Utvärdering Hösten 2014

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "Utvärdering Hösten 2014"

Transkript

1 Utvärdering Hösten 2014 Förskola Lille Skutt, Ucklum Budget Avdelningar 1 Barnens ålder 1-5 år Antal flickor 9 st Antal pojkar 12 st Barn I behov av särskilt stöd (Ja-nej) Ja Andel barn med annat modersmål än svenska 5 Andel årsarbetare i förskolan med pedagogisk högskoleexamen 3 Antal lärare/förskollärare 3 Antal barnskötare 1 Antal outbildade barnskötare 1 Lokaler ändamålsenliga (ja-nej) Ja Utemiljö ändamålsenlig (ja-nej) Övrigt: Såsom kontinuiteten i barn och personalgrupp, upptagningsområdets sociala karaktär, barnens närvarotider Ja, nu har vi fått en bebisgunga till de yngsta barnen Yngre barn (1-3år) i gruppen, höga volymtimmar, många vikarier under hösten, byte av personal pga långtidssjukskrivning. Finns inga jobb på nära ort för föräldrarna, långa restider och sjukskrivningar. 1

2 Inriktnings mål: Demokrati- och värdegrunds-frågorna ska genomsyra alla kommunens verksamheter Varför/Mål Exempel på delmål som förskolan har arbetat mot Trygghet för nya barn men även för de gamla. Att arbeta med demokratiska processer på barnens nivå, att arbeta med hur man är en bra kompis och samarbetsövningar/lekar att arbeta med att barnen hjälper varandra, gruppstärkande aktiviteter. Regler som vi gjort tillsammans. Att arbeta med att alla ska komma till tals. Till exempel på samlingen så ska de som vill få hjälpa att säga vilken dag det är samt våga tala på samlingen och att de andra ska lyssna och att respektera varandra. Hur/metod Exempel på hur förskolan har arbetat i riktning mot målen Pedagogerna ska få en bra anknytning till de nya barnen. Skola in de nya barnen, att få de att känna sig välkomnande och bli trygga i gruppen, även föräldrarna. Att övriga barn ska bli trygga med de nya barnen, att de tar extra bra hand om de nya barnen så att de känner sig välkomna och har en kompis de kan leka med. Vi har lekt lekar ute, inne och i skogen som baserar sig på att de ska arbeta många tillsammans för att klara en viss uppgift och träna turtagning. Pedagogerna uppmuntrar barnen att hjälpa varandra t.ex. vid påklädning osv. Barnen har fått göra egna regler på förskolan förra terminen, hjälpt till att bestämma dessa gemensamt och vi pedagoger har skrivit ner dem på ett papper. Vi arbetar vidare med detta. På samlingen får ett barn varje dag hjälpa till att berätta vilken dag/datum det är och ta en kula ifrån månadsburken och lägga i årsburken. Medan barnet som hjälper till berättar dagen osv ska de andra barnen öva/träna på att vara tysta och lyssna på sina kompisar. Utvärdering Detta har förskolan uppnått så märks det i förskolans verksamhet Vi märker att de nya barnen känner sig trygga, de testar gränser, säger till de vuxna om de slagit sig osv. Vi ser också att de gamla barnen har tagit bra hand om de nya och lekt med dem, hjälpt de om de ramlat osv. Barnen har svårt för turtagning de är mycket jag hela tiden. De tävlar med varandra om olika saker. Pedagogerna dämpar detta tävlande när det blir för mycket och på fel sätt. 2

3 Det här behöver vi förbättra Vad behöver förskolan förbättra? Våra kommentarer Övrigt Vi behöver arbeta vidare med turtagning och samarbetsövningar, i mindre grupper (dela upp barnen i olik grupper). Det har varit fullt upp med inskolningar under hela hösten, barn som slutar och börjar. Det har tagit mycket tid, engangemang och kraft från pedagogerna med inskolningarna. Pedagogerna har fått använda sina engelska kunskaper en hel del denna hösten för att kommunicera med föräldrar med annat modersmål än svenska. Vi har också sjungit sånger på engelska och andra språk i samlingen. Barnen har lärt sig många engelska ord. 3

4 Inriktningsmål: Alla barn/elever ska ges möjlighet att utvecklas så långt som möjligt utifrån utbildningens mål. Alla elever ska ges möjlighet att uppnå kunskapskraven. Varför/Mål Exempel på delmål som förskolan har arbetat mot Svenska: Arbeta med TAKK/TSS i barngruppen och lära barnen tecken, arbetat med TRAS materialet. Arbetat naturligt med det Engelska språket p.g.a. familjer med annat modersmål än svenska. Samarbete med Vilda Tilda. Strukturera upp vardagen för att få en trygg barngrupp. Matematik: sortering, klassificering, siffror, mönster, antal. Strukturera upp rummen och få mer ordning i rummen. Rörelse: grov och finmotorik. Hur/metod Exempel på hur förskolan har arbetat i riktning mot målen Svenska: Arbeta aktivt med tecken som stöd och bildstöd i barngruppen, för att stödja barn i gruppen som har språkförseningar samt lära alla barn tecken som stöd. Samarbete med Vilda Tilda: Luffen, gymnastik med de äldsta barnen samt sångsamling tillsammans 1 gång i månaden. Vi växlar mellan att vara på vår förskola och deras förskola. Strukturera upp vardagen: Genom sångsamlingar/morgonsamlingar då vi går igenom dagen, veckan, dagschema, regler och sådant som är relevant just den dagen tex. Åka på teater, julpyssel, baka inför Lucia osv. Matematik: Byggrummet är huller om buller igen. Varje dag är ett evigt tjat från pedagogerna om att städa. Varför är det så stökigt överallt? Vet barnen var sakerna ska ligga? Är det tydligt vilket material som ska ligga i de olika lådorna? NEJ! Nu är det dags för förändring. Här måste städas, sorteras och klassificeras. I Lpfö 98 (rev-10) står det bland annat: Förskolan skall sträva efter att varje barn utvecklar sin förståelse för rum, form, läge och riktning och grundläggande egenskaper hos mängder, antal, ordning och talbegrepp samt mätning, tid och förändring 4

5 Vidare står det: Leken är viktig för barns utveckling och lärande. Ett medvetet bruk av leken för att främja varje barns utveckling och lärande ska prägla verksamheten i förskolan. I lekens och det lustfyllda lärandets olika former stimuleras fantasi, inlevelse, kommunikation och förmåga till symboliskt tänkande samt förmåga att samarbeta och lösa problem. Förskolan skall sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar, utvecklar sin förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp, utvecklar sin matematiska förmåga att föra och följa resonemang. Våra mål är: Att minska kaos i form av den oordning som finns idag. Att sätta bilder på olika lådor med lekmaterial. Att göra det lättare för barnen att städa och hålla ordning på leksaker. Att ge alla rummen ett namn. Att begränsa antalet barn i varje rum. Att utveckla barnens förståelse för begreppen sortering och städning. Rörelse: Grovmotorik: ute lek, luffen, gymnastik, rörelselekar och rytmik. Finmotorik: Pärla, klippa skriva och rita. Genom skapande verksamhet stimulera motoriken. Utvärdering Detta har förskolan uppnått så märks det i förskolans verksamhet Svenska: De barn som varit länge på avdelningen vet hur man tecknar. De nya barnen har lärt sig teckna och tecknar när vi har samling. Genom att vi går igenom dagen med barnen har de fått en uppfattning av kalendern och siffror. Barnen har även fått vara med och räkna sina kompisar. Samlingen har hjälpt barnen att öka deras tidsuppfattning och matematiska tänkande. 5

