ADAD Inskrivning. SiS FoU. Formulärversion: In 2013:1. Får ej kopieras eller spridas utanför SiS

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "ADAD Inskrivning. SiS FoU. Formulärversion: In 2013:1. Får ej kopieras eller spridas utanför SiS"

Transkript

1 ADAD Inskrivning SiS FoU Formulärversion: In 2013:1 Får ej kopiers eller spris utnför SiS

2 ADAD Inskrivning Formulärversion: In 2013:1 ADAD - Aolesent Drug Ause Dignosis är en stnriser intervju oh hr utveklts v Alfre Friemn oh Arlene Ut vi Philelphi Psyhitri Center, USA, i slutet v 1980-tlet. ADAD hr överstts oh npssts till svensk förhållnen v Sttens Institutionsstyrelse (SiS) i slutet v 1990-tlet. Den svensk versionen v ADAD förvlts v SiS som okså nsvrr för utvekling v intervjuformuläret. Det inneär tt reviering v intervjufrågor oh innehåll inom e nio olik livsområen fysisk häls, skolgång, rete/sysselsättning, friti oh vänner, fmiljeförhållnen, psykisk häls, kriminlitet, lkohol oh nrkotik genomförs v SiS. Formuläret kn kompletters me ministrtiv frågor oh kgruns-uppgifter för en egn verksmhetens speifik ehov, men ingår inte som en el v svensk ADAD. Instruktioner 1. Informer om intervjuns syfte oh innehåll 2. Lämn ing tomm svrsrutor. När så ehövs, nvän: x - Frågn oesvr, personen vill ej svr, vet inte eller förstår inte frågn e - Frågn inte relevnt Använ r ett teken per rut 3. Frågenummer som är mrkere me stjärn är kritisk frågor Intervjurskttning 0-1 Ing reell prolem, ehöver inte ytterligre hjälp 2-3 Oetylig/lätt prolem, ytterligre hjälp troligen inte növänig 4-5 Måttlig prolem, viss hjälp önskvär 6-7 Betyne prolem, hjälp növänig 8-9 Avsevär/utomorentligt stor prolem, hjälp är solut növänig Klientskttning 0 - Inte lls 1 - Lite 2 - Gnsk myket 3 - Myket Kom ihåg tt me hjälpehov vses ytterligre hjälp utöver v som ren finns. Oro/prolem Hjälpehov Prolemtyng Prolemområe Fysisk häls Skol Arete Friti/vänner Fmilj Psykisk häls Brottslighet Alkohol Nrkotik Profil över klientens skttningr Profil över intervjurens skttningr 2

3 ADAD Intgningsuppgifter (1 v 2) Intgningsuppgifter ifylles v personl A1 Dtum för ifyllne v personlel: ÅÅ MM DD A8 A9 Kön: 1 - Mn 2 - Kvinn Hemkommun: A2 Vem fyller i: A10 Ansvrig soilnämn: A3 Befttning/funktion: 1 - Avelningsförestånre 2 - Behnlingsssistent 3 - Bitr. velningsförestånre 4 - Bitr. institutionshef 5 - Psykolog 6 - Annn A11 A11 Dtum för inskrivning (enligt KIA): Dtum för intgning: ÅÅ MM DD ÅÅ MM DD A3 Om Annn, nge v: A12 Tiigre intgen på ktuell institution? A4 A5 Institution: Avelning är en unge vists: A13 Tiigre intgen på nnn institution inom SiS? A14 Typ v intgning: 1 - Akut 2 - Plner intgning A6 A7 Ärenenummer: Den unges personnummer: A15 Typ v plering: 1 - Akutplering 2 - Utrening 3 - Behnling 4 - LSU A16 Flik- eller pojkvelning: 1 - Bln velning 2 - Enrt pojkr 3 - Enrt flikor Kommentrer 3

4 ADAD Intgningsuppgifter (2 v 2) A17 Typ v plts: 1 - Öppen 2 - Låsr 3 - Sluten A21 Om j på A20, speifier Annt soilt nerytne eteene : Enstk llvrligt rott 0 Nej 1 J A18 Plering enligt prgrf: 1 - LVU 6, omeelrt 2 - LVU 3, eget eteene 3 - LVU 2, miljöfll 4 - LVU 3 oh SOL 6, frivilligt 6 - LSU 7 - Kontrktsvår 8 - Annt e Olämplig miljöer Reltionsprolem Skolprolem A19 Om Annt på A18, nge v: f Psykitrisk prolemtik Annt A20 Pleringsorsk enligt soiltjänsten: Missruk 0 Nej 1 J Kommentrer - Intgningsuppgifter Brottslighet Annt soilt nerytne eteene Intervjuruppgifter B1 Dtum för intervju: ÅÅ MM DD B6 Hr en unge oh/eller förälrr livit informere om ADAD? B2 Intervju pågik i: Antl minuter: B7 Hr en unge livit informer om uppföljning? B3 Förnmn på intervjure: Kommentrer - Intervjuruppgifter B4 B5 Efternmn på intervjure: Befttning/funktion: 1 - Avelningsförestånre 2 - Behnlingsssistent 3 - Bitr. velningsförestånre 4 - Bitr. institutionshef 5 - Psykolog 6 - Annn B5 Om Annn, nge v: Kommentrer 4

5 ADAD Bkgrunsuppgifter (1 v 6) C1 V heter u i förnmn? C13 Är u opter? C2 V heter u i efternmn? C14 Om J, hur gmml vr u vi optionen? Åler: C3 Hur gmml är u? Åler: C15 Hr u någr egn rn? C4 Hr u svenskt meorgrskp? I frågorn C16 till C28 vses iologisk föräler/optivföräler C5 Om ej svenskt meorgrskp, nge vilket: C16 Är in mor fö i Sverige? C17 Om ej fö i Sverige, nge vilket ln? C6 Är u fö i Sverige? C7 Om ej fö i Sverige, nge vilket ln? C18 Är in fr fö i Sverige? C19 Om ej fö i Sverige, nge vilket ln? C8 Om ej fö i Sverige, hur gmml vr u när u kom till Sverige? Åler: C9 C10 Vilket språk är itt moersmål? 1 - Svensk 2 - Annt Om nnt språk än svensk, nge vilket språk: C20 C21 Lever in mor? Om Nej, hur gmml vr u när hon vle? Åler: C11 Utövr u ktivt någon religion? C22 C23 Lever in fr? Om Nej, hur gmml vr u när hn vle? Åler: C12 Om J, nge vilken: Kommentrer 5

6 ADAD Bkgrunsuppgifter (2 v 6) C24 C25 C26 Är in förälrr smmnoene i g? 1 - J, gift, smmnoene me vrnr 2 - Nej, lrig levt tillsmmns 3 - Nej, skil, seprere från vrnr Om förälrrn är skil, hur gmml vr u å e skiles/ seprere? Åler: Om förälrrn inte lever tillsmmns, är någon v em nu omgift eller smmnoene me en ny prtner? Om J, nge även in åler å et häne. 0-Nej 1-J 2-Vet ej Moer omgift, smmnoene Fer omgift, smmnoene Åler: C29 Me vem eller vilk hr u främst vuxit upp, vs ott hos upp till 21 års åler: (os! enst ett lterntiv per perio) 1 - Bå förälrrn/optiv 2 - Enrt mor 3 - Enrt fr 4 - Mor me prtner 5 - Fr me prtner 6 - Syskon - enrt 7 - Mor- eller frförälrr 8 - Anr släktingr 9 - Fmiljehem/fosterhem 10 - Institution/ehnlingshem 11 - Levt ensm 12 - Pojk-/flikvän/mke/mk 13 - Vänner/kmrter 14 - Växelvis oene melln fr/mor 15 - Stöoene 16 - Gruppoene 17 - Fängelse/psyk.klinik 18 - Annt 0-2 år C27 Hur mång gånger hr u hft kontkt me in mor uner et senste året? 0 - Ingen gång gånger gånger 3-13 gånger eller mer 3-6 år 7-9 år (lågstiet) år (mellnstiet) C28 Hur mång gånger hr u hft kontkt me in fr uner et senste året? 0 - Ingen gång gånger gånger 3-13 gånger eller mer e f år (högstiet) år (gymnsieskoln) g år Kommentrer 6

7 ADAD Bkgrunsuppgifter (3 v 6) C30 Vilket v följne lterntiv eskriver äst in huvusklig oeneförhållnen? Svrslterntiv, se fråg C29 Uner en senste månen Uner et senste året C35 V gör in mor? 1 - Aretr, hel eller elti 2 - Aretslös 3 - Utilning (någon form) 4 - Förtis-/pensioner, sjukirg 5 - Sjukskriven 6 - Hemretne 7 - Förälrleig 8 - Annt 9 - Vet ej C31 Hur nöj är u me in nuvrne oenesitution? 0 - Inte lls 1 - Lite 2 - Gnsk myket 3 - Myket C36 C37 Om Annt, nge v: Vilken utilning hr in fr? Ange högst vslute utilning Svrslterntiv, se fråg C33 C32 Vilk hr u senst stigvrne levt me? 1 - Bå förälrrn 2 - Mor 3 - Fr 4 - Mor me smo/mn 5 - Fr me smo/hustru 6 - Annt C38 Vilket yrke hr in fr? C38 Ange ko enligt svenskt soioekonomiskt inex Se mnul C32 Om Annt, nge vilk: I frågorn C33 till C40 vses iologisk föräler/optivföräler C33 Vilken utilning hr in mor? Ange högst vslute utilning 1 - Ej fullfölj folk- eller grunskol 2 - Folk- eller grunskol 3 - Gymnsium el. liknne 4 - Universitet, högskol 5 - Vet ej C39 C40 C41 C42 V gör in fr? Svrslterntiv, se fråg C35 Om Annt, nge v: Hr u hft rnomsorg innn u örje skoln? (gmmm/ghem/förskol) Om J, i hur mång år? C34 Vilket yrke hr in mor? C43 Hur mång syskon hr u? C34 Ange ko enligt svenskt soioekonomiskt inex Se mnul C44 C45 Hur hr u främst ott uner in uppväxt? 1 - Lägenhet 2 - Rhus eller vill Hr ni främst hyrt eller ägt osten/ostäern? 1 - Hyrt 2 - Ägt Kommentrer 7

8 ADAD Bkgrunsuppgifter (4 v 6) C46 Hur mång gånger hr u flyttt/ ytt ost före 16 års åler (me eller utn in fmilj)? C48 Hr u ott i fmiljehem//fosterhem? Antl flyttningr: C49 Om J, nge ntl tillfällen: C47 Hur mång gånger hr u rymt hemifrån oh vrit ort minst en ntt uner in uppväxt? C47 Hur mång gånger hr u livit utkör hemifrån oh vrit ort minst en ntt? Antl gånger: Antl gånger: C50 C51 C52 C53 Smmnlg ti: Åler vi först plering: Senste tillfälle (utskrivning). Är u fortfrne inskriven? Antl måner: Åler: Åler: Bkgrunsuppgifter (5 v 6) C54 C55 C56 C57 Hr u tiigre vrit pler på någon institution/ehnlingshem? Om J, nge ntl tillfällen: Smmnlg ti: Åler vi först plering: Antl måner: Åler: C62 Vrifrån kom u när u skrevs in här på institutionen? 1 - Förälrhemmet 2 - Eget oene 3 - Släkting 4 - Fmiljehem/fosterhem 5-12 hem 6 - Annn ehnlingsinstitution 7 - Avgiftningsklinik 8 - Psykitrisk klinik 9 - Häkte 10 - Fängelse 11 - Avviken eller på rymmen 12 - Vgonerne liv 13 - Annt C58 Senste tillfälle (utskrivning). Åler: C62 Om Annt, nge v: C59 C60 C61 Hr u eller hr u hft kontktperson eller kontktfmilj enligt soiltjänstlgen? 0 - Nej 1 - J, hr 2 - J, hr hft Hr u eltgit i öppenvårsprogrm? Om J, nge vilk: C63 Vr efnn u ig huvuskligen e senste 30 grn innn u skrevs in här? Svrslterntiv, se fråg C62 C63 C64 Om Annt, nge v: Hur mång gr v e senste 30 vistes u i sluten miljö? (vgiftning, häkte, sjukhus, institution, osv.) Antl gr: Kommentrer 8

9 ADAD Bkgrunsuppgifter (6 v 6) C65 Vem eller vilk vr närvrne vi intgningen här på institutionen? Förälrr 0 Nej 1 J Kommentrer - Intervjuruppgifter e f g Släkt Fmiljehems-/fosterförälrr Behnlingspersonl från nnn institution Soilsekreterre Polis eller trnsporttjänst Annn C66 Om Annn, nge vilk: Kommentrer 9

10 ADAD D1 Hur mång gånger et senste året hr u esökt läkre eller sjukhus på grun v in fysisk eller kroppslig häls? Antl gånger: * D6 Fysisk häls (1 v 4) Hur mång gånger i itt liv hr u vrit inlg på sjukhus, (stnnt över ntten), pg fysisk skor eller sjukomr? Antl gånger: * D2 D3 D4 Är u oft sjuk? Oror u ig för in fysisk häls? Hr u någon gång vrit llvrligt sjuk? D7 * D8 Om u vrit inlg på sjukhus pg fysisk skor eller sjukomr, när vr senste gången? ÅÅ Hr u någr kronisk meiinsk prolem, prolem som u hft uner lång ti oh som fortsätter tt esvär eller påverk itt liv? MM * D5 Hur eömer u in fysisk häls? 1 Dålig 2 Gnsk r 3 Br 4 Myket r D9 Om J, nge v: Fysisk häls (2 v 4) D10 Nu vill jg ställ någr frågor till ig om olik hälsoprolem som ung människor kn h. Du kn svr J eller Nej. m n Sömnprolem Sängvätning Prolem me tänern 0 Nej 1 J o Oft huvuvärk Dålig syn p Svimningsnfll Hörselprolem q Krmpnfll Allergi/stm r Könssjukom e Återkommne förkylningr s Unerlivsesvär f Dirré t Heptit B g Övervikt u Heptit C h Unervikt v HIV/Ais i Illmåene/kräkningr x Oft ont i mgen j Ätprolem y Mensesvär k Svårt tt ns z Ryggont l Hjärtklppning TBC 10

11 ADAD Fysisk häls (3 v 4) D10 Hr u någon gång vrit me om något v följne? 1 2 Gjort ort Fått missfll 0 Nej 1 J D12 Hur oro eller esvär hr u vrit e senste 30 grn över prolem me in fysisk häls? 2 Gnsk myket D11 Hur mång gr, v e senste 30, hr u hft prolem me in fysisk häls? Antl gr: D13 Hur viktigt är et för ig nu tt få hjälp för prolem som hör smmn me in fysisk häls? 2 Gnsk myket Fysisk häls (4 v 4) D13 Är u oriner någon reeptelg meiin? D13 Om J, tr u en enligt orintion? D16 D17 He svårt tt förstå Om J, nge osäkr frågor: Ifylles v intervjuren Kommentrer - Fysisk häls D14 Hur vill u sktt en unges ehov v ehnling för fysisk hälsoprolem? (os! se intervjurens skttningsskl) Är informtionen i ett vsnitt mrknt missvisne för tt en unge: D15 Förvnskt uppgiftern Kommentrer 11

12 ADAD Skol (1 v 6) E1 Grunskol E2 Gymnsium Hur vill u eskriv in skolsitution v vser grunskoln? 1 = Går i grunskoln 2 = Avrutit/hoppt v grunskoln 3 = Hr gått ut grunskoln Vilken årskurs i grunskoln tillhör u? Årskurs: Går u i gymnsiet? 0 = Ej påörjt gymnsiet 1 = J 2 = Nej vrutit/hoppt v gymnsiet 3 = Hr gått ut gymnsiet Vilken årskurs i gymnsiet hr u senst fått etyg från? Årskurs: Vilken årskurs i grunskoln hr u senst gått ut(t ex fått etyg från)? Årskurs: Vilken årskurs i gymnsiet tillhör u (i skoln på hemorten)? Årskurs: Om u gått ut grunskoln, hr u vgångsetyg från 9:n? 0 = Nej 1 = J, men ofullstänigt 2 = J, fullstänigt Vilket progrm går u? 1 = Ntionellt progrm 2 = Speilnpsst progrm 3 = Iniviuellt progrm, IV 4 = Särskol Skol (2 v 6) E3 Hur hr u trivts i skoln? 2 Gnsk myket * E5 Hur mång gånger hr u livit tillfälligt vstäng (inte fått komm till skoln)? Antl gånger: I lågstiet? E6 V är en längst perio u vrit frånvrne från skoln? I mellnstiet? Antl vekor: * E4 I högstiet? Hr u någon gång gått om en klss? E7 E8 Hur vr in senste etyg? 1 = Uner meel 2 = Meel 3 = Över meel Hur oro eller ekymr vr u över in skolpresttioner et senste skolåret? 2 Gnsk myket Kommentrer 12

13 ADAD Skol (3 v 6) E9 Jg kommer nu tt nämn olik skolprolem. Stämmer något v följne för ig nu eller när u senst gik i skoln? * h i Lässvårigheter Svårt me mtemtik * Misslykts i skoln 0 Nej 1 J j Använt sjukom som ett sätt tt slipp skoln Skolkt i mång ämnen k Känt ig instäng i skoln Vrit skoltrött l Betett ig störne i klssen Hft svårt tt häng me i unervisningen m Struntt i tt läs läxor * e Omotiver tt gör r ifrån ig i skoln * n Hft svårt tt lär ig (t ex speilunervisning) f Skoln hr vrit tråkig o Blivit mo g Hft prolem me lärre p Mot Skol (4 v 6) E10 Om u hft speilunervisning, i vilken årskurs he u et för först gången? Årskurs: E15 Vill u h hjälp me skolretet eller me nr skolprolem som u hr nu? E10 Om u hft npss stuiegång, i vilken årskurs he u et för först gången? Årskurs: Besvrs enrt v e ungomr som ej går i grun-/gymnsieskol E16 När gik u senst i skoln? E11 Om u hr gått i särskol, i vilken årskurs påörje u et? Årskurs: E17 ÅÅ Hr u gått (eller går u) i någon utilning sen u lämne skoln? MM * E12 Hur mång gr v e senste 30 hr u vrit frånvrne eller ort från skoln? (Om en unge hr sommrlov - utgå från en sist månen i skoln) Antl gr: 0 Nej 1 J Komplettert grunskol eller gymnsieutilning (Kom Vux et) Kurser (Orne v skoln, soiltjänst, retsförmelingen osv) Annt E13 Hur mång v ess frånvrogr vr u sjuk? Antl gr: E18 Om Annt, nge v: E14 Hur mång v ess frånvrogr skolke u? Antl gr: Kommentrer 13

14 ADAD Om en unge uppger fler utilningr i E17, utgå från en nuvrne eller senste utilningen i svren på E19 oh E20 E19 Hur mång måner hr u gått i enn utilning? Antl måner: Skol (5 v 6) Fråg E22 - E25 esvrs v smtlig ungomr E22 E23 Hur mång år förväntr u ig tt smmnlgt gå i skol? (Grunskol=9 år) Antl år: Vilken utilning skulle u vilj gå? E20 E21 Hur mång timmr per vek vr utilningen? 1 = 1-4 timmr 2 = 5-10 timmr 3 = timmr 4 = 20 timmr eller mer Vill u h hjälp me tt fortsätt in skolgång eller tt påörj någon utilning? E24 E25 Hur oro eller esvär hr u vrit e senste 30 grn över prolem me skol eller utilning? 2 Gnsk myket Hur viktigt är et för ig nu tt få hjälp för skol- eller utilningsprolem? 2 Gnsk myket Skol (6 v 6) Ifylles v intervjuren Kommentrer - Skol E26 Hur vill u sktt en unges ehov v hjälp i skolfrågor? (os! se intervjurens skttningsskl) Är informtionen i ett vsnitt mrknt missvisne för tt en unge: E27 E28 Förvnskt uppgiftern He svårt tt förstå E29 Om J, nge osäkr frågor: Kommentrer 14

15 ADAD Arete (1 v 3) F1 Vilken är en längst perio u hr hft ett oh smm rete? (minst 16 tim/vek) Antl måner: F4 Hur mång gr, v e senste 30, hr u fått lön för rete? Antl gr: Vilket slgs rete vr et? Anställningsform? (ungomsplts, prktik, sommrjo, timnställning, fst nställning) F5 Hur myket pengr hr u smmnlgt tjänt genom tt ret uner e senste 30 grn? (efter sktt) Kronor: Fråg F6-F8 esvrs v smtlig ungomr Besvrs v e som hr rett uner et senste hlvåret F6 Hr u något yrke eller yrkesutilning? F2 Hur mång måner, uner et senste hlvåret, hr u rett elti? F7 Om J, vilken: Antl måner: F8 V skulle u vilj ret me? F3 Hur mång måner, uner et senste hlvåret, hr u rett helti? Antl måner: Arete (2 v 3) Besvrs v e som vrken går i skoln eller hr rete F9 F9 Vill u h ett rete? Vill u gå i skol? F12 Hur stort prolem är et för in förälrr/fmilj tt u inte hr ett rete eller går i skoln? 2 Gnsk myket Fråg F13-F14 esvrs v smtlig ungomr F10 F11 Hr u sökt rete uner e senste 30 grn? Hur stort prolem är et för ig tt u inte hr ett rete eller går i skoln? 2 Gnsk myket F13 F14 Hur oro eller esvär hr u vrit e senste 30 grn över prolem som hör smmn me rete eller yrke? 2 Gnsk myket Hur viktigt är et för ig nu tt få hjälp för prolem som hör smmn me rete eller yrke? 2 Gnsk myket Kommentrer 15

16 ADAD Arete (3 v 3) Ifylles v intervjuren Kommentrer - Arete F15 Hur vill u sktt en unges ehov v hjälp för prolem som hör smmn me rete eller yrke? (os! se intervjurens skttningsskl) Är informtionen i ett vsnitt mrknt missvisne för tt en unge: F16 F17 Förvnskt uppgiftern He svårt tt förstå F18 Om J, nge osäkr frågor: Kommentrer 16

17 ADAD Friti oh vänner (1 v 4) G1 Hur myket v in friti tillringr u me följne personer? 2 Gnsk myket G2 Hur mång riktigt när vänner hr u? När u hr prolem, hr u å någon vän u kn tl me om prolemen? Din fmilj * G3 Av e 5 vänner u känner äst, hur mång* Vänner som nväner nrkotik Hr hft prolem me lkohol/ nrkotik? Vänner som egår rott Hr hft prolem me rottslighet? Vänner som vrken egår rott eller nväner nrkotik Hr vrutit skoln, eller plnerr tt gör et? e Ensm Gör sker som kn le till prolem för em i skoln? e Känner in förälrr till? f *OBS: Om en unge hr färre än 5 vänner nge et ntl vänner en unge uppger: Friti oh vänner (2 v 4) G4 Uner ett ygn en vnlig vrg, hur mång timmr tillringr u me tt: Lyssn på musik Antl timmr i j Häng på stn (gtn, köpentr, prker, skolgårr et) Surfr/httr Läs, nnt än läxor Se på TV, DVD, vieo Gör läxor, stuer G4.1 Om u nväner tor, hur myket gör u v följne? 2 Gnsk myket * e Sov uner gti Spelr on-linespel på internet f Hjälp till hemm Spelr nr tspel g Föreningr, fritisgår, hoys Spelr om pengr på internet h Vilk? Kommentrer 17

