Vetenskapsmetod och teori. Kursintroduktion

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "Vetenskapsmetod och teori. Kursintroduktion"

Anna-Karin Nyström
för 7 år sedan
Visningar:

1 Vetenskapsmetod och teori Kursintroduktion

2 Creswell Exempel Vetenskapsideal Worldview Positivism Konstruktivism/Tolkningslära Kritiskt (Samhällskritiskt/ Deltagande) Pragmatism (problemorienterat) Ansats Forskningsperspektiv Metodologi Metodik, även metod används Research design Strategy of inquiry Kvalitativ Kvantitativ Blandning av kvalitativ och kvantitativ Experiment Populationsundersökning Fallstudie Aktionsforskning Metoder (tekniker) för datainsamling, analys och validering Research methods Kvantitativ mätning, ofta med mätinstrument Enkätundersökning Intervju Observation Statistisk analys

3 Kursintroduktion n Lärare n Kursens struktur och organisation n Uppgifter och FP n Schema

4 Lärare Päivi Jokela (examinator) Patrik Brandt

5 Kursens organisation n Förväntade studieresultat n Undervisningsformer n Examination n Litteratur

6 Förväntade studieresultat n Redogöra för innebörden av grundläggande vetenskapliga begrepp n Genomföra informations- och litteratursökning n Tillgodogöra sig och utvärdera vetenskapliga publikationer

7 Förväntade studieresultat n Identifiera och beskriva vetenskapliga problem n Värdera val av metodmässiga upplägg n Beskriva och förklara för- och nackdelar med olika vetenskapliga metoder n Använda vetenskapliga metoder för kvantitativ och kvalitativ analys av data

8 Syfte n Kursen fokuserar på forskning som studerar design, utveckling och utvärdering av informationssystem n Ämnesområdet informationssystem ämnar att tillgodose informationsbehov och effektivisera kommunikation med hjälp av informationsteknologi (IT) n Kunskapen om informationssystem är viktig i samband med organisationsutveckling och förbättringsarbete

9 Syfte n Kursen fokuserar på forskning som studerar design, utveckling och utvärdering av informationssystem n Ämnesområdet informationssystem ämnar att tillgodose informationsbehov och effektivisera kommunikation med hjälp av informationsteknologi (IT) n Kunskapen om informationssystem är viktig i samband med organisationsutveckling och förbättringsarbete

10 Lärandeformer n Föreläsningar n Seminarier, muntlig presentation av forskningsplan n Skriftliga inlämningsuppgifter n Handledning

11 Examination n Uppgifter 1 och 2 3 hp Individuell inlämning; diskussion i grupper, muntlig presentation Betyg: Underkänd och Godkänd n Forskningsplan 4,5 hp Individuell inlämning; diskussion i grupper, muntlig presentation Betyg: Underkänd, Godkänd och Väl godkänd Betyg: Underkänd, Godkänd och Väl godkänd

12 Litteratur n Creswell, J.W. (2009), Research Design: Qualitative, Quantitative and Mixed Methods Approaches, 3rd Ed. n Myers, M.D. & Avison, D. (2002). Qualitative Research in Information Systems. Kapitel 1,4 and 5. n Artiklar, se dokument Kurslitteratur

13 Kursintroduktion Uppgift 1

14 Uppgift 1 Välj minst tre artiklar/uppsatser där man använt kvalitativ, kvantitativ resp. blandad ansats, enligt följande kriterier: n Området är datavetenskap n Minst en magister/master uppsats n Minst en vetenskaplig originalartikel

15 Uppgift 1 Analysera och utvärdera de valda artiklarna/ uppsatserna och presentera din analys i en skriftlig rapport, max 10 A4-sidor. Kommentera och diskutera de andra rapporterna på seminariet

16 Uppgift 1 Ni fokuserar analysen på: n Forskningsproblem n Syfte och avgränsningar n Forskningsfrågor/hypoteser n Vetenskapsteoretisk grundsyn (Worldview)

17 Uppgift 1 Ni fokuserar analysen på: n Användning av teori n Metodansats (research design) n Metodologi (strategy of inquiry) n Metoder för datainsamling och analys n Resultat, diskussion och slutsatser

18 Kursintroduktion Uppgift 2

19 Uppgift 2 - Vetenskapsteoretisk grundsyn, Worldview Skriv en rapport som består av två delar: 1) En kortfattad sammanfattning av området (förslag till litteratur anges i Kursinstruktioner). 2) Beskrivning av din egen utgångspunkt, dvs. vilken grundsyn planerar du att använda i din forskningsplan. Motivera och diskutera ditt val. Detta är dock inte bindande, du kan ändra dig under kursens gång och välja ett annat alternativ i den slutliga forskningsplanen.

