Prosodiska särdrag i finlandssvenska

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "Prosodiska särdrag i finlandssvenska"

Transkript

1 Mikko Kuronen, Tammerfors tekniska universitet, Språkcentret Kari Leinonen, Tammerfors universitet, Institutionen för språk och översättning Prosodiska särdrag i finlandssvenska 1. Bakgrund Det finlandssvenska talet verkar rytmiskt sett på något sätt korthugget eller hackigt jämfört med det sverigesvenska talet. Fenomenet har redan noterats av Bergroth då han i Svensk uttalslära (1924: 86) konstaterar: det vardagliga finländska talet åter har i sin sävlighet ofta en vaggande gång, rör sig ideligen upp och ned. Det finländska talet har ett visst tycke av den ljudserie som framkallas av vedhuggarens såg. Syftet med denna artikel är att öka kunskapen om vilka akustisk-fonetiska korrelat som påverkar det perceptuella intrycket av finlandssvensk rytm. Den finlandssvenska rytmen betraktas även i ett större perspektiv genom att jämföra den med den rikssvenska rytmen. Med finlandssvenska avses här det finlandssvenska standardspråket och med rikssvenska det rikssvenska eller sverigesvenska standardspråket (Leinonen 2004a: 21 23). Vad det korthuggna, hackiga intrycket av finlandssvensk rytm kan bero på har man försökt utreda i ett antal fonetiska undersökningar. Den hittills mest omfattande undersökningen om finlandssvensk rytm har gjorts av Leinonen, Vihanta och Pitkänen (1990) som jämförde finlandssvensk rytm med sverigesvensk rytm i uppläst och i spontant tal. De fonetiska parametrar som studerades närmare var A0 (grundtonsamplitud), F0 (grundtonshöjd) och duration. För det första försökte forskarna utreda hur dessa parametrar användes för att markera betonade och obetonade stavelser och för det andra hur växlingen mellan betonade och obetonade stavelser gjorde rytmen i dessa två svenska varieteter. Följande resultat kan noteras: Alla de semantiskt viktiga orden, dvs. de normalt betonbara orden, bevarar ofta sin lexikala betoning i finlandssvenska satser, medan det i rikssvenskan är vanligt att bara det för uttrycket

2 semantiskt viktigaste ordet bibehåller sin lexikala betoning och alla andra ord uttalas som obetonade. Betoningsgrupperna blir sålunda korta i finlandssvenskan med normalt två eller tre obetonade stavelser mellan de betonade stavelserna och långa i rikssvenskan med ända upp till åtta obetonade stavelser mellan de betonade stavelserna. Graden av reduktion utanför en fokuserad stavelse är i rikssvenskan betydligt kraftigare än i finlandssvenskan, vilket gör att skillnaden mellan sats-, huvud- och obetonad stavelse är avsevärt större i rikssvenskan än i finlandssvenskan. Finlandssvensk rytm verkar sålunda jämnare än rikssvensk rytm. Ett vanligt finlandssvenskt rytmiskt mönster är att betoningen ligger åt vänster i satsen, medan rikssvenskt mönster oftast är det motsatta så att början av en talsats bara har obetonade stavelser och tyngden läggs mot slutet av satsen. Det visade sig hos Leinonen et al. (1990) att duration och F0 var de viktigaste parametrarna för betoning i rikssvenska och A0 och och F0 i finlandssvenska. Den viktigaste skillnaden mellan varieteterna är att längden inte korrelerar med betoning i finlandssvenska. De betonade stavelserna kan med andra ord vara antingen långa såsom i rikssvenska eller också korta, medan de obetonade stavelserna kan vara korta såsom i rikssvenska men också långa. Det finlandssvenska systemet är i detta avseende identiskt med det finska systemet (Suomi, Toivanen och Ylitalo 2006: 219ff). Problemet har dryftats ytterligare av Vihanta, Leinonen och Pitkänen i en annan artikel från Rytmproblemet har vidare belysts av Kuronen och Leinonen (2000) i en artikel om fonetiska skillnader mellan finlandssvenska och sverigesvenska i ett större perspektiv.

3 Hur uttalet av partikelverb påverkar rytmen i finlandssvenska och i sverigesvenska har undersökts av Kuronen (2000a) och problemet har även tangerats av Kuronen (1999) i en artikel om prosodin i göteborgska. Kuronen (1994) har dessutom studerat prosodin i morfologiskt komplexa ord i finlandssvenska och i sverigesvenska ur rytmens perspektiv. Denna studie syftar till att finna och förklara ytterligare fonetiska parametrar som kan anses påverka den upplevda korthuggna rytmen i finlandssvenska. Dessa parametrar presenteras och analyseras närmare i kapitel 3. Dessutom diskuteras de redan tidigare kända parametrarna närmare i kapitel Rytm Det finlandssvenska talet karaktäriseras av fler prominenser än det rikssvenska. Med prominens avses ett ställe i signalen, oftast en stavelse, som på något sätt avviker från sin omgivning så att den upplevs som betonad. Prominens yttrar sig akustiskt genom en melodi- eller intensitetsförändring eller genom att det prominenta stället är längre än sin omgivning. I rikssvenska är längd betoningens i särklass viktigaste korrelat. Varje stavelse som är betonad måste också vara lång och varje stavelse som uttalas obetonad måste vara kort. Därtill markeras betoningen i rikssvenska genom en F0-stigning i den betonade stavelsen, och vid satsbetoningen förekommer sk. accent (akut resp. grav). Intensitet, som är ett viktigt korrelat till betoningen t.ex. i finskan, har däremot marginell betydelse i rikssvenskan. Vissa studier antyder att intensitet (A0) tvärtom sjunker i rikssvenska i betonad stavelse genom att F0-stigningen primärt görs med spänning av stämläpparna och inte genom ökat subglottalt tryck som t.ex. i finska (se Vihanta, Leinonen och Pitkänen 1990). I finlandssvenska har längd inte alls samma betydelse som betoningskorrelat som i rikssvenska. I finlandssvenska förekommer utbrett - även i standardspråket - kortstavighet (dvs. uttal med kort vokal) i betonad stavelse, speciellt i öppna stavelser (CV-stavelser, jfr mina, kamera, förekomma, övervakning, genomföra etc.). Därtill är det inte ovanligt att obetonade stavelser är långa eller åtminstone halvlånga i finlandssvenska (se Bild 1. nedan, stavelsen ha).

4 Att längd inte spelar samma viktiga roll som korrelat till betoning i finlandssvenska som den gör i rikssvenska är en central förutsättning för att rytmen ofta blir korthuggen i finlandssvenska. Sambandet mellan betoning och längd har upplösts och stavelselängd får s.a.s. fritt spelrum som rytmmarkör i stället. Detta har gjort det möjligt att takterna är kortare i finlandssvenska. I rikssvenska där längd är ett centralt korrelat till betoningen kan den inte användas lika fritt. Att längd kan användas friare som rytmmarkör i finlandssvenska har lett till att det i rikssvenska öron ibland verkar som om det finlandssvenska bruket av längd kör över semantiken, alltså att längd och semantik inte går hand i hand utan att det uppstår en diskrepans mellan den akustiska signalen och semantiken. Detta stämmer åtminstone såtillvida att även stavelser som en finlandssvensk talare själv inte anser ska vara betonade kan vara långa och tvärtom. Rikssvensk rytm kan betraktas som semantiskt baserad. Finlandssvensk rytm är däremot mer ordbaserad, taktbunden. De ovanstående rytmiska skillnaderna mellan finlandssvenska och rikssvenska kan belysas med följande autentiska exempel (betoning markeras i exemplen med fet stil - små bokstäver med fet stil avser betoning, stora bokstäver med fet stil avser satsbetoning): Finlandssvenska: tänker du göra några färder i sommar? Rikssvenska: tänker du göra några FÄRder i sommar? Detta rytmiska mönster i finlandssvenska är ett rätt typiskt rytmmönster i finska (jfr motsvarande ordagranna uttryck på finska meinaat sä tehdä jotain matkoja kesällä?). Som ett drastiskt exempel på hur semantiken kan underordnas rytmen i finlandssvenska kan nämnas följande uttryck inhämtade ur ett forskningsmaterial: Finlandssvenska: jag tycker inte om din nya hatt. Rikssvenska: jag tycker inte OM din nya hatt. Ibland kan det uppstå osäkerhet i tolkning hos rikssvenska lyssnare som exemplet på en tapper (?) finländare nedan visar:

