Genom att ha fokus på uppdraget och att ha höga förväntningar. Genom nyfikenhet och att ta tillvara andras idéer.

Transkript

1

2

3 Genom att ha fokus på uppdraget och att ha höga förväntningar. Genom nyfikenhet och att ta tillvara andras idéer. Genom att lyfta fram goda exempel och fira framgångar. Genom att skapa en gemensam plattform där vi tillsammans utvecklar skolområde VÄST. Kulturgarantin för Vimmerby kommun Vimmerby kommun garanterar alla barn i förskolan och skolan minst en kulturupplevelse per läsår från det de är tre år och tills de lämnar gymnasiet. Det kan till exempel vara en konsert, en teaterföreställning eller en filmvisning.

4 Kunskaper För att lyckas med visionen behöver vi höja måluppfyllelsen i samtliga ämnen samt öka pedagogernas medvetande om det entreprenöriella lärandet. * Vi höjer måluppfyllelsen i svenska genom ett antal projekt för att utveckla elevernas läsförmåga; t ex drop-inläsning, läsande morgon, läsprojekt kring samma bok, inköp av böcker i klassuppsättning för att främja samtalet. Med högre måluppfyllelse i svenska följer måluppfyllelse i alla ämnen visar vår erfarenhet och aktuell forskning. * Pedagogerna får utbildning i vad begreppet entreprenöriellt lärande står för; vi använder konferenstid för t ex litteraturläsning och workshops där vi visar varandra hur entreprenörskapet kan uttryckas i olika åldrar och ämnen. Skola och hem För att lyckas med visionen behöver vi ge tydlig information till vårdnadshavare om mål för undervisningen samt elevens kunskapsutveckling. * Vi använder Infomentor som arena för att samspela med föräldrar; månadsbrev/veckobrev, åtgärdsprogram, omdömen, måluppfyllelse kopplat till pedagogiska planeringar, frånvarorapporter. * Vi har föräldramöte en gång per termin. * Eleverna får omdöme följt av utvecklingssamtal varje termin. * Vi har lära-känna samtal för förskoleklassen och årskurs 1 för att informera om målen för verksamheten..

5 Bedömning och betyg För att lyckas med visionen behöver vi göra en allsidig bedömning av elevernas kunskapsutveckling. * Elevens kunskapsutveckling dokumenteras löpande i det dagliga arbetet genom t ex loggboksanteckningar och insamling av material eleven producerar. * Särskild hänsyn tas till elevers olika förmågor att redovisa vad de kan; muntligt, skriftligt, med datorstöd och så vidare. * Vi utvecklar sambedömning av de nationella proven för att säkerställa likvärdighet. Övergång och samverkan För att lyckas med visionen behöver vi gott samarbete mellan förskola, skola och fritidshem. * Vi genomför överlämnandekonferenser vid de olika stadieövergångarna samt vid lärarbyte. Noggrann genomgång av befintlig dokumentation görs. * Fritidshemspersonal arbetar i övrig skolverksamhet och planeringstid för utveckling av samarbetet tillförs. * Pedagog i förskolan följer elevgruppen upp i förskoleklassen.

6 Normer och värden För att lyckas med visionen behöver vi skapa arbetsro och trivsel. * Trivsel och arbetsro börjar i personalgruppen. Tid för planering och reflektion tillsammans med ett positivt klimat präglat av uppskattning lyfter oss så att vi kan lyfta verksamheten. * Trygghet är grunden för trivsel. Trygghet skapar vi genom kontinuitet i personalgrupp och organisation. På elevnivå skapar små undervisningsgrupper, rutiner, klassens regler, fadderverksamhet, likabehandlingsarbete (temavecka) och samsyn mellan föräldrar och skola trygghet. I förlängningen är det vår väg till arbetsro. * Genomförande och uppföljning av enkäter och enkätsvar ger oss en grund att utvecklas från och underlag för diskussioner med elever Vad ger arbetsro? Hur bidrar du?.

7 Elevernas ansvar och inflytande För att lyckas med visionen behöver vi öka elevinflytandet. * Vi lyfter klassrådets och elevrådets status; dagordning och protokoll följs upp så att eleverna får syn på sin egen möjlighet till inflytande. * Vi inför rastråd med representanter från likabehandlingsteam, fritidshem och elever. * Vi tydliggör en progression för oss själva och för eleverna vad de kan vara med och bestämma om, från förskoleklass till åk 6. Skolan och omvärlden För att lyckas med visionen behöver vi medverka till att utveckla kontakter med organisationer, företag och andra som kan bidra till att berika skolans verksamhet och förändra den i det omgivande samhället. * Vi återinför PRAO i olika former; från föräldrar som berättar om sitt arbete, via olika studiebesök till elevernas arbetsplatsbesök i de högre årskurserna. * Vi samarbetar med SVIF genom Handslaget. * Vi stöttar Folkhögskolans fritidsledarutbildning genom att samverka vid idrottslektioner. * En utökad resebudget ger oss möjlighet att besöka centralorten; studiebesök, museibesök osv. * Vi utnyttjar möjligheten till kulturresor i KLT:s regi. * Vi samarbetar med Polisen och genomför en trafikdag/läsår.

8 Skolans egna prioriterade mål För att lyckas med visionen behöver vi lägga grund för att eleverna ska känna stolthet över sin hembygd. * Vi genomför ett Astrid Lindgren-tema på lågstadiet. * På mellanstadiet arbetar vi med den lokala historien i ett Södra Vi-tema. * En utökad resebudget ger oss möjlighet att besöka centralorten; studiebesök, museibesök osv. * Vi utnyttjar möjligheten till kulturresor i KLT:s regi.

9 Ovanstående mål kommer att utvärderas på något av följande sätt: * Incito (kommunens utvärderingsverktyg) * Skolans egna enkäter * Intervjuer med elever och medarbetare * Nationella prov årskurs 3 och 6 * Betyg åk 6 * Intervju med föräldraföreningen All pedagogisk personal samt rektor är ansvarig för att målen uppfylls och utvärderas. Se också våra kvalitetsindikatorer sist i verksamhetsplanen.

10 Denna sida kommer att uppdateras efter utvärdering av verksamhetsplanen i juni.

11 Nationella prov årskurs 3, 6 och 9 i grundskolan Betyg åk 6 och åk 9 Behörighet till gymnasiets yrkesprogram Behörighet till gymnasiets högskoleförberedande program Simkunnighet åk 5 Uppfyllande av Vimmerby kommuns kulturgaranti Uppfyllande av tjänstegarantierna Anmälningar till Skolinspektionen Resultat föräldraenkäter Resultat elevenkäter Resultat medarbetarenkäter SKL ranking Öppna jämförelser - grundskola SKL:s rankning Information till alla - grundskola

12