Psykologi GR (A), Introduktionsblock, 30 hp

Transkript

1 1 (6) Kursplan för: Psykologi GR (A), Introduktionsblock, 30 hp Psychology BA (A), Introduction to Psychology, 30 credits Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Progression Inriktning (namn) Högskolepoäng PS101G Psykologi Grundnivå (A) Introduktionsblock 30.0 Fördjupning vs. Examen G1N, Kursen ligger på grundnivå och har endast gymnasiala förkunskapskrav. Utbildningsområde Ansvarig avdelning Inrättad Fastställd Senast reviderad Giltig fr.o.m Samhällsvetenskap 60% Medicin 40% Avdelningen för psykologi Syfte Kursen ska ge studenten kunskaper om grundläggande områden inom psykologiämnet såsom beteendets biologiska grund, kognition, perception, emotion, inlärning, personlighet, socialpsykologiska perspektiv samt psykologi som vetenskap. Lärandemål Studenten ska efter genomgången delkurs kunna:

2 2 (6) Psykologins grundläggande funktioner och dess biologiska bas redogöra för huvuddragen i psykologins historia och utveckling fram till dagens vetenskapliga psykologi. definiera och förklara centrala psykologiska begrepp och teorier. på en översiktlig nivå kunna beskriva relationen mellan subjektiv upplevelse, psykologiska processer (med fokus på perception och emotion) och deras biologiska bas. på en översiktlig nivå beskriva den vetenskapliga grunden för psykologins arbetsområde samt kunna relatera till laborativa undersökningsmetoder. redogöra för huvuddragen i några funktionella relationer i centrala nervsystemet. redogöra för olika forskningsdesigner (experiment och sambandsstudier). på en grundläggande nivå tillgodogöra sig huvuddragen i vetenskapliga studier inom området. demonstrera förmåga att relatera psykologisk teori till frågeställningar i vardagslivet. använda bibliotekets webb, söka i och använda bibliotekets katalog och kunna tillämpa grundläggande sökteknik i olika ämnesspecifika databaser med tonvikt på sökning av vetenskapligt granskade artiklar. Personlighetspsykologi redogöra för huvuddragen i de stora personlighetsteorierna, samt ange likheter och skillnader mellan dessa, främst avseende begreppen arv och miljö samt stabilitet. redogöra för forskningsdesigner som förekommer inom personlighetspsykologisk forskning, i synnerhet sambandsstudier. redogöra för synen på mätning av personlighet inom de olika skolbildningarna. översiktligt redogöra för kunskapsläget avseende relationen mellan personlighet och hälsa samt för personlighetens betydelse i vardagslivets psykologi. med stöd av litteraturen resonera kring konsekvenser av teorierna avseende människosyn, personlighetens struktur och dynamik, utveckling och avvikelse/normalitet. resonera kring möjligheter och problem med personlighetsmätning. Värderingsförmåga och förhållningssätt värdera de olika teorierna utifrån deras vetenskapliga och praktiska tillämpning.

3 3 (6) Kognitions- och inlärningspsykologi definiera och redogöra för centrala kognitions- samt inlärningsteoretiska begrepp. definiera och resonera kring centrala etiska och filosofiska frågeställningar som uppstår i relation till de kognitions- och inlärningsteoretiska områdena. redogöra för grundläggande inlärningsprinciper. redogöra för huvuddragen inom olika områden av den kognitiva psykologin (uppmärksamhet, minne, problemlösning, beslutsfattande, begreppsbildning). tillämpa inlärningsteoretiska begrepp i en analys av beteenden i vardagssituationer. söka i ämnesspecifika databaser och hitta minst en relevant vetenskaplig artikel. föreslå design och genomföra ett experiment inom inlärnings- eller kognitionspsykologi. kunna identifiera vetenskaplig frågeställning och undersökningsdesign i en forskningsartikel. Socialpsykologi utifrån teori och empiri översiktligt identifiera hur människan ser på, påverkar och påverkas av andra (dvs sin sociala omvärld). identifiera och beskriva viktiga socialpsykologiska begrepp med betydelse för samhället och för vardagslivet. redogöra för några möjligheter och begränsningar i tillämpning av socialpsykologisk teori. senom tillämpning av grundläggande socialpsykologiska teorier kunna ge exempel på hur människan ser på, påverkar och påverkas av sin sociala omvärld. skilja ut viktiga socialpsykologiska fenomen. Värderingsförmåga och förhållningssätt. Studera och rapportera ett socialpsykologiskt fenomen samt kritiskt granska och värdera varandras rapporter