5 Finlandssvenska: jag stötte på en björn i skogen. Rikssvenska: jag stötte PÅ en björn i skogen. Det korthuggna rytmiska mönstret i finlandssvenska med ett par tre korta och en lång stavelse är ganska stabilt. Vad gäller påståendet att finlandssvenska är mer isokronisk (dvs. takterna är ungefär jämnlånga samt takten och taktlängden förutsägbara) än rikssvenska anser vi vara sannolikt. Problemet behöver emellertid studeras närmare med större material. Att finlandssvenska är mer isokronisk är sannolikt enbart på grundval av det faktum att variationsmöjligheterna för taktlängden i ett språk med korta takter är mindre än i ett språk med längre takter. Takterna är alltså kortare (= fler prominenser) i finlandssvenska än i rikssvenska och längd är inget viktigt korrelat till betoning. Betoning markeras i stället med F0- och A0-toppar i betonade stavelser. Dessa F0- och A0-toppar är ofta mycket kraftiga och branta, vilket syns t.ex. i Bild 1. nedan vad gäller F0-toppar. De abrupta förändringarna i F0- och A0-kurvan som påträffas i finlandssvenska bidrar med säkerhet till att det finlandssvenska uttalet uppfattas som korthugget. Speciellt det att F0 sjunker så snabbt som den gör i Bild 1. är ett typiskt finlandssvenskt drag. Även i rikssvenskan påträffas snabba och kraftiga F0-stigningar men nedgångarna är i regel inte så abrupta som i finlandssvenska utan sker ofta utspridda över ett par tre stavelser efter uppgången. Abrupta och snabba nedgångar upplevs av en rikssvensk som ett främmande drag i uttalet (Kjellin 1995). Intensitet är enligt tidigare studier det primära korrelatet till betoning i finlandssvenska. Intensitetstoppar påträffas bara i betonade stavelser. Betonade stavelser karaktäriseras vid sidan av en A0-topp naturligtvis även av en F0-topp. Meloditoppen (F0) kan dock på sätt och vis ses som en naturlig följd av den ökade intensiteten (kraftigare subglottalt tryck medför automatiskt snabbare svängningar av stämläpparna). F0-topp kan återfinnas ibland även i obetonade stavelser (exv. ha i Bild 1.).

6 Bild 1. Finlandssvensk kvinnlig talare. Fritt radiotal: Det har ju aldrig förverkligats och det borde ju följas upp. I bilden är de betonade stavelserna markerade med stora bokstäver. Kurvan återger melodiförloppet (F0). Bilden visar typiska finlandssvenska drag vad gäller abrupta och branta F0-förändringar. Takterna är korta och prominenserna starka och många. Tendensen till isokroni framgår tydligt av bilden. 3. Ytterligare drag Ytterligare drag som bidrar till att det finlandssvenska uttalet upplevs som hackigt och korthugget är att det jämfört med rikssvenska förekommer: - fler hårda ansatser, - korta pauser, - avbrott i fonationen, - svagare kvantitativ reduktion, - svagare kvalitativ reduktion. Med hård ansats, även kallad glottal klusil, avses en företeelse där stämläpparna abrupt öppnas efter en stängning och p.g.a. det samlade subglottala trycket under stängningsfasen uppstår en pik i A0- och F0-kurvan i den akustiska signalen. Vi anser att förekomsten av hård ansats är betydligt vanligare i finlandssvenska än i rikssvenska. Detta kan bero på två saker. För det första är det finlandssvenska uttalet på något sätt

7 mer ordbaserat, dvs. ordet är prosodiskt sett en viktigare enhet i finlandssvenska än i rikssvenska. Detta kan beskrivas som att man som lyssnare ibland upplever signalen så att talaren söker ord. Det är ingen ovanlig företeelse i finlandssvenska att man markerar orden som separata enheter med olika prosodiska junkturer. Som junkturmarkörer förekommer både F0, A0, tystnad och hård ansats (se Bild 2.). Givetvis varierar detta drag mycket från talare till talare åtminstone vad gäller förekomsten av pauser och avbrott i signalen. Vad gäller själva företeelsen att ord är en viktigare prosodisk enhet i finlandssvenska än i rikssvenska och att ordet oftare markeras eller lyfts fram i den akustiska signalen som egen enhet anser vi emellertid vara typiskt finlandssvenskt. För att lyfta fram orden använder talaren ibland hård ansats, ibland korta pauser. Pauser bidrar i sin tur ofta till att hård ansats uppstår. Pauserna är ofta inte längre än några tiotals millisekunder men ändå förnimbara. Att F0- och A0-topparna är så markanta i finlandssvenska kan i sin tur hänga ihop med att efter en paus eller en glottisklusil är trycket i munhålan större vilket kan bidra till de branta F0- och A0-stigningarna. Den andra förklaringen till den relativt sett ganska frekventa förekomsten av hård ansats i finlandssvenska är att intensiteten är betoningens primära korrelat (jfr diskussionen i kapitel 2). Detta medför att man opererar mer med det subglottala trycket i finlandssvenska än i rikssvenska. I vissa positioner, exempelvis i betonade stavelser som börjar på en vokal, är det då ganska naturligt att korta pauser följd av en glottal klusil uppstår. I rikssvenska är hård ansats ganska ovanlig som företeelse fast den självfallet ibland påträffas. Speciellt i obetonad position undviker man att markera ordgränser med några som helst junkturer. Den ideala stavelsestrukturen är konsonant+vokal såsom t.ex. Kjellin (1995: 66) konstaterar: Alltid när en stavelse börjar på vokal, måste man binda ihop med föregående konsonant, så att stavelsen till resultat inte alls börjar på vokal. Detta kan exemplifieras med satsen Vad får det lov att vara? som uttalas utan junkturer ungefär vafårelovovara. I finska är glottal klusil ganska frekvent förekommande före en betonad stavelse som inleds med en vokal och som också föregås av en vokal (t.ex. mene ulos, se Suomi, Toivanen och Ylitalo 2006: 32).

8 Bild 2. Finlandssvensk kvinnlig talare. Nyhetsuppläsning: Och årets nobelpris i medicin... Pauserna är markerade med #. Kurvan återger F0-förloppet. Bild 2. visar ett finlandssvenskt rytmiskt mönster där orden skiljs åt med hjälp av pauser. En paus kan förekomma t.o.m. mellan attribut och huvudord (årets # nobelpris) samt preposition och huvudord (i # medicin). Detta mönster är speciellt vanligt i formellt tal som nyhetsuppläsning men påträffas också i ledigare former av tal. Både den kvantitativa och kvalitativa reduktionen är svagare i finlandssvenska än i rikssvenska. Detta är ett välkänt fenomen vad gäller den kvantitativa reduktionen (dvs. bortfall av ljud och stavelser). Kvantitativ reduktion förekommer förvisso i finlandssvenska i vissa ord och vissa böjningsformer (som t.ex. sku, int, huse, vanlit). Den är dock inte tillnärmelsevis lika utbredd som i rikssvenska där kvantitativ reduktion sker t.ex. i en mängd konsonantkombinationer (t.ex. arbesjiafreningen pro arbetsgivarföreningen, stasuset pro stadshuset). Att takterna är kortare samt antalet prominenta och långa stavelser är större i finlandssvenska återspeglas ganska naturligt i att bortfall av ljud är ovanligare i finlandssvenska än i rikssvenska. Denna svagare kvantitativa reduktion resulterar i att det finlandssvenska talet låter tydligare. Men viktigare och mindre känd än den svagare kvantitativa reduktionen är den svagare kvalitativa reduktionen i finlandssvenska, dvs. förekomsten av olika assimilationer, sammansmältningar och mjuka övergångar från ett ljud till ett annat. Det är ett välkänt faktum för alla som suttit med ett talanalysprogram och segmenterat tal att finlandssvenska är avsevärt lättare att segmentera än rikssvenska. Detta beror i huvudsak på att den kvalitativa reduktionen är klart svagare i finlandssvenska.

9 Gränserna mellan ljuden är tydligare och övergångarna (= transitionerna) från ett ljud till ett annat tydligare avgränsade och även helt konkret tydligare synliga i den akustiska signalen. Speciellt i obetonade positioner är bindningen eller sammanvävningen av stavelserna svagare i finlandssvenska. Olika assimilationer vad gäller t.ex. de fonetiska dragen nasalitet, stämton och artikulationsställe är ovanligare i finlandssvenska. T.ex. stämton fungerar som fonetiskt drag med skarpare gränser i finlandssvenska än i rikssvenska. Stämton kopplas ofta på och av snabbt i finlandssvenska och skillnaden mellan tonande och tonlösa segment är större och skarpare än i rikssvenska (Bild 3.). I rikssvenska sker övergångarna mjukare och stämton kan t.ex. vara påkopplad under ett fonologiskt tonlöst ljud (se Bild 4.). Bild 3. Finlandssvensk manlig talare, uttalet av sekvensen a tabbar ur talsatsen Han brukar göra tabbar har jag hört.