6 Samarbete med Vilda Tilda: - Luffen: Samarbete har fungerat ibland blir vi sena till mötesplatsen och ibland är de sena. Vi har gått en lång sträcka till vindskyddet där vi ibland bara hinner äta frukt, ibland blir det lek och uppdrag. - Gymnastik: Vi har haft en bra planering som vi utgått ifrån med vissa ändringar beroende på hur barngruppen varit osv. Det som vi behöver strukturera upp är vem som ska hålla i varje pass så att den som leder gruppen blir en tydlig ledare. Ibland förstår inte barnen vem de ska lyssna på. - Sångsamling: Vilda Tilda har varit här och vi har gått till deras förskola. Det har fungerat bra. Men det krockar ibland med våra mattider, då de äter frukost senare än oss och vi äter lunch tidigare. I och med detta hinner vi inte träffas så länge innan det är dags för lunch för oss och vi kan inte ses tidigare för då äter de frukost. Vi behöver utvärdera dessa aktiviteter tillsammans med Vilda Tilda. Strukturera upp vardagen för att få en trygg barngrupp: Vi märker att barnen känner sig trygga då de har testat gränser hos oss vuxna. Att ha dagschema är bra för alla barnen då de vet vad de ska göra under dagen, detta ger en trygghet för barnen. Matematik: Vi anser att det var viktigt att skapa bättre ordning bland leksaker och material på förskolan. Det var också viktigt att minska antalet barn i varje rum och göra verksamheten tydligare och mer strukturerad. Genom att sätta upp bilder på lådorna i de olika rummen har vi hjälpt barnen att se vad som ska vara i varje låda. Att ge varje rum på förskolan ett färgnamn med matchande färglådor har gjort det ännu tydligare för barnen att se vilka material som finns. Det underlättar för städning och tydliggör vad man kan göra i de olika rummen. Tärningsbilden som visar antalet barn i varje rum har hjälpt till med att skapa lugnare leksituationer och minska konflikter. Med hjälp av Tant Greta har barnen fått upp ett intresse och en förförståelse för orden städning och sortering. Genom att använda oss av en utomstående påhittad figur har vi startat en process hos barnen att fundera över ordens innebörd och betydelse i ett vidare perspektiv. Tant Greta kommer från en annan planet och där städar men på ett visst sätt, hon har också fått barnen att 6

7 reflektera över städning/sortering utanför förskolans värld t.ex. hemma, i affären o.s.v. Under arbetets gång har vi märkt att barnen använder sig av mer matematiska ord och begrepp som vi pedagoger inte uppmärksammat innan. Vi har hört barnen använda sig av olika jämförelseord som t.ex. storlek, läge, ordningstal och antal i större utsträckning än tidigare. Kan det vara så att det är för att vi har tagit på oss de matematiska glasögonen som vi uppmärksammat detta? Vi har valt att fokusera på barnen som grupp istället för enskilda barn och därigenom arbetat med inkludering/integrering i verksamheten - detta handlar om att hela verksamheten anpassas utifrån den mångfald som finns i förskolan - Alla ska kunna vara delaktiga. På ett lustfyllt och glädjefullt sätt har vi arbetat med sortering utifrån att alla barnen skulle få känslan av att lyckas när de gjort färdigt de olika uppdragen. Vi känner att de förväntningar vi hade i projektets början har varit realistiska och genomförbara. Tant Gretas besök har skapat en rolig och lärorik stund för barnen. Hon har genom sitt sätt att vara på lockat fram glädje och skratt hos barnen. Rörelse: Grovmotorik: Barnen har övat upp sin motorik och sin balans genom ute lek, luffen, gymnastik, rörelselekar och rytmik. Finmotorik: Barnen övar på att klippa, skriva och pärla. Det här behöver vi förbättra Vad behöver förskolan förbättra? Samarbete med Vilda Tilda: - Luffen: Vi skulle behöva fundera på vad vi vill uppnå med luffen. Är det viktiga att gå tillsammans? Ska vi dela upp barnen i ännu mindre grupper? Behöver vi gå så långt? Vad vill vi att barnen ska lära sig/ få ut av vandringen I skogen? Vi behöver strukturera upp detta. Ska vi göra ett mini äventyr i skogen till våren? Vi behöver ha skrivit ner en planering för vad vi ska göra vid varje tillfälle som vi går till skogen. - Gymnastik: Ska de pedagoger som är med vara delaktiga så som barnen eller ska de bara stötta barngruppen? Behöver det vara 3 pedagoger med på gymnastiken? Ibland känns det som att det blir för många vuxna och barnen kan bli oroliga. Det är bra med många vuxna då någon kan fotografera och någon kan hjälpa till att visa barnen vad de ska göra. Det behövs en tydlig ledare bland de vuxna om vem som håller i gymnastiken. 7

8 - Sångsamling: Det har tyvärr inte funnits tid för planera sångsamlingen tillsammans med barnen som vi skulle önska att vi hade gjort. Istället har pedagogerna planerat den. Att använda MIO materialet för att registrera barnens matematiska utveckling har vi inte hunnit med den här terminen. Mycket tid har gått till inskolning av nya barn, utbildning av personalen och sjukskrivning av personal. Våra kommentarer Övrigt Vi har upptäckt att det ibland är svårt att vara en enavdelning när personalen är sjuka eller vi inte kan få in vikarie. Det är väldigt sårbart att vara enavdelning, men personalen är mycket flexibla och löser situationer som uppstår. Inriktningsmål: Minskad negativ miljöpåverkan ska finnas med som ett perspektiv i såväl långsiktig planering, som i det dagliga operativa arbetet. Varför/Mål Exempel på delmål som förskolan har arbetat mot Att släcka lampan när man varit på toaletten och tänka på att spara på vatten konsumtionen. Ta det antal papper man behöver för att torka sig när man torkat händerna och inte slösa på papper. Hur/metod Exempel på hur förskolan har arbetat i riktning mot målen Släcka lampan för att spara på energi. Energisparåtgärder på toaletterna på förskolan. Barnen ska lära sig att spara på vattenkonsumtion genom att inte stå och slösa vatten på toaletten då de tvättat/tvättar händerna. I detta ingår även släcka lampan på toa när man är färdig och inte ta mer papper att torka sig med än vad man behöver. Sätta upp lappar på toaletten för att påminna om att släcka lampan och sätta upp lappar om hu många papper man ska ta, t.ex. 2 st. Sjunga tvätta händerna sången "Blinka lilla stjärna" medans vi tvättar händerna och sätta upp en bils på texten så att vi lär oss den. En personal är satt på att följa med barnen ut i hallen efter frukost, lunch och mellanmål för att hjälp barnen och påminna dem om hur de ska göra. Göra ett tvättschema och sätta upp på väggen som tydligt visar hur man ska göra när man tvättar händerna, i vilken ordning man ska göra olika saker o.s.v. 8

9 Utvärdering Detta har förskolan uppnått så märks det i förskolans verksamhet Barnen har fått en förståelse för varför de ska släcka lampa när de varit på toaletten. Det här behöver vi förbättra Vad behöver förskolan förbättra? Komma igång med Grön-Flagg arbetet och arbeta med miljö-tänket med barnen. Våra kommentarer Övrigt Till våren ska vi arbeta mer med Grön-Flagg och sopstationen. Vi ska gå till sopsorteringsstationen 2 gånger i månaden för att lära oss om sopor och avfall och närmiljö och ett hållbart ekologiskt tänkande. Inför varje sopsorteringstillfälle ska vi samla ihop skräp från förskolan och vår närmiljö i form av skräpplockarluff. Vi ska titta på film om vad som händer med skräpet och prata med barnen om varför det är viktigt att källsortera och var skräpet tar vägen. Hur har de behov och intressen som barnen själva på olika sätt gett uttryck för legat till grund för utformningen av miljön och planeringen av verksamheten? Inriktningsmål: Kommuninvånarna ska uppleva god service från Stenungsunds kommun. Varför/Mål Exempel på delmål som förskolan har arbetat mot Hur/metod Exempel på hur förskolan har arbetat i riktning Att med kontinuerligt uppdatera hemsidan med informationen som står där. Att personalens schema läggs efter det schema som föräldrarna lämnar in på barnen. Att arbeta vidare med Bloggen Pluttra och Individuella barnbloggar som visar på utveckling och lärande och hur vi arbetar med de mål vi har i Lpfö- 98 (rev -2010). Att personalen använder mobiltelefonen och smsar och mmsar föräldrarna om det är något som saknas. Se till att viktig information från kommunen kommer ut till föräldrarna via bloggen. För att föräldrarna inte ska missa viktig information sätter vi upp papper på dörren och bloggar ut det på 9

