LIKABEHANDLINGSPLAN ~NORREVÅNGSSKOLAN~

Transkript

1 HANDLINGSPLAN LIKABEHANDLINGSPLAN ~NORREVÅNGSSKOLAN~ Vision Norrevångskolan ska vara en skola där elever och personal känner sig välkomna, delaktiga och trygga. På vår skola skall ingen elev bli diskriminerad, trakasserad eller utsatt för annan typ av kränkande behandling. Norrevångskolan arbetar för att rusta eleverna för framtiden. I detta ingår att förstå och kunna ta avstånd från alla typer av diskriminering och kränkande behandling.

2 Innehåll: 1 Definitioner 1.1 Definieringsgrunderna 1.2 Kränkningar 2 Allmänna förebyggande åtgärder 3 Aktiva åtgärder för läsåret 2012/ Nollvision av kränkningar 3.2 Levande Likabehandlingsplan 3.3 Trygga elevtoaletter 3.4 Elevforum 4 Arbetsgång vid kränkning/diskriminering 4.1 Elev kränker elev 4.2 Vuxen kränker elev 4.3 Elev kränker vuxen 5 Skadestånd och preskription 6 Kompetensutveckling personal 7 Årlig uppföljning, utvärdering och revidering

3 Likabehandlingsplanen, som syftar till att främja likabehandling och förebygga diskriminering och kränkande behandling, är framtagen med hjälp av elever och personal på Norrevångskolan. Planen och en svarsblankett delges samtliga elever och deras vårdnadshavare vid varje höstterminsstart via brev eller mail (Unikum). Utskicket görs av skolans expedition. Planen ska även lyftas vid första föräldramötet i varje årskurs, och finns på skolans hemsida, 8 Definitioner 8.1 Diskrimineringsgrunderna En elev är skyddad från diskriminering som har samband med: Kön Könsöverskridande identitet eller uttryck Etnisk tillhörighet Religion eller annan trosuppfattning Funktionshinder Sexuell läggning Ålder 8.2 Kränkningar Med kränkande behandling menas en kränkning av en elevs värdighet som saknar koppling till någon av de skyddade diskrimineringsgrunderna ovan. Behandling som kränker en elevs värdighet kan vara: fysisk (slag, knuffar) verbal (hot, svordomar, öknamn) psykosocial (utfrysning, blickar, alla går när man kommer) text och bild (även som lappar, fotografier, sms, mms och meddelanden på olika webbcommunities). 9 Allmänna, förebyggande åtgärder: Det åligger samtlig personal att ständigt arbeta med skolans vision och värdegrundsfrågor. Lunch-, buss- och rastvakter. Tydligt schema som alla ska kunna ta del av, även vikarier, görs av ledningsgruppen. Rastaktiviteter försöker ordnas av fritidsledare efter förfrågan från elever.

4 Caféverksamhet som sköts av fritidsledare och elever i så 8. Lärarna har enskilda samtal med sina mentorselever under terminen utöver utvecklingssamtal Mentorstid i helklass som är schemalagt 20 minuter per vecka, då bland annat aktuell veckoinformation, läxor, prov, inlämningsdatum mm diskuteras. Elevhälsan (EHT) som träffas varje vecka. Personal som igår i gruppen är: rektor, kurator, skolsköterska och specialpedagog. Studie- och yrkesvalsledare deltar vid behov. Vid höstterminsstart skickar skolan Likabehandlings- och diskrimineringsplan samt medföljande svarsblankett till alla vårdnadshavare för information och underskrift. Planen skickas också hem till vårdnadshavare till elever som börjar på Norrevångskolan under pågående läsår. Vid första föräldramötet för varje årskurs informerar mentorerna om Likabehandlingsplanen. Elevenkät och personalutvärdering av läsårets Likabehandlingsplan görs runt påsklovet Aktiva åtgärder läsåret 2012/ Nollvision kränkningar Problembeskrivning: Via elevenkät och personalutvärdering läsåret 2011/2012 har det framkommit att skolan upplevs som en trygg arbetsplats av övervägande del av eleverna. Antalet kränkningar verkar ha minskat i antal, men nollvisionen är inte uppnådd. Mål: Alla kränkningar ska upphöra. Åtgärder: Kränkningsutredningar genomförs då personal får vetskap om kränkning enligt likabehandlingsplanens punkter. All skolpersonal arbetar för att eleverna ska få ökad självkännedom, empatisk förmåga och social kompetens. Tidsplan: Utvärderas via elevenkät och personalutvärdering kring påsklovet Ansvar: Samtlig personal på skolan. Elevhälsan ansvarar för att elevenkät och personalutvärdering genomförs och sammanställs.

5 10.2 Levande Likabehandlingsplan Problembeskrivning: Likabehandlingsplanen är inte ett dokument som aktivt används av personal, elever och föräldrar. Mål: Planen ska vara ett levande dokument som ligger till grund för Norrevångskolans värdegrundsarbetet. Åtgärder: Elevhälsan lyfter upp Likabehandlingsplanen på uppstartsveckan i augusti Mentorer och elever arbetar med dokumentets innebörd under läsåret. På föräldramötena under hösten 2012 lyfts innehållet. Tidsplan: Utvärdering via elevenkät och personalutvärdering runt påsklovet Föräldrarna bekräftar att de tagit del av och står bakom planen genom att fylla i svarsblanketten. Denna samlas in av mentorer och lämnas vidare till skolans kurator. Ansvar: Mentorer och elevhälsan 10.3 Otrygghet på elevtoaletter Problembeskrivning: Eleverna känner sig otrygga på elevtoaletterna och är rädda för att dörrarna ska kunna ryckas upp. Mål: Eleverna ska känna trygghet i att toaletterna inte kan öppnas utifrån. Åtgärder: Sätta haspar på insidan av alla elevtoalettdörrar. Tidsplan: Klart före höstlovet Ansvar: Rektor och vaktmästare 10.4 Elevforum Problembeskrivning: Elevenkäten och personalutvärderingen från våren 2012 visar att engagerade kamratstödjare saknas. Kamratstödjarna togs bort september 2011 efter Skolverkets rapport. Mål: Personalen ska, med hjälp av elever, upptäcka när någon på skolan blir utsatt. Åtgärder: Omforma tidigare elevråd och kamratstödjare till Elevforum som leds av rektor, kurator och fritidsledare. I elevuppdraget ligger förutom formellt elevinflytande, även att värna om alla som har Norrevång som en arbetsplats.

