisregler Arbetsplan 2015/2016
Lillmons fritidshem Plan mot diskriminering och kränkande behandling Kompisregler Arbetsplan 2015/2016 Reviderad ht 15 Vision Lillmons fritidshem är en plats fri från diskriminering, trakasserier och annan
Likabehandlingsplan för grundskolan och fritidshem på Sjöboskolan LÅ 14/15
Likabehandlingsplan för grundskolan och fritidshem på Sjöboskolan LÅ 14/15 Del 1 Sjöboskolans plan för att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling, samt
Årlig plan för Likabehandling
Årlig plan för Likabehandling Linneans förskola skolområde Östersund södra Alla barn/elever i skolområde Östersund Södra skall känna sig trygga, respekterade och värdefulla i förskolan/skolan. Områdets
Rumskulla skola och fritidshem
Barn- och utbildningsförvaltningen Rumskulla skola och fritidshem Område VÄST PLAN MOT DISKRIMNERING, TRAKASSERIER OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Rumskulla skola och fritidshem Läsåret 2014/2015 Innehåll: 1.
Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Förskolan Skutan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Förskolan Skutan 2016 Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan Bakgrund Denna plan bygger på diskrimineringslagen, skollagens förbud
RIKTLINJER FÖR ARBETE MED LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING I FÖRSKOLAN, GRUNDSKOLAN OCH GRUNDSÄRSKOLAN
2011-08-30 RIKTLINJER FÖR ARBETE MED LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING I FÖRSKOLAN, GRUNDSKOLAN OCH GRUNDSÄRSKOLAN BUN 2014/0288 003 Handläggare Mia Wiman-Olsson Sakkunnig, utbildningskontoret
PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING
PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING FÖRSKOLAN I MÖLLTORP Trygghet Omtanke Delaktighet 2015/2016 I Lpfö 98 (reviderad 2010) står att: En viktig uppgift för verksamheten är att grundlägga och
Kortversion av Plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsår 2015/2016
Kortversion av Plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsår 2015/2016 Gärsnäs skola Förskoleklass Årskurs 1-6 Skolbarnomsorg Plan mot diskriminering och kränkande behandling Målinriktat arbete
Plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling
Nyköping 2019-03-01 Plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling 2019 FÖRSKOLAN VATTENLILJAN 2019-03-01 Inledning Enligt Diskrimineringslagen SFS (2008:567) är förskollärare eller annan
Hagges skola och fritidshems årliga plan för. och förebyggande arbete mot kränkningar
2014-2015 Hagges skola och fritidshems årliga plan för och förebyggande arbete mot kränkningar Smedjebackens kommun Familje- och utbildningsförvaltningen 777 81 Smedjebacken E-post: fou@smedjebacken.se
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Förskolan Myran
Förskolan Myran 1(5) Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Förskolan Myran 2014-2015 2(5) Förskolechefens ställningstagande På förskolorna på Lyckåkers förskoleområde ska det finnas möjligheter
Likabehandlingsplan. Plan mot diskriminering och kränkande behandling SEGERSTASKOLAN Behandla andra som du själv vill bli behandlad
Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling SEGERSTASKOLAN 2016 Behandla andra som du själv vill bli behandlad Postadress: Knivsta kommun, Segerstaskolan 741 75 KNIVSTA Besöksadress:
Utbildningsförvaltningen Pjätteryds naturförskola. Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling på Pjätteryds naturförskola 2015/2016
Utbildningsförvaltningen Pjätteryds naturförskola Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling på Pjätteryds naturförskola 2015/2016 Inledning Det demokratiska värdet ska utgöra grunden för all
LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING. Eneryda förskola Enelyckan
April 2018 LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING Eneryda förskola Enelyckan INLEDNING Krav på likabehandling Enligt likabehandlingslagen, som började gälla fr.o.m 1 april 2006, ska varje
Kortversion av Plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsår 2014/2015
Kortversion av Plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsår 2014/2015 Piratenskolan och Fritidshemmet i Kivik Plan mot diskriminering och kränkande behandling, Målinriktat arbetet med att främja