4 4 (6) Innehåll Kursen omfattar momenten: Psykologins grundläggande funktioner och dess biologiska bas, 7,5 hp Personlighetspsykologi, 7,5 hp Kognitions- och inlärningspsykologi, 7,5 hp Socialpsykologi, 7,5 hp De olika momenten belyser bl a: - Introduktion till psykologiämnets olika teoribildningar med tonvikt på biologiska grunder, perception och emotion samt orientering kring relationen mellan psykologiska faktorer och dess biologiska och fysiologiska bas. Olika personlighetspsykologiska teoribildningar och dess tillämpningar samt motivation. Introduktion till kognitionspsykologi och inlärningsteoretiska begrepp och den tillämpade beteendeanalysen. Människans samspel med sin sociala miljö, social kognition, attityder och fördomar, grupprocesser. Vetenskaplig metod inom ämnet med tonvikt vid problemformulering och undersökningsdesign, samt etik och vetenskapligt skrivande. Behörighet Grundläggande behörighet Urvalsregler Urval sker i enlighet med Högskoleförordningen och den lokala antagningsordningen. Undervisning Kursen ges på distans och undervisningen är därför distansanpassad och bedrivs i form av inspelade, eller online-föreläsningar & webseminarier, projektarbeten, laborativa övningar, samt deltagande i psykologiska experiment. Examination Examineras i form av skriftliga tentamina, skriftliga och muntliga projektarbeten, statistiska övningar samt seminarier och laborationer. För godkänt på kursen ska krav om obligatoriskt deltagande vara uppfyllda. Betygskriterier: se Ämnesspecifika betygskriterier Begränsning av examination Studenter antagna till tidigare version av kursen har rätt att examinera 3 gånger inom loppet av 1 år enligt den kursplanen. Därefter överförs studenterna till aktuell kursplan.

5 5 (6) Betygsskala På kursen ges något av betygen A, B, C, D, E, Fx och F. A - E är Godkänt, Fx och F är underkänt. Litteratur Obligatorisk litteratur Moment 1 Författare/red: Kommentar: Smith E. E., Nolen-Hoeksema, S., Fredrickson, B. L., Loftus, G. R., Bem, D.J. & Maren, S. Atkinson & Hildgard's Introduction to Psychology senaste upplagan Cengage Learning Valda delar Moment 2 Författare/red: Pervin, L.A. & Cervone, D. Personality: Theory and Research senaste upplagan Hoboken, NJ: John Wiley & Sons. Moment 3 Författare/red: Kommentar: Smith E. E., Nolen-Hoeksema, S., Fredrickson, B. L., Loftus, G. R., Bem, D.J. & Maren, S. Atkinson & Hildgard's Introduction to Psychology Senaste upplagan Cengage Learning Valda delar Författare/red: Sundel, M. & Sundel, S. S. Behavior change in the human services - Behavioral and Cognitive Principles and Applications. Senaste upplagan SAGE Publications Moment 4 Författare/red: Gilovich, T., Keltner, D., Chen, S., & Nisbett, R. Social Psychology senaste upplagan W. W. Norton & Company För samtliga moment kan forskningsartiklar inom området samt annan litteratur tillkomma enligt lärares anvisning..

6 6 (6) Övrig information All undervisning är examinationsgrundande och seminarier, gruppövningar och laborationer är obligatoriska. Student som ej uppfyller krav om obligatoriskt deltagande kan ges möjlighet att komplettera detta under det följande året eller vid nästkommande tillfälle som kursen ges.