18 ADAD Friti oh vänner (3 v 4) G5 Hur oft hr u eltgit i något v följne e senste 30 grn? 0 Alrig 1 Sälln 2 Iln 3 Oft G11 Ser in förälrr någr prolem me eller oror sig för er reltion? 0 Nej 1 J 2 De vet ej Vrit på fester G12 Använer in flik-/pojkvän lkohol? * Vrit på iso, pur, klur et. Använer in flik-/pojkvän nrkotik? Sportt, motionert Begår in flik-/pojkvän rott? G6 * G7 G8 * Me v? Tillhör u något gäng som egår rottslig eller nr v smhället ej eptere hnlingr? Om J, vilket? Om j, hur oft hr u vrit me ett gäng uner e senste 30 grn? 0 Alrig 1 Sälln 2 Iln 3 Oft Är u nöj me in nuvrne vänner oh eknt? Är u nöj me hur u tillringr fritien? Vi vet tt et i ln förekommer vål oh sexuell övergrepp i en reltion. jg kommer nu tt ställ någr frågor om et G12 G12e G12f Hur oft, om någonsin, hr u livit fysiskt misshnl v in prtner? 0 Alrig 1 Sälln 2 Gnsk oft oft Hur oft, om någonsin, hr u livit psykiskt eller känslomässigt misshnl v in prtner? 0 Alrig 1 Sälln 2 Gnsk oft oft Hr u någonsin livit utstt för sexuell övergrepp v in prtner? G9 G10 Hr u hft någon flikvän eller pojkvän uner e senste 3 månern? Om J, är u eller vr u nöj me en reltionen? G13 Om u inte hr någon flikvän eller pojkvän just nu, hur myket ekymrr et ig? 2 Gnsk myket Kommentrer 18

19 ADAD Friti oh vänner (4 v 4) G14 * G15 Häner et tt u hr sex? Om J, nväner u preventivmeel? 0 Alrig 1 Iln 2 Allti G21 Hur oro eller esvär hr u vrit e senste 30 grn över prolem me friti oh vänner? 2 Gnsk myket G16 G17 G18 G19 Upplever u någr prolem me in sexuell reltioner? Hr u någon gång vrit grvi lterntivt gjort så tt någon livit grvi? Om u inte hr någon sexuell reltion, är u lesen eller ekymr över et? Vill u vet mer om sexulitet eller preventivmeel, t ex genom ungomsmottgning? G22 Hur viktigt är et för ig nu tt få hjälp för prolem me friti oh vänner? 2 Gnsk myket Ifylles v intervjuren G23 Hur vill u sktt en unges ehov v hjälp för prolem me friti oh vänner (soil kontkter, npssning till soil oh smhällelig normer)? (os! se intervjurens skttningsskl) Är informtionen i ett vsnitt mrknt missvisne för tt en unge: G19 Hr u någonsin hft sex i utyte mot pengr eller nr förmåner? 0 Alrig 1 En gång 2 Någr gånger 3 Mång gånger G24 G25 Förvnskt uppgiftern He svårt tt förstå G20 Hur mång gr, v e senste 30, hr u hft (llvrlig) prolem me: Din flik- eller pojkvän Antl gr G26 Om J, nge osäkr frågor: Kommentrer - Friti oh vänner * * Anr när vänner (än flik-/pojkvän) Anr ungomr (t ex i skoln eller i itt ostsområe) Kommentrer 19

20 ADAD Fmilj - kgrun oh reltioner (1 v 4) * H1 Hr någon v in iologisk förälrr, förälrfigurer, (t ex styvförälrr) eller syskon prolem me: Alkohol Mor iol. fig. Fr iol. fig. Syskon H5 I hur stor utsträkning hr in fmilj liit v ålig ekonomi uner et senste året? 2 Gnsk myket e Nrkotik Psykisk esvär Sjukom, skor, Hnikpp Brottslighet Fr oh mor kn i följne frågor även vr styvföräler eller nnn förälrfigur. H6 H7 Hur trivs u me tt lev i in fmilj? 2 Gnsk myket Hr u gjort något v följne minst en gång uner e senste 30 grn? 0 Nej 1 J Diskt, ukt v efter mten Stät, ät, tvättt, et. * H2 Hur myket konflikter är et i in fmilj? 2 Gnsk myket e Hnlt till fmiljen (mtvror, kläer) Fixt eller reprert sker hemm Grält oh råkt me nr i fmiljen H3 Hur myket nser u tt in förälrr råkr oh grälr me vrnr? 2 Gnsk myket * f g Lurt eller ljugit för nr i fmiljen Vägrt gör sånt som nr i fmiljen vill, gått emot ers vilj eller önskemål H4 Hur myket konflikter är et om pengr oh ekonomi i in fmilj? 2 Gnsk myket h * i Ställt till ore hemm eller hft söner sker Stulit eller tgit sker som tillhör nr i fmiljen Kommentrer 20

21 ADAD Fmilj - kgrun oh reltioner (2 v 4) Koer för frågorn H8 - H15 2 Gnsk myket * H8 Hur r kommer u överens me e olik personern i in fmilj? Mor * H10 H11 H12 Hur svårt tyker u et är tt prt me in mor om sånt som ekymrr ig? Hur svårt tyker u et är tt prt me in fr om sånt som ekymrr ig? Hur när känner u tt u står in mor? Fr H13 Hur när känner u tt u står in fr? Syster (systrr) Bror (röer) * H14 Hur myket känner u tt u kn lit på v in mor säger till ig e Övrig fmiljemelemmr H15 Hur myket känner u tt u kn lit på v in fr säger till ig H9 Hur nöj är u me hur u kommer överens me in fmilj? H15 Finns et någon nnn vuxen som u hr en när reltion till? Fmilj - kgrun oh reltioner (3 v 4) H16 Jg kommer tt räkn upp någr rektioner som ungomr kn upplev. När jg läser upp olik påståenen erätt å v som stämmer i reltionen till in mor oh fr. 0 Stämmer inte 1 Stämmer Mor Är esviken på ig Fr i j k Ger go rå när u ehöver et Är ett gott föreöme Är för hotfull mot ig Mor Fr Kritiserr ig l Är för sträng Blnr sig för myket i itt privtliv eller försöker kontroller ig för myket Fvoriserr nr syskon m n o Är för mesig (inte estäm nog) Hr för stor krv på v u skll gör hemm Hr svårt tt förstå ig e Är orättvis mot ig när et gäller pengr eller ekonomi p Hr svårt tt lit på ig f g h Hr svårt tt lyssn oh hör v u hr tt säg henne/honom Är rg på ig Står ig när q r Är missnöj me itt eteene eller in inställning Är missnöj me hur u hjälper till hemm Kommentrer 21

22 ADAD Fmilj - kgrun oh reltioner (4 v 4 ) Vi vet tt förälrr iln slår sin rn oh tt pojkr oh flikor utsätts för sexuell övergrepp. Jg kommer nu tt ställ någr frågor om et H17 H18 Hur oft, om någonsin, hr u livit fysiskt misshnl v någon som vrit en förälrfigur? 0 Alrig 1 Sälln 2 Gnsk oft oft Hur oft, om någonsin, hr u livit psykiskt eller känslomässigt misshnl v någon som vrit en förälrfigur? 0 Alrig 1 Sälln 2 Gnsk oft oft H21 Hur viktigt är et för ig nu tt få hjälp för prolem som hör smmn me in fmilj? 2 Gnsk myket Ifylles v intervjuren H22 Hur vill u sktt en unges ehov v hjälp för fmiljeprolem? (os! se intervjurens skttningsskl) Är informtionen i ett vsnitt mrknt missvisne för tt en unge: H23 Förvnskt uppgiftern H19 Hr u någonsin livit utstt för sexuell övergrepp v någon u stått i eroeneställning till? H24 He svårt tt förstå H19 Hr u någonsin livit utstt för sexuell övergrepp v någon nnn person? H25 Om J, nge osäkr frågor: Kommentrer - Fmilj - kgrun oh reltioner H19 Hr u vrit me å någon närståene utstts för vål? 0 Alrig 1 En gång 2 Någr gånger 3 Mång gånger H20 Hur oro eller esvär hr u vrit e senste 30 grn över prolem som hör smmn me in fmilj? 2 Gnsk myket Kommentrer 22

23 ADAD Psykisk häls (1 v 3) * i1 Hur mång gånger hr u fått hjälp eller ehnling för psykisk/känslomässig prolem? (Antl ehnlingsperioer, inte ntlet esök/tillfällen) k l 0 Nej 1 J Känner ig ointresser v et mest Känner ig uttråk Öppenvårskontkt? m Hmnr lätt i råk oh gräl Dygnsvår? (inlg över ntten) n Behöver meiiner för tt somn i2 Här är någr olik känslor oh rektioner som ungomr iln kn upplev. Tl om vilk som stämmer för ig. 0 Nej 1 J Brist på självförtroene o p q Hr mrrömmr Hr en känsl v tt folk inte går tt lit på Känner tt folk ikttr eller prtr om ig Känner tt u hr svårt tt lös prolem/ftt eslut r Hr svårt för tt uttryk in känslor e f Känner ig för lyg Känner ig utnför eller pssr inte in Känner ig ensm Hr lätt för tt känn ig molös eller ge upp s * t u v Gör sker när u är rg som u inte kn kontroller Känner för tt sår eller sk ig själv fysiskt Känner ig rä för tt u kn komm tt sk någon nnn fysiskt Ljuger oft g h i Känner tt e flest nr är klyftigre än u Dgrömmer oft Känner ig nestäm eller eprimer w x y Känner tt et vore ättre om u vr ö Känns som om huvuet skulle exploer Får vnsinnig iéer i itt huvu j Känner ig oft ängslig eller orolig Kommentrer 23

24 ADAD Psykisk häls (2 v 3) z * e * f Känner tt något inom ig får ig tt gör sker som u inte vill Känner ig ensm även när u är ln folk Det känns som om nr är emot ig eller ute efter ig Känner tt u ore li strff för in fel oh rister Känner tt något är fel me itt förstån Känner ig rä för tt tpp kontrollen över itt eteene eller in hnlingr Känns som om sker inte är riktigt verklig 0 Nej 1 J i3 1 * 2 * Hr u någonsin uner en perio v en vek eller längre? (vser ej irekt effekter v roger): Hr u uner e senste 30 grn? Upplevt llvrlig epression Upplevt llvrlig oro eller spänning Hft prolem me tt förstå, konentrer ig eller me tt minns (1) Någonsin (2) Senste 30 gr g Regerr genom tt slå i örrr oh liknne * Upplevt svårighet tt kontroller vålsmt eteene * h Hr självmorstnkr * e Upplevt llvrlig självmorstnkr i Känner hopplöshet inför frmtien * f Försökt egå självmor j Blir lätt sår * g Om J, ntl självmorsförsök k l Känner et som om människor är ovänlig eller ogillr ig Känner ig unerlägsen/ minervärig nr m Känner ig värelös n * o Känner ig osäker eller ill till mos när u är me nr Känner et som om u skulle vilj ö någon * h i j k Hft hlluintioner (sett eller hört något u inte tror vr verkligt) Tgit reeptelg meiin för något psykiskt prolem Hft norexi eller ulimi Avsiktligt skt ig själv Kommentrer 24