10 Bild 4. Rikssvensk manlig talare, uttalet av sekvensen a tabbar ur talsatsen Han brukar göra tabbar har jag hört. I Bild 3. kan man se att klusilen t i finlandssvenska är helt tonlös med tydliga gränser mot vokalen a på båda sidorna. I rikssvenska däremot är den fonologiskt tonlösa t klusilen svagt tonande och gränsen mot de omgivande vokalljuden blir av den anledningen mera oskarp, dvs. transitionerna är mjukare. De tonande klusilerna skiljer sig i regel mycket tydligt från de tonlösa klusilerna i finlandssvenska (Bild 3.), medan skillnaden i rikssvenska mycket ofta är betydligt mindre (Bild 4.). Mer om klusiluttalet i finlandssvenska och rikssvenska se Leinonen (2004b). Det har tidigare påvisats att t.ex. kvalitativ reduktion av vokalklang utanför betonad stavelse (närmare preciserat i stavelsen efter betonad stavelse) också är klart svagare i finlandssvenska än i rikssvenska (Kuronen 2000b: 183ff). När de främre vokalerna i rikssvenskt uttal placerar sig i obetonad position nära schwa-vokalen överlappande med varandra, sker detta inte i finlandssvenska utan vokalerna hålls åtskilda också i obetonad position. Nästan alla av de finlandssvenska drag som beskrivits ovan rytmisk korthuggenhet (= korta takter, fler prominenser), svagare kvantitativ och kvalitativ reduktion, förekomsten av pauser och/eller olika junkturer samt svagare bindning speciellt i obetonade sekvenser bidrar till att göra talet tydligare. Man kan även notera att alla dessa drag också är typiska för ett inlärt språk. Att dessa drag förekommer i standardfinlandssvenska kan eventuellt förklaras med att dagens finlandssvenska

11 standardspråk historiskt sett även har sina rötter i att många av dess talare hade ett annat modersmål innan de tillägnade sig svenska. De som bytte språk hade flyttat delvis från utlandet, men en stor grupp var självfallet finskspråkiga. Den centrala förvaltningen och samhällsmaskineriet började byggas upp i början av 1600-talet, och eftersom språket för riket, även i Finland, var svenska var det nödvändigt för alla inom den statliga förvaltningen att kunna svenska. Utvecklingen var snabb, och en stor del av dem som talade svenska i Finland hade ett annat modersmål från början. Under några generationer skedde en språklig försvenskning av Finland. Inom det nya högre skiktet i samhället utvecklades en egen talad variant av svenska som i fonetiskt avseende måste ha skilt sig från de varianter som talades i Sverige. Kontakterna med Sverige på och 1700-talen kunde av naturliga skäl inte ha varit särskilt livliga med den tidens kommunikationer och sverigesvenska har därför knappast kunnat vara fonetiskt normbildande för det sätt man talade svenska i Finland på. Man torde inte heller kunna räkna med något väsentligt språkligt inflytande från de finlandssvenska folkmålen; man levde ju i ett ståndsamhälle och det naturliga är att de högre skiktens språk tillägnas av de lägre klasserna inte tvärtom. Självklart hade svenska blivit modersmål för många redan under de följande generationerna, och de nya talarnas norm har sannolikt baserat sig på den tidigare generationens inlärda språk. Ett svenskt standardspråk i Finland hade kommit till. Den språkliga utvecklingen, speciellt ur fonetiskt perspektiv, och övergången till svenska har emellertid undersökts i relativt liten utsträckning (jfr Så talar vi svenska i Finland 1981) och därför är många frågor fortfarande obesvarade. 4. Sammanfattning I denna artikel har vi behandlat den rytmiska korthuggenhet som perceptuellt präglar det finlandssvenska uttalet. Följande drag kan anses utgöra förklaringen till varför finlandssvensk rytm upplevs som korthuggen eller hackig: - fler prominenser än i rikssvenska - kortare takter än i rikssvenska - finlandssvenska är mer isokronisk än rikssvenska

12 - både F0- och A0-förändringar i finlandssvenska är ofta abrupta, speciellt nedgångarna är snabba och kraftiga - både kvantitativ och kvalitativ reduktion är svagare i finlandssvenska än i rikssvenska - pauser, avbrott i fonationen och hårda ansatser är mer frekvent förekommande i finlandssvenska än i rikssvenska - bindning i speciellt obetonade sekvenser är svagare i finlandssvenska Det kan också konstateras att nästan alla av dragen som nämnts i denna artikel är egenskaper typiska för ett inlärt språk. Att dessa drag förekommer i finlandssvenska kan eventuellt förklaras med att dagens standardspråkliga finlandssvenska uttal historiskt sett bygger på att en mängd av dess talare hade ett annat modersmål innan de övergick till svenska i Finland. Litteraturförteckning Bergroth, Hugo (1924). Svensk uttalslära. Med särskilt beaktande av skiljaktighteterna mellan det finländska och det högsvenska ljudskicket. Helsingfors: Söderström & C:o Förlagsaktiebolag. Daur, Rebecca M. (1987). Phonetic and phonological components of language rhythm. Proceedings XIth ICPhS 5, Kjellin, Olle (1995). Svensk prosodi i praktiken. 9:e upplagan. Uppsala: Hallgren & Fallgren Studieförlag AB. Kuronen, Mikko (1994). Morfologiskt komplexa ords prosodi i rikssvenska och finlandssvenska. I: XVIII Fonetiikan päivät Tampereella Folia Fennica & Linguistica, Publications of the Department of Finnish Language and General Linguistics 18, University of Tampere, Red. Michael O Dell. Tampere: Tampereen yliopistopaino. Kuronen, Mikko (1999). Prosodiska särdrag i göteborgska. I: Svenskans beskrivning 23, Red. L.-G. Andersson m.fl. Lund: Lund University Press. Kuronen, Mikko (2000a). Uttalet av partikelverb i finlandssvenska och sverigesvenska. I: Svenskan i Finland 5, Red. K. Keski-Raasakka & P. Söderholm. Joensuu: Joensuun yliopistopaino.

13 Kuronen, Mikko (2000b). Vokaluttalets akustik i sverigesvenska, finlandssvenska och finska. Akademisk avhandling. Studia Philologica Jyväskyläensia 49. University of Jyväskylä. Kuronen, Mikko & Leinonen, Kari (2000). Fonetiska skillnader mellan finlandssvenska och rikssvenska. I: Svenskans beskrivning 24. Linköping Leinonen, Kari (2004a). Finlandssvenskt sje-, tje- och s-ljud i kontrastiv belysning. Akademisk avhandling. I: Jyväskylä Studies in Humanities 17. University of Jyväskylä. Leinonen, Kari (2004b). Om klusilerna i finlandssvenskan. I: Svenskans beskrivning 26. Uppsala den oktober 2002, 10 s. Leinonen Kari, Vihanta Veijo & Pitkänen Antti (1990). Om rytmen i finlandssvenska och sverigesvenska. Ett bidrag till forskningen om finlandssvenskt uttal. I: Svenskan i finland. SiF rapport 1. seminariet i Tammerfors okt Skrifter utgivna av institutionen för filologi II vid Tammerfors universitet, Nordisk filologi 14, Red. K. Nikula & A. Pitkänen. Tampere: Tampereen yliopistopaino. Suomi, Kari, Toivanen, Juhani & Ylitalo, Riikka (2006). Fonetiikan ja suomen äänneopin perusteet. Tammer-Paino Oy, Tampere: Gaudeamus. Så talar vi svenska i Finland. (1981). Oy Yleisradio Ab, Svenska undervisningsprogrammen. Vuxenutbildningen. Vihanta Veijo, Leinonen Kari & Pitkänen Antti (1990) On rhythmic features in Finland- Swedish and Sweden-Swedish. I: Nordic prosody V. University of Turku (Phonetics), Red. K. Wiik & I. Raimo. Turku: Turun yliopistopaino.

Mikko Kuronen Finns det supradentala konsonanter även i finlandssvenskan?