LIKABEHANDLINGSPLAN och PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING Gäller för Södervångskolans förskoleklass, grundskola och fritidshem 2012/2013
LIKABEHANDLINGSPLAN och PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING Gäller för Södervångskolans förskoleklass, grundskola och fritidshem 2012/2013 Inledning/vision Det åligger samtliga vuxna vid Södervångskolan att
Årlig plan för att främja likabehandling samt förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling, Hovs förskola 2017/2018
Årlig plan för att främja likabehandling samt förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling, Hovs förskola 2017/2018 Innehållsförteckning Årlig plan för att främja likabehandling samt
Timmersvansens Förskola. Plan Mot Diskriminering och Kränkande Behandling 2014/2015
Timmersvansens Förskola Plan Mot Diskriminering och Kränkande Behandling 2014/2015 INNEHÅLLSFÖRTECKNING LAGSTIFTNING...3 CENTRALA BEGREPP...5 ANSVARSFÖRDELNING...7 MÅL...7 FRÄMJANDE ARBETE...7 FÖREBYGGANDE
Norrtälje Förskolor AB
2016-02 Norrtälje Förskolor AB 2016 1. Inledning 2. Vision 3. Bakgrund 4. Definitioner 5. Främjande och förebyggande arbete Kartläggning och nulägesanalys 6. Uppföljning och utvärdering 7. Rutin för akuta
Arbete mot diskriminering och kränkande behandling inom för- och grundskola
Arbete mot diskriminering och kränkande behandling inom för- och grundskola Dokumenttyp Riktlinjer Fastställd/upprättad 2014-10-15 av Kommunstyrelsen 131 Senast reviderad - Detta dokument gäller för Barn
Likabehandlingsplan Bergsgårdens Förskola
Likabehandlingsplan Bergsgårdens Förskola Ledningsdeklaration På Bergsgårdens Förskola ska ingen kränkande behandling förekomma vara sig i barn eller personalgrupp. Alla ska känna sig trygga, glada och
Plan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Hammarnskolan, Hjo läsåret 2015/16 PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING HAMMARNSKOLAN Läsåret 2015/2016 Visionen för Hammarnskolan är att det
Likabehandlingsplan. Planen gäller för Montessoriförskolan Paletten
Likabehandlingsplan Med förebyggande och åtgärdande handlingsplaner mot diskriminering, mobbning och annan kränkande behandling. Planen gäller för Montessoriförskolan Paletten Syfte Inget barn ska ställas
Likabehandlingsplan. Läsåret 09/10 Farkostens gymnasium
Likabehandlingsplan Läsåret 09/10 Farkostens gymnasium Innehållsförteckning 2 Målsättning 3 Planens syfte 3 Definitioner vad betyder orden? 3 Förebyggande arbete 4 Att upptäcka 4 Att utreda 4 Att åtgärda
Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling på Solrosens förskola
Solrosens förskola 2015 Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling på Solrosens förskola 2015-01-20 Inledning Det demokratiska värdet ska utgöra grunden för all verksamhet i förskolan och skolan.
Likabehandlingsplan Del 1.
Likabehandlingsplan Del 1. Vuxenutbildningen Sundsvall Vision Vuxenutbildningen Sundsvall är en verksamhet där alla känner sig välkomna, trygga och respekterade. Vuxenutbildningen Sundsvall är fri från
Likabehandlingsplan. Förskolan i Ekedalen Tidaholm
Likabehandlingsplan Förskolan i Ekedalen Tidaholm 2015/2016 Innehållsförteckning Vad säger styrdokumentet?... 3 Skollagen (14 a kapitlet)... 3 Diskrimineringslagen... 3 Läroplanen (Lpfö 98)... 4 Värdegrund...
Plan mot kränkande behandling, Förskolan Saga, läsåret 2018/2019
Plan mot kränkande behandling, Förskolan Saga, läsåret 2018/2019 Innehållsförteckning Plan mot kränkande behandling, Förskolan Saga, läsåret 2018/2019... 1 Inledning... 2 Vision... 2 Syfte... 2 Lagar och
Förskolan Västanvinden
Förskolan Västanvinden PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Denna plan gäller till och med 31/12-15 Innehåll Vår plan Mål och vision Bakgrund Definition av centrala begrepp (enligt JämO) Ansvarsfördelning
Rutiner vid kränkande behandling i i förskola
I skollagen (2010:800) finns bestämmelser om kränkande behandling som innebär att har långtgående föreskriven skyldighet att motverka diskriminering och kränkande behandling. Dessa skyldigheter utgår ifrån
Riktlinjer för arbetet med att främja likabehandling och förebygga och motverka diskriminering, trakasserier och kränkande behandling.
