VERKSAMHETSBERÄTTELSE FÖRSKOLAN HJÄRTAT 2014

Transkript

1 VERKSAMHETSBERÄTTELSE FÖRSKOLAN HJÄRTAT 2014 Vi har en lärande förskola med mål och riktlinjer som följer läroplanen. Vi vill ge barnen möjligheter att utvecklas och hitta sitt eget lärande. Vi vill ha roligt tillsammans så vi får trygga och glada barn. Förskolan skall lägga grunden för ett livslångt lärande. Verksamheten skall vara, rolig, trygg och lärorik för alla barn som deltar. Förskolan skall erbjuda barnen en god pedagogisk verksamhet, där omsorg fostran och lärande bildar en helhet.

2 Under vårterminen 2014 fanns det 23 barn i verksamheten. Under höstterminen 2014 började 4 barn i verksamheten och 6 barn gick över till förskoleklass. Personalen under året har varit: Liselott Nilsson-Högstedt 100% barnskötare Lena Andersson 100% tidigarelärare Annelie Tjäder 100% köks-och städansvarig Anette Roos förskollärare arbetade 25% i verksamheten fram till 14 feb Därefter påbörjades ett vikariat för barnskötare Helena Karlsson 100%

3 Verksamheten Gemensamma aktiviteter har varit: Samling: Genom dagliga samlingar riktas barnens uppmärksamhet på kamraters när och frånvaro, vilket ökar delaktigheten för gruppen. Barnen utvecklar därmed respekt för andra människor och deras situation. Alla barn ska uppleva sig vara en tillgång i gruppen. Skogen: Två gånger i veckan har vi besökt skogen, där utgångspunkt har varit att barnen ska få naturupplevelser där kunskap och aktsamhet om vår natur och dess djurliv ingår. Alla barn ska ges möjlighet att tillägna sig ett varsamt förhållningssätt till miljö och natur. Musik: Genom dagliga sångsamlingar får barnen möjlighet att känna samhörighet i gruppen. Traditionella sångtexter varvas med nya texter som övas in tillsammans. Vi använder oss av rim och ramsor. Utveckling sker genom sin förmåga att förmedla upplevelser och erfarenheter i många uttrycksformer. Lpfö98/10

4 Miljö: Varje vecka har vi besökt miljöstationen, vilket inneburit att barnen fått ett naturligt och medvetet sinne för vår miljö, samt vikten av att sopsortera. Barnen har därigenom visat större uppmärksamhet och en större varsamhet om dess natur. Under två veckor i maj använder vi material från Håll Sverige Rent och avslutar med skräpplockardag. Barnen tillägnar sig ett varsamt förhållningssätt till natur/miljö och förstår sin delaktighet i naturens kretslopp. Barnen är indelade i två grupper: Skapande: Barnen har tryckt händer, fötter och målat självporträtt, tygcollage, hjärtankort, målat vid staffli, sykort med namn, påskkort, påsk pyssel, klippt och klistrat, vindflöjel till förskolans dag, morsdagsgåva, midsommarkrans av papper, blåbärsmålning, löv tryck, nalle tavla, farsdagspresent, flugsvampar, ljuslykta av äpple, julkort och julpyssel. Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin skapande förmåga. Rörelse: De äldre barnen har besökt sporthallen en gång i veckan och haft idrottsliga aktiviteter tillsammans med förskolan Snickargården. De yngre barnen har dansat med sjalar och haft rörelse till musik. Alla barn har fåt sitt naturliga rörelsebehov tillfredsställt genom daglig utevistelse och skogsbesök. Utveckling sker genom motorikträning, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning.

