Kursbeskrivning, Statvetenskapliga metoder (5 poäng), Statsvetenskap 2, VT 2004

Transkript

1 LINKÖPINGS UNIVERSITET Ekonomiska institutionen Avdelningen för statsvetenskap Bo Persson Kursbeskrivning, Statvetenskapliga metoder (5 poäng), Statsvetenskap 2, VT 2004 Schema Vecka Datum Tid Plats Moment 5 Onsdag 28/ D22 Introduktion (Holme & Solvang, kap Marsh & Stoker Introduction och kap. 1) 6 Onsdag 4/ KY 25 Frågeställningar, modeller och teori (Holme & Solvang, kap. 4, Marsh & Stoker kap. 2-8) Torsdag 5/ Hum. bibl. Infodisk. Torsdag 5/ Hum. bibl. Infodisk. Biblioteksgenomgång, grupp A och B (med Tommy Carlberg, bibliotekarie). Biblioteksgenomgång, grupp C och D (med Tommy Carlberg, bibliotekarie). Torsdag 5/ G36 Upplägg av studier och urval (Holme & Solvang kap. 5-6 och 11-12, Marsh & Stoker kap. 9-12) 7 Onsdag 11/ U3 Materialinsamlingsmetoder och bearbetning, grupp A och B (Holme & Solvang kap. 7-9 och 12-14). Onsdag 11/ S25 Materialinsamlingsmetoder och bearbetning, grupp C och D (Holme & Solvang kap. 7-9 och 12-14). Torsdag 12/ GG34 Seminarium 1. Modell och teori, grupp A Torsdag 12/ GG34 Seminarium 1. Modell och teori, grupp B Torsdag 12/ AG 26 Seminarium 1. Modell och teori, grupp C Torsdag 12/ AG 26 Seminarium 1. Modell och teori, grupp D

2 9 Tisdag 24/ S6 Analys, källkritik och tolkning, grupp A och B (Holme & Solvang, kap. 10 och 15, Trost). Tisdag 24/ S6 Analys, källkritik och tolkning, grupp C och D (Holme & Solvang, kap. 10 och 15, Trost). 10 Onsdag 3/ KY 25 Vetenskaplig akribi (Trost). Torsdag 4/ AG 26 Seminarium 2. Opposition, grupp A (Trost, Torsdag 4/ AG 26 Seminarium 2. Opposition, grupp B (Trost, Torsdag 4/ AG 26 Seminarium 2. Opposition, grupp C (Trost, Torsdag 4/ AG 26 Seminarium 2. Opposition, grupp D (Trost, 11 Tisdag 9/3 12 Utanför Kerstin Karlssons (adm.) kontor Inlämning av uppgift 3 (uppsatsdesign) samt PM-byte. Torsdag 11/ AG 26 Seminarium 3. Diskussion om uppsatsdesign, grupp A. Torsdag 11/ AG 26 Seminarium 3. Diskussion om uppsatsdesign, grupp B. Torsdag 11/ AG 26 Seminarium 3. Diskussion om uppsatsdesign, grupp C. Torsdag 11/ AG 26 Seminarium 3. Diskussion om uppsatsdesign, grupp D. OBSERVERA ATT ALLA SEMINARIER ÄR OBLIGATORISKA!

3 Kursens syfte Syftet med metodkursen på statsvetenskap 2 är dels att ge en orientering om grundläggande statsvetenskapliga kvalitativa och kvantitativa analysmetoder, dels att genom diskussioner och inlämningsuppgifter förbereda inför skrivandet av ett självständigt arbete (B-uppsats). Ett viktigt inslag i kursen är härvidlag utformningen av en uppsatsdesign (uppgift 3, se nedan). Undervisningen består av såväl föreläsningar som seminarier. Föreläsningarna behandlar olika aspekter på forskningsprocessens olika faser, t.ex. hur man formulerar relevanta frågeställningar och fördelar och nackdelar med olika materialinsamlingsmetoder. Under seminarierna diskuterar vi frågor och problem som berör forskningsprocessen. Kursens fokus vad det gäller insamlingsmetoder ligger i första hand på kvalitativ metod, d.v.s. de metodologiska angreppssätt som utgår från kvalitativ analys av skriftligt material, och material insamlat med hjälp av intervjuer och observation. Seminarier och inlämningsuppgifter Kursen består av tre seminarier och tre tillhörande inlämningsuppgifter. Inför varje seminarium bör ni vara beredda att diskutera de frågor som tas upp nedan. Seminarium 1 Seminariet ägnas åt diskussion om teorier och angreppssätt inom ämnet statsvetenskap. Diskussionen tar sin utgångspunkt i följande frågor: - I kapitlen 2-8 i Marsh & Stoker redogörs för ett antal olika statsvetenskapliga teoretiska perspektiv. Vilka för- och nackdelar finns med olika teoretiska perspektiv? (se även inlämningsuppgift 1) - Vilken roll kan statsvetenskaplig forskning spela i samhället? Fundera kring möjligheter och problem. Inlämningsuppgift 1 Syftet med uppgift 1 är att ni skall tillgodogöra er ett teoretiskt perspektiv som används inom statsvetenskapen, att kunna se dess för- och nackdelar samt när det kan vara relevant att använda. Uppgiften utförs genom att något av kapitlen 2-8 i Marsh & Stoker väljs ut. Vad är huvuddragen i det teoretiska perspektiv som beskrivs i kapitlet? Vad är det perspektivets förtjänster? Vilka problem finns? Vilken typ av forskningsfrågor berikas av perspektivet? Ge förslag på något forskningsproblem med anknytning till svensk politik som skulle kunna angripas med perspektivet. Texten bör vara på omkring ord (ca 2 sidor) datorskriven text. Inlämnas i samband med seminarium 1.