Mikko Kuronen Finns det supradentala konsonanter även i finlandssvenskan? Mikko Kuronen Finns det supradentala konsonanter även i finlandssvenskan? Publicerad i Svenskans beskrivning 26., Uppsala universitet. Hallgren & Fallgren. 2003. s. 172-177. 1. Inledning Kombinationerna

Läs mer

Prosodi. Talets rytm och melodi I. Prosodi. Stavelser. Prosodi. Stavelser. Stavelser

Prosodi. Talets rytm och melodi I. Prosodi. Stavelser. Prosodi. Stavelser. Stavelser Prosodi Prosodi Talets rytm och melodi I Inom såväl fonologin som fonetiken brukar man göra en uppdelning mellan det segmentella och det som man ibland kallar det suprasegmentella. Med suprasegmentell

Läs mer

, by University of Jyväskylä

, by University of Jyväskylä Copyright, by University of Jyväskylä ABSTRACT Leinonen, Kari The Finland-Swedish /S/, /tç/ and /s/ in a Contrastive Perspective Jyväskylä: University of Jyväskylä, 2004, 274 pp. (Jyväskylä Studies in

Läs mer

Hur bestämmer man vilka fonem ett språk har? Fonologi. Kommutationstest. Hur bestämmer man vilka fonem ett språk har?

Hur bestämmer man vilka fonem ett språk har? Fonologi. Kommutationstest. Hur bestämmer man vilka fonem ett språk har? Fonologi Mattias Heldner KTH Tal, musik och hörsel heldner@kth.se Hur bestämmer man vilka fonem ett språk har? Hur bestämmer man vilka fonem ett språk har? Fonem = minsta betydelseskiljande ljudenhet i

Läs mer

tentaplugg.nu av studenter för studenter

tentaplugg.nu av studenter för studenter tentaplugg.nu av studenter för studenter Kurskod Kursnamn UMU-14401 Spanish A1 Datum Material Sammanfattning Kursexaminator Betygsgränser Tentamenspoäng Övrig kommentar Innehåller frågor/ begrepp med svar

Läs mer

Fonologi. Kommutationstest. Minimala par. Hur bestämmer man vilka fonem ett språk har?

Fonologi. Kommutationstest. Minimala par. Hur bestämmer man vilka fonem ett språk har? Hur bestämmer man vilka fonem ett språk har? Fonologi Mattias Heldner KTH Tal, musik och hörsel heldner@kth.se (Morfem = minsta betydelsebärande enhet i ett språk) Fonem = minsta betydelseskiljande ljudenhet

Läs mer

Filologistuderandes och gymnasisters uppfattningar om finlandssvenska och rikssvenska som undervisningsvarianter i ämnet svenska som det andra

Filologistuderandes och gymnasisters uppfattningar om finlandssvenska och rikssvenska som undervisningsvarianter i ämnet svenska som det andra Filologistuderandes och gymnasisters uppfattningar om finlandssvenska och rikssvenska som undervisningsvarianter i ämnet svenska som det andra inhemska språket Ronda Sjöblom Pro gradu-avhandling Nordisk

Läs mer

Perception. Intonation och tonhöjd. Intrinsisk F0. Intonation och tonhöjd (ff) Akustiska och perceptoriska drag. Perception av prosodiska drag

Perception. Intonation och tonhöjd. Intrinsisk F0. Intonation och tonhöjd (ff) Akustiska och perceptoriska drag. Perception av prosodiska drag Perception Akustiska och perceptoriska drag Samband mellan akustiska och perceptoriska drag Tyngpunkt på perceptorisk relevanta drag Prosodi Vokaler Konsonanter Perception i största allmänhet Primära akustiska

Läs mer

Supradentalisering i finlandssvenskt standarduttal vid nyhetsuppläsning i Radio Vega

Supradentalisering i finlandssvenskt standarduttal vid nyhetsuppläsning i Radio Vega Supradentalisering i finlandssvenskt standarduttal vid nyhetsuppläsning i Radio Vega Kaisa Putaja Tammerfors universitet Institutionen för språkoch översättningsvetenskap Nordiska språk Biämnes avhandling

Läs mer

Den rikssvenska varianten låter bara finare. En studie av studerandenas val av uttalsvariant under kursen Svensk fonetik med uttal

Den rikssvenska varianten låter bara finare. En studie av studerandenas val av uttalsvariant under kursen Svensk fonetik med uttal Den rikssvenska varianten låter bara finare. En studie av studerandenas val av uttalsvariant under kursen Svensk fonetik med uttal Hanna-Maija Nikula Kandidatavhandling i svenska språket Humanistiska fakulteten

Läs mer

Svenska språkets struktur: fonetik. kända svårigheter i svenska som andraspråk. Helen Winzell (rum 4315, Key-huset) 013-28 69 28 helen.winzell@liu.

Svenska språkets struktur: fonetik. kända svårigheter i svenska som andraspråk. Helen Winzell (rum 4315, Key-huset) 013-28 69 28 helen.winzell@liu. Svenska språkets struktur: fonetik kända svårigheter i svenska som andraspråk Helen Winzell (rum 4315, Key-huset) 013-28 69 28 helen.winzell@liu.se Om läraren vet vilka uttalsfel som är frekventa och också

Läs mer

Namn:.. Personnr:. 1. (4 p) I vilket av följande ord kan man i central rikssvenska höra 6 språkljud?

Namn:.. Personnr:. 1. (4 p) I vilket av följande ord kan man i central rikssvenska höra 6 språkljud? UPPSALA UNIVERSITET INSTITUTIONEN FÖR NORDISKA SPRÅK Svenska som andraspråk B: Fonetik och uttal 5p Prov 2006-01-14 Tid: Lärare Bosse Thorén Namn:.. Personnr:. Frågorna ska besvaras på själva skrivningen

Läs mer

foner fonem stol 4 4 mamma 4 2 sjukskötare 9 8 gata 4 3 stat 4 3 Haparanda 9 6 heter 5 4 el. 5 kärvänlig 8 el. 9 7 el 8

foner fonem stol 4 4 mamma 4 2 sjukskötare 9 8 gata 4 3 stat 4 3 Haparanda 9 6 heter 5 4 el. 5 kärvänlig 8 el. 9 7 el 8 Facit till övning 1 foner fonem stol 4 4 mamma 4 2 sjukskötare 9 8 gata 4 3 stat 4 3 Haparanda 9 6 heter 5 4 el. 5 kärvänlig 8 el. 9 7 el 8 Några problem: 1) lång resp. kort variant av en vokal, är de

Läs mer

Talets fysiologi, akustisk fonetik. Lungorna och struphuvudet. Röst 2016.01.28. David House: Talets fysiologi, akustisk fonetik VT16.

Talets fysiologi, akustisk fonetik. Lungorna och struphuvudet. Röst 2016.01.28. David House: Talets fysiologi, akustisk fonetik VT16. Talets fysiologi, akustisk fonetik David House Lungorna och struphuvudet utandningsluft - alstra ljud luftstrupen: trachea struphuvudet: larynx brosk, muskler och ligament röstspringan: glottis stämläpparna:

Läs mer

Uttalsutveckling med hjälp av IT-teknik

Uttalsutveckling med hjälp av IT-teknik Vägga Vuxenutbildning/Sfi ItiSprojekt Väggaskolan Vårterminen 2002 Karlshamn Uttalsutveckling med hjälp av IT-teknik Deltagare AnnMarie Hendrych Barbro Kouzmine Inger Samuelsen Kerstin Wihlstrand Handledare

Läs mer

BRYTER FINLANDSSVENSKARNA NÄR DE TALAR FINSKA?

BRYTER FINLANDSSVENSKARNA NÄR DE TALAR FINSKA? Mikko Kuronen BRYTER FINLANDSSVENSKARNA NÄR DE TALAR FINSKA? Do Finland-Swedish speakers have an accent in their pronunciation of Finnish? The purpose of this study was to investigate if fluently bilingual

Läs mer

Uttalsutveckling. Språkstruktur. Språkstruktur. Språkstruktur. Det mänskliga talet. Barns tidiga språkutveckling

Uttalsutveckling. Språkstruktur. Språkstruktur. Språkstruktur. Det mänskliga talet. Barns tidiga språkutveckling Uttalsutveckling Språkstruktur! Principen bakom alla mänskliga språks struktur är att små delar bygger upp större delar som bygger upp ännu större delar Barns tidiga språkutveckling Institutionen för lingvistik,

Läs mer

Prosodi Talets rytm och melodi II

Prosodi Talets rytm och melodi II Prosodi Talets rytm och melodi II Detta att språk utnyttjar de akustiska korrelaten olika för att markera betoning får konsekvenser för hur ett språks rytm uppfattas. Låt oss lyssna på några exempel. Först

Läs mer

Fonetisk text och förkortningar i. Dialog Nova och Polycom Dialog

Fonetisk text och förkortningar i. Dialog Nova och Polycom Dialog Fonetisk text och förkortningar i Dialog Nova och Polycom Dialog Fonetisk text och förkortningar i Dialog Nova och Polycom Dialog Version: 3.1 Dok.nr: 10.0183 A1 Producerat av: Polycom Technologies AB

Läs mer

Vilka färdigheter ska vi sträva efter för att ge våra barn en god grund för åk 1?

Vilka färdigheter ska vi sträva efter för att ge våra barn en god grund för åk 1? Vilka färdigheter ska vi sträva efter för att ge våra barn en god grund för åk 1? Skolans uppdrag Leverera verktyg till elevens verktygslåda Språk, lärande och identitetsutveckling är nära förknippade.

Läs mer

Utskrift av dialektinspelning från Björnlunda socken, Södermanland

Utskrift av dialektinspelning från Björnlunda socken, Södermanland Utskrift av dialektinspelning från Björnlunda socken, Södermanland Språkbedömning: Äldre dialekt. Talare: Förre hemmansägaren Albert Andersson, född 1864 i Önnersta. Speltid: Drygt 60 minuter. Inspelningsdatum:

Läs mer

Hur påverkar Parkinsons sjukdom språket och kommunikation? Merle Horne Lingvistik (SOL-centrum) Lunds Universitet

Hur påverkar Parkinsons sjukdom språket och kommunikation? Merle Horne Lingvistik (SOL-centrum) Lunds Universitet Hur påverkar Parkinsons sjukdom språket och kommunikation? Merle Horne Lingvistik (SOL-centrum) Lunds Universitet Parkinsons påverkar rörelse, inklusive rörelse av talorganen. T.ex. tungrörelser, läpprörelser,

Läs mer

Möjligt med språk utan fonologisk struktur, bara morfem med viss vokalisering?

Möjligt med språk utan fonologisk struktur, bara morfem med viss vokalisering? Kap 2: Typologi Möjligt med språk utan fonologisk struktur, bara morfem med viss vokalisering? Orden skulle bli mycket långa för att varje morfem skulle ha sin egen vokalisering, eftersom det behövs så

Läs mer

Svenskans ljudsystem i relation till världens språk

Svenskans ljudsystem i relation till världens språk Svenskans ljudsystem i relation till världens språk Fonetisk typologi Inte bara en fråga om att definiera olika grupper av språk som delar vissa fonetiska egenskaper Vi vill också fråga: Kan man hitta

Läs mer

Grammatiska morfem kan också vara egna ord, som t ex: och på emellertid

Grammatiska morfem kan också vara egna ord, som t ex: och på emellertid Stockholms universitet Institutionen för lingvistik Språkteori grammatik VT 1994 Robert Eklund MORFEMANAYS Vi kan dela in ord i mindre enheter, segmentera orden. Här följer en liten kortfattad beskrivning

Läs mer

Uttalskorrigering med hjälp av Fonetisk text

Uttalskorrigering med hjälp av Fonetisk text Uttalskorrigering med hjälp av Fonetisk text Handitek Gewa AB BOX 92, MALMVÄGEN 55, 191 22 SOLLENTUNA TEL: 08-594 694 00 TEXTTEL: 08-594 694 18 FAX: 08-594 694 19 E-MAIL: info@gewa.se WEB: www.gewa.se

Läs mer

Acapela TTS. Inställningar och korrigering av uttal. Emma och Erik

Acapela TTS. Inställningar och korrigering av uttal. Emma och Erik Acapela TTS Inställningar och korrigering av uttal Emma och Erik Innehåll Inledning... 3 Inställning av talsyntesens parametrar... 4 Förklaring av Flikar... 5 Info... 5 General... 5 Pauses... 5 Reading...

Läs mer

Svenskans struktur, 7,5 hp Tentamensexempel 1

Svenskans struktur, 7,5 hp Tentamensexempel 1 Svenskans struktur, 7,5 hp Tentamensexempel 1 På de följande sidorna återges ett exempel på en tentamen i Svenskans struktur. Tentan är uppdelad i tre delar. För att få godkänt på kursen måste man ha godkänt

Läs mer

Mig eller mej, själ eller sjel? Problem och lösningar vid transkription av svenska sångtexter

Mig eller mej, själ eller sjel? Problem och lösningar vid transkription av svenska sångtexter Mig eller mej, själ eller sjel? Problem och lösningar vid transkription av svenska sångtexter Carita Rosenberg-Wolff Helsingfors universitet Finska, finskugriska och nordiska institutionen Abstract (Mig

Läs mer

Hör och härma. Röda boken lite lättare. Uttalsträning för nybörjare i svenska som andraspråk. Unni Brandeby

Hör och härma. Röda boken lite lättare. Uttalsträning för nybörjare i svenska som andraspråk. Unni Brandeby Hör och härma Röda boken lite lättare Uttalsträning för nybörjare i svenska som andraspråk Unni Brandeby spår 1 FÖRORD till den studerande Den här boken är till dig som just ska börja lära dig svenska.

Läs mer

Idag. Tillägg i schemat. Segmenteringsproblemet. Transkription

Idag. Tillägg i schemat. Segmenteringsproblemet. Transkription Tillägg i schemat 21/9 slutar 16.00 ist f 15.00 5/10 slutar 16.00 ist f 15.00 Idag talkommunikationskedjan ljudvågor, enkla och sammansatta vågrörelser frekvens och amplitud ljudtryck, decibel källa-filter-modellen

Läs mer

/r/ i några svenska dialekter

/r/ i några svenska dialekter /r/ i några svenska dialekter Damra Muminovic och Olle Engstrand 1. Inledning R-ljuden uppvisar stor artikulatorisk variation mellan och inom språk och dialekter (Lindau 1985). I den svenska dialektlitteraturen

Läs mer

Har/hade-bortfall i svenskan Hur finit är ett naket supinum?

Har/hade-bortfall i svenskan Hur finit är ett naket supinum? Har/hade-bortfall i svenskan Hur finit är ett naket supinum? Maia Andréasson, Susanna Karlsson, Erik Magnusson och Sofia Tingsell Att de finita formerna av verbet ha, dvs. har och hade, kan utelämnas när

Läs mer

Fonetik. Dolores Meden

Fonetik. Dolores Meden Fonetik Dolores Meden Innehållsförteckning 1. Inledning...3 2. Allmänt...4 2.1 Vad är fonetik?...4 2.2 Talproduktion...4 2.2.1 Konsonanter...5 Stämbandston...5 Artikulationsställe...5 Artikulationssätt...5

Läs mer

Krashens förslag på inlärningsordning av engelska morfem vid L2:

Krashens förslag på inlärningsordning av engelska morfem vid L2: Lektion 2, Språk Interimspråk 1 En inlärares språk, som kan undersökas på olika stadier/tidpunkter av utveckling Följer särskilda utvecklingsgångar Är dessa utvecklingsgångar universella? Är de lika barns

Läs mer

VOKALERNA I FINLANDSSVENSKAN 1 : EN INSTRUMENTELL ANALYS OCH ETT FÖRSÖK TILL SYSTEMATISERING ENLIGT SÄRDRAG

VOKALERNA I FINLANDSSVENSKAN 1 : EN INSTRUMENTELL ANALYS OCH ETT FÖRSÖK TILL SYSTEMATISERING ENLIGT SÄRDRAG MIKAEL REUTER VOKALERNA I FINLANDSSVENSKAN 1 : EN INSTRUMENTELL ANALYS OCH ETT FÖRSÖK TILL SYSTEMATISERING ENLIGT SÄRDRAG Det finlandssvenska vokalsystemet är vad foneminventariet beträffar identiskt med

Läs mer

Mikko Kuronen. sverigesvenska, finlandssvenska och finska. V okaluttalets akustik i JYVÄSKYLÄ JYVÄSKYLÄ 2000 UNIVERSITY OF

Mikko Kuronen. sverigesvenska, finlandssvenska och finska. V okaluttalets akustik i JYVÄSKYLÄ JYVÄSKYLÄ 2000 UNIVERSITY OF STUDIA PHILOLOGICA JYVÄSKYLÄENSIA 49 Mikko Kuronen V okaluttalets akustik i sverigesvenska, finlandssvenska och finska Esitetään Jyväskylän yliopiston humanistisen tiedekunnan suostumuksella julkisesti

Läs mer

Svenska inlärares svårigheter vad gäller uttal och perception av talad franska

Svenska inlärares svårigheter vad gäller uttal och perception av talad franska Sida: 1 (5) Projektplan uttal och perception av talad franska Sida: 2 (5) Innehåll 1 Mål... 3 1.1 Bakgrund och projektidé... 3 1.2 Bidrag till strategiska mål... 4 1.3 Projektmål... 4 2 Plan... 4 2.1 Beslutspunkter,

Läs mer

3. Metoder för mätning av hörförmåga

3. Metoder för mätning av hörförmåga 3. Metoder för mätning av hörförmåga Sammanfattning Förekomst och grad av hörselnedsättning kan mätas med flera olika metoder. I kliniskt arbete används oftast tonaudiogram. Andra metoder är taluppfattningstest

Läs mer

Inte utan konsonantlängd svenskt uttal i ett andraspråksperspektiv

Inte utan konsonantlängd svenskt uttal i ett andraspråksperspektiv Thorén 2009 Svenskans beskrivning 30. Institutionen för nordiska språk, Stokholms universitet Inte utan konsonantlängd svenskt uttal i ett andraspråksperspektiv Bosse Thorén Högskolan Dalarna Inledning

Läs mer

Språktypologi och språksläktskap

Språktypologi och språksläktskap Språktypologi och språksläktskap Andersson 2e december 2010 Andersson () Språktypologi och språksläktskap 2e december 2010 1 / 11 Språkklassifikation Genetisk klassifikation Hur är språk släkt med varandra?

