Skolrådsprotokoll vid Äventyrsskolan i Gummark

Transkript

1 Skolrådsprotokoll vid Äventyrsskolan i Gummark När: Måndag den 20/2 kl Deltagare: Annika Brännström (förskolechef), Gunilla Åström (medarbetare förskola), Evelina Marklund (åk 5), Johanna Åman (rep. förskoleklass), Sara Lindqvist (rep. åk 3), Ida Eskildotter (rep. åk 4), Sara Lindström (rep. åk 2), Anna Carin Östman (områdeschef Syd), Meleine Hugosson (elevrådet åk 5), Hilma Bergman (elevrådet åk 4), Pernilla Granström (rektor), Helena Bertilsköld (lärare åk 4-5), Jenny Eriksson (rep. åk 1) 1. Välkommen och val av sekreterare Helena Bertilsköld valdes till sekreterare. 2. Föregående protokoll Pernilla läste upp föregående protokoll från november Protokoll från elevrådet Senaste elevrådsprotokollet lästes av Melenie i åk 5 och Hilma åk 4. Bland annat informerade de om önskemål om att få nya låneskridskor. En förälder tipsade om att söka bidrag från Majblommeföreningen till låneskidor och låneskridskor. 4. Aktuellt i skolan Simundervisning för åk 2 påbörjas vecka 11 på måndagar och fredagar fram till vecka 20. Vecka 17 kommer åk 4-5 att åka med för att bedömas i simning. De som behöver träna mer kommer därefter kunna göra det vid några tillfällen. Temaarbetet sedan vårterminstarten har vi haft två teamträffar med temat Superkids. Temat går ut på att samla kompiskulor och därmed öva olika förmåga i samarbete. Hittills har vi t ex övat på att respektera - och att lyssna på varandra. Överlämning till åk 6 har påbörjats. Klassindelningen görs tillsammans av tidigare och blivande pedagoger. Det blir fyra klasser i åk 6. Eleverna får reda på sina nya klasser i månadsskiftet maj/juni. Nationell strategi för digitalisering av skolväsendet Annika Brännström presenterade strategin för digitalisering av skolväsendet. Syftet är att stärka den digitala kompetensen hos elever, lärare och ledare. Strategin ska också bidra till likvärdig utbildning i digitalt användande. Det kommer innebära förändringar i grundskolans läroplan. Ledare och pedagoger kommer att utbildas i de digitala strategierna. På skolverkets hemsida finns exempel för hur arbetet kan se ut.

2 Skolöversyn i den plan som presenterades i okt har det inte skett några större förändringar, förutom att tidplanen förändrats något. Istället för att den är klar till våren är tidsplanen nu innan sommaren. Förändringen att återinföra åk 6 till mellanstadiet gäller tidigast från Kvalitetsarbete mål, metoder, resultat Nationella proven i matematik och svenska för åk 3 startar efter sportlovet och kommer pågå under stor del av vårterminen. 6. Utveckling ständiga förändringar Vi har arbetat med engelska och att bedömningarna är likvärdiga mellan olika skolor. Utifrån skolverkets bedömningsstöd har lärarna tittat på i vilken årskurser olika bedömningar i engelska ska genomföras. Reciproka boksamtal fritidshemmen har fortbildning beträffande boksamtal. Det ska främja läsutveckling och läsförståelse. I svenska leder förstelärare Kickie Andersson ett utvecklingsarbete i svenska där pedagogerna bl a arbetat med lokala fokusområden. Vi har arbetat med trygghet, trivsel och arbetsro och arbetar under resten av våren med svenska. 7. Trygghet och trivsel Just nu genomförs skolverkets skolenkät som ska besvaras av pedagoger, elever och föräldrar. Svarstiden är förlängd t o m 3/3. Eleverna har besvarat enkäten i skolan. Föräldraenkäten besvaras ett per skolbarn. Det finns en enkät för förskoleklassen och en för skolan. Förutom skolverkets enkät finns även Gummarksskolans egen trivselenkät, som Pernilla skickat ut via mail. 8. Fysisk/psykisk arbetsmiljö Det genomfördes en medarbetarenkät i höstas. Personalen som besvarade enkäten i höstas är till viss del utbytt, men svaren har diskuterats med nuvarande personal och en viktig arbetsmiljöfråga är möjligheten till återhämtning, både utmed arbetsdagen och på fritiden. 9. Organisation Ekonomiska resultatet för förra året var ovanligt bra. Skolan gick kr, vilket är lite. En trolig orsak är att skolan inte haft någon utbildad specialpedagog. 10. Övriga frågor Presentation av Sunnanå skolan Alla elever är välkomna hit till Sunnanåskolan om inte rekryteringen av lärare går vägen. Idag är det cirka 360 elever på skolan, alla årskurser är treparallelliga. Varje klass har sin klasslärare, vi har också idrottslärare, musiklärare, slöjdlärare, två speciallärare och en specialpedagog. Lärarna samarbetar i arbetslag och lärarna i parallellerna planerar tillsammans, de kan också ha undervisning i varandras klasser.