6 Tidsplan: Utvärderas via elevenkät och personalutvärdering runt påsklovet Ansvar: Rektor, kurator och fritidsledare 11 Tillvägagångssätt vid kränkningsärenden Elev eller vuxen kan vända sig till vilken som helst av skolans personal med sin upplevda kränkning. Den personen har därefter ansvar för kränkningsutredningen och benämns nedan ansvarig personal. Dokumentation kring kränkningar förvaras hos kuratorn. I skollagen 5 kap 6 står det: Rektorn eller lärare får vidta de omedelbara och tillfälliga åtgärder som är befogade för att tillförsäkra eleverna trygghet och studiero eller för att komma till rätta med en elevs ordningsstörande uppträdande en åtgärd får vidtas endast om den står i rimlig proportion till sitt syfte och övriga omständigheter. På Norrevångskolan arbetar vi på följande sätt: 11.1 Elev kränker elev a. Vid fysisk kränkning ska rektor kontaktas. Rektor och aktuell skolpersonal samtalar med inblandade elever. Elevernas föräldrar kontaktas. Rektor avgör om skolan ska göra polisanmälan och är den person som samtalar med polisen. b. Vid annan typ av kränkning genomför och dokumenterar ansvarig personal ett kränkningssamtal. Till hjälp kan blanketten Lathund för kränkningssamtal användas. Mentorn informeras. Eleven motiveras att be om ursäkt. Uppföljningssamtal ska hållas inom en vecka. c. Visar uppföljningssamtalet att kräkningar ej upphört skrivs en kränkningsrapport tillsammans med skolans kurator och elevens vårdnadshavare kontaktas. d. Fortsätter kränkningen efter detta vidtas någon av nedanstående åtgärder efter beslut av rektor: Klassbyte Skolbyte Elevens föräldrar närvarar under skoltid Polisanmälan

7 Elevvårdskonferens där rektor och övrig personal från Elevhälsan, mentor, elev och vårdnadshavare deltar. Övervakning Avstängning med hemundervisning Skriftlig varning Tillfällig omplacering Medlingssamtal Samtal med kurator eller annan personal Annan lämplig åtgärd 11.2 Vuxen kränker elev: a. Personal som blir vittne till att en vuxen kränker en elev ska prata med rektor. Denne ska genast ha samtal med den som upplevs ha kränkt. Rektorn ska även kontakta berörd elevs vårdnadshavare. Händelsen ska dokumenteras och följas upp. b. Elev som blir vittne till att en vuxen kränker en elev ska prata med någon personal på skolan som den har förtroende för. Därefter samma som punkt a. c. Elev som känner sig kränkt av vuxen ska prata med någon personal på skolan som den har förtroende för. Därefter samma som punkt a Elev kränker vuxen a. Vid fysiskt våld ska rektor kontaktas. Rektor pratar med inblandad personal. Elevs föräldrar kontaktas. Rektor avgör om skolan ska göra polisanmälan och är den person som samtalar med polisen. b. Vid annan typ av kränkning genomför och dokumenterar den som känner sig kränkt händelsen skriftligt och lämnar den till elevens mentor. c. Mentorn håller i elevsamtalet samt motiverar eleven att be om ursäkt. d. Om kränkningarna inte upphör kan skolan vidta samma åtgärder som 4.1 punkt d. 12 Skadestånd och preskription Elever som kränkts kan få skadestånd om skolan inte uppfyllt sina skyldigheter enligt lagen. Skolan ska visa att man vidtagit alla skäliga åtgärder för att förebygga eller förhindra den aktuella behandlingen.

8 En talan i skadeståndsmål ska väckas inom två år efter att den påtalade handlingen företogs. Inom två år ska t.ex. Barn- och elevombudsmannen vara kontaktad. 13 Kompetensutveckling personal Fortbildningsbehovet ska inventeras på en arbetslagsträff på initiativ av Ledningsgruppen och Elevhälsan. 14 Uppföljning, utvärdering och revidering I samband med påsklovet 2013 genomförs en elevenkät för att följa upp den psykosociala miljön på skolan. Enkäten distribueras och sammanställs av Elevhälsan. Det nystartade Elevforumet diskuterar dessa frågor under sina träffar. Ansvarig: Rektor, kurator och fritidsledare Personalen utvärderar och diskuterar Likabehandlingsplanen på den en arbetsplatsträff i samband med påsklovet Ansvarig: Rektor Resultaten av elevenkäten, synpunkter från svarsblankett som kommit tillbaka från vårdnadshavare samt synpunkter och idéer från personalen och Elevforum sammanställs av Elevhälsan och ska ligga till grund för revideringen av Likabehandlingsplanen. Den nya planen ska vara klar innan nästkommande läsårsstart. Ansvariga: Elevhälsa och skolledning. Statistik för hur många kränkningsanmälningar som gjorts under läsåret samlas in av förvaltningen.