Kvalitativa metoder. Amy Rankin

Transkript

1 Kvalitativa metoder Amy Rankin

2 Vad händer i dag? Validitet och reliabilitet Metodfördjupning: observation, intervju Diskussion av artikel Exploring the Openness of Cognitive Artifacts in Cooperative Process Management av C. Garbis Presentation/diskussion av projekt Handledning i projektgrupper

3 Validitet och Reliabilitet

4 Validitet och reliabilitet Validitet avser mäta det som är relevant i sammanhanget Hur väl mäter man det man avser mäta? I vilken situation och för vilken population är resultaten giltiga? Reliabilitet: Mäter jag på ett tillförlitligt sätt? Får man samma resultat vid upprepade mätningar under samma förutsättningar?

5 Validitet och reliabilitet i kvalitativ ansats Värderas delvis annorlunda i kvalitativa studier, kan inte skattas med siffror Handlar om att beskriva hur man har samlat in sin data och bearbetat den på ett systematiskt sätt Beskriv projektets förutsättningar och processen för hur resultat vuxit fram

6 Validitet i kvalitativ ansats Ger insamlingstekniken information om det fenomen vi vill studera? Kommer jag kunna svara på min forskningsfråga? Stämmer resultaten överens med resultat från tidigare studier av samma fenomen? Stämmer resultaten överens med resultat från mätningar med annan metod/teknik? Dokumentera och kommunicera forskningsprocessen Hur har datamaterialet samlats in? Hur har datamaterialet bearbetats? Är mina resultat generaliserbara?

7 Reliabilitet (tillförlitlighet) i kvalitativ ansats Skulle resultaten bli samma om man upprepade studien under samma förutsättningar? Är mätningen fri från bias av personen som mäter? Påverkas mätningen av tiden? Om samma person gör flera mätningar, hur väl stämmer de överens? Hur säkra är slutsatser dragna av studien? Kan man med säkerhet ge rekommendationer baserade på resultaten och slutsatserna?

8 Triangulering För att öka validiteten ser man på problemet ur flera synvinklar eller hämtar information från flera källor Intervjua personer med olika relation till problemet (källtriangulering). Olika forskare med olika yrkesperspektiv kan delta i datainsamling (observatörstriangulering). Analysera materialet med utgång i olika paradigm (teoritriangulering). Använda flera informationskällor för att genomför sin undersökning Validitet och Reliabilitet:

9 Datainsamlingsmetod Observation och Intervju

10 Observation Pilotstudie (under planeringsfas) observation med öppna ögon för att precisera vad som ska studeras Formell observation Videoinspelning Transkriptioner Observatörsprotokoll

11 Observatörsroll Fullständig observation: Forskaren är med i gruppen eller anonym (flygplats, bibliotek). Andra är inte medvetna om att forskaren studerar Deltagande observation: rollen är känd för gruppen. Observatören deltar helt eller är en sekundär del av gruppen

12 Vad ska observeras? Beror på problemformulering och forskningsfråga Observationsschema Definiera beteendemönster som ska observeras (kategorisering) Stickprov (tids- eller händelsebaserat) Fältanteckningar

13 Observation svårigheter, fallgropar, tips Viktigt att ha en teoretisk utgångspunkt. Ohanterligt att bara observera utan ett tydligt syfte och specifik frågeställning Ta inte med allt. Försök att bedöma vad som är relevant med hänsyn till frågeställning och teoribakgrunden Fler observatörer - titta på olika saker Försök att minimera påverkan och var medveten om att det hur ni påverka. Använd obeservationsschema

14 Intervju Strukturerad Semi-strukturerad Ostrukturerad Öppna svar/slutna svar Ställ öppna frågor om du vill veta hur människor resonerar Vad är syftet med studien?

15 Intervju svårigheter, fallgropar, tips Försöksledareffekt Människor konstruerar och rationaliserar ofta sina svar för att vara försöksledaren till lags. Mycket kunskap är icke-verbal (tyst). Det kan krävas följdfrågor för att få önskad information (ofta omedvetna, automatiserade handlingar) Ställ öppna frågor som kräver mer än ja/nej som svar

16 Era projekt Minifälstudie välj ambitionsnivå efter kursen Beskrivining av hur det kognitiva systemet fungerar Hur propageras information i systemet? Hur används artefakter? Hur hanteras brister i funktionalitet? Beskriv interaktionen och kontexten Kommunikationsmönster Aktiviteter Situationer

17 Till nästa gång Innan ni genomför studien: Titta på kurshemsidan vad er rapport förväntas innehålla och hur den bör se ut. Tänk igenom vad ni vill undersöka: välj relevant teoretisk bakgrund och passande metoder för datainsamling. Till nästa gång: Genomför studie Skicka rapportdisposition senast fre25 april Seminarie 3: Rapportskrivning och presentation av resultat (mån 28 april) Seminarie 4: Presentation (mån12 maj)