10 mot målen Utvärdering Detta har förskolan uppnått så märks det i förskolans verksamhet Det här behöver vi förbättra Vad behöver förskolan förbättra? Våra kommentarer Övrigt Hur har föräldrarnas möjlighet varit att inom ramen för de nationella målen vara med och påverka verksamheten i förskolan? pluttra medelande,då får föräldrarna mail om det vi skickar ut. Alla barn erbjuds utvecklingssamtal både höst och vår. Överlämningssamtal till skolan sker på våren för de barn som ska börja skolan. Vi har föräldramöte och Lucia firande för alla föräldrar på höstterminen. Under hösten har vi haft inskolningssamtal och uppföljningssamtal med nya barn/föräldrar. Bloggandet och It användandet i förskolans verksamhet har ökat, all viktig information läggs ut så fort vi hinner på bloggen. Barnen har blivit medvetna om att man tar kort på dem och vill se bra ut. Få tid att sitta ner och prata om vad vi ska blogga ut? Vem som ska blogga när? Hur många inlägg vi ska göra per dag/vecka. Barnen ska vara med mer i själva bloggandet och vara mer delaktiga än vad det är idag. Det är svårt att hinna få med barnen i bloggandet då pedagogerna för det mesta bloggar under planeringstid, ibland bloggar vi i verksamheten och då får barnen skriva i bloggen och välja bilder som läggs ut. Önskemål om mer tid att sitta ner och diskutera vad som ska bloggas, vem som ska blogga/när och en SYK-blogg för oss personal. Föräldrarna har haft önskemål om att vi ska lägga ut olika dokument i olika filformat och de kan kommentera det vi gör, bilder o.s.v. i bloggen. Vi har fått en del positiv respons från föräldrar när vi bloggat eller smsat/mmsat dem. Föräldrarna har en annan möjlighet att kommentera det vi gör då de fått kontinuerlig uppdatering om verksamheten på bloggen. Föräldraråd, där de kan lämna in en lapp om det är något särskilt de vill ska tas upp där. Dokumentation och utvärdering av verksamheten Exempel på områden som har prioriterats för dokumentation TAKK/TSS i barngruppen och lära barnen tecken, arbetat med TRAS materialet. Arbetat naturligt med det Engelska språket p.g.a. familjer med annat modersmål än svenska. Barnens alster, teckningar, saker de gjort för att få syn på sin egen utveckling. Samarbetet med Vilda Tilda genom luffen, gymnastik och sångsamlingar. Matematik: sortering, klassificering, siffror, mönster, antal. Barn med speciella behov har prioriterats i dokumentationen, handlingsplaner har upprättats. Rörelse-gymnastik, luffen, fin och grovmotoriska 10

11 övningar. Exempel på hur förskolan har dokumenterat Exempel på hur förskolan har utvärderat sin verksamhet Exempel på hur förskolan har använt dokumentationen för att utvärdera och förbättra verksamheten. Det här behöver förskolan förbättra i sitt sätt att dokumentera och utvärdera Så här går vi vidare Ipad, Iphone, Dator, Teckningar, Samtal, Intervjuer, SYK, Bildskapande i olika former, filmande, kartläggningsmaterial. SYK, blogg, diskussioner, barnens utveckling, omprövande av olika sätt att arbeta på, föräldrarådets feedback. Önskemål är att förbättra nätverket och telefon uppkoppling i Ucklum för att vi ska kunna blogga, tala i telefon med föräldrar och få ut viktig information snabbt och smidigt. Våra kommentarer Övrigt Finns det några faktorer i förutsättningarna för förskolans arbete som påverkat arbetet mot målen? Att pedagogerna får ut sin planeringstid och att vikarier finns vid behov. Kompetenshöjande insatser Vilka kompetenshöjande insatser har förskolan genomfört för att öka måluppfyllelsen? Likabehandlingsplan och plan mot diskriminering och kränkande behandling Hur har arbetet med planen märkts av i verksamheten? Språkplanen Hur har arbetet med planen märkts av i verksamheten? Planen för interkulturellt arbetssätt Hur har arbetet med planen märkts av i verksamheten? Förskolechefens reflektioner/sammanfattning och analys vt 2014: Innehåll: > Budgetutfall ekonomiskt resultat (prognos vid delårsuppföljning) > Koppling till föregående termins utvärdering > Koppling mellan måluppfyllelse och förutsättningar (sammanfattning) > Förbättringsåtgärder inför nästkommande termin (sammanfattning) > Egna tankar och reflektioner över den gångna terminen 11

12 Nr Kortnamn Definition 1. Barn på förskola där barnen deltar aktivt i utvecklingssamtal, andel (%) Antal barn som går på förskola där barnen efter förutsättning och vilja deltar aktivt i utvecklingssamtalen, dividerat med totalt antal barn på förskola i kommunen. Avser utvecklingssamtal enligt Skolverkets definition. Avser alla förskolor i kommunen oavsett regi (kommunal eller privat). Källa: Egen undersökning i kommunen. 2. Barn på förskola där barnen deltar vid planering av förskolans (veckans) aktiviteter, andel (%) 3. Barn på förskola där den pedagogiska miljön har förändrats med anledning av barnens synpunkter, andel (%) 4. Barn på förskola där dialog med föräldrarna om förskolans mål, uppdrag och resultat genomförs varje termin, andel (%) Antal barn som går på förskola där barnen efter förutsättning och vilja deltar i (veckans) planering av förskolans aktiviteter, dividerat med totalt antal barn på förskola i kommunen. Avser alla förskolor i kommunen oavsett regi (kommunal eller privat). Källa: Egen undersökning i kommunen. Antal barn som går på förskola där den pedagogiska miljön (ute och/eller inne) har förändrats den senaste 12-månadersperioden med anledning av barnens synpunkter, dividerat med totalt antal barn på förskola i kommunen. Kan vara exempelvis ommöblering eller inköp av lekmaterial. Avser alla förskolor i kommunen oavsett regi (kommunal eller privat). Källa: Egen undersökning i kommunen. Antal barn som går på förskola som varje termin genomför dialog med föräldrarna om förskolans mål, uppdrag och resultat, dividerat med totalt antal barn på förskola i kommunen. Kan exempelvis ske vid föräldramöten. Avser alla förskolor i kommunen oavsett regi (kommunal eller privat). Källa: Egen undersökning i kommunen. 5. Barn på förskola där föräldrar erbjuds delta vid överlämning mellan förskola/förskoleklass, andel (%) 6. Barn på förskola där pedagogisk dokumentation används systematiskt till att utveckla verksamheten, andel (%) 7. Barn på förskola där pedagogisk dokumentation följer med från förskolan till förskoleklass/skola (med vårdnadshavares tillstånd), andel (%) 8. Barn på förskola där synpunkter från barnen inhämtas systematiskt årligen, andel (%) 9. Barn på förskola där synpunkter från föräldrarna inhämtas systematiskt årligen, andel (%) Antal barn som går på förskola där föräldrar erbjuds att delta vid överlämningen mellan förskola och förskoleklass, dividerat med totalt antal barn på förskola i kommunen. Avser alla förskolor i kommunen oavsett regi (kommunal eller privat). Källa: Egen undersökning i kommunen. Antal barn som går på förskola där pedagogisk dokumentation används på ett systematiskt sätt för att utveckla verksamheten, dividerat med totalt antal barn på förskola i kommunen. Avser alla förskolor i kommunen oavsett regi (kommunal eller privat). Källa: Egen undersökning i kommunen. Antal barn som går på förskola där pedagogisk dokumentation följer med från förskolan till förskoleklass/skola (under förutsättning att vårdnadshavare gett sitt tillstånd), dividerat med totalt antal barn på förskola i kommunen. Avser alla förskolor i kommunen oavsett regi (kommunal eller privat). Källa: Egen undersökning i kommunen. Antal barn som går på förskola där man årligen systematiskt inhämtar barnens synpunkter genom någon form av enkät, intervju eller barnråd, dividerat med totalt antal barn på förskola i kommunen. Avser alla förskolor i kommunen oavsett regi (kommunal eller privat). Källa: Egen undersökning i kommunen. Antal barn som går på förskola där man årligen systematiskt inhämtar föräldrarnas synpunkter, dividerat med totalt antal barn på förskola i kommunen. Synpunkter kan inhämtas exempelvis vid 12