3 Skolan fritidshem har fyra avdelningar: Lillskogen för elever i förskoleklass A, 1a och 2a Björkdungen för elever i förskoleklass B, 1b och 2b Travbacken för elever i förskoleklass C, 1c och 2c Rallarbacken för elever i klass 3-5 Fritidshemmet har gemensam öppning och stängning på Lillskogen. Antal elever per klass läsåret Förskoleklass är inte klart ännu, men ser ut att bli cirka 50 elever, 60 om eleverna från Gummark kommer. Cirka 20 elever/ klass Klass Antal idag Antal med Gummark F beräknat ca 50 elever ca 20 elever/ klass 1-62 elever; ca 24 elever/ klass 2-56 elever; ca 23 elever/klass 3-58 elever; ca 24 elever/ klass 4-61 elever; ca elever/ klass 5-54 elever; ca elever/ klass Frågor kring eventuell nedläggning av Gummarksskolan Hur ser det ut med rekryteringen? I nuvarande stund är det fyra sökande till specialpedagogstjänsten. En person är under utbildning till specialpedagog och den personen vill arbeta 50 %. Övriga sökande är inte behöriga. När vet vi om hon vill ta tjänsten? Vi håller på med referenstagning och får se om det finns ytterligare sökande som har erfarenhet. Vanligtvis vill man ju vänta till ansökningstiden gått ut eftersom det ger bästa urvalet. Föräldrarna var angelägna om att den sökande personen erbjöds tjänsten så snart som möjligt innan hon tackade ja till annan tjänst någon annanstans. Pernilla och Anna-Carin ska prata vidare om det. Pernilla berättar också att man även beaktat frågan som kom på föräldramötet om att erbjuda denna tjänst i kombination med en annan. Tuböle söker nu 50 % specialpedagog och den annonsen har ändrats så att den också kan vara 100 % i kombination med Gummarks del för att göra den attraktivare. I nuläget har Tuböle en sökande som kan arbeta 50 % och inte mer. Hur ser ansökningarna till lärartjänsterna ut? Det är sex söka till dags dato, varav en har lärarlegitimation. Övriga är en med utbildning som slöjdlärare men utan legitimation och utan erfarenhet. En utbildar sig till förskolelärare och har alltså bara behörighet för förskoleklass och kan inte ta ansvar för F-1 eller erbjudas en heltidstjänst. Två personer har delvis lärarutbildning och måste alltså sätta sig på skolbänken ingen för att få sin examen. En saknar helt lärarutbildning.