25 ADAD Psykisk häls (3 v 3) i4 Hur mång gr v e senste 30 hr u mått psykiskt åligt? Antl gr: i8 Hur vill u sktt en unges ehov v hjälp för psykisk eller känslomässig prolem? (os! se intervjurens skttningsskl) i5 i6 Hur oro eller esvär hr u vrit e senste 30 grn över psykisk eller känslomässig prolem? 2 Gnsk myket Hur viktigt är et för ig nu tt få hjälp för psykisk eller känslomässig prolem? 2 Gnsk myket Är informtionen i ett vsnitt mrknt missvisne för tt en unge: i9 i10 i11 Förvnskt uppgiftern He svårt tt förstå Om J, nge osäkr frågor: Kommentrer - Psykisk häls Ifylles v intervjuren i7 Är en unge vi intervjutillfället: 0 Nej 1 J Uppenrt eprimer/tillkrgen e f g h Uppenrt fientlig Uppenrt ängslig/nervös Svårigheter tt förstå, konentrer sig eller minns Visr teken på psykisk förvirring, t ex är osmmnhängne, esorienter Hr prolem me verklighetsuppfttning, tnkeruningr, prnoi föreställningr Hr självmorstnkr Hr prolem me tt kontroller vålsmt eller estruktivt eteene Kommentrer 25

26 ADAD Brottslighet (1 v 4) J1 Hur mång gånger i itt liv hr u livit tgen v polisen (för rott u vrit inln i eller misstänkts för)? J7 Väntr u på åtl, rättegång eller om (för rott u vrit inln i eller misstänkts för)? * J2 Är u villkorligt frigiven eller uner övervkning? * J8 Om J, i så fll för v? * J3 Om J, i så fll för v? J4 Hur mång gånger uner e senste tre månern hr u vrit nhållen/ häkt? (för rott u vrit inln i eller misstänkts för)? J5 Hur länge vre et längst enstk tillfälle som u vrit i häkte/fängelse? (för rott u vrit inln i eller misstänkts för) 0 Alrig i häkte/fängelse 1 Minre än 1 ygn 2 1 till 14 ygn (upp till 2 vekor) 3 15 till 30 ygn (upp till 1 mån) 4 Mer än 30 ygn * J6 Om J, i så fll för v? Kommentrer 26

27 ADAD Brottslighet (2 v 4) J9 Nu kommer jg tt ställ frågor till ig om olik rott oh förseelser som u kn h vrit inln i: 3 Hur gmml vr u först gången u gjore ett sånt rott? 1 Hur mång gånger hr u vrit inln i olik rott/ förseelser uner e senste 12 månern? 4 Hur mång gånger hr u smmnlgt uner in livsti åkt fst eller livit tgen v polisen? 2 Hur mång gånger hr u vrit inln i olik rott/förseelser uner e senste 3 månern? 1 Senste 12 mån. 2 Senste 3 mån. 3 Åler 1: gången 4 Åkt fst Grffiti/klotter (spryt grfitti/ klottrt) * e f g Sntteri (tgit något, snttt i en ffär eller vruhus för uner 800 kronor) Nrkotikrott (sålt eller smugglt nrkotik. Innehv sk ej mets) Förrgelseväkne eteene (t ex eltgit i oorning eller råk i smn me fotollsmth, musikfest, emonstrtion, tågsttion, på gtn et.) Rttfylleri (kört il eller m erus eller påverk v nrkotik) Allvrlig trfikrott (t ex kört il utn körkort, för fort eller vårslöst) Bilstöl h i j Skegörelse (me flit förstört telefonhytt, gtlykt, fönster, ykel eller något nnt som ej vr itt) Inrott/Stöl (olovligt rutit ig in i en ost/nnn yggn eller tgit något för över 800 kr som inte vr itt) Häleri (köpt/sålt något som u vet vr stulet) Kommentrer 27

28 ADAD Brottslighet (3 v 4) J9 Nu kommer jg tt ställ frågor till ig om olik rott oh förseelser som u kn h vrit inln i: 3 Hur gmml vr u först gången u gjore ett sånt rott? 1 Hur mång gånger hr u vrit inln i olik rott/ förseelser uner e senste 12 månern? 4 Hur mång gånger hr u smmnlgt uner in livsti åkt fst eller livit tgen v polisen? 2 Hur mång gånger hr u vrit inln i olik rott/förseelser uner e senste 3 månern? 1 Senste 12 mån. 2 Senste 3 mån. 3 Åler 1: gången 4 Åkt fst * k * l * m Rån (nvänt hot eller vål för tt få pengr eller nr väresker) Hot oh vål mot tjänstemn (hott/slgit någon mynighetsperson, t ex polis, vårre, lärre) Misshnel (me vsikt slgit, sprkt eller skt någon) m. m. * n * o r Misshnel me vpen (me vsikt skt någon me tillhygge, kniv eller nnt vpen Grov misshnel utn vpen (me vsikt slgit, eller sprkt någon så tt u tror eller vet tt en personen ehöve sjukvår) Vpeninnehv (hft en kniv me ig som när u gått ut eller hft något olgligt vpen - vpen som t ex pistol eller tårgs) Våltäkt (me hot eller vål tvingt någon till tt h sexuellt umgänge me ig) Anr sexulrott (sexuellt utnyttjne, sexuellt ofrene m fl) * p q Morrn (tänt el på något värefullt, t ex en il, skog, eller yggn som inte tillhöre ig) Dråp eller mor (slgit eller skt någon så tt en vle v skorn) Kommentrer 28

29 ADAD Brottslighet (4 v 4) J10 J11 Hur gmml vr u först gången u åkte fst för polisen för något rott? Åler: Hur myket pengr hr u uner et senste året tjänt på illegl verksmheter, som t.ex. nrkotikförsäljning, stöl osv? 0 Inget 1 Uner 1000 kr kr kr 4 Över kr * J12 Hur mång gr, v e senste 30, hr u vrit inln i rottslig hnlingr? (meräkn ej eget nrkotikruk) Antl gr: J15 J16 Hur llvrlig nser u tt in nuvrne prolem är me rättsväsenet? (polis, omstol, kriminlvår) 2 Gnsk myket Ifylles v intervjuren J17 Hur vill u sktt en unges ehov v hjälp för prolem me rottslighet? (os! se intervjurens skttningsskl) Är informtionen i ett vsnitt mrknt missvisne för tt en unge: Förvnskt uppgiftern J13 J14 Hur oro eller esvär hr u vrit e senste 30 grn över prolem me itt rottslig eteene? 2 Gnsk myket Hur viktigt är et för ig nu tt få hjälp för itt rottslig eteene? 2 Gnsk myket J18 J19 He svårt tt förstå Om J, nge osäkr frågor: Kommentrer - Brottslighet Kommentrer 29

30 ADAD Alkohol oh nrkotik (1 v 4) K1 Nu kommer jg tt ställ frågor till ig om lkohol oh nrkotisk preprt. (För mer informtion om preprten, se mnul) 1 Hur oft (Använ frekvensko, se nen) nväne u e olik preprten uner e senste 30 grn? 2 Hur oft (Använ frekvensko) nväne u e olik preprten en typisk mån uner et senste året, vs. en oh smm mån? 3 Hur gmml vr u när u nväne preprten först gången? 4 När nväne u senst e olik preprten? (ÅÅ MM) * Alkohol * Mrijun/hsh * Amfetmin, ej injiert * Amfetmin, injiert * e Heroin/opiter, ej injiert * f Heroin/opiter, injiert * g Kokin * h LSD/Hlluinogener * i Esty * j Värktletter (Ej reeptlgt preprt i erusningssyfte) * k Läkemeel (Reeptlgt preprt i erusningssyfte) * l Sniffning/lösningsmeel * m Dopingpreprt * q GHB * n Övrig roger * o Nmn på övrig roger * p Vi injiering v nnn rog än mfetmin/ heroin, nge preprt Frekvensko Om en unge uppger Alrig nvänt et ktuell preprtet skriv in 0 i fråg 1 oh nge e på resten v ren. Gå sen vire till näst preprt 1 = Ej nvänt ngiven mån 2 = En gång i månen 3 = 2-4 gånger i månen 4 = 2-3 gånger i vekn 5 = 4-6 gånger i vekn 6 = En gång om gen 7 = Två eller fler gånger per g Kommentrer 30

31 ADAD Alkohol oh nrkotik (2 v 4) * K1q 1 2 Röker u? 0 Nej 1 J, vrje g 2 J, iln Om J, ntl igretter per g: * K3 K4 Hur mång gånger vr u full uner e senste 30 grn? (vser lkohol) Hur mång v e senste 30 grn hr u nvänt mer än ett preprt (räkn även in lkohol)? 3 Åler först gången u rökte: Åler: K5 Hur mång gånger hr u fått en lk out efter tt h rukit lkohol? * K1r 1 Snusr u? 0 Nej 1 J, vrje g 2 J, iln Någonsin Senste 12 månern 2 Om J, ntl prillor per g: Fråg K6 esvrs v intervjuren 3 Åler först gången u snuse: Åler: K6 Vilket preprt är förknippt me e flest v en unges prolem? Om et inte är klrt för ig, fråg en unge. K2 Ungefär hur myket lkohol ruke u rik per g, e gr u rk uner en senste månen? (Ett stnrgls: 4 l strksprit, 15 l vin (ett gls), 33 l strköl, 45 l folköl) Antl stnrgls: K7 Huvuskligt preprt: Hr u någonsin slutt nvän et huvusklig preprtet uner en perio v 30 gr eller mer? K2 Hur oft häner et tt u vi ett oh smm tillfälle riker ig erus (motsvrne 5 stnrgls för pojkr oh 4 stnrgls för flikor)? 1 Dgligen eller nästn gligen (minst 5 gr/vek) 2 Någr gånger/vek (2 4 ggr/vek) 3 En gång/vek ggr/mån 5 En gång/mån ggr/år 7 Mer sälln eller Alrig K8 K9 Den senste gången u slute nvän (huvuskligt preprt), hur mång måner höll u upp? Antl måner: Hur oft hr tnken tt inte få (huvuskligt preprt) fått ig tt känn ig väligt nervös eller oro? 0 Alrig/nästn lrig 1 Iln 2 Oft 3 Allti/nästn llti Kommentrer 31

32 ADAD Alkohol oh nrkotik (3 v 4) * K10 Hr u någonsin märkt v tt u ehöver större oser än tiigre v något preprt för tt li lik påverk? K15 Hr u nvänt nrkotik i skoln eller på retet en senste månen? * K11 Hr u försökt tt minsk konsumtionen v något preprt oh inte klrt v et? K16 Hr u hft prolem i skoln eller på retet på grun v lkohol eller nrkotik uner en senste månen? * K12 Hur mång gånger hr u fått rågivning eller ehnling för lkohol- eller nrkotikmissruk? (ntl ehnlingsomgångr, inte ntlet esök/tillfällen) K17 Hr u sålt nrkotik i skoln eller på retet uner en senste månen? I öppenvår K18 Av e 5 vänner u känner äst, hur mång nväner: Dygnsvår? (inlg över ntten) Alkohol K13 Hur myket pengr hr u, uner e senste 30 grn, spenert på? Hsh Anr preprt K14 Alkohol Nrkotik Kronor: Kronor: Hur oft, om någonsin, hr u hft sex i utyte mot pengr, lkohol, nrkotik, oene osv? Antl gånger: K19 K20 Hr u hmnt i råk me in förälrr om itt ruk v lkohol/nrkotik uner e senste 30 grn? Hur myket tror u tt et skr ig (in häls, et) om u fortsätter tt nvän lkohol oh/eller nrkotik på et sätt u hr gjort e senste månern? 2 Gnsk myket Kommentrer 32

33 ADAD Alkohol oh nrkotik (4 v 4) K21 Hur oro eller esvär hr u vrit e senste 30 grn över: 2 Gnsk myket Är informtionen i ett vsnitt mrknt missvisne för tt en unge: K24 Förvnskt uppgiftern Alkoholprolem K25 He svårt tt förstå Nrkotikprolem K22 Hur viktigt är et för ig nu tt få hjälp för: 2 Gnsk myket K26 Om J, nge osäkr frågor: Kommentrer - Alkohol oh nrkotik Alkoholprolem Nrkotikprolem Ifylles v intervjuren K23 Hur vill u sktt en unges ehov v hjälp för: (os! se intervjurens skttningsskl) Alkoholprolem Nrkotikprolem Kommentrer 33

ADAD. Med tillägg för socialtjänsten. Instruktioner. Problemtyngd 0 1 2 3 0 1 2 3 Problemområde 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Fysisk hälsa

ADAD. Med tillägg för socialtjänsten. Instruktioner. Problemtyngd 0 1 2 3 0 1 2 3 Problemområde 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Fysisk hälsa ADAD Me tillägg för soiltjänsten Version: 090801 ADAD - Aolesent Drug Ause Dignosis är en stnriser intervju oh hr utveklts v Alfre Friemn oh Arlene Ut vi Philelphi Psyhitri Center, USA, i slutet v 1980-tlet.

Läs mer

Allmän information (1 av 1)

Allmän information (1 av 1) ASI Uppföljning ASI Uppföljning är en stndrdintervju för uppföljning v personer i missruks- och eroendevård. Den nvänds för tt stämm v personens sitution och hjälpehov smt för uppföljning v instser. Intervjun

Läs mer

Allmän information (1 av 1)

Allmän information (1 av 1) ASI Grund ASI Grund är en stndrdintervju för krtläggning och edömning v prolem och resurser för personer med missruks- och eroendeprolem. Intervjun innehåller huvudskligen frågor om sju livsområden: fysisk

Läs mer

ASI Grund med tilläggsfrågor för Net-Plan Vers. 140124

ASI Grund med tilläggsfrågor för Net-Plan Vers. 140124 ASI Grund med tilläggsfrågor för Net-Pln Vers. 140124 ASI Grund är en stndrdintervju för krtläggning och edömning v prolem och resurser för personer med missruks- och eroendeprolem. Intervjun innehåller

Läs mer

T-konsult. Undersökningsrapport. Villagatan 15. Vind svag nordvästlig, luftfuktighet 81%, temp 2,3 grader

T-konsult. Undersökningsrapport. Villagatan 15. Vind svag nordvästlig, luftfuktighet 81%, temp 2,3 grader Unersökningsrpport Villgtn 15 Vin svg norvästlig, luftfuktighet 81%, temp 2,3 grer Dtum: 2011-12-19 Beställre: Sven Svensson Kmeropertör: Tom Gisserg Aress Telefon E-post Hemsi Spikrn 152 070 338 47 70

Läs mer

Medborgarnas synpunkter på Skatteverkets sätt att arbeta. Brukarundersökningen. Resultat från en riksomfattande undersökning maj-juni 2012

Medborgarnas synpunkter på Skatteverkets sätt att arbeta. Brukarundersökningen. Resultat från en riksomfattande undersökning maj-juni 2012 Meorgrns synpunkter på Sktteverkets sätt tt ret Brukrunersökningen Resultt från en riksomfttne unersökning mj-juni Rpport 2013:1 1 2 Föror Sktteverket gör regelunet mätningr v meorgrns oh företgens syn

Läs mer

Där a mol av ämnet A reagerar med b mol av B och bildar c mol av C och d mol av D.

Där a mol av ämnet A reagerar med b mol av B och bildar c mol av C och d mol av D. 1 Kemisk jämvikt oh termoynmik Vi en kemisk rektion omvnls en eller fler molekyler från en form till en nnn. Mång olik typer v kemisk rektioner hr ren reovists uner kursen. För tt eskriv v som häner vi

Läs mer

ADAD utskrivning. Formulärversion: Ut 2015:1 Statens institutionsstyrelse

ADAD utskrivning. Formulärversion: Ut 2015:1 Statens institutionsstyrelse ADAD utskrivning Formulärversion: Ut 2015:1 Statens institutionsstyrelse ADAD utskrivning Formulärversion: Ut 2015:1 Syftet med ADAD utskrivningsintervju är att ge ungdomarna möjlighet att berätta hur

Läs mer

Under 2018 startades en ny försöksserie i

Under 2018 startades en ny försöksserie i ERIK JÖNSSON, Hushållningssällskpet Skrorg erik.jonsson@hushllningssllskpet.se Kvävestrtegi oh tipunkt i höstrps I enn ny försökserie unersöktes smbnet melln kvävegöslingstipunkt oh skör i höstrps. Resultten

Läs mer

Facit - Tänk och Räkna 5a

Facit - Tänk och Räkna 5a I tlens värl Fit Tänk oh Räkn Mer än 00 år sen 0 8 9009 8 88 00 0 0 8 8 9 90 9 8 98 99 08 kr 0 kr 0 80, 90, 00, 0, 0, 0 000, 00, 00, 0, 00, 0 8 08 09 9 0 00 0 000 + 00 + 0 + 8 000 + 0 + 9000 + 00 + 8 0

Läs mer

SPEL OM PENGAR FÖR - EN FRÅGA FÖR SKOLAN? VERKTYG, ÖVNINGAR OCH KUNSKAPSBANK FÖR ARBETE MED SPEL OM PENGAR I SKOLAN

SPEL OM PENGAR FÖR - EN FRÅGA FÖR SKOLAN? VERKTYG, ÖVNINGAR OCH KUNSKAPSBANK FÖR ARBETE MED SPEL OM PENGAR I SKOLAN Övningr och verktyg för år 7-9 och gymnsiet SPEL OM PENGAR - EN FRÅGA FÖR SKOLAN? ANPASSAT FÖR BLAND ANNAT SVENSKA, SPEL I KONSTHISTORIEN BILD, MATEMATIK OCH SAMHÄLLSKUNSKAP IILLEGALT SPEL VERKTYG, ÖVNINGAR

Läs mer

Profilrapport. Erik Henningson. 21 oktober 2008 KONFIDENTIELLT

Profilrapport. Erik Henningson. 21 oktober 2008 KONFIDENTIELLT Profilrpport 21 oktober 2 KONFIDENTIELLT Profilrpport Introdution 21 oktober 2 Introduktion Denn rpport sk endst tolks v behörig nvändre under ikttgnde v professionell oh yrkesetisk övervägnden. De resultt

Läs mer

Råd och hjälpmedel vid teledokumentation

Råd och hjälpmedel vid teledokumentation Råd och hjälpmedel vid teledokumenttion Elektrisk Instlltörsorgnistionen EIO Innehåll: Vd skiljer stndrdern åt När sk vilken stndrd nvänds Hur kn gmml och ny stndrd kominers Hur kn dokumenttionen förenkls

Läs mer

H1009, Introduktionskurs i matematik Armin Halilovic. Definition. Mängden av alla lösningar till en ekvation kallas ekvationens lösningsmängd.

H1009, Introduktionskurs i matematik Armin Halilovic. Definition. Mängden av alla lösningar till en ekvation kallas ekvationens lösningsmängd. H009, Introuktionskurs i mtemtik Armin Hlilovi LINJÄRA OCH ANDRAGRADSEKVATIONER Inlening: Definition. Mängen v ll lösningr till en ekvtion klls ekvtionens lösningsmäng. Eemelvis är {-, } lösningsmängen

Läs mer

Facit - Tänk och Räkna 6b

Facit - Tänk och Räkna 6b Fit Tänk oh Räkn Mätning oh sttistik A. B. C. A. B. C. A. B. C. 00 s s s 0 min min min 0 h h 0 h 0... h min h min h min.,. oh. h min.0 h min h min 0. Ktrineholm 0 ygn 0 ygn 0 ygn mån mån mån 00 min gr

Läs mer

Under årens lopp har många lärare och forskare beskrivit hur nybörjarstudenterna

Under årens lopp har många lärare och forskare beskrivit hur nybörjarstudenterna B. Grevholm, J. Lundqvist, L-E. Persson & P. Wll Ett mentorprojekt för gymnsieelever i Luleå Hur får vi fler gymnsieelever intresserde v tt örj läs mtemtik vid universitetet? Den frågn hr mång mtemtiklärre

Läs mer

Produktionssystem för ekologisk odling av trädgårdsblåbär Organic production systems in Northern highbush blueberries

Produktionssystem för ekologisk odling av trädgårdsblåbär Organic production systems in Northern highbush blueberries Prouktionssystem för ekologisk oling v trägårslåär Orgni proution systems in Northern highush lueerries Håkn Asp (projektnsvrig), Birgitt Svensson, Siri Cspersen, Smmr Khlil Institutionen för iosystem

Läs mer

x 12 12 = 32 12 x 11 + 11 = 26 + 11 x 20 + 20 = 45 + 20 x=3 x=5 x=6 42 = 10x x + 10 = 15 x + 10 10 = 15 10 11 + 9 = 20 x = 65 x + 36 = 46

x 12 12 = 32 12 x 11 + 11 = 26 + 11 x 20 + 20 = 45 + 20 x=3 x=5 x=6 42 = 10x x + 10 = 15 x + 10 10 = 15 10 11 + 9 = 20 x = 65 x + 36 = 46 Vilket tl sk stå i rutn så tt likheten stämmer? + Lös ekvtionen så tt likheten stämmer. = + 9 = + = + = = Det sk stå 9 i rutn. Subtrher båd leden med. r -termen sk vr kvr i vänstr ledet. Skriv rätt tl

Läs mer

Bruksanvisning. Läs detta innan maskinen används. Läs detta när ytterligare information behövs. FÖRBEREDELSER GRUNDLÄG- GANDE SÖMNAD NYTTOSÖMMAR

Bruksanvisning. Läs detta innan maskinen används. Läs detta när ytterligare information behövs. FÖRBEREDELSER GRUNDLÄG- GANDE SÖMNAD NYTTOSÖMMAR FÖRBEREDELSER Läs ett innn mskinen nväns. GRUNDLÄG- GANDE SÖMNAD NYTTOSÖMMAR Läs ett när ytterligre informtion ehövs. BILAGA CPS5XV[Y Dtorstyr symskin Bruksnvisning Meföljne tillehör Kontroller tt följne

Läs mer

Skogstorp i framtiden

Skogstorp i framtiden I SKOGSTORP www.skogstorp.om/soildemokrtern Skogstorp i frmtiden Redovisning v enkät genomförd under perioden Novemer- Deemer 2005. 1. Tyker Du liksom fler v oss tt det ehövs yggs en förifrt utnför skogstorp?

Läs mer

Campingpolicy för Tanums kommun

Campingpolicy för Tanums kommun 1(8) Cmpingpolicy för Tnums kommun 1. Bkgrund Strömstds och Tnums kommuner diskuterde gemensmt sin syn på cmpingverksmhetern i respektive kommun år 2003 och kunde då se ett stort behov v tt en likrtd syn

Läs mer

Månadsrapport maj 2014. Individ- och familjeomsorg

Månadsrapport maj 2014. Individ- och familjeomsorg Måndsrpport mj Individ- och fmiljeomsorg Innehållsförteckning 1 Ekonomi och verksmhet... 3 1.1 Resultt per verksmhet... 3 1.2 Investeringsuppföljning... 3 1.3 Volymer, sttistik och kostndsnyckeltl... 4

Läs mer

NATIONELLT KURSPROV I MATEMATIK KURS D HÖSTEN Del I, 9 uppgifter utan miniräknare 3. Del II, 8 uppgifter med miniräknare 6

NATIONELLT KURSPROV I MATEMATIK KURS D HÖSTEN Del I, 9 uppgifter utan miniräknare 3. Del II, 8 uppgifter med miniräknare 6 reeleks NpMD ht006 ör M4 19 Innehåll Föror 1 NATIONELLT KURSPROV I MATEMATIK KURS D HÖSTEN 006 Del I, 9 uppgiter utn miniräknre 3 Del II, 8 uppgiter me miniräknre 6 Föror Kom ihåg Mtemtik är tt vr tylig

Läs mer

Månadsrapport september 2013. Individ- och familjeomsorg

Månadsrapport september 2013. Individ- och familjeomsorg Måndsrpport september 2013 Individ- och fmiljeomsorg Innehållsförteckning 1 Ekonomi och verksmhet... 3 1.1 Resultt per verksmhet... 3 1.2 Volymer, sttistik och kostndsnyckeltl... 5 Individ- och fmiljeomsorg,

Läs mer

ADAD. Sverige. Utskrivning och Överflyttning

ADAD. Sverige. Utskrivning och Överflyttning ADAD Sverige Utskrivning och Överflyttning Version November 2003 Utskrivning och Överflyttning 1 M1 Namn: M2 Personnummer: bbbbba bbba M10 Datum för inskrivning på enheten: aaa M3 Ärendenummer: M4 Datum

Läs mer

Internetförsäljning av graviditetstester

Internetförsäljning av graviditetstester Internetförsäljning v grviditetstester Mrkndskontrollrpport från Enheten för medicinteknik 2010-05-28 Postdress/Postl ddress: P.O. Box 26, SE-751 03 Uppsl, SWEDEN Besöksdress/Visiting ddress: Dg Hmmrskjölds

Läs mer

Mer av livet. Riksten Friluftsstad.

Mer av livet. Riksten Friluftsstad. i n h Mer v livet. Riksten Friluftsst. v i r r 0 e e 20100818 20:34:58 Skön småstskänsl Riksten Friluftsst växer och blir en stsel me skön småstskänsl. Me fler byggherrr och rkitekter kommer en nturlig

Läs mer

27 Mötet beslöt att fastställa och godkänna dagordningen. Fastställande och godkännande av dagordningen

27 Mötet beslöt att fastställa och godkänna dagordningen. Fastställande och godkännande av dagordningen UR 2/2018 Mötesprotokoll fört vi Sveriges Hunungoms ungomsrå Vi skype 2018-03-20 Närvrne: Ntlie Johnsson, orförne Johnn Berglun, skttmästre Clr Wierholm, lemot Klr Wllmn, lemot Sofi Wikmn Mörk, lemot Elin

Läs mer

Nivåtest i svenska. Det är lärormaterial med test. Det är anvandbart både för lärare och elev.

Nivåtest i svenska. Det är lärormaterial med test. Det är anvandbart både för lärare och elev. Nivåtest i svensk Nivåtest i svensk Föror Det är lärormteril me test. Det är nvnrt åe för lärre oh elev. Här kommer nivåtest i svensk. Du måste välj ett äst svr. Testet sk ge ig en sn ié om in språkkunskper.

Läs mer

temaunga.se EUROPEISKA UNIONEN Europeiska socialfonden

temaunga.se EUROPEISKA UNIONEN Europeiska socialfonden temung.se T E M AG RU P P E N U N G A I A R B E T S L I V E T n n u k k s g n u r All e d u t s r e l l e b job EUROPEISKA UNIONEN Europeisk socilfonden »GÅ UT GYMNASIET«Mång ung upplever stress och tjt

Läs mer

...andra viktiga frågor. risktester

...andra viktiga frågor. risktester sex rugs &... ...nr viktig frågor lkohol fetm trfik rökning motion + 2 risktester nikotin lkohol? Hur myket är ett stnrgls? = = mellnöl, long rink, ier 0,33 l lättvin 12 l strksprit 4 l Spriten gör mnnen...

Läs mer

Gustafsgårds åldringscentrum Ålderdomshem Dagverksamhet Servicecentral

Gustafsgårds åldringscentrum Ålderdomshem Dagverksamhet Servicecentral Gustfsgårds åldringscentrum Ålderdomshem Dgverksmhet Servicecentrl 1 På Gustfsgård uppskttr mn följnde sker: invånres välmående ett gott liv ktivt smrbete med de nhörig kompetens i gerontologisk vård personlens

Läs mer

CHECKLISTA FÖR PERSONALRUM

CHECKLISTA FÖR PERSONALRUM CHECKLISTA FÖR PERSONALRUM Checklistn är ett hjälpmedel både vid plnering v ny personlrum och vid genomgång v befintlig personlutrymmen. Den innehålller bl frågor om klädrum, torkskåp och torkrum, tvätt-

Läs mer

Tentamen i Databasteknik

Tentamen i Databasteknik Tentmen i Dtsteknik lördgen den 22 oktoer 2005 Tillåtn hjälpmedel: Allt upptänkligt mteril Använd r frmsidn på vrje ld. Skriv mx en uppgift per ld. Motiver llt, dokumenter egn ntgnden. Oläslig/oegriplig

Läs mer

Snabbguide Gallery 100

Snabbguide Gallery 100 Snguie Gllery 100 75519700 1 04.01 OFF ON Beskrivning v pprtens komponenter Dörr Lock till ingreiensehållre Ingreiensehållre Säkerhetsrytre Filterhållre Utmtningsrör Kffesumpehållre Knnhållre (= ropp-gller)

Läs mer

Facit - Tänk och Räkna 6a

Facit - Tänk och Räkna 6a Fit - Tänk oh Räkn I tlens värl - - - - - - Åttiosextusen trehunrfem Åttiosextusen trehunrfem 8 0 9 089 8 8 8 0 9 80 9 9 9 80 0 99 098 99 099 99 00 89 899 89 900 89 90 008 009 00 9 999 0 000 0 00 90 988

Läs mer

Guide - Hur du gör din ansökan

Guide - Hur du gör din ansökan Guide - Hur du gör din nsökn För tt komm till nsökningswebben går du in på www.gymnsievlsjuhärd.se och klickr på Ansökningswebb. Men innn du går dit läs igenom informtion under Ansökn och Antgning. Ansökningswebben

Läs mer

Hur ofta är du frånvarande från skolan?

Hur ofta är du frånvarande från skolan? Hur ofta är du frånvarande från skolan? Hur trivs du i skolan? Umgås du med någon i skolan? Berätta! Vad tänker du om dina lärare? När är det svårt respektive lätt att koncentrera sig i skolan? Vilka skolor

Läs mer

Månadsrapport juni 2014. Social- och äldrenämnden Äldre- och omsorgsavdelningen

Månadsrapport juni 2014. Social- och äldrenämnden Äldre- och omsorgsavdelningen Måndsrpport juni 2014 Socil- och äldrenämnden Äldre- och omsorgsvdelningen 1 Ekonomi och verksmhet 1.1 Resultt per verksmhet 1.1.1 Resultt juni 2014 Intäkter Kostnder Verksmhet Kom. ers. Fsg v verksm.

Läs mer

Plan för lika rättigheter och möjligheter i arbetslivet uppdrag till kommunstyrelseförvaltningen

Plan för lika rättigheter och möjligheter i arbetslivet uppdrag till kommunstyrelseförvaltningen 2016-05-23 Sid 1/2 Tjänsteskrivelse Dnr: LKS 2016-235 Kommunstyrelseförvltningen Leif Schöndell, 0523-61 31 01 leif.schondell@lysekil.se Pln för lik rättigheter och möjligheter i rbetslivet uppdrg till

Läs mer

> VD har ordet: Frösunda satsar på anhörigfrågorna > Frösunda främjar kvinnors företagande i Indien > 5 frågor: Sofia Hägg-Jegebäck

> VD har ordet: Frösunda satsar på anhörigfrågorna > Frösunda främjar kvinnors företagande i Indien > 5 frågor: Sofia Hägg-Jegebäck > VD r ordet: Frösund stsr på nörigfrågorn > Frösund främjr kvinnors företgnde i Indien > 5 frågor: Sofi Hägg-Jegebäck APRIL 2015 Nyetsbld med ktuell informtion till dig som rbetr i Frösund. VD HAR ORDET

Läs mer

Uppgift 1. (4p) (Student som är godkänd på KS1 hoppar över uppgift 1.)

Uppgift 1. (4p) (Student som är godkänd på KS1 hoppar över uppgift 1.) TENTAMEN 7 e 8, HF oh HF8 Moment: TEN Lnjär lger, hp, skrftlg tentmen Kurser: Lnjär lger oh nlys HF oh Anlys oh lnjär lger, HF8, Klsser: TIELA, TIMEL, TIDAA T: 8-, Plts: Cmpus Flemngserg Lärre: Mr Shmoun

Läs mer

Monteringsanvisning. Bakåtvänd montering. Godkänd höjd 61-105 cm. Maximal vikt 18 kg. UN regulation no. R129 i-size. Ålder 6 mån - 4 år. 1 a.

Monteringsanvisning. Bakåtvänd montering. Godkänd höjd 61-105 cm. Maximal vikt 18 kg. UN regulation no. R129 i-size. Ålder 6 mån - 4 år. 1 a. 1 6 d c e Monteringsnvisning f h g i j k l m 7 8 10 2 3 9 c e d Bkåtvänd montering Godkänd höjd 61-105 cm 4 5 11 12 Mximl vikt 18 kg Ålder 6 mån - 4 år UN regultion no. R129 i-size 8 9 Tck för tt du vlde

Läs mer

EU Barn Online II (31/03/2010) 9-10 ÅRINGAR

EU Barn Online II (31/03/2010) 9-10 ÅRINGAR KOPIERA ID- NUMMER FRÅN KONTAKTBLADET LANDSKOD STICKPROVSN UMMER ADRESSNUMMER INTERVJUARENS NAMN OCH NUMMER ADRESS: POSTNUMMER TELEFONNUMMER EU Barn Online II (31/03/2010) 9-10 ÅRINGAR HUR MAN FYLLER I

Läs mer

Kmerobjektiv oc elokusering Zoomobjektiv Ett kmerobjektiv sk normlt vbil ett objekt som beinner sig på någr meters vstån på en ilm i en krtig örminskning. Det innebär tt okllängen på et objektiv mn sk

Läs mer

Operativsystemets uppgifter. Föreläsning 6 Operativsystem. Skydd, allmänt. Operativsystem, historik

Operativsystemets uppgifter. Föreläsning 6 Operativsystem. Skydd, allmänt. Operativsystem, historik Opertivsystemets uppgifter Föreläsning 6 Opertivsystem Opertivsystemets uppgifter Historik Skydd: in- oh utmtning, minne, CPU Proesser, tidsdelning Sidindelt minne, virtuellt minne Filsystem Opertivsystemet

Läs mer

C100-LED Duschhörn med LED-Belysning

C100-LED Duschhörn med LED-Belysning SVENSKA C100-LE uschhörn med LE-elysning COPYRIGHT CAINEX A ARUMSPROUKTER, LJUNGY, SWEEN MONTERINGSANVISNING Totl höjd: 1900 mm 6 mm härdt gls A 900 800 700 884 784 684 C 900 800 800 884 784 784 39 8 Prod.#

Läs mer

Teknisk manual STANDARD/GAS/EL. GATE Rehab Development AB

Teknisk manual STANDARD/GAS/EL. GATE Rehab Development AB STANDARD/GAS/EL Teknisk mnul s GATE Reh Development AB Iserg, S-333 9 Smålnsstenr Telefon +46(0)37 38 00 Fx +46(0)37 38 0 E-post info@gter.se www.gter.se STANDARD Detljförtekning h 3 g e i ) Armstöspltt