Läs mer

UTTAL SOM EN DEL AV SVENSKUNDERVISNINGEN. Gymnasielärares uppfattningar om uttalsundervisningens ställning, prioritering och förverkligande

UTTAL SOM EN DEL AV SVENSKUNDERVISNINGEN. Gymnasielärares uppfattningar om uttalsundervisningens ställning, prioritering och förverkligande UTTAL SOM EN DEL AV SVENSKUNDERVISNINGEN Gymnasielärares uppfattningar om uttalsundervisningens ställning, prioritering och förverkligande Jenna Heikkilä Kandidatavhandling i nordisk filologi Humanistiska

Läs mer

TDDA94 LINGVISTIK, 3 poäng tisdag 19 december 2000

TDDA94 LINGVISTIK, 3 poäng tisdag 19 december 2000 Lars Ahrenberg, sid 1(5) TENTAMEN TDDA94 LINGVISTIK, 3 poäng tisdag 19 december 2000 Inga hjälpmedel är tillåtna. Maximal poäng är 36. 18 poäng ger säkert godkänt. Del A. Besvara alla frågor i denna del.

Läs mer

Fonetiklabb för FFG VT05

Fonetiklabb för FFG VT05 Namn: Fonetiklabb för FFG VT05 1. Dubbelklicka på ikonen för Praat. 2. Spela in ordet äng genom att trycka menyn New Record mono Sound (obs kolla om utslaget är bra innan ni spelar in till gult gärna)

Läs mer

Kurslitteratur Taltranskription: Introduktion

Kurslitteratur Taltranskription: Introduktion Kurslitteratur Taltranskription: Introduktion Mattias Heldner KTH Tal, musik och hörsel heldner@kth.se Köp: Lindblad, P. (2005). Taltranskription. Kompendium. Lingvistik, Lunds universitet. Låna: IPA,

Läs mer

SVENSKA SOM ANDRASPRÅK

SVENSKA SOM ANDRASPRÅK SVENSKA SOM ANDRASPRÅK Ämnet svenska som andraspråk ger elever med annat modersmål än svenska möjlighet att utveckla sin kommunikativa språkförmåga. Ett rikt språk är en förutsättning för att inhämta ny

Läs mer

FINSKANS INFLYTANDE PA FINLANDSSVENSKAN DE SENASTE 20 AREN

FINSKANS INFLYTANDE PA FINLANDSSVENSKAN DE SENASTE 20 AREN FOLIA SCANDINAVICA VOL. 3 POZNAŃ 1996 FINSKANS INFLYTANDE PA FINLANDSSVENSKAN DE SENASTE 20 AREN J u lita J am ro w ska Den finlandssvenska befolkningen uppstod ursprungligen genom befolkningsrorelser

Läs mer

UTVÄRDERING AV KOMPETENSHÖJNING I UTTALSPROJEKTET

UTVÄRDERING AV KOMPETENSHÖJNING I UTTALSPROJEKTET UTVÄRDERING AV KOMPETENSHÖJNING I UTTALSPROJEKTET Juni 2005 Innehåll Syfte 2 Bakgrund 1. Projektgruppen 3 2. Övriga lärare 4 Metod och Resultat 1. Projektgruppen 4 2. Övriga lärare 7 Avslutande diskussion

Läs mer

Körläsning, konsonanter och betonade stavelser

Körläsning, konsonanter och betonade stavelser GÖTEBORGS UNIVERSITET Körläsning, konsonanter och betonade stavelser -om uttalsundervisning inom Sfi och svenska som andraspråk Björn Fleischmann LAU690 Handledare: Anders-Börje Andersson Examinator: Tore

Läs mer

Neurolingvistik - Fonologi

Neurolingvistik - Fonologi Neurolingvistik - Fonologi Fonologi Strukturalism - system Fonem Särdrag (art-ställe, artsätt, ton, rundning) + Prosodi (intensitet, frekvens, duration) Icke-linjär fonologi Fenomen i afasi att beskriva

Läs mer

BLOCK 1. 1A. Att komma igång

BLOCK 1. 1A. Att komma igång BLOCK 1 1A. Att komma igång Blocket omfattar sidorna 8 23 i läseboken och sidorna 7 8 i grammatikboken samt hörövningar. 1. Vem är du? 2. Vilka fyra färdigheter är viktiga vid språkinlärning? 3. Hur många

Läs mer

Förord. Alla vokaler finns med plus de konsonanter som brukar vålla problem. Stort utrymme får övningar

Förord. Alla vokaler finns med plus de konsonanter som brukar vålla problem. Stort utrymme får övningar Förord Hör och härma är ett lättillgängligt material för uttalsträning i svenska som andraspråk. Det vänder sig dels till lärare som hjälp vid handledning och träning i klassrummet, dels till studerande

Läs mer

Betoningsorsakade durationsökningar för svenska inlärare av franska en studie av två inlärargruppers vokaldurationer

Betoningsorsakade durationsökningar för svenska inlärare av franska en studie av två inlärargruppers vokaldurationer Lunds universitet Institutionen för lingvistik Betoningsorsakade durationsökningar för svenska inlärare av franska en studie av två inlärargruppers vokaldurationer Olof Sandgren C-uppsats i fonetik Höstterminen

Läs mer

Fonetiska skillnader mellan finlandssvenska

Fonetiska skillnader mellan finlandssvenska SveBe 24/11 Kuronen & Leinonen 1 Fonetiska skillnader mellan finlandssvenska och rikssvenska Mikko Kuronen Kari Leinonen 1. Inledningen De standardvarianter av svenska som talas i Finland och Sverige skiljer

Läs mer

Allt ändras! Jag blir annorlunda

Allt ändras! Jag blir annorlunda Jessica Lindfors Allt ändras! Jag blir annorlunda En skådespelares resa från finlandssvenska till rikssvenska Magisteruppsats Handledare: Sven Bjerstedt Examinator: Erik Rynell Maj 2010 INNEHÅLL Inledning...

Läs mer

Lyssna, Skriv och Läs!

Lyssna, Skriv och Läs! Lyssna, Skriv och Läs! Läsinlärning från grunden Gunnel Wendick Innehållsförteckning Introduktion 5-8 Sidhänvisningar till uppgifterna 9 Förklaring av uppgifterna 10-13 O o 15-19 S s 20-24 A a 25-29 L

Läs mer

Uttalsfärdigheter och begriplighet i finskspråkiga

Uttalsfärdigheter och begriplighet i finskspråkiga Uttalsfärdigheter och begriplighet i finskspråkiga gymnasisters L2-svenska Henna Heinonen 1. Inledning Målet med (det svenska) uttalet i språkundervisningen har redan länge varit förståelighet, begriplighet

Läs mer

man kan lyssna på vad de betyder man kan lyssna efter hur de låter utan att bry sig om vad de betyder.

man kan lyssna på vad de betyder man kan lyssna efter hur de låter utan att bry sig om vad de betyder. LJUDLEK Vad är språklig medvetenhet? Små barn använder språket för kommunikation HÄR och NU, och det viktiga är vad orden betyder. Man kan säga att orden är genomskinliga, man ser igenom dem på den bakomliggande

Läs mer

fonetik konsonanter + fonologi

fonetik konsonanter + fonologi Svenska språkets struktur: fonetik konsonanter + fonologi Helen Winzell (rum 4315, Key-huset) 013-28 69 28 helen.winzell@liu.se Att beskriva konsonanter Tre särdrag anges för att beskriva konsonanter:

Läs mer

Skillnader vokaler - konsonanter. Konsonanters akustiska mönster. Vokaler. Konsonanter. Konsonantklasser. Sonoranter

Skillnader vokaler - konsonanter. Konsonanters akustiska mönster. Vokaler. Konsonanter. Konsonantklasser. Sonoranter Konsonanters akustiska mönster Ô Skillnader vokaler - konsonanter Ô Indelning konsonanter Ô Enskilda konsonantklassers typiska drag Ô Artikulationsställe och akustisk representation Skillnader vokaler

Läs mer

Individuellt PM3 Metod del I

Individuellt PM3 Metod del I Individuellt PM3 Metod del I Företagsekonomiska Institutionen Stefan Loå A. Utifrån kurslitteraturen diskutera de två grundläggande ontologiska synsätten och deras kopplingar till epistemologi och metod.

