Kvalitativa metoder. Amy Rankin

Transkript

1 Kvalitativa metoder Amy Rankin

2 Vad händer i dag? Validitet och reliabilitet Metodfördjupning: observation, intervju Vi diskuterar artikeln Exploring the Openness of Cognitive Artifacts in Cooperative Process Management av C. Garbis Presentation/diskussion av projekt Handledning i projektgrupper

3 Validitet och reliabilitet Validitet avser mäta det som är relevant i sammanhanget Hur väl mäter man det man avser mäta? Reliabilitet: Mäter jag på ett tillförlitligt sätt? Får man samma resultat vid upprepade mätningar under samma förutsättningar?

4 Validitet Kan man med valet av metod svara på studiens frågeställning? Kontrollera variablerna vad kan påverka? What you look for is what you find Påverkar validiteten Studiens upplägg, datainsamlingsteknik, analys av data, resultat Beskriv processen Hur har datamaterialet samlats in? Hur har datamaterialet bearbetats? Är mina resultat generaliserbara?

5 Reliabilitet (tillförlitlighet) Hur tillförlitliga är resultaten? Skulle resultaten bli samma om man upprepade studien under samma förutsättningar? Hur säkra är slutsatser dragna av studien? Kan man med säkerhet ge rekommendationer baserade på resultaten och slutsatserna?

6 Triangulering För att öka validiteten ser man på problemet ur flera synvinklar eller hämtar information från flera källor Intervjua personer med olika relation till problemet (källtriangulering). Olika forskare med olika yrkesperspektiv kan delta i datainsamling (observatörstriangulering). Man kan analysera materialet med utgång i olika paradigm (teoritriangulering). Använda flera informationskällor för att genomför sin undersökning Validitet och Reliabilitet:

7 Observation Pilotstudie (under planeringsfas), observation med öppna ögon för att precisera vad som ska studeras Formell observation (videoinspelning, transkriptioner) Observatör: Fullständig observation: Forskaren är med i gruppen eller anonym (flygplats, biblotek). Andra är inte medvetna om att forskaren studerar (kan innebära vissa etiska problem). Deltagande observation: rollen är känd för gruppen. Observatören deltar helt eller är en sekundär del av gruppen.

8 Vad ska observeras? Beror på problemformulering och forskningsfråga Observationsschema Definiera beteendemönster som ska observeras (kategorisering) Stickprov (tids- eller händelsebaserat) Fältanteckningar

9 Observation svårigheter, fallgropar, tips Viktigt att ha en teoretisk utgångspunkt. Ohanterligt att bara observera utan ett tydligt syfte och specifik frågeställning Ta inte med allt. Försök att bedöma vad som är relevant med hänsyn till frågeställning och teoribakgrunden Fler observatörer - titta på olika saker Använd obesrvationsschema

10 Observation svårigheter, fallgropar, tips Deltagande observation - det går nästan aldrig att observera utan att själv påverka situationen. Var inte för många observatörer samtidigt Försök att minimera påverkan och var medveten om att det hur ni påverka. Ta upp i rapporten som en eventuell risk för validiteten hos observationen.

11 Intervju Strukturerad/Semi-strukturerad/Ostrukturerad Beroende på studiens syfte Öppna svar/slutna svar Ställ öppna frågor om du vill veta hur människor resonerar och har för föreställning om en viss situation

12 Intervju svårigheter, fallgropar, tips Försöksledareffekt Människor konstruerar och rationaliserar ofta sina svar för att vara försöksledaren till lags. Mycket kunskap är icke-verbal (tyst). Det kan krävas följdfrågor för att få önskad information (ofta omedvetna, automatiserade handlingar) Ställ öppna frågor som kräver mer än ja/nej som svar

13 Rapporten Minifälstudie välj ambitionsnivå efter kursen Beskrivining av hur det kognitiva systemet fungerar Hur propageras information i systemet? Hur används artefakter? Hur hanteras brister i funktionalitet? Beskriv interaktionen och kontexten Kommunikationsmönster Aktivitet Situation

14 Till nästa gång Innan ni genomför studien: Titta på kurshemsidan vad er rapport förväntas innehålla och hur den bör se ut. Tänk noga igenom vad exakt ni vill undersöka, välj relevant teoretisk bakgrund och passande metoder för datainsamling. Till nästa gång: Genomför studie Skicka rapportdisposition 24 april Färdig rapport senast 21 maj Datum för kommande seminarier Sem 3 den 2 maj Rapportskrivning/projektarbete Sem 4 den 17 maj Presentation