13 10. Barn på förskola där utvecklingssamtal erbjuds vårdnadshavare minst en gång per termin, andel (%) 11. Erbjuder kommunen någon förskola med öppet efter klockan (ej nattis), (Ja=1/Nej=0) 12. Erbjuder kommunen någon förskola med öppet före klockan (ej nattis), (Ja=1/Nej=0) 13. Personal i förskola, antal barn/heltidspersonal (närvarande) föräldraråd (ej föräldramöten) eller via enkät. Avser alla förskolor i kommunen oavsett regi. Källa: Egen undersökning i kommunen. Antal barn som går på förskola där vårdnadshavare erbjuds utvecklingssamtal minst en gång per termin, dividerat med totalt antal barn på förskola i kommunen. Avser utvecklingssamtal enligt Skolverkets definition. Avser alla förskolor i kommunen oavsett regi. Källa: Egen undersökning i kommunen. Kan kommunen erbjuda någon förskola, i egen eller privat regi, som har öppet efter klockan 18.30? Avser inte enstaka tillfällen, utan ett mer systematiskt öppethållande. Avser ej nattis. 1=Ja, 0=Nej. Källa: Egen undersökning i kommunen. Kan kommunen erbjuda någon förskola, i egen eller privat regi, som har öppet före klockan 06.30? Avser inte enstaka tillfällen, utan ett mer systematiskt öppethållande. Avser ej nattis. 1=Ja, 0=Nej. Källa: Egen undersökning i kommunen. Antal närvarande barn per närvarande personal i förskola. Mätning under tvåveckorsperiod i oktober. Personal räknas om till heltidspersonal. För barnen räknas det faktiska antalet. Avser alla förskolor i kommunen oavsett regi. Källa: Egen undersökning i kommunen. 13

Utvärdering Hösten 2014

Utvärdering Hösten 2014 Mall för utvärdering av terminen Hösten 2014 Förskola Budget Avdelningar Barnens ålder Antal flickor Antal pojkar Barn I behov av särskilt stöd (Ja-nej) Andel barn med annat modersmål än svenska Andel

Läs mer

Arbetsplan för Ängen,

Arbetsplan för Ängen, Arbetsplan för Ängen, Mariebergs förskola 2010/2011 Arbetsplan för Ängen, läsåret 2010/2011 Arbetsplanen innehåller dels hur vi på Ängen kommer att arbeta under året 2010/2011 och dels hur vi alltid arbetar

Läs mer

Utvärdering Våren 2014 Kryssets förskola

Utvärdering Våren 2014 Kryssets förskola Våren 2014 Kryssets förskola Förskola Krysset Budget Avdelningar Barnens ålder Antal flickor Antal pojkar Barn I behov av särskilt stöd (Ja-nej) Andel barn med annat modersmål än svenska Andel årsarbetare

Läs mer

TUVANS MÅL OCH LOKALA HANDLINGSPLAN / 2010

TUVANS MÅL OCH LOKALA HANDLINGSPLAN / 2010 TUVANS MÅL OCH LOKALA HANDLINGSPLAN / 2010 BARNGRUPPEN BESTÅR AV: KANINGRUPPEN: Anki ansvarar för dessa barn. EKORRGRUPPEN: Elisabeth ansvarar för dessa barn. BJÖRNGRUPPEN: Monika ansvarar för dessa barn.

Läs mer

Skolutvecklingsplan Stora Höga förskola

Skolutvecklingsplan Stora Höga förskola Skolutvecklingsplan Stora Höga förskola 2017 Trygga barn Lustfyllt lärande Aktivt närvarande vuxna! Förskolechef Ulrica Gustafson Stora Höga Förskola 2017-01-01 1 2.3 Verksamhetsplan 2017 Sektor Utbildning

Läs mer

Förutsättningar för verksamheten. Brudhammars förskola. Förskola. Avdelningar. 1-6 år. Barnens ålder. Antal flickor. Antal pojkar

Förutsättningar för verksamheten. Brudhammars förskola. Förskola. Avdelningar. 1-6 år. Barnens ålder. Antal flickor. Antal pojkar Förutsättningar för verksamheten Brudhammars förskola Förskola 6 Avdelningar 1-6 år Barnens ålder 51 Antal flickor 54 Antal pojkar Ja Barn I behov av särskilt stöd (Ja- nej) 25% Andel barn med annat modersmål

Läs mer

Lokal arbetsplan 2013/2014. Rensbackens förskola

Lokal arbetsplan 2013/2014. Rensbackens förskola Lokal arbetsplan 2013/2014 Rensbackens förskola Rensbackens förskola arbetar för att erbjuda en god omsorg och trygghet. Vi tar tillvara både inne- och utemiljön på ett medvetet sätt. Miljön är formad

Läs mer

Lokal arbetsplan 2013/2014. Örsängets förskola

Lokal arbetsplan 2013/2014. Örsängets förskola Lokal arbetsplan 2013/2014 Örsängets förskola Örsängets förskola arbetar för att erbjuda en god omsorg och trygghet. Vi lägger stor vikt vid den dagliga kontakten, där vi skapar en god relation till vårdnadshavarna

Läs mer

2013-09-18 Delfinens Arbetsplan HT 2013 VT 2014

2013-09-18 Delfinens Arbetsplan HT 2013 VT 2014 2013-09-18 Delfinens Arbetsplan HT 2013 VT 2014 Vi som arbetar på Forellen är; Kristina Lindqvist Taban Hama Saeed Elisabet Hammare Mariam Hammoud 35h/v Barngruppen består just nu av 11 barn. Det finns

Läs mer

Avdelning Blå. Handlingsplan för Markhedens Förskola 2015/ Sid 1 (17) V A L B O F Ö R S K O L E E N H E T. Tfn (vx),

Avdelning Blå. Handlingsplan för Markhedens Förskola 2015/ Sid 1 (17) V A L B O F Ö R S K O L E E N H E T. Tfn (vx), 2011-10-17 Sid 1 (17) Handlingsplan för Markhedens Förskola Avdelning Blå 2015/2016 V A L B O F Ö R S K O L E E N H E T Tfn 026-178000 (vx), 026-17 (dir) www.gavle.se Sid 2 (17) 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål

Läs mer

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. Junibacken. Nyckelpigan

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. Junibacken. Nyckelpigan BARN OCH UTBILDNING Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14 Junibacken Nyckelpigan Normer och värden Förskolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla

Läs mer

2015 ARBETSPLAN & MÅL

2015 ARBETSPLAN & MÅL 2015 ARBETSPLAN & MÅL FÖRSKOLAN BARNEN I DÖSHULT Frida Rosenström Lena Andersen Maja Månsson 2 Prioriterade mål 2015 SOCIALA UTVECKLINGEN Att barnen lär sig ta hänsyn till andra människor och att utveckla

Läs mer

Arbetsplan 2013 Lillbergets/Kilsmyrans förskolor Sydöstra området

Arbetsplan 2013 Lillbergets/Kilsmyrans förskolor Sydöstra området Arbetsplan 2013 Lillbergets/Kilsmyrans förskolor Sydöstra området NORMER OCH VÄRDEN Varje enhet har ett väl fungerande och förebyggande likabehandlingsarbete och en väl dokumenterad likabehandlingsplan

Läs mer

Skolutvecklingsplan Spekeröds förskola

Skolutvecklingsplan Spekeröds förskola Skolutvecklingsplan Spekeröds förskola 2017 Ett ständigt utvecklande och lärande i en lekfull miljö, för ett hållbart samhälle! Förskolechef Ulrica Gustafson Spekeröds Förskola 2017-01-01 1 2.3 Verksamhetsplan