Läs mer

Uttalsundervisning i praktiken

Uttalsundervisning i praktiken Språk-, läs- och skrivutveckling Grundskola åk 7-9 eller Gymnasieskola språkintroduktion Modul: Nyanländas språkutveckling Del 7: Uttalsundervisning Uttalsundervisning i praktiken Liv Linjer Fridefors,

Läs mer

Den finlandssvenska skolan en mötesplats för flerspråkiga

Den finlandssvenska skolan en mötesplats för flerspråkiga Den finlandssvenska skolan en mötesplats för flerspråkiga Chris Silverström De finlandssvenska eleverna deltog i utvärderingen av A-engelska, B-franska, B-tyska och B-ryska i årskurs 9. Utvärderingen visar

Läs mer

Dags att skrota lång och kort vokal inom svenska som andraspråk.

Dags att skrota lång och kort vokal inom svenska som andraspråk. Dags att skrota lång och kort vokal inom svenska som andraspråk. Bosse Thorén Thorén, B. 2013. Dags att skrota lång och kort vokal inom svenska som andraspråk. I Bihl, B., Andersson, P. och Lötmarker,

Läs mer

Betygskriterier NS1066 Svenska för studenter med utländsk förutbildning, 30 hp

Betygskriterier NS1066 Svenska för studenter med utländsk förutbildning, 30 hp Betygskriterier NS1066 Svenska för studenter med utländsk förutbildning, 30 hp astställda av institutionsstyrelsen 2012-05-09. Gäller fr.o.m. ht 12. elkurs 1: et talade språket, 7,5 hp örväntade studieresultat

Läs mer

(Termen grammatiskt läsande och skrivande kommer från det antika Grekland - grammatisk kunskap: förmågan att hantera bokstäverna)

(Termen grammatiskt läsande och skrivande kommer från det antika Grekland - grammatisk kunskap: förmågan att hantera bokstäverna) Vad innebär det att kunna läsa och skriva? Avkoda ord? Läsa långa texter? Med vilken snabbhet? Med vilken njutning? När är man färdig Som läsare? Som skrivare? JMG Vad innebär det att kunna skriva? Stavningssäkerhet?

Läs mer

Det sätt på vilket vuxna talar till barn. Även barn lär sig detta och talar så till yngre barn. - förlängning och betoning av semantiskt viktiga ord

Det sätt på vilket vuxna talar till barn. Även barn lär sig detta och talar så till yngre barn. - förlängning och betoning av semantiskt viktiga ord UPPSALA UNIVERSITET Institutionen för lingvistik och filologi SPRIND, HT 2006, Tillfälle 9 SPRÅKPSYKOLOGI SPRÅKINLÄRNING (de två artiklarna om barnspråk) TALET TAR FORM (Björn Lindblom) Förståelse kommer

Läs mer

Språkpsykologi/psykolingvistik

Språkpsykologi/psykolingvistik Kognitiv psykologi HT09 Språk Ingrid Björk Språkpsykologi/psykolingvistik Fokuserar på individers språkanvändning Språkprocessning Lagring och åtkomst, minnet Förståelse Språket och hjärnan Språk och tänkande

Läs mer

Svenskan i tvärspråkligt perspektiv. Fonologi. Solveig Malmsten

Svenskan i tvärspråkligt perspektiv. Fonologi. Solveig Malmsten Svenskan i tvärspråkligt perspektiv Fonologi Solveig Malmsten Ett språks uttal Fonemsystem Allofoner regionala varieteter assimilationer etc Stavelsestruktur Förhållandet mellan uttal och stavning Intonation

Läs mer

Passiva stimulusstyrda processer. Talperceptionsteorier. Sekundära perceptoriska. Primära perceptoriska. Aktiva hypotesstyrda processer

Passiva stimulusstyrda processer. Talperceptionsteorier. Sekundära perceptoriska. Primära perceptoriska. Aktiva hypotesstyrda processer Talperceptionsteorier Passiva stimulusstyrda processer Passiva stimulusstyrda processer Aktiva hypotesstyrda processer Perceptionsteorier Testmetoder Specifik, akustisk information för att identifiera

Läs mer

Sara Persson, Skogshagaskolan, Västervik. Blogg hjartatskogshaga.wordpress.com. Twitter - @frksarapersson

Sara Persson, Skogshagaskolan, Västervik. Blogg hjartatskogshaga.wordpress.com. Twitter - @frksarapersson Sara Persson, Skogshagaskolan, Västervik Blogg hjartatskogshaga.wordpress.com Twitter - @frksarapersson Varför modersmål? L1 berikar och stödjer utvecklingen i L2. Ett välutvecklat L1 underlättar kunskapsinlärningen

Läs mer

Allmän Grammatik och Fonetik HT10 Dag 1. Lingvistik och grammatik. Fonetik och fonologi

Allmän Grammatik och Fonetik HT10 Dag 1. Lingvistik och grammatik. Fonetik och fonologi Allmän Grammatik och Fonetik HT10 Dag 1 Lingvistik och grammatik Fonetik och fonologi Världens språk Världens sex största språk Kinesiska ca 1120 miljoner Engelska ca 480 miljoner Spanska ca 332 miljoner

Läs mer

1. Turkologisk transkription och notation

1. Turkologisk transkription och notation 1. Turkologisk transkription och notation 1. Transkription Läroboken The Turkic Languages använder den officiella turkietturkiska ortografin när turkietturkiska ord citeras. De turkiska språk som talas

Läs mer

Funderingar och forskning kring en basprosodisk undervisningsstrategi för uttalsundervisning i svenska som andraspråk

Funderingar och forskning kring en basprosodisk undervisningsstrategi för uttalsundervisning i svenska som andraspråk Funderingar och forskning kring en basprosodisk undervisningsstrategi för uttalsundervisning i svenska som andraspråk 1. Inledning 1.1 Prioritering nödvändigt inom undervisning Alla som ska bedriva undervisning

Läs mer

ENGA01: Engelska grundkurs, 30 högskolepoäng Studiebeskrivning

ENGA01: Engelska grundkurs, 30 högskolepoäng Studiebeskrivning ENGA01: Engelska grundkurs, 30 högskolepoäng Studiebeskrivning Kursen består av följande delkurser vilka beskrivs nedan: Litteratur, 6 högskolepoäng Grammatik och översättning, 9 högskolepoäng Skriftlig

Läs mer

Kursplan för kurs på grundnivå

Kursplan för kurs på grundnivå Kursplan för kurs på grundnivå Svenska som andraspråk med didaktisk inriktning I Swedish as a Second Language with an Educational Perspective I 30.0 Högskolepoäng 30.0 ECTS credits Kurskod: CT1500 Gäller

Läs mer

Sprog i Norden. Titel: Det språksosiologiska klimatet för svensk språkvård i Finland. Christer Laurén. Forfatter: Kilde:

Sprog i Norden. Titel: Det språksosiologiska klimatet för svensk språkvård i Finland. Christer Laurén. Forfatter: Kilde: Sprog i Norden Titel: Forfatter: Kilde: URL: Det språksosiologiska klimatet för svensk språkvård i Finland Christer Laurén Sprog i Norden, 1986, s. 50-53 http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/sin/issue/archive

Läs mer

ENGA01: Engelska grundkurs, 30 högskolepoäng Studiebeskrivning

ENGA01: Engelska grundkurs, 30 högskolepoäng Studiebeskrivning ENGA01: Engelska grundkurs, 30 högskolepoäng Studiebeskrivning Kursen består av följande delkurser vilka beskrivs nedan: Litteratur, 6 högskolepoäng Grammatik och översättning, 9 högskolepoäng Skriftlig

Läs mer

Hur man ökar förståelsen mellan de nordiska språken.