1 (8) 2013-08-15 Lärande Lärande Centralt Christian Jerhov Verksamhetsutvecklare 0302 52 12 04 Riktlinjer för arbetet med att främja likabehandling och förebygga och motverka diskriminering, trakasserier
Lärcentrum Malung-Sälen Kommun. Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling läsår 2014-2015
Lärcentrum Malung-Sälen Kommun Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling läsår 2014-2015 Mål Skolväsendet vilar på demokratins grund och alla som jobbar och finns inom skolan skall jobba för
Likabehandlingsplan Förskolan Fastställd av förskolechef Ann-Sofie Landin
Likabehandlingsplan Förskolan 2017-2018 Fastställd 2018-10-01 av förskolechef Ann-Sofie Landin Inledning All personal på Ängens/Älvens förskola tar helt avstånd från handlingar som indirekt eller direkt
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Förskolan Bullerbyn Förskolechefens ställningstagande
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Förskolan Bullerbyn 2014-2015 Förskolechefens ställningstagande På förskolorna på Lyckåkers förskoleområde ska det finnas möjligheter och tillfällen
Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Yllestad förskola
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Yllestad förskola Verksamhetsåret 2018-2019 1 Innehållsförteckning 1. Vision 2 2. Mål 2 3. Inledning 2 4. Ansvarsfördelning 3 5. Utvärdering av föregående
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Förskolan Visborgsstaden Förskolechefens ställningstagande
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Förskolan Visborgsstaden 2014-2015 Förskolechefens ställningstagande På förskolorna på Lyckåkers förskoleområde ska det finnas möjligheter och tillfällen
Likabehandlingsplan, plan mot diskriminering och kränkande behandling Gäller Stockslycke förskola avdelning Norrskenet
Likabehandlingsplan, plan mot diskriminering och kränkande behandling Gäller 2016-10-31 2017-10-31 Stockslycke förskola avdelning Norrskenet 1 Innehåll Inledning 3 Mål 3 Syfte 3 Förskolans mål enligt Lpfö
ALMLIDENS FÖRSKOLA PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING/ LIKABEHANDLINGSPLAN 2017
ALMLIDENS FÖRSKOLA PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING/ LIKABEHANDLINGSPLAN 2017 INNEHÅLLSFÖRTECKNING Inledning Bilagor FN:s konvention om barnets rättigheter Diskrimineringslag (2008:800) Skollag (2010:800)
PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING/ LIKABEHANDLINGSPLAN
STJÄRNANS FÖRSKOLA PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING/ LIKABEHANDLINGSPLAN 2017 INNEHÅLLSFÖRTECKNING Inledning 1 Vad står diskrimineringsbegreppen för 2 Förskolans vision 3 Policy 3 Främjande åtgärder 3 Förskolan
Likabehandlingsplan för Högalundsenheten. Läsåret 2013-2014
Likabehandlingsplan för Högalundsenheten Läsåret 2013-2014 Reviderad februari 2013 INNEHÅLLSFÖRTECKNING LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR HÖGALUNDSENHETEN... 1 LÄSÅRET 2013-2014... 1 1. INLEDNING... 3 1.2 SYFTE...
LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING
Januari 2010 LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING Eneryda förskola Enelyckan INLEDNING Krav på likabehandling Enligt likabehandlingslagen, som började gälla fr.o.m 1 april 2006, ska varje
Nybro kommun Hanemålaskolan. LIKABEHANDLINGSPLAN Hanemålaskolan
Nybro kommun Hanemålaskolan LIKABEHANDLINGSPLAN Hanemålaskolan Fritidshem och förskoleklass 2018-2019 Likabehandlingsplan för Hanemålaskolan En grundläggande mänsklig rättighet är rätten till likabehandling.
Plan mot diskriminering och kränkande behandling HT 2018/VT 2019
Plan mot diskriminering och kränkande behandling HT 2018/VT 2019 Vision All förskoleverksamhet inom enheten ska vara fri från trakasserier och kränkande behandling. Våra verksamheter (förskola och pedagogisk
LIKABEHANDLINGSPLAN. Snöbollsgatans förskola 2014/2015
LIKABEHANDLINGSPLAN Snöbollsgatans förskola 2014/2015 Innehållsförteckning Inledning syfte 3 Vision och mål 4 Diskrimineringsgrunderna 4 Nulägesbeskrivning och kartläggning 5 Riskanalys 5 Handlingsplan
PLAN MOT DISKRIMINERING och KRÄNKANDE BEHANDLING
100510 PLAN MOT DISKRIMINERING och KRÄNKANDE BEHANDLING GÄRDETS FÖRSKOLA Utdrag ur FN:s barnkonvention: Alla barn är lika mycket värda. Inga barn får bli diskriminerade, det vill säga sämre behandlade.
Plan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Kunskapsskolan i Nacka 2018/2019 Denna handlingsplan ska finnas tillgänglig hos koordinator, på lärarrum, hos kurator, skolsyster, studievägledare, biträdande
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Förskolan Förskolan Barnens Hus Fastställd 2015-09-11 Gäller läsåret 2015-2016 Revideras varje läsår, ansvarig är förskolechef Vårt gemensamma arbete
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Förskolan Bäcken Fastställd 150911 Gäller läsåret 15/16 Revideras varje läsår, ansvarig är förskolechef Vårt gemensamma arbete på förskolan Bäcken
Likabehandlingsplan Småfötternas förskola
1 Likabehandlingsplan Småfötternas förskola Vår vision på Småfötternas förskola är att alla visar varandra omtanke att alla tar ansvar att alla skall känna sig trygga att alla skall känna en framtidstro
Likabehandlingsplan samt handlingsplan mot kränkande behandling
Likabehandlingsplan samt handlingsplan mot kränkande behandling Denna plan gäller för Viva komvux Gunilla Wallmarks ansvarsområden Upprättad 160907 Rev 190312 Vision VIVA Komvux är en verksamhet med vuxenutbildning
Plan mot kränkande behandling. Sandbyhovs förskolor
Plan mot kränkande behandling Sandbyhovs förskolor Läsåret 2010/2011 Likabehandlingsplan Innehåll: 1. Inledning Bakgrund och syfte Hur är planen framtagen Definitioner av diskriminering och kränkande behandling
Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling
Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling Björke Skola Ny plan upprättas 2019-11-30 1 Innehåll Inledning... 3 Vision... 3 Definitioner... 3 Sammanfattning... 4 Medverkan av barn och elever...
Plan mot kränkande behandling år 2015, Logården
Logårdens förskola Plan mot kränkande behandling år 2015, Logården Bakgrund Denna plan bygger på diskrimineringslagen, skollagens förbud mot kränkande behandling samt Skolverkets allmänna råd om arbetet
Likabehandlingsplan. Årlig plan för vuxenutbildningen
Likabehandlingsplan Årlig plan för vuxenutbildningen Vuxenutbildningen NVU 2015 1 Lagstiftning I diskrimineringslagen finns idag sju diskrimineringsgrunder. Lagen är till för att förhindra diskriminering
Plan för att främja likabehandling och förebygga diskriminering och kränkande behandling
Plan för att främja likabehandling och förebygga diskriminering och kränkande behandling Grundsärskolan på Vedeby 2013-2014 1 Plan för att främja likabehandling och förebygga diskriminering och kränkande
Ljungsgårds förskola PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING/ LIKABEHANDLINGSPLAN
Ljungsgårds förskola PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING/ LIKABEHANDLINGSPLAN 2014-2015 INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1. Inledning 2. Förskolans vision 3. Vad står diskrimineringsbegreppen för 4. Främjande åtgärder 5.
Likabehandlingsplan vid Ahlafors Fria Skola
LÄSÅRET 16-17 Likabehandlingsplan vid Ahlafors Fria Skola Beskrivning över likabehandlingsplanen vid Ahlafors Fria Skola Förord : Sedan 1 januari 2009 och 1 augusti 2010 regleras likabehandlingsarbetet