5 Språkkul: Pedagogerna har använt sig av materialet Språklust och Språklekar efter Bornholmsmodellen. Varje barn ska ges möjlighet att utveckla ett nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra. Mattekul: De äldre barnen har arbetat med linjal, måttband och tumstock för att jämföra varandras längder, pärlat sin längd i indianpärlor, sortera och lagt mönster, använt begrepp som dubbelt och hälften, siffrans värde, räkneord, talets storlek och antal. Mattelek: De yngre barnen har fått prova på sortering, följa mönster samt uppdrag som främjar matematiskt tänkande. Strävansmål för varje barn är att utveckla sin förmåga att undersöka och använda matematiska begrepp. Tema Alice Tegnér: Vi har sjungit sånger från sångboken Bä, bä vita lamm. Pedagogerna berättade om Alice och efter det målade barnen ett porträtt av henne. Temat avslutades med en teaterpjäs; Sjung med oss mamma. Tema årstider: Under vårterminen arbetade vi med månadsbilder till almanackan. Tema färger: Vi arbetade med olika färger i veckans aktiviteter som utfördes under höstterminen. Barnen ska få möjlighet att utveckla sin kreativa förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser.

6 Tema värdegrund: Vi har arbetat med materialet Tack och förlåt som inneburit social kompetensträning. Att hävda grundläggande värden kräver att värderingar tydliggörs i den dagliga verksamheten. Massage Två gånger i veckan har barnen gett varandra massage till klassisk musik. Varje barn ska få sina behov respekterade och tillgodosedda för att uppleva sitt eget värde. Med hjälp av egna dokumentationspärmar har barnen möjlighet att följa sin egen utveckling och sitt eget lärande. Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin identitet samt utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga. Upplevelser: Vi har sjungit för pensionärerna samt haft luciaföreställning. Teaterbesök på Byteater med föreställningen VIT. Besök på länsmuseet med guidad tur av utställningen lekstäver och orddjur Kalmar stadsbiblioteks sagostunder med pyssel. Barnen ska erbjudas en trygg miljö som utmanar och inspirerar att utforska omvärlden.

7 Tillsammans har vi skapat traditioner som: Fira vårafödelsedagar Påsk-leta ägg, utklädning och påsk lunch Skräpplockardag Håll Sverige Rent Fira förskolans dag Uppvaktat mor och far på deras dag Nallefest Alla helgons dag med ljusfest Nobelmiddag Luciafirande Julbord Julgransraskning Hjärtanloppet Varje år firar vi jubileum av Hjärtats öppnande Öppet hus för nya barn och föräldrar Tillsammans med föräldrarna har vi haft: 4-års jubileum med musikteater baserat på Alice Tegnérs sånger. Utvecklingssamtal Inskolningssamtal Föräldraenkät utvärdera verksamheten Föräldramöte med aktivitet måla gård Midsommarfest Föräldrabesök under dagtid Luciamorgon Frukostmorgnar Förskolan ska komplettera hemmet genom att skapa bästa de bästa förutsättningar för att varje barn ska utvecklas rikt och mångsidigt. Förskolans arbete med barnen ska därför ske i ett nära och förtroendefullt samarbete med hemmen.

8 Personalen har fortbildat sig genom: Brand utbildning på Ebbetorp genom Kalmar kommun Vad är det du säger? Förstår vi varandra på jobbet? Maria Lundquist och Henrik Mattsson Genom Kalmar kommun: Naturvetenskap och teknik kopplat till pedagogisk dokumentation. Språk och kommunikation kopplat till pedagogisk dokumentation Rörelseutbildning på Friskis och Svettis: Röris nr6 Naturfönstret Naturvetenskap, teknik, språk och matematik hand i hand. Gun Westrin Hur utvecklar vi Bornholmsmodellen i verksamheten Ingrid Häggström Leken och pedagogens betydelse för barns lärande och hälsa. Elisabeth Karlén Alfredsson Ledarskap i barngruppen John Steinberg ADHD- hinder eller möjlighet Elisabeth Wahlin Inspiration 14 av och med Nisse Simonsson, Robert Gustavsson, Jörgen Oom Magdalena Forsberg, Anna - Lena Bergelin, Pia Johansson och Katarina Hulting

9