Hur man ökar förståelsen mellan de nordiska språken. Hur man ökar förståelsen mellan de nordiska språken. Kommentar [LB1]: Ingen punkt i rubriken. Av Kommentar [LB2]: Det saknas information på titelsidan. Se kursboken. 1 Innehåll Kommentar [LB3]: Bra med

Läs mer

Om AKK och modersmål. Kommunikation och språk

Om AKK och modersmål. Kommunikation och språk Om AKK och modersmål Kommunikation och språk Ordet kommunikation kommer från latinets communicare och betyder att göra gemensam. Kommunikation betyder att föra över ett budskap. För att kommunikation ska

Läs mer

fonetik fonotax + prosodi

fonetik fonotax + prosodi Svenska språkets struktur: fonetik fonotax + prosodi Helen Winzell (rum 4315, Key-huset) 013-28 69 28 helen.winzell@liu.se Fonotax språkspecifika regler regler för möjliga och omöjliga ljudföljder som

Läs mer

Facit till peer-uppgifterna, som även är vägledande för tentan

Facit till peer-uppgifterna, som även är vägledande för tentan Facit till peer-uppgifterna, som även är vägledande för tentan Segmentuppgift 1 Redogör för så många assimilationer som möjligt i standardsvenska. Ge exempel. Tonassimilation: Tonande konsonanter blir

Läs mer

Institutionen för lingvistik och filologi HT 2007

Institutionen för lingvistik och filologi HT 2007 Övningsfrågor för Dag 1, 3 september 2007: Lingvistik och grammatik, världens språk, språktyper och skriftsystem 1. Vad är skillnaden mellan infallsvinklarna deskriptiv och preskriptiv lingvistik? Vilken

Läs mer

Signalbehandling Röstigenkänning

Signalbehandling Röstigenkänning L A B O R A T I O N S R A P P O R T Kurs: Klass: Datum: I ämnet Signalbehandling ISI019 Enk3 011211 Signalbehandling Röstigenkänning Jonas Lindström Martin Bergström INSTITUTIONEN I SKELLEFTEÅ Sida: 1

Läs mer

Svenska som andraspråk

Svenska som andraspråk Ämnet svenska som andraspråk ger elever med annat modersmål än svenska möjlighet att utveckla sin kommunikativa språkförmåga. Ett rikt språk är en förutsättning för att inhämta ny kunskap, klara vidare

Läs mer

Inst f lingvistik, GU, vt 04 Jonas Lindh Omtentamen, Fonetik, fonologi och grafonomi, Lördag 8 maj 2004, kl

Inst f lingvistik, GU, vt 04 Jonas Lindh Omtentamen, Fonetik, fonologi och grafonomi, Lördag 8 maj 2004, kl Några svarsförslag producerade av Anders E. Men observera att några svar är mycket utförligare än vad jag skulle kräva av er in det gällde en skrivning. Jag har också försökt förklara på ett ganska utförligt

Läs mer

Nog är det tillräckligt!

Nog är det tillräckligt! Published on Språktidningen (http://spraktidningen.se) Hem > Nog är det tillräckligt! Nog är det tillräckligt! Inlagt av par.dalhielm.admin sön, 11/13/2016-08:36 Vill du gå med på bio? frågar du en kompis.

Läs mer

Centralt innehåll. Läsa och skriva. Tala, lyssna och samtala. Berättande texter och sakprosatexter. Språkbruk. Kultur och samhälle.

Centralt innehåll. Läsa och skriva. Tala, lyssna och samtala. Berättande texter och sakprosatexter. Språkbruk. Kultur och samhälle. MODERSMÅL Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Genom språket utvecklar människor sin identitet, uttrycker känslor och tankar och förstår hur andra känner och tänker.

Läs mer

Myndighetskommunikation på två språk en jämförelse av pensionstexter på svenska och finska i Finland och Sverige

Myndighetskommunikation på två språk en jämförelse av pensionstexter på svenska och finska i Finland och Sverige Myndighetskommunikation på två språk en jämförelse av pensionstexter på svenska och finska i Finland och Sverige Fil.dr Eveliina Tolvanen 5.5.2017 Klarsprog 2017 Innehåll Presentation av doktorsavhandling

Läs mer

Regler för övergången till de nya examensfordringarna för huvudämnesstuderande Examensfordringarna för läsåren 2012-2013 - 2014-2015

Regler för övergången till de nya examensfordringarna för huvudämnesstuderande Examensfordringarna för läsåren 2012-2013 - 2014-2015 Helsingfors universitet / Institutionen för beteendevetenskaper Utbildning i pedagogik (allmän och vuxenpedagogik) Regler för övergången till de nya examensfordringarna för huvudämnesstuderande Examensfordringarna

Läs mer

Andningsapparaten. Bröstkorg och lungorna. Andra muskler. Mellanrevbensmuskler. Bröstkorg (torax): 12 revben, som lyfts och sänks med muskelarbete

Andningsapparaten. Bröstkorg och lungorna. Andra muskler. Mellanrevbensmuskler. Bröstkorg (torax): 12 revben, som lyfts och sänks med muskelarbete Bröstkorg och lungorna Bröstkorg (torax): 12 revben, som lyfts och sänks med muskelarbete ökning och minskning av lungvolym andning: inspiration & respiration muskler i två lager yttre lager: yttre intercostalis

Läs mer

KURSPLAN Svenska språket, 31-60 hp, 30 högskolepoäng

KURSPLAN Svenska språket, 31-60 hp, 30 högskolepoäng 1(5) KURSPLAN Svenska språket, 31-60 hp, 30 högskolepoäng The Swedish language, 31-60, 30 credits Kurskod: LSAB17 Fastställd av: VD 2007-06-18 Gäller fr.o.m.: HT 2011, Reviderad 2011-06-22 Version: 1 Utbildningsnivå:

Läs mer

Övningar till Taltranskription (Per Lindblad 2005) Fonetik, Språk- och Litteraturcentrum, Lunds Universitet (Sammanställda av Susanne Schötz)

Övningar till Taltranskription (Per Lindblad 2005) Fonetik, Språk- och Litteraturcentrum, Lunds Universitet (Sammanställda av Susanne Schötz) Övning 1 - Kardinalvokalerna Lyssna på främst de primära kardinalvokalerna i webbövningarna flera gånger och skriv ned tecknen för dem. Öva att såväl ljuda vokalerna högt som att härma dem tyst. 1. [ ]

Läs mer

Förteckning över konferenser, seminarier m.m.

Förteckning över konferenser, seminarier m.m. 1 Hans Landqvist 2008-12-15 Förteckning över konferenser, seminarier m.m. Vetenskapliga konferenser och seminarier: deltagande med eget föredrag (Seminarier vid Institutionen för svenska språket, GU, ingår

Läs mer

När det talas eller skrivs om ungdomar och medier handlar det i första hand om

När det talas eller skrivs om ungdomar och medier handlar det i första hand om De unga och radion DE UNGA OCH RADION JAN STRID När det talas eller skrivs om ungdomar och medier handlar det i första hand om ny medieteknologi: data, mp-3-spelare och plasmatv. Men någonstans skall de

Läs mer

Uttalsundervisning. f.d. Sfi-lärare Universitetslektor i svenska som andraspråk www.bossethoren.se

Uttalsundervisning. f.d. Sfi-lärare Universitetslektor i svenska som andraspråk www.bossethoren.se Uttalsundervisning på stabil grund - prioritering, pragmatism och prosodi Bosse Thorén Fil dr i fonetik f.d. Sfi-lärare Universitetslektor i svenska som andraspråk www.bossethoren.se Vad består talet av?

Läs mer

Morfologiska kriterier. Svenska adjektiv har två slags böjningar: kongruensböjning och komparationsböjning.

Morfologiska kriterier. Svenska adjektiv har två slags böjningar: kongruensböjning och komparationsböjning. UPPSALA UNIVERSITET Inst. för lingvistik Niklas Edenmyr Grammatik, 5p. ADJEKTIV Semantiska kriterier. o betecknar egenskaper eller tillstånd hos saker, personer eller företeelser., t.ex. (en) röd näsa,

Läs mer

Kursbeskrivning med litteraturlista VT-14

Kursbeskrivning med litteraturlista VT-14 Kursbeskrivning med litteraturlista VT-14 Muntlig språkfärdighet, 7.5 hp Delkurs inom Franska I, 30 hp. Består av: 1) föreläsningar i allmän och fransk fonetik, 2) gruppundervisning i muntlig framställning,

Läs mer

Sk r ifter utgi v na av Sv ensk a litter atur sä llsk a pet i Finl a nd nr 716

Sk r ifter utgi v na av Sv ensk a litter atur sä llsk a pet i Finl a nd nr 716 Sk r ifter utgi v na av Sv ensk a litter atur sä llsk a pet i Finl a nd nr 716 Konstruktioner i finlandssvensk syntax Skriftspråk, samtal och dialekter Red. Camilla Wide och Benjamin Lyngfelt Svenska

Läs mer

VI OCH DOM 2010/01/22

VI OCH DOM 2010/01/22 VI OCH DOM 2010/01/22 Integration och invandring En bild av olika människor I Norbotten, Till.exempel.I Boden lever många människor med olika bakgrund. Vissa är födda i Sverige och andra i utlandet. Integration

Läs mer