4 Seminarium 2 Under seminariet skall vi behandla frågor om källkritik och vetenskaplig noggrannhet. Diskussionen utgår från följande punkter: - Vad innebär det att vara källkritisk? Hur kan källkritiska problem hanteras? Ge gärna exempel från den B-uppsats ni opponerat på. - Vad innebär en bra uppsatsdesign? Utgår den B-uppsats ni opponerat på ifrån en bra design? Vilka fördelar respektive nackdelar har ni observerat? - Gemensam diskussion utifrån era skrivna oppositioner. Inlämningsuppgift 2 Syftet med denna uppgift är att ni skall få träna er i att genomföra en opposition. I kompendiet finns två gamla B-uppsatser och en instruktion för opponenter. Skriv en opposition på en av uppsatserna med instruktionen som utgångspunkt (eller på alternativt sätt om ni kan argumentera för detta). Betänk framförallt helheten och det konstruktiva momentet i oppositionen. Texten bör vara på omkring ord (ca 2 sidor) datorskriven text. Inlämnas i samband med seminarium 2. Seminarium 3 Seminariet kommer huvudsakligen att ägnas åt era uppsatsdesigner (inlämningsuppgift 3). Varje uppsatsdesign presenteras och diskuteras kortfattat av en utsedd opponent. Vi skall därefter gemensamt diskutera, exempelvis, om syfte och frågeställningar är relevanta och tydliga samt om era undersökningar är genomförbara inom ramen för en B-uppsats? Inlämningsuppgift 3 Denna uppgift består i att formulera en uppsatsdesign. Syftet med att skriva en uppsatsdesign är att ni dels applicerar era kunskaper från metodkursen i praktiken, dels får ett underlag att arbeta med i det fortsatta uppsatsskrivandet. En uppsatsdesign skall utformas med introduktion, presentation av syfte och frågeställningar (alternativt även teori), kort beskrivning av metod och material man tror sig kunna använda samt tidsdisposition. Följande steg kan vara en hjälp på vägen: - Välj en frågeställning som intresserar dig, som är statsvetenskapligt relevant och undersökningsbar. Frågeställningen får gärna (men måste absolut inte) baseras och grundas i statsvetenskaplig teori. Den avgränsade frågan kan dock i de flesta fall relateras till en bredare fråga i statsvetenskaplig teori och forskning. Kan statsvetenskaplig teori hjälpa dig att formulera en hypotes om vad som kan förklara det fenomen du vill undersöka? - Fundera sedan igenom hur du avser att gå tillväga för att besvara din frågeställning. Vilken metod skall du använda? En fallstudie, eller kanske en enkätundersökning? Metodoch materialavsnittet skall bestå av en genomtänkt text där metodval motiveras och materialtillgång har kollats upp.

5 - Formulera en preliminär tidsdisposition för din undersökning. Du har ungefär fem veckor (heltid) på dig att genomföra undersökningen och skriva uppsatsen. Uppsatsen skall vara inlämnad i början av januari Varje uppsatsdesign kommer att diskuteras under seminarium 3. I uppgiften ingår även att läsa igenom en annan kursdeltagares uppsats-design och göra en kort opposistion (omkring 5 minuter) på denna under seminarium 3. Texten bör vara på omkring ord. (ca tre sidor) datorskriven text. Inlämnas tisdag 9/3, kl , utanför Kerstin Karlssons kontor. Examination För godkänt betyg på denna delkurs krävs: - Aktivt deltagande vid alla tre seminarierna (inklusive opposition på uppsatsdesign). Frånvaro på seminariet innebär kompletteringsuppgift. - Godkänt betyg på de tre inlämningsuppgifterna. Litteratur Holme, I.M. & Solvang, B.K. (1997), Forskningsmetodik. Om kvalitativa och kvantitativa metoder, 2:a upplagan. Lund: Studentlitteratur, Marsh, D. & Stoker, G. (red) (2002), Theory and Methods in Political Science, 2:a upplagan. London: MacMillan. Trost, Jan (2002), Att skriva uppsats med akribi, 2:a upplagan. Lund: Studentlitteratur Kompendium Utdelat material