Läs mer

Mjölnargränds förskola

Mjölnargränds förskola Mjölnargränds förskola Avdelning Orange Syftet med denna arbetsplan är att: Tydliggöra förskolans uppdrag utifrån olika styrdokument. Tydliggöra förskolan Mjölnargränds egna utvecklingsområden 2018/2019

Läs mer

Nyckelpigan. Vårt arbetssätt Enligt läroplanen Lpfö -98

Nyckelpigan. Vårt arbetssätt Enligt läroplanen Lpfö -98 Nyckelpigan Vårt arbetssätt Enligt läroplanen Lpfö -98 Normer och värden Avsnittet Normer och värden i läroplanen handlar om att vi som personal ska se till att barnen får träna sig i att förstå att man

Läs mer

Lokal arbetsplan 2013/2014. Kilbergets förskola

Lokal arbetsplan 2013/2014. Kilbergets förskola Lokal arbetsplan 2013/2014 Kilbergets förskola Vår förskola består av fyra avdelningar, två avdelningar för barn mellan 1-3 år och två avdelningar för barn mellan 3-5 år. På Kilbergets förskola arbetar

Läs mer

Arbetsplan Skogssidan 2017/2018

Arbetsplan Skogssidan 2017/2018 Orrvikens förskola Avd. Skogssidan Förskolechef Thomas Edström Upprättad:170908 1. NORMER OCH VÄRDEN Vi strävar efter att varje barn får sina behov respekterade, blir tillgodosedda och får uppleva att

Läs mer

Vårt arbetssätt bygger på Läroplanen för förskolan (Lpfö98) och utbildningspolitiskt program för Lunds kommun. Här har vi brutit ner dessa mål till

Vårt arbetssätt bygger på Läroplanen för förskolan (Lpfö98) och utbildningspolitiskt program för Lunds kommun. Här har vi brutit ner dessa mål till Vårt arbetssätt bygger på Läroplanen för förskolan (Lpfö98) och utbildningspolitiskt program för Lunds kommun. Här har vi brutit ner dessa mål till våra lokala mål och beskrivit våra metoder. På förskolan

Läs mer

för Rens förskolor Bollnäs kommun

för Rens förskolor Bollnäs kommun för Bollnäs kommun 2015-08-01 1 Helhetssyn synen på barns utveckling och lärande Återkommande diskuterar och reflekterar kring vad en helhetssyn på barns utveckling och lärande, utifrån läroplanen, innebär

Läs mer

Kommentarer till kvalitetshjulet 130815

Kommentarer till kvalitetshjulet 130815 Kommentarer till kvalitetshjulet 130815 Augusti juni Kartläggning av barngruppen Under året skolas nya barn in och vi får en ny barn- och föräldragrupp. Kartläggningen sker genom inskolningssamtal, föräldrasamtal,

Läs mer

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15. Förskolan Bergabacken

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15. Förskolan Bergabacken Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15 Förskolan Bergabacken Förskoleverksamhetens vision Vi vill arbete för en verksamhet där alla mår bra, har inflytande, känner glädje, trygghet

Läs mer

Verksamhetsplan för Åbytorps Förskola 2015-2016

Verksamhetsplan för Åbytorps Förskola 2015-2016 Enheter Verksamhetsplan för Åbytorps Förskola 2015-2016 Geten 1-3 år Gurkan 3-5 år Leoparden 3-5 år Kantarellen 1-5 år Blåsippan 1-5 år Verksamheter Förskola för barn från 1-5 år Förutsättningar Inskrivna

Läs mer

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/2017 Förskolan Villekulla Avdelning Norrgården

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/2017 Förskolan Villekulla Avdelning Norrgården 2016 Barn och utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/2017 Förskolan Villekulla Avdelning Norrgården Norrgårdens vision: Trygghet, glädje, utveckling! INNEHÅLLSFÖRTECKNING

Läs mer

LOKAL ARBETSPLAN 2014

LOKAL ARBETSPLAN 2014 LOKAL ARBETSPLAN 2014 FÖRSKOLA: Västertorps förskola 1. UNDERLAG - Våga Visa-enkäten riktad till föräldrar - Självvärdering, riktad till pedagoger - TRAS och MIO - Handlingsplanen - Utvecklingssamtalshäftet

Läs mer

Lokal arbetsplan för förskolan

Lokal arbetsplan för förskolan Lokal arbetsplan för förskolan Gäller för verksamhetsåret 2013-2014 Förskola/avdelning Gunghästens förskola Ort Skellefteå Ansvarig förskolechef Elisabeth Westerlund Kontaktinformation Kundtjänst 0910

Läs mer

Lokal arbetsplan la sa r 2014/15

Lokal arbetsplan la sa r 2014/15 Lokal arbetsplan la sa r 2014/15 Förskolan Bäcken Sunne kommun Postadress Besöksadress Telefon och fax Internet Giro och org nr Sunne Kommun Sunne RO växel www.sunne.se 744-2684 bankgiro 40. Skäggebergsskolan

Läs mer

Lokal handlingsplan. Läsåret 2013/2014. Alla är olika och lika bra. utifrån de prioriterade målen ur Läroplan för förskolan Lpfö 98 Reviderad 2010

Lokal handlingsplan. Läsåret 2013/2014. Alla är olika och lika bra. utifrån de prioriterade målen ur Läroplan för förskolan Lpfö 98 Reviderad 2010 131014 Lokal handlingsplan utifrån de prioriterade målen ur Läroplan för förskolan Lpfö 98 Reviderad 2010 Alla är olika och lika bra Läsåret 2013/2014 NORMER OCH VÄRDEN Ett eller två prioriterade strävansmål

Läs mer

Förskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Kotten

Förskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Kotten Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för Kotten 2016-2017 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund 3 2. Mål och riktlinjer 4 2.1 Normer och värden 4 2.2 Utveckling och lärande 5-6 2.3 Barns inflytande

Läs mer

Arbetsplan 2018/2019. Sjöängens förskola. Avdelning Lingon. Förskolechef Thomas Edström. Upprättad Utvärderad:

Arbetsplan 2018/2019. Sjöängens förskola. Avdelning Lingon. Förskolechef Thomas Edström. Upprättad Utvärderad: Sjöängens förskola Avdelning Lingon Förskolechef Thomas Edström Upprättad 2018-09-13 Utvärderad: 2019-05-17 5.1. Normer och vä 1. NORMER OCH VÄRDEN Förskolans mål Vi strävar efter: att varje barn utvecklar

Läs mer

Lokal arbetsplan för förskolan

Lokal arbetsplan för förskolan Lokal arbetsplan för förskolan Förskola Graniten Ort Boliden Ansvarig förskolechef Isabella Ahlenius Kontaktinformation Kundtjänst 0910 73 50 00 Kundtjanst@skelleftea.se 1 1. Vår grundverksamhet Granitens

Läs mer

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Junibacken

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Junibacken Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2018-2019 Förskolan Junibacken 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning och förutsättningar sidan 4 Normer och värden

Läs mer

Kvalitetsanalys. Björnens förskola

Kvalitetsanalys. Björnens förskola Kvalitetsanalys Björnens förskola Innehållsförteckning et av årets verksamhet... 3 Normer och värden... 3 Verksamhetens resultat... 4 Inflytande/delaktighet... 7 Arbete i verksamheten... 7 Övriga mål enligt

Läs mer

TEAMPLAN FÖR HT 2010 VT 2011

TEAMPLAN FÖR HT 2010 VT 2011 TEAMPLAN FÖR HT 2010 VT 2011 Avdelning - Lilla My Teamplanen beskriver den pedagogiska verksamheten utifrån de mål och målområden som anges i den lokala arbetsplanen. Den lokala arbetsplanen gäller för

Läs mer

Kvalitetsredovisning

Kvalitetsredovisning Förskoleavdelningen Kvalitetsredovisning 2016-2017 Organisation Avdelning: Sörgården Antal barn: 15 Åldersfördelning:1st född 2016, 9st född 2015, 2st född 2014, 3st född 2013 Antal pojkar: 9 Antal flickor:

