Kvalitativ metod. TDDC72 VT 2014 Amy Rankin

Transkript

1 Kvalitativ metod TDDC72 VT 2014 Amy Rankin

2 Fördjupning i kvalitativ metod Projektarbete: En kvalitativ studie av distribuerad kognition, kognitiva system och kognitiva artefakter

3 Projektmål Tillämpa kvalitativ forskningsmetodik i ett sammansatt kognitivt system Utveckla en frågeställning för kvalitativ studie Kunskap om olika kvalitativa metoder Tillämpning av minst en kvalitativ metod Analys av kvalitativ data Rapportskrivning

4 Seminarie 1 - Introduktion Introduktion Kognitiva system Kvalitativ analysmetod Exempel på arbete med kvalitativa metoder Arbete i grupp fastställa forskningsfråga

5 Seminarie 2 - Metodfördjupning Validitet och Reliabilitet Metodfördjupning Observation, Intervju Bearbetning av insamlad data Rapportstruktur Varje grupp presenterar sitt projektförslag Handledning i projektgrupper

6 Seminarie 3 - Rapportskrivning Rapportskrivning Varje grupp presenterar sina resultat Handledning i grupp Seminarie 4 - Presentation Presentation Sista inlämningsdag projektrapport en vecka senare

7 Litteratur Kursbok: Robert L. Solso, Otto H. MacLin, M. Kimberly MacLin. (2008). Cognitive Psychology, Eighth Edition. Pearson / Allyn & Bacon Artikel Exploring the Openness of Cognitive Artifacts in Cooperative Process Managament (Garbis, 2002) Projektspecifik litteratur

8 Sammansatta kognitiva system består av människor och artefakter i en kontext Decomposed view Structural approach identifiable components and physical separetness Joint Cognitive System + Functional approach meaningful activities relative to given context

9 Komplexa kognitiva system Design av tekniska system måste bygga på kunskap om användaren och arbetsmiljön! Information förmedlas och transformeras i systemet/miljön Människor svarar och agerar för att få system att fungera Artefakter för att stödja och förstärka kognition Kunskap är distribuerad mellan människor och artefakter

10 Kognitiva artefakter (Fysiska) objekt som används för att stödja och förstärka kognition Vad använder ni för kognitiva artefakter i vardagen?

11 En övning Hur skulle ni göra för att förbättra en mobiltelefon så att den bättre passar de behov en student har? (menysystem, funktioner ) OBS inte konkreta förslag, utan hur skulle ni gå till väga för att ta reda på studenternas behov?

12 En övning Varför har ni valt den metod ni har valt för att lösa problemet?

13 Metod Vad är en metod? Mer eller mindre systematiskt/planmässigt/regelbundet tillvägagångsätt vid lösandet av en (vetenskaplig) teroetisk uppgift Två filosofiska vägar 1. Kvantitativ: bevisföring, man upptäcka trender och få siffror på något mätbar data, enkla uppgifter i stor mängd 2. Kvalitativ: tolkning, vi frågar oss varför? Beskrivningar (hur, varför)

14 Kvantitativ och kvalitativ metod 63 % av de tillfrågade tyckte att narkomaner ska få tillgång till rena sprutor gratis (DN webbfråga) för att inte missa spridningen av t.ex. HIV anser respondenten att narkomaner bör få tillgång till rena sprutor gratis

15 Varför kvalitativ metod För att få kunskap inte bara om vad som sker utan även om vilken betydelse och mening det har För att hitta oväntade svar För att få en holistisk syn på problemet eller det man studerar För att undvika alltför enkla generaliseringar För att se utvecklingsprocesser

16 Kvalitativ metod Kvalitativa studier Inga mätdata eller statistisk analys Mål: Förståelse Datainsamlingsmetoder (verktyg) Observation Intervju Fokusgrupp Enkät

17 Kvalitativ metod - exempel Resenärers upplevelser vid tågevakueringar Problem med spontanevakueringar Enkätundersäkning pendeltåget i stockholm Sammanställning av rapporter från resenärer som varit med om en tågevakueringar

18 Kvalitativ metod - exempel Bristfällig information Bristfällig kunskap Ohållbar miljö att vistas i på tåg

19 Kvalitativ metod - exempel Flygtrafikledning Gammal, manuell hantering (Strips) Planer på att datorisera, effektiviser, förbättra (automatisera rutinuppgifter) Flight strips Tråkigt rutinmässigt arbete?

20 Kvalitativ metod - exempel Mycket rimlighetskontroll i bakhuvudet under omsortering Osynlig kommunikation med flygledaren genom remsornas placering

21 Projektarbete Uppgift: Observera och beskriv hur människor, artefakter och miljö samspelar i utförandet av en uppgift. Strukturera det insamlade materialet Reflektera över det ni funnit Vad kan man studera? Biblotek, ICA Maxi (IKEA) självbetjäning, Butik, Automat, Busskortsystem östgötatrafiken, restaurang, flygledartorn (Malmen, Norrköping), larmcentral (Securitas, Räddningstjänsten), trafikledningscentral (Östgötatrafiken)

22 Projektarbete - Frågeställning Vad är det övergripande målet med det kognitiva systemet? Hur förflyttas, sprids och transformeras information i systemet (människor och artefakter). Rita gärna skiss! Hur påverkar miljön/omgivningen? Kommunikation/koordinering av uppgifter Vad innehåller informationen (semantisk innebörd) Vad händer i systemet när någon inte kan utföra sin uppgift? Hur vet man när något är fel? (vilken information förmedlas?) Vilken information förmedlas för att lösa situationen

23 Hur ska datainsamling ske? Använd era glasögon (distribuerad kognition) Ta bilder av miljön/arbetsplatsen (om det är ok) Leta efter problemlösningsstrategier, oväntade händelser och beteenden. Ta reda på info (ställ frågor?), t.ex. Varför placerade du den där? Vad används det där till? Varför gjorde du sådär?

24 Projektarbete Vad tittar vi efter? Perception Uppmärksamhet Interaktion/funktionalitet Beslutsfattande Stress

25 Projektarbete - tips Lokala biblotekskatalogen Artikeldatabaser Mycket finns i fulltext Google Scholar (

26 Till nästa gång 14 April Läsa artikeln Exploring the Openness of Cognitive Artifacts in Cooperative Process Managament (Garbis, 2002) Förbered 3 frågor Medtag projektformulering för kort presentation (mailas även till amy.rankin@liu.se senast fre 11 april) Frågeställning (vad) Arbetsplats/miljö (var) Förslag av metod (hur) Projektupplägg (när)