Läs mer

Varumärkesfrämjande möjligheter

Varumärkesfrämjande möjligheter Kitmän, Stockholm 18 & 19 februri 2015 Vrumärkefrämjnde möjligheter Tck vre hundrtl uttällre och en mä om växer vrje år, hr ponring blivit ett utmärkt ätt tt kilj ig från ndr och befät in tällning om ett

Läs mer

Claudia Eberan Jaså! Der Schwedischkurs Lärarhandledning

Claudia Eberan Jaså! Der Schwedischkurs Lärarhandledning Clui Eern Jså! Der Shweishkurs Lärrhnlening Inlening Jså! är ett moernt oh kommuniktivt läromeel för unervisning i svensk som främmne språk inom vuxenutilningen. Det omfttr nivå B på Europråets nivåskl

Läs mer

Council of Europe Treaty Series - No. 199. Europarådets ramkonvention om kulturarvets värde för samhället

Council of Europe Treaty Series - No. 199. Europarådets ramkonvention om kulturarvets värde för samhället Counil of Europe Trety Series - No. 199 Europråets rmkonvention om kulturrvets väre för smhället Fro, 27.X.2005 2 CETS 199 Vlue of Culturl Heritge for Soiety, 27.X.2005 Inlening De melemsstter i Europrået

Läs mer

RAPPORT. Kontroll av dricksvattenanläggningar 2009/2010. Tillsynsprojekt, Miljösamverkan Östergötland. DRICKSVATTEN

RAPPORT. Kontroll av dricksvattenanläggningar 2009/2010. Tillsynsprojekt, Miljösamverkan Östergötland. DRICKSVATTEN DRICKSVTTEN RPPORT Kontroll v dricsvttennläggningr 2009/2010. Tillsynsprojet, Miljösmvern Östergötlnd. Bgrund Ett behov v ompetensutvecling och smsyn vid ontroll v dricsvttennläggningr hr påtlts v flertlet

Läs mer

Varför är. kvinnor. mer sjukskrivna. änmän. -just här? Reflektioner och ett fortsatt lärande

Varför är. kvinnor. mer sjukskrivna. änmän. -just här? Reflektioner och ett fortsatt lärande Vrför är kvinnor mer sjukskrivn änmän -just här? Reflektioner och ett fortstt lärnde Smmnställning v vunnen kunskp och reflektioner Under tre dgr hr 29 medrbetre från sex myndigheter i norr Västmnlnd fördjupt

Läs mer

upp maskinen och kontrollera komponenterna

upp maskinen och kontrollera komponenterna Snguie Strt här MFC-J6520DW MFC-J6720DW Läs igenom prouktsäkerhetsguien innn u ställer in mskinen. Därefter läser u igenom snguien så tt u kn ställ in oh instller mskinen på rätt sätt. VARNING VAR FÖRSIKTIG

Läs mer

Sidor i boken

Sidor i boken Sidor i boken -5 Vi räknr en KS För tt ni sk få en uppfttning om hur en KS kn se ut räknr vi här igenom den end KS som givits i denn kurs! Totlt kn mn få poäng. Om mn lycks skrp ihop 7 poäng eller mer

Läs mer

Komma igång. Grundläggande sömnad. Nyttosömmar. Monogram/ dekorativa sömmar. Broderi. Redigera broderier MY CUSTOM STITCH (MIN EGEN SÖM) Bilaga

Komma igång. Grundläggande sömnad. Nyttosömmar. Monogram/ dekorativa sömmar. Broderi. Redigera broderier MY CUSTOM STITCH (MIN EGEN SÖM) Bilaga Komm igång Dtoriser sy- oh royrmskin Bruksnvisning Prout Coe (Prouktko):882-U73 Grunläggne sömn Nyttosömmr Monogrm/ ekortiv sömmr Broeri Reiger roerier MY CUSTOM STITCH (MIN EGEN SÖM) Bilg Besök vår hemsi

Läs mer

Kurvanpassning. Kurvanpassning jfr lab. Kurvanpassning jfr lab. Kurvanpassning jfr lab. Kurvanpassning innebär approximation. Kurvanpassning jfr lab

Kurvanpassning. Kurvanpassning jfr lab. Kurvanpassning jfr lab. Kurvanpassning jfr lab. Kurvanpassning innebär approximation. Kurvanpassning jfr lab Kurvnpning Beräkningvetenkp II Punktmäng > pproimerne unktion Finn olik ätt tt pproimer me polynom Prolem me hög grtl kn ge tor kt Från lortionen, olik Mtlkommnon: [ 9 ]; y [ ]; linpe,; % kp -el p polyit,y,

Läs mer

Programmeringsguide ipfg 1.6

Programmeringsguide ipfg 1.6 Progrmmeringsguide ipfg 1.6 Progrmmeringsklr i-ört pprter (CIC, knl, fullonh) Progrmmeringsklr kom-ört pprter CS-44 Phonk-version Progrmmeringsklr miropprter CS-44 Phonk-version 1 2 1 2 1 2 ipfg 1.6 stndrd

Läs mer

============================================================

============================================================ H0009, Introuktionskurs i mtemtik Armin Hlilovi LINJÄRA OCH ANDRAGRADSEKVATIONER Någr eemel me linjär ekvtioner oh ekvtioner som kn förenkls till linjär ekvtioner. Mn kn förenkl en ekvtion me hjäl v följne

Läs mer

Från fotbollsplan till affärsplan. Berättelsen om Newbody

Från fotbollsplan till affärsplan. Berättelsen om Newbody Från fotbollspln till ffärspln Berättelsen om Newbody Vi hjälper skolor och föreningr tt tjän pengr till cuper, träningsläger och skolresor. Genom tt sälj vår populär strumpor och underkläder kn de lätt

Läs mer

ADAD. Sverige. Uppföljning

ADAD. Sverige. Uppföljning DD Sverige Uppföljning Version November 2003 Instruktioner Ungdomar som vistats på behandlingsavdelning följs upp ett år efter utskrivning, se anvisningar. Följande beskrivning kan vara en modell för hur

Läs mer

HÄLSOFRÅGOR TILL DIG SOM GÅR I GYMNASIET

HÄLSOFRÅGOR TILL DIG SOM GÅR I GYMNASIET HÄLSOFRÅGOR TILL DIG SOM GÅR I GYMNASIET I den här enkäten ställer vi frågor om mat och sovvanor, fysisk aktivitet och fritid, skola och arbetsmiljö, trivsel och relationer och din hälsa som sen utgör

Läs mer

EU Barn Online II (31/03/2010) 11-16 ÅRINGAR

EU Barn Online II (31/03/2010) 11-16 ÅRINGAR KOPIERA ID- NUMMER FRÅN KONTAKTBLADET LANDSKO D STICKPROVSN UMMER ADRESSNUMMER INTERVJUARENS NAMN OCH NUMMER ADRESS: POSTNUMMER TELEFONNUMMER EU Barn Online II (31/03/2010) 11-16 ÅRINGAR HUR MAN FYLLER

Läs mer

Definition av svarsalternativ i Barn-ULF

Definition av svarsalternativ i Barn-ULF STATISTISKA CENTRALBYRÅN 2011-06-09 1(29) Definition av svarsalternativ i Barn-ULF I nedanstående tabeller visas hur svaren på de olika frågorna i undersökningen av barns levnadsförhållanden har grupperats

Läs mer

Monterings GUIDE. Skötselanvisningar

Monterings GUIDE. Skötselanvisningar Monterings GUIDE Skötselnvisningr Monteringsguie oh skötselnvisningr Viktigt Innn u örjr monter... 3 Måttspeifiktion F/S/K-HÖJD... 5 Monterings/Skötselnvisningr Uppslgslist oh stöen... 6 Plering v eluttg,

Läs mer

Nystartsjobb /särskilt nystartsjobb

Nystartsjobb /särskilt nystartsjobb Arbetsförmedlingens fktbld. Arbetsgivre. 2015-08. Nystrtsjobb /särskilt nystrtsjobb Du kn få ekonomisk ersättning om du nställer en person som hr vrit utn rbete en längre tid eller är ny i Sverige. Stödet

Läs mer

222 Mötet beslöt att fastställa och godkänna dagordningen. Fastställande och godkännande av dagordningen

222 Mötet beslöt att fastställa och godkänna dagordningen. Fastställande och godkännande av dagordningen UR 13/2017 Mötesprotokoll fört vid Sveriges Hundungdoms ungdomsråd Vi skype 2017-11-28 Närvrnde: Ntlie Johnsson, ordförnde Johnn Berglund, skttmästre Elin Brodin, ledmot Klr Wllmn, ledmot Johnn Krlsson,

Läs mer

Trigonometri. 2 Godtyckliga trianglar och enhetscirkeln 2. 3 Triangelsatserna Areasatsen Sinussatsen Kosinussatsen...

Trigonometri. 2 Godtyckliga trianglar och enhetscirkeln 2. 3 Triangelsatserna Areasatsen Sinussatsen Kosinussatsen... Trigonometri Innehåll 1 Rätvinklig tringlr 1 Godtyklig tringlr oh enhetsirkeln 3 Tringelstsern 4 3.1 restsen.............................. 4 3. Sinusstsen.............................. 5 3.3 Kosinusstsen.............................

Läs mer

MATEMATISKT INNEHÅLL UPPGIFT METOD. Omvandla mellan olika längdenheter. METOD BEGREPP RESONEMANG. Ta reda på omkrets. 5 Vilken omkretsen har figuren?

MATEMATISKT INNEHÅLL UPPGIFT METOD. Omvandla mellan olika längdenheter. METOD BEGREPP RESONEMANG. Ta reda på omkrets. 5 Vilken omkretsen har figuren? Kn du dett? Uppgiftern här är tänkt tt nvänds för utvärdering v hur elevern tillägnt sig kpitlets mtemtisk innehåll. Låt elevern, prvis eller i mindre grupper, lös uppgiftern tillsmmns och förklr för vrndr

Läs mer

Kvalificeringstävling den 2 oktober 2007

Kvalificeringstävling den 2 oktober 2007 SKOLORNAS MATEMATIKTÄVLING Svensk Mtemtikersmfundet Kvlifieringstävling den oktober 007 Förslg till lösningr 1 I en skol hr vr oh en v de 0 klssern ett studieråd med 5 ledmöter vrder Per är den ende v

Läs mer

Nystartsjobb /särskilt nystartsjobb

Nystartsjobb /särskilt nystartsjobb Arbetsförmedlingens fktbld. Arbetsgivre. 2015-04. Nystrtsjobb /särskilt nystrtsjobb Du kn få ekonomisk ersättning om du nställer en person som hr vrit utn rbete en längre tid eller är ny i Sverige. Stödet

Läs mer

Långtidssjukskrivna. diagnos, yrke, partiell sjukskrivning och återgång i arbete. En jämförelse mellan 2002 och 2003 REDOVISAR 2004:7.

Långtidssjukskrivna. diagnos, yrke, partiell sjukskrivning och återgång i arbete. En jämförelse mellan 2002 och 2003 REDOVISAR 2004:7. REDOVISAR 2004:7 Långtidssjukskrivn dignos, yrke, prtiell sjukskrivning och återgång i rbete En jämförelse melln 2002 och 2003 Smmnfttning Kvinnor svrr för 65 procent v de långvrig sjukskrivningrn som

Läs mer

MEDIA PRO. Introduktion BYGG DIN EGEN PC

MEDIA PRO. Introduktion BYGG DIN EGEN PC BYGG DIN EGEN PC MEDIA PRO Introduktion Dett är Kjell & Compnys snguide till hur Dtorpketet MEDIA PRO monters. Att ygg en dtor är idg myket enkelt oh kräver ingen tidigre erfrenhet. Det ehövs ing djupgående

Läs mer

Kan det vara möjligt att med endast

Kan det vara möjligt att med endast ORIO TORIOTO yllene snittet med origmi ed endst någr få vikningr kn mn få frm gyllene snittet och också konstruer en regelbunden femhörning. I ämnren nr 2, 2002 beskrev förfttren hur mn kn rbet med hjälp

Läs mer

Slutrapport Jordbruksverket Dnr. 25-12105/10 Kontroll av sniglar i ekologisk produktion av grönsaker och bär

Slutrapport Jordbruksverket Dnr. 25-12105/10 Kontroll av sniglar i ekologisk produktion av grönsaker och bär Slutrpport Jordruksverket Dnr. 25-125/ Kontroll v sniglr i ekologisk produktion v grönsker och är Projektledre: Birgitt Svensson, Område Hortikultur, SLU Innehåll sid Smmnfttning 3 Bkgrund / Motivering

Läs mer

Säkerhetsföreskrifter för Danderyds Sjukhus AB

Säkerhetsföreskrifter för Danderyds Sjukhus AB DS2013-1389 10_Säkerhetsföreskrifter för Dnderyds Sjukhus AB 1 v 23 Nmn på dokument Säkerhetsföreskrifter för Dnderyds Sjukhus AB Enhet: Urspr. version SGS, Stb (dtum) 2011-08-17 Fstställd/Gäller från:

Läs mer

4. Datum för ifyllande av formulär: A3. Formuläret besvarat genom *: B3. Födelseland. a. Intervjuperson: b. Förälder 1: c.

4. Datum för ifyllande av formulär: A3. Formuläret besvarat genom *: B3. Födelseland. a. Intervjuperson: b. Förälder 1: c. Intervjuinformation 1. Individkod: 4. Datum för ifyllande av formulär: 2. Vårdtillfälle: 5. Löpnummer: 3. Inskrivningsdatum: 6. Intervjuare/uppgiftslämnare (II+3 siffror): A - Administrativa uppgifter

Läs mer

Oleopass Bypass-oljeavskiljare av betong för markförläggning

Oleopass Bypass-oljeavskiljare av betong för markförläggning Instlltionsnvisning Oleopss Bypss-oljevskiljre v etong för mrkförläggning Figur 1 P C H G F E D B I J L M Q 0 O N O Innehåll: Uppyggnd och ingående komponenter... 1 Hlssystem... 2 Lossning... 2 Schkt,

Läs mer

Facit - Tänk och Räkna 4a

Facit - Tänk och Räkna 4a Vår tl Fit Tänk oh Räkn 9 9 69 996, 997, 998 998, 999, 000 6 6699, 6700, 670, 670, 670, 670 67 m, 67 m, 67 m 800 m, 900 m, 000 m 900 m, 90 m, 90 m NAF 06 7 9 d 6 8 e 7 76 f 8 8 d 6 e 0 f 8 9 7 8 88 d 80

Läs mer

Så här gör du? Innehåll

Så här gör du? Innehåll hp dvd writer Så här gör du? Innehåll hur vet jg vilket progrm jg sk nvänd? 1 svensk hur kopierr jg en skiv? 2 hur överför jg min nd till en skiv? 4 hur skpr jg en dvd-film? 9 hur redigerr jg en video-dvd-skiv?

Läs mer

Läs igenom dessa anvisningar ordentligt innan du använder denna produkt och behåll denna bruksanvisning för framtida bruk.

Läs igenom dessa anvisningar ordentligt innan du använder denna produkt och behåll denna bruksanvisning för framtida bruk. LUFTKONDITIONERING Väggmonter Innehåll Säkerhetsföreskrifter... Sv- Inomhusenhet Översikt och Funktioner... Sv- Fjärrkontroll Översikt och Funktioner... Sv- Timerrift... Sv- Allmän informtion om rift...

Läs mer

Bilaga 1. Beskrivning av uppgifterna och provresultaten

Bilaga 1. Beskrivning av uppgifterna och provresultaten Bilg 1. Beskrivning v uppgiftern oh provresultten 1997-00 I det följnde redoviss lydelsen på de olik uppgifter som ingår i testet oh resulttet för de fyr år som testet hittills hr nvänts. Härigenom kn

Läs mer

Byt till den tjocka linsen och bestäm dess brännvidd.

Byt till den tjocka linsen och bestäm dess brännvidd. LINSER Uppgit: Mteriel: Teori: Att undersök den rytnde örmågn hos olik linser och tt veriier linsormeln Ljuskäll och linser ur Optik-Elin Med hjälp v en lmp och en ländre med ler öppningr år vi ler ljusstrålr,

Läs mer

Cembrit Multi Force. Ingår i Minerit concept Fibercementskivan för tuffa miljöer. www.cembrit.se

Cembrit Multi Force. Ingår i Minerit concept Fibercementskivan för tuffa miljöer. www.cembrit.se Pul 269 sept 2011 Cemrit produktpärm flik 4 BSAB.112 Ersätter mrs 2011 Uppdtering se:.emrit.se Cemrit Multi Fore Ingår i Minerit onept Fierementskivn för tuff miljöer.emrit.se Produktegenskper Allmänt

Läs mer

Att tänka på innan du börjar:

Att tänka på innan du börjar: Årskurs 7 2014 Hej! Det här är ett häfte med frågor om hur du mår och hur du har det i skolan, hemma och på fritiden. Undersökningen genomförs av Landstinget Sörmland och resultaten används för att förbättra

Läs mer

Skriv tydligt! Uppgift 1 (5p)

Skriv tydligt! Uppgift 1 (5p) 1(1) IF1611 Ingenjörsmetodik för IT och ME, HT 1 Tentmen Gäller även studenter som är registrerde på B1116 Torsdgen den 1 okt, 1, kl. 14.-19. Skriv tydligt! Skriv nmn och personnummer på ll inlämnde ppper!

Läs mer

Nystartsjobb /särskilt nystartsjobb

Nystartsjobb /särskilt nystartsjobb Arbetsförmedlingens fktbld. Arbetsgivre. 2016-02. Nystrtsjobb /särskilt nystrtsjobb Du kn få ekonomisk ersättning om du nställer en person som hr vrit utn rbete en längre tid eller är ny i Sverige. Stödet

Läs mer

Tentamen Programmeringsteknik II Skrivtid: Skriv läsligt! Använd inte rödpenna! Skriv bara på framsidan av varje papper.

Tentamen Programmeringsteknik II Skrivtid: Skriv läsligt! Använd inte rödpenna! Skriv bara på framsidan av varje papper. Tentmen Progrmmeringsteknik II 014-10-4 Skrivtid: 1400 1900 Tänk på följnde Skriv läsligt! Använd inte rödpenn! Skriv r på frmsidn v vrje ppper. Börj lltid ny uppgift på nytt ppper. Lägg uppgiftern i ordning.

Läs mer

Facit - Tänk och Räkna 5b

Facit - Tänk och Räkna 5b Mätning oh sttistik Fit Tänk oh Räkn..0. 0.0 minuter i minuter i hlv minuter i minuter i. eller.. 9.9 eller.9.. eller 0. 0.0. eller. 0. 9 0 0 s 00 s 0 s 0 s 0 min 90 min min 0 min h h 0 h h h min h min

Läs mer

Uppsala universitet Institutionen för lingvistik och filologi. Grundbegrepp: Noder (hörn) och bågar (kanter)

Uppsala universitet Institutionen för lingvistik och filologi. Grundbegrepp: Noder (hörn) och bågar (kanter) Grfer Jokim Nivre Uppsl universitet Institutionen för lingvistik oh filologi Översikt Grunegrepp: Noer (hörn) oh ågr (knter) Grfteoretisk egrepp: Stigr oh ykler Delgrfer oh smmnhängne grfer Rikte oh orikte

Läs mer

Barn- och ungdomsenkät i Kronobergs län Årskurs 5

Barn- och ungdomsenkät i Kronobergs län Årskurs 5 Barn- och ungdomsenkät i Kronobergs län Årskurs 5 Hur mår du? Anledningen till att vi gör den här undersökningen är att vi vill få kunskap om ungas hälsa och levnadsvanor. Alla elever i årskurserna 5,

Läs mer

Skriftlig tentamen i Elektromagnetisk fältteori för π3 (ETEF01) och F3 (ETE055)

Skriftlig tentamen i Elektromagnetisk fältteori för π3 (ETEF01) och F3 (ETE055) Skriftlig tentmen i Elektromgnetisk fältteori för π3 (ETEF01) och F3 (ETE055) Ti och plts: 3 jnuri, 017, kl. 14.00 19.00, lokl: Sprt B för F och E3139 för Pi. Kursnsvrig lärre: Aners Krlsson, tel. 40 89.

Läs mer

Ett förspel till Z -transformen Fibonaccitalen

Ett förspel till Z -transformen Fibonaccitalen Ett förspel till Z -trnsformen Fibonccitlen Leonrdo Pisno vnligen klld Leonrdo Fiboncci, den knske störste mtemtiker som Europ frmburit före renässnsen skrev år 10 en bok (Liber bci) i räknelär. J, fktiskt.

Läs mer

Om mig 2014. Snabbrapport för grundskolans år 8 per kön

Om mig 2014. Snabbrapport för grundskolans år 8 per kön Om mig 2014 Snabbrapport för grundskolans år 8 per kön Om mig är en webbaserad enkät om ungdomars hälsa och livsstil som genomfördes för första gången under hösten 2014. Enkäten är ett samarbete mellan

Läs mer

Avancera Läs. Marianne Mathlein. Facit till Avancera Läs Marianne Mathlein och Liber AB Får kopieras 1

Avancera Läs. Marianne Mathlein. Facit till Avancera Läs Marianne Mathlein och Liber AB Får kopieras 1 Avner Läs Fit Mrinne Mthlein Fit till Avner Läs Mrinne Mthlein oh Lier AB Får kopiers 1 Fit till Avner Läs Mrinne Mthlein oh Lier AB Får kopiers 2 1 Den stor emigrtionen Under den tiden utvndrde I Amerik

Läs mer

Finita automater, reguljära uttryck och prefixträd. Upplägg. Finita automater. Finita automater. Olika finita automater.

Finita automater, reguljära uttryck och prefixträd. Upplägg. Finita automater. Finita automater. Olika finita automater. Finit utomter, reguljär uttryck och prefixträd Algoritmer och Dtstrukturer Mrkus Sers mrkus.sers@lingfil.uu.se Upplägg Finit utomter Implementtion Reguljär uttryck Användningr i Jv Alterntiv till inär

Läs mer

9. Vektorrum (linjära rum)

9. Vektorrum (linjära rum) 9. Vektorrum (linjär rum) 43. Vektorrum (linjärt rum) : definition och xiom 44. Exempel på vektorrum v funktioner. 45. Hur definierr mn subtrktion i ett vektorrum? 46. Underrum 47. Linjärkombintioner,

Läs mer

Solatube Brighten Up Serien

Solatube Brighten Up Serien Soltue Brighten Up Serien Soltue 60 DS Dgsljussystem Soltue 90 DS Dgsljussystem Instlltionsnvisningr 8 Reservdelslist * Antl Kupol med Ryender 3000-teknik (). Stötdämpnde invändig kupol* 8 Tkhuv (med eller

Läs mer

Finaltävling den 20 november 2010

Finaltävling den 20 november 2010 SKOLORNAS MATEMATIKTÄVLING Svensk Mtemtikersmfundet Finltävling den 20 november 2010 Förslg till lösningr Problem 1 Finns det en tringel vrs tre höjder hr måtten 1, 2 respektive 3 längdenheter? Lösning

Läs mer