Läs mer

Resultatredovisning. Läsåret 2013/2014. Bergakottens förskola

Resultatredovisning. Läsåret 2013/2014. Bergakottens förskola Resultatredovisning Läsåret 2013/2014 Bergakottens förskola Utvärdering av målen i Västerås utbildningsplan I Västerås hålls den pedagogiska utvecklingen levande och lägger grunden för barns lärande samt

Läs mer

Systematiskt kvalitetsarbete ht12/vt13 Rönnbäret

Systematiskt kvalitetsarbete ht12/vt13 Rönnbäret Läroplanens mål 1.1 Normer och värden. Förskolan skall aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla förståelse för vårt samhälles gemensamma demokratiska värderingar och efterhand omfatta

Läs mer

Förskolan Lejonkulans pedagogiska planering

Förskolan Lejonkulans pedagogiska planering 2016 Barn och utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten Förskolan Lejonkulans pedagogiska planering Lejonkulans vision: Trygghet, glädje, utveckling! INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1. Inledning sid. 2 2. Normer

Läs mer

Handlingsplan för. Nya Lurbergsgården

Handlingsplan för. Nya Lurbergsgården Sid 1 (13) Handlingsplan för Nya Lurbergsgården X X X F Ö R S K O L E E N H E T Tfn 026-178000 (vx), 026-17 (dir) www.gavle.se Sid 2 (13) 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål för likabehandlingsarbetet Mål Förskolan

Läs mer

TUVANS MÅL OCH LOKALA ARBETSPLAN / 2010

TUVANS MÅL OCH LOKALA ARBETSPLAN / 2010 TUVANS MÅL OCH LOKALA ARBETSPLAN / 2010 BARNGRUPPEN BESTÅR AV: KANINGRUPPEN. Anki ansvarar för dessa barn. EKORRGRUPPEN: Elisabeth ansvarar för dessa barn. BJÖRNGRUPPEN: Monika ansvarar för dessa barn.

Läs mer

Profil. Naturvetenskap och teknik

Profil. Naturvetenskap och teknik Profil Naturvetenskap och teknik Vi på Kompassens förskola sätter naturvetenskap och teknik i fokus. Vi vill uppmuntra barnens nyfikenhet och intresse för olika naturvetenskapliga och tekniska fenomen.

Läs mer

Arbetsplan Violen Ht 2013

Arbetsplan Violen Ht 2013 Arbetsplan Violen Ht 2013 Normer och värden: MÅL VAD GÖRA HUR UTVÄRDERA HUR GICK DET Förskolan skall sträva efter att varje barn utvecklar: - öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar - förmåga att ta

Läs mer

Västra Harg förskola. Prioriterade utvecklingsmål Handlingsplan

Västra Harg förskola. Prioriterade utvecklingsmål Handlingsplan Västra Harg förskola Prioriterade utvecklingsmål Handlingsplan 2014/2015 Dokumentation Mål: Vårt mål med dokumentationen är att utveckla verksamheten och ge barnen bästa möjliga förutsättningar i sitt

Läs mer

Verksamhetsplan Vasa Neon Förskola

Verksamhetsplan Vasa Neon Förskola Verksamhetsplan Vasa Neon Förskola Senast uppdaterad mars 2010 1. Verksamhetsplan för Vasa Neon Förskola 1.1 Normer och värden Förskolan skall aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla

Läs mer

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. Förskolan Sörgården

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. Förskolan Sörgården BARN OCH UTBILDNING Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14 Förskolan Sörgården Malin Henrixon Camilla Arvidsson Lena Svensson Carolin Buisson Normer och värden Lpfö 98 Förskolan

Läs mer

Älta skola med förskolor. Verksamhetsplan för förskoleklasserna på Älta Skola

Älta skola med förskolor. Verksamhetsplan för förskoleklasserna på Älta Skola Älta skola med förskolor Verksamhetsplan för förskoleklasserna på Älta Skola 2018/2019 Verksamhetsplan för förskoleklasserna i Älta skola Förskoleklass är från och med höstterminen 2018 obligatorisk. Men

Läs mer

Kvalitetsrapport läsåret 2014/2014. Familjedaghemmen i Skäggetorp

Kvalitetsrapport läsåret 2014/2014. Familjedaghemmen i Skäggetorp Kvalitetsrapport läsåret 2014/2014 Familjedaghemmen i Skäggetorp 2 Innehåll NORMER OCH VÄRDEN... 3 SAMMANFATTNING... 3 Mål... 3 Resultat... 3 Analys... 4 Åtgärder... 4 UTVECKLING OCH LÄRANDE... 5 SAMMANFATTNING...

Läs mer

Redovisning för kalendeåret 2017 av det systematiska kvalitetsarbetet.

Redovisning för kalendeåret 2017 av det systematiska kvalitetsarbetet. Redovisning för kalendeåret 2017 av det systematiska kvalitetsarbetet. 1. Namn på verksamhet och ansvarig. Pålsjö Montessoriförskola Verksamhet: Montessoriförskola 4 avdelningar 2 stycken 1-3 år, 2 stycken

Läs mer

Kvalitetsanalys för Lyckolundens föräldrakooperativ läsåret 2013/14

Kvalitetsanalys för Lyckolundens föräldrakooperativ läsåret 2013/14 Datum 1 (9) Kvalitetsanalys för Lyckolundens föräldrakooperativ läsåret 2013/14 Varje förskola har enligt skollagen ansvar för att systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen.

Läs mer

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. Förskolan Bergabacken

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. Förskolan Bergabacken Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14 Förskolan Bergabacken Innehållsförteckning Inledning...sid 1 Förutsättningar..sid 2 Normer och värden...sid 3 Utveckling och lärande.sid

Läs mer

Verksamhetsplan. Åbytorps förskola Internt styrdokument

Verksamhetsplan. Åbytorps förskola Internt styrdokument Verksamhetsplan Åbytorps förskola 2017-2018 Internt styrdokument Innehållsförteckning 1. Verksamhetens förutsättningar 2. Resultat 3. Analys 4. Mål och Åtgärder Beslutande: Datum och paragraf: Dokumentansvarig:

Läs mer

Arbetsplan 2015/2016

Arbetsplan 2015/2016 Arbetsplan 2015/2016 Reviderad nov 2015 Varje dag är en dag fylld av glädje, trygghet lek och lärande Förskolor öster område 2; Kameleonten, Måsen och Snöstjärnan. Förskolenämnd VÅR VERKSAMHET Från och

Läs mer

Arbetsplan läsåret 2012-2013

Arbetsplan läsåret 2012-2013 Arbetsplan läsåret 2012-2013 1 ARBETSPLAN FÖR FÖRSKOLAN BULLERBYN Förskolans mål Vi ger barnen förutsättningar att utveckla ett bra språk, både när det gäller det svenska språket men även andra modersmål.

Läs mer

Arbetsplan för Förskolan Vitsippan 2018/2019. Avdelning Månskenet

Arbetsplan för Förskolan Vitsippan 2018/2019. Avdelning Månskenet Arbetsplan för Förskolan Vitsippan 2018/2019 Avdelning Månskenet Välkommen till Månskenet Förskolan ska sträva efter att främja alla barns utveckling och lärande samt en livslång lust att lära. Verksamheten

Läs mer

1. Beskrivning av Stormhattens förskola

1. Beskrivning av Stormhattens förskola Stormhattens föräldrakooperativa förskola Verksamhetsplan 2014/2015 1. Beskrivning av Stormhattens förskola 1.1 Vårt uppdrag Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande. Verksamheten ska vara

Läs mer

LOKAL ARBETSPLAN 2014

LOKAL ARBETSPLAN 2014 LOKAL ARBETSPLAN 2014 FÖRSKOLA: Väddö fsk.område 1. UNDERLAG - Våga Visa-enkäten riktad till föräldrar - Självvärdering, riktad till pedagoger Fyll i diagrammet Övergripande Stimulerande lärande 100 80

Läs mer

Opalens måldokument 2010/2011

Opalens måldokument 2010/2011 Opalen har en hösttermin som är förlagd utomhus till den allra största delen av tiden. Vi pedagoger är medvetna om att vi måste arbeta på ett annorlunda sätt än vi är vana vid och att det kräver en annan

Läs mer

Verksamhetsplan

Verksamhetsplan Verksamhetsplan 2018-2019 Tra dga rdens fo rskola Internt styrdokument Innehållsförteckning 1. Verksamhetens förutsättningar 2. Resultat 3. Analys 4. och Åtgärder Reviderad: 2018-05-14 Gäller till: 2019-06-30

Läs mer

Arbetsplan för Östra förskolan

Arbetsplan för Östra förskolan Bildningsförvaltningen Område Öst/Tingdal HT 2015 Arbetsplan för Östra förskolan Inledning: Östra förskolans arbetsplan bygger på de olika styrdokumenten som läroplanen, bildningsnämndens mål samt vårt

Läs mer

Vår vision är att ha en förskolemiljö där alla känner sig trygga.

