Kvalitativa metoder I: Intervju- och observationsuppgift

Transkript

1 1 Kvalitativa metoder I: Intervju- och observationsuppgift Temat för övningen är ett pedagogiskt tema. Övningen skall bland medstuderande eller studerande vid fakulteten kartlägga hur ett antal (förslagsvis 3-5) beskriver temat. 1. Syfte och forskningsfrågor Gemensamt arbete i gruppen 2. Intervjufrågor och andra frågor i Gemensamt arbete i gruppen anknytning till intervjusituationen a. bandupptagning b. sittordning c. klädsel d. etiska aspekter e. respekt 3. Förberedelse av frågandet och frågorna 3-4 personers grupper samt observationsschema 4. Genomförande av intervju 3-4 personers grupper respondent intervjuare observatör 5. Utskrivning av intervjuerna 3-4 personers grupper kompletterad med observationer 6. Analys av intervjun med avsikt att förklara 3-4 personers grupper det som framkommit kodning av uttryck som svarar mot forskningsfrågorna 7. Tolkning av intervjun med avsikt att förstå 3-4 personers grupper vad den intervjuade framställer, kodning i kategorier exemplifiering med citat 8. Presentation av resultaten från grupperna i gemensamma gruppen 9. Gemensamma erfarenheter i gemensamma gruppen och upptäckter under övningen 10. Skrivande av rapporten 3-4 personers grupper Följ den sammanställda informationen som följer. Informationen är hämtad från Kvale, R. Den kvalitativa forskningsintervjun. Studentlitteratur

2 2 ASPEKTER PÅ DEN KVALITATIVA FORSKNINGSINTERVJUN Syftet = beskrivningar av den intervjuades livsvärld för att tolka de beskrivna fenomenens mening LIVSVÄRLD den intervjuades livsvärld och hennas relationer till den MENING tolka meningen hos centrala teman i den intervjuades livsvärld DET KVALITATIVA kvalitativ kunskap uttryckt på normal prosa DET DESKRIPTIVA nyanserade beskrivningar av olika aspekter i den intervjuades livsvärld DET SPECIFIKA beskrivningar av specifika situationer och handlingar FÖRUTSÄTTNINGSMEDVETANDE öppenhet för nya och oväntade fenomen i stället för färdiga kategorier och scheman FOKUSERING fokus på bestämda teman mellan standardisering och öppet samtal MÅNGTYDIGHET söka mångtydighet och motsägelser i den intervjuades livsvärld FÖRÄNDRING nya insikter så att den intervjuade ändrar beskrivning och uppfattning KÄNSLIGHET olika intervjuare kan bidra till olika uttalanden om samma tema MELLANMÄNSKLIG SITUATION kunskap/information som kommer fram i en mellanmänsklig situation POSITIV UPPLEVELSE Väl genomförd intervju kan vara en ovanlig och berikande upplevelse som kan leda till nya insikter om livssituationen för den intervjuade

3 3 INTERVJUUNDERSÖKNINGENS SJU (7) STADIER 1. TEMATISERING formulera syfte och beskriva ämne innan intervjun 2. PLANERING planera alla sju stadier med hänsyn till syfte och moraliska aspekter 3. INTERVJU intervjua enligt guide med reflektion över kunskap och relationer 4. UTSKRIFT överför talspråk till skriftspråk 5. ANALYS diskutera utifrån syfte, ämne och materialets karaktär vilken analysmetod som är lämplig 6. VERIFIERING diskutera resultatets generaliserbarhet, reliabilitet och validitet 7. RAPPORTERING rapportera enligt vetenskapliga kriterier och beakta etiska aspekter

4 4 ETISKA ASPEKTER PÅ DE SJU (7) STADIERNA TEMATISERING att förbättra den undersökta mänskliga situationen PLANERING få undersökningspersonernas samtycke till undersökningen säkra konfidentialiteten överväga konsekvenserna för intervjupersonerna INTERVJU klar över hur konfidentialiteten bevaras klar över konsekvenserna med stress under intervjun klar över konsekvenser som förändringar i självuppfattning UTSKRIFT konfidentialiteten skall säkras vad utgör en tillförlitlig utskrift av uttalandena ANALYS hur djupt och kritiskt kan intervjuerna analyseras kan den intervjuade ha inflytande över hur uttalanden tolkas VERIFIERING ansvar att verifiera (bekräfta) den kunskap som rapporteras RAPPORTERING konfidentialiteten ska beaktas konsekvenser för de intervjuade (grupp & institution) övervägas

5 5 TYPER AV FRÅGOR INLEDANDE FRÅGOR Kan du berätta? Utrymme för spontanitet och beskrivningar. UPPFÖLJANDE FRÅGOR Lyssna så att svaren blir kvar och kan återknytas till. Aktivt lyssna. SONDERANDE FRÅGOR Sondera utan att inrikta: Kan du beskriva mera ingående? SPECIFICERADE FRÅGOR Frågor som hjälper att bli konkret; Har du själv upplevt DIREKTA FRÅGOR Introducera ämnen och frågeställningar på ett direkt sätt: Har du? INDIREKTA FRÅGOR Användning av projektiva frågor som Hur tror du andra ser på? STRUKTURERANDE FRÅGOR Intervjuaren håller tematiken inom ramarna genom frågorna. TYSTNAD Var inte rädd för att vara tyst. TOLKANDE FRÅGOR Menar du

6 6 INTERVJUARKRITERIER 1. KUNNIG Kunna ämnet 2. STRUKTURERAD Presentera syfte, genomförande och kunna avsluta, ge rum för tillägg. 3. TYDLIG Tala tydligt, enkelt, begripligt och lugnt. 4. VÄNLIG Låta intervjupersonen tala till slut, prata, tänka. Lättsam, utan brådska. 5. KÄNSLIG Lyssna aktivt, uppfatta meningsnyanser, empati, känslobudskap. 6. ÖPPEN Det som är viktigt för den intervjuade. Öppen för nya aspekter, följa upp 7. STYRANDE Kontrollera förloppet, kan avbryta. Känner syfte och söker den kunskapen 8. KRITISK Prövar tillförlitlighet och giltighet. Kontroll av uttalanden och logik. 9. MINNESGOD Knyta samman vad som sagts och återknyta till något för kommentarer. 10. TOLKANDE Klargöra och vidga innebörd i uttalanden. Tolkningar som kan motsägas.