4 Den föräldralediga lärare som ringt om tjänsten och som eventuellt skulle söka har meddela att hon av familjeskäl inte kommer att söka tjänsten i Gummark. Hur ser det ut med de lärare som finns på skolan? Anna som är lärare i åk 2-3 har en utländsk utbildning. Hon har fått utbildningen validerad och behöver komplettera med svenska 3 för att den ska vara giltig. Därefter kan hon ansöka om lärarlegitimation. Vilken behörighet hon får vet vi inte. När och hur Anna kommer att läsa detta är inte klart. Caisa har avslutat sin uppsats och inväntar att få sina lärarpoäng, för att kunna söka examen och därefter ansöka om lärarlegitimation. Hur är det med högre ersättning till de som arbetar på skolor utanför innersta kommunen? Bl a den lärare från Anderstorp som sökte och skulle gå ner 2000 kr? När det gäller att erbjuda högre ersättning till personal som arbetar utanför är det en ganska omfattande process att genomföra. Vilken personal som ska omfattas osv? Beträffande den sökande från Anderstorp, som skulle få gå ner i lön, var det en person som haft olika tjänster med olika ersättning, den lönenivå som hänvisades till var en tidigare tjänst som specialpedagog. Det var inte en sådan tjänst som var aktuell på skolan. Hur är det med Eva Morén som är frisk från sin höftledsoperation? Eva är legitimerad lärare för förskoleklass och skulle kunna ha en tjänst i förskoleklass. Det är dock en F-1 med behov av att vara behörig för de lägre åldrarna. Frågor om Sunnanå hur ska barnen fördelas? Rektorerna ansvarar för hur fördelningen ska gå till. Föräldrarna känner sig besvikna på att det tidigare löftet, att om skolan skulle läggas ned, skulle föräldrarna ha underrättas i god tid och tycker att detta löfte inte har hållits. Anna-Carin svarade att orsaken nu är lärarbristen, vilket tidigare inte var orsaken. Föräldrarna fråga de också om behörigheten av lärarna behöver vara 100 % då riksgenomsnittet är 72 %? På en liten enhet blir behov av så hög procent som möjligt med behörighet viktigt. Vilket krav man i slutändan ställer är inte klart. Det bli tjänstemän på förvaltning och ordförande i nämnden som får ta del av rektor sammanställning av rekryteringen och som tar ställning till om det förslag som finns är hållbart. En representant hade fått information av annan förälder att den känner till en utbildad lärare i stan som berättat att hon inte visste var hon skulle arbeta i höst, troligen övertalig. Kan den personen komma till Gummark? Hur går fördelningen av övertalighet till i kommunen? Det är få rektorer som är lärare över. Varken Pernilla eller Anna-Carin känner till information om detta. När HR-specialisterna får information från rektorerna att de har övertalighet försöker de matcha den anställdes kompetens med behov.

5 HR-specialisterna på alla områden är medvetna om Gummarksskolans situation och Pernilla får information om övertaliga lärare finns. Både Anna-Carin och Pernilla välkomnar att få veta mer om vem denna lärare är som en förälder hört om. De uppmanar också den läraren att söka själv till Gummark om den vill arbeta där. Det är inte nödvändigt att invänta placering. Frågor om annonsering? Annonsering av tjänsterna finns hos AF, offentliga jobb, blocket, Linked in och sociala medier och på kommunens hemsida. Pernilla informerade att personalsituationen på fritids är ok vi har den bemanningen som behövs en fritidspedagog och en barnskötare. Så klart gärna två fritidspedagoger men verksamheten är tillfredställande. Förskolan den ska vara kvar. Hur ser det ut på Sunnanå får eleverna plats? Den är ombyggd och anpassad för att årskurs 6 ska gå på mellanstadiet. Om Gummarksskolan flyttas får de ta platsen och när det blir dags för årskurs 6 kan två moduler sättas upp. Frågor om befintlig personal och behörigheter? Reflektioner från föräldrar: Att Anna och Caisa ses som obehöriga att skolan kan inte läggas ned för att Anna ska gå en utbildning i 16 veckor, det borde kunna ersättas med en obehörig lärare för den tiden. Detsamma med Caisa hon har snart sin lärarbehörighet. Hur prioriterar Pernilla specialpedagogrekryteringen? Det behövs specialpedagog både till Gummark och Sörböle. Om samma person söker båda tjänsterna så prioriterar Pernilla Gummarksskolan eftersom den är nedläggningshotad. Kan skolan startas upp igen om den läggs ned? Om kommunen tar beslutet att stänga skolan kommer den inte att starta upp skolan igen. Skolbyggnaden finns om man vill starta en friskola. Kommande information? Pernilla har lovat att mejla föräldrar information efter nämndens sammanträde Det planeras ett föräldramöte i mars om det blir en nedläggning. Nästa skolråd är preliminärt den 2/5. Vid protokollet/ Helena Bertilsköld och Pernilla Granström