Vår vision är att ha en förskolemiljö där alla känner sig trygga. Förskolan Hjortens plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter: Ansvariga för planen: Förskolechef Joanna Maculewicz Pedagogisk utvecklare Anna Christiansen Förskolans förskollärare

Läs mer

Verksamhetsplan. Norrga rdens fo rskola 2018/2019. Internt styrdokument

Verksamhetsplan. Norrga rdens fo rskola 2018/2019. Internt styrdokument Verksamhetsplan Norrga rdens fo rskola 2018/2019. Internt styrdokument Innehållsförteckning 1. Verksamhetens förutsättningar 2. Resultat 3. Analys 4. och åtgärder Dokumentansvarig: Förskolechef Gäller

Läs mer

Lokal arbetsplan. Läsåret:

Lokal arbetsplan. Läsåret: 2016-09-30 Lokal arbetsplan Läsåret: Förskolans vision: De barn som gått på Täppan ska ha med sig ut i livet: - En god självkänsla och lära sig att tänka själv - Se att alla människor har lika värde. -

Läs mer

Systematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2015/16 Förskolan Björnen

Systematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2015/16 Förskolan Björnen Förskoleverksamheten Systematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2015/16 Förskolan Björnen 1 Innehållsförteckning: Normer och värden sidan 3 Utveckling och lärande sidan 4 Barns inflytande sidan 5 Förskola

Läs mer

Handlingsplan för. Tallåsgårdens förskola 2012/2013

Handlingsplan för. Tallåsgårdens förskola 2012/2013 2012-06-27 Sid 1 (10) Handlingsplan för Tallåsgårdens förskola 2012/2013 I detta dokument kan du som besökare eller vårdnadshavare läsa om hur hela Tallåsgården tillsammans arbetar för att säkerställa

Läs mer

LOKAL ARBETSPLAN 2010/11

LOKAL ARBETSPLAN 2010/11 LOKAL ARBETSPLAN 2010/11 Arbetsplan för Hagens förskola 2010/11 Våra styrdokument är skollagen, läroplan för förskolan, diskrimineringslagen, förskola skolas vision: I vår kommun arbetar vi för att alla

Läs mer

MÅNEN Verksamhetsplan

MÅNEN Verksamhetsplan MÅNEN Verksamhetsplan 2016-2017 1 Barngruppen 11: Sixten M, Sixten N, Hilma, Edvin 12: Theo, Philip, Elsa D, Linnea, Julia, Nils 13: Doris, Mimmi. Alfred, Filip, Siri 14: Espen, Tilde, Felicia, Love 15:

Läs mer

Stjärnans verksamhetsplanering. Ht17/vt18.

Stjärnans verksamhetsplanering. Ht17/vt18. Stjärnans verksamhetsplanering Ht17/vt18 www.karlavagnen.eu Arbetslaget Vi som jobbar på Stjärnan läsåret 17/18 är: Elin Nordin, förskollärare 100% Fredrik Lindström, barnskötare 100% Malin Fahlesson,

Läs mer

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Bergabacken

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Bergabacken Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016-2017 Förskolan Bergabacken 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning och Förutsättningar sidan 4 Normer och värden

Läs mer

2.1 Normer och värden

2.1 Normer och värden 2.1 Normer och värden Förskolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla förståelse för vårt samhälles gemensamma demokratiska värderingar och efterhand omfatta dem. (Lpfö98 rev.2010,

Läs mer

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2015/16. Förskolan Villekulla. Avdelning Igelkotten

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2015/16. Förskolan Villekulla. Avdelning Igelkotten Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2015/16 Förskolan Villekulla Avdelning Igelkotten 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning sidan 4 Normer och värden

Läs mer

KVALITETSREDOVISNING

KVALITETSREDOVISNING KVALITETSREDOVISNING LÄSÅRET 2005-2006 Kommun Förskola Uppgiftslämnare : Eskilstuna : Syrenen : Natalie Lundholm Underlag för redovisningen Det som ligger som underlag för redovisningen är den självvärdering

Läs mer

Systematiskt kvalitetsarbete Gubbo förskola 2012/2013

Systematiskt kvalitetsarbete Gubbo förskola 2012/2013 Systematiskt kvalitetsarbete Gubbo förskola 2012/2013 Barnantal Gubbo Förskola Systematiskt kvalitetsarbete Gubbo Förskola Födda -08 Födda -09 Födda -10 Födda -11 Födda -12 7 st 5 st 5 st 2 st 3 st Personal

Läs mer

Sida 1(7) Lokal arbetsplan. Lövåsens förskola

Sida 1(7) Lokal arbetsplan. Lövåsens förskola 1(7) Lokal arbetsplan Lövåsens förskola 2010/2011 2 Innehållsförteckning Inledning 3 2.1 Normer och värden 3 Mål 3 3 2.2 Utveckling och lärande 3 Mål 3 4 2.3 Barns inflytande 4 Mål 4 4 2.4 Förskola och

Läs mer

Vi ser hela dagen som ett lärande och vi arbetar medvetet med att ge barnen tid, utrymme och inflytande.

Vi ser hela dagen som ett lärande och vi arbetar medvetet med att ge barnen tid, utrymme och inflytande. Kvalitetsberättelse Vår förskola/förskoleklass/fritidshem/skola Vår förskola ligger i ett centralt villaområde nära älven och med gångavstånd till kommunala anläggningar. Vi erbjuder en pedagogisk verksamhet

Läs mer

Förskolan Lövholmens plan mot diskriminering och kränkande behandling

Förskolan Lövholmens plan mot diskriminering och kränkande behandling Förskolan Lövholmens plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter: Ansvariga för planen: Förskolechef Joanna Maculewicz Pedagogisk utvecklare Anna Christiansen Förskolans förskollärare

Läs mer

Arbetsplan för Stockens förskola Läsåret 2014/2015

Arbetsplan för Stockens förskola Läsåret 2014/2015 Barn- och ungdomsförvaltningens vision: Lärande Samskapande Styrkebaserad Lust att lära Vi sätter Lärandet i centrum för barn, elever, medarbetare och ledare Vi skapar delaktighet som präglas av att vi

Läs mer

Lokal arbetsplan för Bensby förskola

Lokal arbetsplan för Bensby förskola Lokal arbetsplan för Bensby förskola 2013 2014 Lokal arbetsplan för Bensby förskola 2013 2014 Bensby förskola erbjuder ca 70 platser till barn i åldrarna 1-6 år. Verksamheten bedrivs i en huvudbyggnad

Läs mer

Förskolechef Thomas Edström Upprättad: Utvärderad:

Förskolechef Thomas Edström Upprättad: Utvärderad: Arbetsplan 2018/19 Sjöängens förskola Avdelning Blåbär Förskolechef Thomas Edström Upprättad: 2018-09-13 Utvärderad: 2019-05-17 1. NORMER OCH VÄRDEN Förskolans mål: Vi strävar efter att alla barn Utvecklar

Läs mer

Kvalitetsrapport läsåret 15/16. Förskolan Skattegården 72 A-B Förskolan Skrivaregatan 19B Förskolan Skäggetorp C 30B

Kvalitetsrapport läsåret 15/16. Förskolan Skattegården 72 A-B Förskolan Skrivaregatan 19B Förskolan Skäggetorp C 30B Kvalitetsrapport läsåret 15/16 Förskolan Skattegården 72 A-B Förskolan Skrivaregatan 19B Förskolan Skäggetorp C 30B 2 Innehåll NORMER OCH VÄRDEN... 3 SAMMANFATTNING... 3 Mål... 3 Resultat... 3 Analys...

Läs mer

Arbetsplan. Killingens förskola

Arbetsplan. Killingens förskola Arbetsplan Killingens förskola 2016-2017 Inledning Killingen är förskola med endast en avdelning som utgörs av 24 barn i åldrarna 1-5 och 5 pedagoger samt en kock som tillagar lunch och mellanmål. Förskolan

Läs mer

Systematiskt kvalitetsarbete

Systematiskt kvalitetsarbete Systematiskt kvalitetsarbete Läsårsredovisning Läsår: 2014/2015 Organisationsenhet: Forngårdens Förskola User: solarna, Printdate: 2015-09-21 11:02 1 Verksamhetsbeskrivning User: solarna, Printdate: 2015-09-21

Läs mer

Lokal arbetsplan läsår 2015/2016

Lokal arbetsplan läsår 2015/2016 Lokal arbetsplan läsår 2015/2016 Förskolan Björkbacken Sunne kommun Postadress Besöksadress Telefon och fax Internet Giro och org nr Sunne Kommun Sunne RO växel www.sunne.se 744-2684 bankgiro 40. Skäggebergsskolan

Läs mer

Grovplanering avdelning Rosa VT-13 Tema saga Nalle Phu och hans vänner

Grovplanering avdelning Rosa VT-13 Tema saga Nalle Phu och hans vänner Grovplanering avdelning Rosa VT-13 Tema saga Nalle Phu och hans vänner Avdelningen Rosa avdelning har barn i åldern 1-3 år och ca:18-20 barn. Arbetslaget består av Eivor som är avdelningsansvarig, Melek,

Läs mer

Västra Harg förskola och Wasa förskola. Prioriterade utvecklingsmål Handlingsplan

Västra Harg förskola och Wasa förskola. Prioriterade utvecklingsmål Handlingsplan Västra Harg förskola och Wasa förskola Prioriterade utvecklingsmål Handlingsplan läsåret 2015/2016 Innehåll: Dokumentation sid. 1 Användning av Lärplatta/ Padda sid. 2 Prioriterade utvecklingsområden sid.

Läs mer

LOKAL ARBETSPLAN TILS FÖRSKOLOR 2014/15

LOKAL ARBETSPLAN TILS FÖRSKOLOR 2014/15 LOKAL ARBETSPLAN TILS FÖRSKOLOR 2014/15 Vår vision Verksamheten i vårt område utgår från en gemensam grundsyn kring det kompetenta barnet, kunskap och lärande Verksamheten skall präglas av glädje, lust

Läs mer

Verksamhetsplan för Malmens förskolor 2015-2016

Verksamhetsplan för Malmens förskolor 2015-2016 Verksamhetsplan för Malmens förskolor 2015-2016 Enheter Smultron 1-3 år Hallon 1-3 år Jordgubben 3-5 år Lingon 3-5 år Nyponrosen 1-5 år Kullerbyttan 1-5 år Verksamheter Förskola för barn 1-5 år Förutsättningar

Läs mer

Välkommen till Björkhyddans förskola

Välkommen till Björkhyddans förskola Välkommen till Björkhyddans förskola Björkhyddans förskola Björkhyddans förskola består av fyra avdelningar: Biet, Humlan, Sländan och Myran. Björkhyddan har ett eget kök och en stor härlig lekhall i mitten.

Läs mer

Inger, Helena och Sara arbetar heltid och finns på avdelningen mellan 6.30 och 17.30.

Inger, Helena och Sara arbetar heltid och finns på avdelningen mellan 6.30 och 17.30. TÄPPANS MÅL OCH LOKALA ARBETSPLAN 09/10 Barngruppen består av: Röda gruppen Gula gruppen Gröna gruppen Personalgruppen: Inger, Helena och Sara arbetar heltid och finns på avdelningen mellan 6.30 och 17.30.

Läs mer

Verksamhetsplan för Malmens förskolor

Verksamhetsplan för Malmens förskolor Verksamhetsplan för Malmens förskolor 2015-2016 Enheter Smultron 1-3 år Hallon 1-3 år Jordgubben 3-5 år Lingon 3-5 år Nyponrosen 1-5 år Kullerbyttan 1-5 år Verksamheter Förskola för barn 1-5 år Förutsättningar

Läs mer

VITSIPPANS LOKALA ARBETSPLAN

VITSIPPANS LOKALA ARBETSPLAN VITSIPPANS LOKALA ARBETSPLAN 2016-2017 Innehåll 2016-05-11 Presentation Förskolans värdegrund och uppdrag Normer och värden Utveckling och lärande Barns inflytande Förskola och hem Samverkan med förskoleklass,

Läs mer

Arbetsplan Tellus 2015/2016

Arbetsplan Tellus 2015/2016 Arbetsplan Tellus 2015/2016 Det här verksamhetsåret kommer vi att fokusera på tre olika områden: 1) Goda värderingar och barns sociala utveckling 2) Hälsosamma vanor; 3) Intellektuella förmågor (språkliga,

Läs mer

Lokal arbetsplan för Löderups förskola. Fastställd

Lokal arbetsplan för Löderups förskola. Fastställd Lokal arbetsplan för Löderups förskola Fastställd 2015-09-11 Del 1: Vår gemensamma grund Arbetsplanens syfte Löderups förskola En lärande organisation Del 2: Vårt arbete Normer och värden Social emotionell

Läs mer

Vår verksamhet under läsåret

Vår verksamhet under läsåret Avdelningsdeklaration 2015/2016 Skåre skolområde Förskola: Skåre Herrgårds Förskola Vision: Genom leken vill vi ge barnen aptit på livet Avdelning: ASPEN Personal: Lotta Linder 100 % förskollärare Cathrina

Läs mer

Verksamhetsplan. Åbytorps förskola Internt styrdokument

Verksamhetsplan. Åbytorps förskola Internt styrdokument Verksamhetsplan Åbytorps förskola 2018-2019 Internt styrdokument Innehållsförteckning 1. Verksamhetens förutsättningar 2. Resultat 3. Analys 4. Mål och Åtgärder Dokumentansvarig: Förskolechef Gäller till:

Läs mer

Verksamhetsplan. Solhaga fo rskola Internt styrdokument

Verksamhetsplan. Solhaga fo rskola Internt styrdokument Verksamhetsplan Solhaga fo rskola 2017-2018 Internt styrdokument Innehållsförteckning 1. Verksamhetens förutsättningar 2. Resultat 3. Analys 4. och Åtgärder Beslutande: Datum och paragraf: Dokumentansvarig:

Läs mer

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15 Förskolan Berguven

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15 Förskolan Berguven Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15 Förskolan Berguven 1 2 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning sidan 4 Förutsättningar sidan 4 Normer och värden

Läs mer

Lokal Arbetsplan för Grönmåla 2015-2016

Lokal Arbetsplan för Grönmåla 2015-2016 Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för Grönmåla 2015-2016 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund sida 3 2. Mål och riktlinjer sida 4 2.1 Normer och värden sida 4 2.2 Utveckling och lärande sida

Läs mer

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15. Förskolan Björnen. Avdelning Stora Björn

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15. Förskolan Björnen. Avdelning Stora Björn Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15 Förskolan Björnen Avdelning Stora Björn 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning sidan 4 Förutsättningar sidan

Läs mer

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Junibacken

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Junibacken Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016-2017 Förskolan Junibacken 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning och förutsättningar sidan 4 Normer och värden

Läs mer

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. Förskolan Bullerbyn. Avdelning Svanen

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. Förskolan Bullerbyn. Avdelning Svanen Barn och Utbildning Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14 Förskolan Bullerbyn Avdelning Svanen Normer och värden Förskolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen

Läs mer