Rehabiliteringsvetenskap GR (B), Rehabiliteringsmetoder i arbetslivet II, 15 hp

Transkript

1 1 (5) Kursplan för: Rehabiliteringsvetenskap GR (B), Rehabiliteringsmetoder i arbetslivet II, 15 hp Rehabilitation Science BA (B), Rehabilitation Methods in working Life II, 15 credits Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Progression Inriktning (namn) Högskolepoäng RH045G Rehabiliteringsvetenskap Grundnivå (B) Rehabiliteringsmetoder i arbetslivet II 15.0 Fördjupning vs. Examen G1F, Kursen ligger på grundnivå och fordrar mindre än 60 hp kurs(er) på grundnivå som förkunskapskrav. Utbildningsområde Ansvarig avdelning Inrättad Fastställd Senast reviderad Giltig fr.o.m Samhällsvetenskap 50% Vård 50% Avdelningen för hälsovetenskap Syfte Kursens övergripande syfte är att studenten ska uppnå fördjupade kunskaper om situationen för personer med svårare funktionsnedsättningar och funktionshinder i arbetslivet samt om olika rehabiliteringsmodeller och dess tillämpning för personer i denna målgrupp.

2 2 (5) Lärandemål Den studerande ska efter genomgången kurs uppnå följande lärandemål: Kunskap och förståelse - Beskriva historik och utveckling av socialpolitik och lagstiftning som berör personer med funktionsnedsättningar samt attityder som förekommer i samhället med fokus på arbetslivet - Ha fördjupad kunskap om olika typer av funktionsnedsättningar med tyngdpunkt på kognitiva, motoriska och psykiska - Definiera och beskriva teorier och modeller för habilitering/rehabilitering till meningsfull sysselsättning/arbete av personer med funktionsnedsättningar utifrån ett samhälls-, organisations- och individperspektiv. Färdighet och förmåga - Utarbeta och tillämpa relevanta habiliterings/rehabiliterings - modeller för olika typer av funktionsnedsättningar - Föreslå insatser som stärker personers förmåga och möjligheter till meningsfull sysselsättning eller arbete Värderingsförmåga och förhållningssätt - Värdera och kritiskt granska teorier, metoder och förhållningssätt för mobilisering av individers förmågor och möjligheter i en habiliterings/rehabiliterings - process - Diskutera och analysera etiska frågeställningar i relation till olika modeller och metoder för habilitering/rehabilitering.

3 3 (5) Innehåll Kursen består av två moment: Funktionsnedsättningar och funktionshinder i arbetslivet, 7,5 hp People with Disabilities in Working Life, 7,5 credits - Historik kring begreppen funktionsnedsättning, funktionshinder, habilitering och rehabilitering - Samhällets insatser, socialpolitik och lagstiftning, vård och omsorgsideologi ur ett nationellt och internationellt perspektiv - Kommunikativa, sociala, kognitiva och beteendefunktioner vid funktionsnedsättningar Arbetslivsinriktade habiliterings/-rehabiliteringsmetoder för personer med funktionsnedsättningar, 7,5 hp Methods of Vocational Habilitation/rehabilitation for People with Disabilities in Working Life, 7,5 credits - Tillämpning av relevanta rehabiliteringsmetoder - Förståelse för Case Management - processen med fokus på The Strenghts Model - Tillämpning av Supported Employment - Förståelse av begreppen återhämtning och empowerment i rehabiliteringsprocessen - Arbetsmetoder och modeller inom LSS verksamheter Behörighet Grundläggande behörighet Urvalsregler Urval sker i enlighet med Högskoleförordningen och den lokala antagningsordningen. Undervisning Arbetsformerna varierar, exempel på arbetsformer är föreläsningar, litteraturstudier, uppsatsskrivning och seminarier.

4 4 (5) Examination Examinationsmomenten i kursen är: Funktionsnedsättningar och funktionshinder i arbetslivet, 7,5 hp Arbetslivsinriktade habiliterings/-rehabiliteringsmetoder för personer med funktionsnedsättningar, 7,5 hp Examination i respektive moment sker muntligt och skriftligt. Ny tentamen i betygshöjande syfte får ej förekomma vid Mittuniversitetet Länk till ämnesspecifika betygskriterier: Betygsskala På kursen ges något av betygen A, B, C, D, E, Fx och F. A - E är Godkänt, Fx och F är underkänt. Litteratur Obligatorisk litteratur Författare/red: Allgulander, C. Klinisk psykiatri AB Kommentar: Kapitel 9 och 10. Författare: Boman, T., Kjellberg, A., Danermark, B. & Boman, E. Artikeltitel: Employment opportunities for persons with different types of disability Tidskrift ALTER, European Journal of Disability Research År/Volym/nr/sidor: 2015/9/ Författare/red: Brunt, D. & Hansson, L. Att leva med psykisk funktionsnedsättning - livssituation och effektiva vård och stödinsatser Författare/red: Kylén, G. Begåvning och begåvningshandikapp Stockholm, Stiftelsen ALA.

5 5 (5) Författare/red: Lindqvist, R Funktionshindrade i välfärdssamhället. Utveckling och habilitering. Gleerups Författare/red: Olofsson, J. Kommentar: Den långa vägen till arbetsmarknaden. Om unga utanför Valda delar Författare: Bejerholm, U., Areberg, C., Hofgren, C., Sandlund, M. & Rinaldi, M. Artikeltitel: Individual Placement and Support in Sweden - A randomized controlled trial Tidskrift Nordic Journal of Psychiatry År/Volym/nr/sidor: 2015/69/1/57-66 Författare/red: Olofsson, J. Kommentar: Den långa vägen till arbetsmarknaden. Om unga utanför. Valda delar Författare/red: Rapp, C. A. The Strengths Model. Case Management with People with Psychiatric Disabilities 2006 OUP USA, UK Kommentar: ISBN Författare/red: Topor, A. Vad hjälper? Vägar till återhämtning från svåra psykiska problem Natur och Kultur Vetenskapliga artiklar tillkommer Övrig information Kursbevis, tillgodoräknande, överklagande m.m. regleras i Högskoleförordningen.