20 Uppgift 2 n Rapportens längd: Max 3 A4-sidor (exklusiv referenslista) Kommentera och diskutera de andra rapporterna på seminariet

21 Kursintroduktion Forskningsplan

22 Forskningsprocess Forskningsområde/objekt n Formulering av ett forskningsproblem n Undersökningsuppläggning Forskningsplan/ansökan n Genomförande n Bearbetning/analys/diskussion n Rapportering Problem Vad? Metod Hur? Resultat 22

23 Forskningsplan n Introduktion (Vad? Varför?) n Forskningsproblem n Teoretiskt ramverk, tidigare forskning n Undersökningsuppläggning Metoder, instrument; datainsamling; etiska frågor; bearbetning och analys av data n Förväntade resultat n Begränsningar; validitet och reliabilitet n Tidplan 23

24 Forskningsprocess Forskningsområde/objekt n Formulering av ett forskningsproblem n Undersökningsuppläggning Forskningsplan/ansökan n Genomförande n Bearbetning/analys/diskussion n Rapportering Problem Vad? Metod Hur? Resultat 24

25 Formulering av ett forskningsproblem n Skaffa sig kunskap n Precisera problemet 25

26 Formulera ett forskningsproblem Skaffa sig kunskap n Bakgrund: vad? varför? n Teoretiskt ramverk n Tidigare forskning Litteraturstudier Validitet: förförståelse, teoritriangulering 26

27 Tre krav på forskningsproblemet n Relevans n Praktisk genomförbarhet n Etisk försvarbarhet 27

28 Tre krav på forskningsproblemet Relevans Aktualitet och intresse Validitet: forskningsfronten, tidigare forskning 28

29 Tre krav på forskningsproblemet Praktisk genomförbarhet Frågeställningarnas vidd och ambitionsnivå anpassade till arbetets omfattning Forskarens personliga förutsättningar Finns det tillräckligt med tid, pengar, kunskap, litteratur, undersökningsmaterial, Reliabilitet: finns det möjlighet att göra undersökningen på ett tillförlitligt sätt 29

30 Tre krav på forskningsproblemet Etisk försvarbarhet o Undvik att skada något forskningsobjekt fysiskt eller psykiskt o Källmaterialet måste finnas tillgängligt för granskning 30

31 Avgränsning av problemområdet Problemområde Litteraturstudier Preciserat problem 31

32 Kursintroduktion Schema

33 Schema Datum Tid 27/9 14:30 16:00 Seminarium: Definiera ditt problemområde 11/10 10:00-12:00 25/10 10:00-12:00 Seminarium: Uppgift 1 8/11 10:00-12:00 22/11 10:00-12:00 Seminarium: Uppgift 2 6/12 10:00-12:00 20/12 10:00-12:00 10/1 08:00-12:00 Seminarium: Forskningsplan

34 Inför nästa träff, 27/9 n Definiera det problemområde som du är intresserad av att undersöka n Skriv en kortfattad (max 1 A4-sida) beskrivning och motivering och publicera i lärplattformen n Förbered dig att diskutera ditt eget och andra kursdeltagarnas val

35 Kursintroduktion Frågor?

Relevanta dokument

FORSKNINGSPLAN 4IK024 Vetenskapsmetod och teori

Linnéuniversitetet Institutionen för informatik FORSKNINGSPLAN 4IK024 Vetenskapsmetod och teori Läsåret 2013/2014 Lärare: Patrik Brandt patrik.brandt@lnu.se Päivi Jokela paivi.jokela@lnu.se Examinator: