Verksamhetsplan för Brännebro skola 2013/2014

Transkript

1

2

3 Det är roligt att få lagom utmaningar. Då vill man göra sitt bästa. Det är roligt att lära sig nya saker. Vi lär av varandra. Det är roligt att känna att man lyckas. Det gör man när man får utvecklas i sin egen takt. Det är roligt att jobba mot gemensamma mål. Då känner sig alla delaktiga och vi utvecklar en bra verksamhet.

4 Kunskaper För att lyckas med visionen behöver vi höja måluppfyllelsen i samtliga ämnen samt öka personalens medvetande om det entreprenöriella lärandet Alla pedagoger börjar varje dag/lektion med att tala om sina förväntningar på eleverna. Kortsiktiga mål för undervisningen sitter tydligt uppsatta i varje klassrum. Pedagogerna återkopplar dagligen till de kortsiktiga målen. Varje vecka avslutas med en utvärdering. Utvärderingspunkter tas fram gemensamt av pedagogerna. Personalen får information om entreprenöriellt lärande. Skola och hem För att lyckas med visionen behöver vi ge tydlig information till vårdnadshavare om mål för undervisningen samt elevens kunskapsutveckling Skoldagböcker används i alla grupper F-6. Pedagogerna diskuterar igenom hur de används så att eleverna känner igen sig vid byta av pedagog. De kortsiktiga målen för undervisningen finns med i skoldagboken. Elev och pedagog bjuder in till Utvecklande samtal i en inbjudan skapad av eleven.

5 Bedömning och betyg För att lyckas med visionen behöver vi göra en allsidig bedömning av elevernas kunskapsutveckling Vi har enskilda kontinuerliga samtal med eleverna om mål och bedömning. Vi förbereder eleverna på innehållet i de skriftliga omdömena innan de publiceras på Infomentor. Vi utgår från de kortsiktiga målen som finns uppsatta i klassrummen när vi skriver kommentarer till bedömningar i Infomentor. Övergång och samverkan För att lyckas med visionen behöver vi gott samarbete förskola-skola-fritidshem Skola och fritidshem samverkar vid utvecklingssamtal och föräldramöten. Vi ordnar lässtunder där skoleleverna läser för barnen i förskolan. Vi lämnar kortsiktiga mål för undervisningen till fritidshemmet. Vi bjuder in förskolan till olika temaarbeten. Representant från varje verksamhet träffas regelbundet i Utvecklingsgruppen.

6 Normer och värden För att lyckas med visionen behöver vi skapa arbetsro och trivsel Personal, elever, rektor och föräldraförening skapar skolans gemensamma regler. Dagschema på tavlan i alla klassrum. Gemensamma rutiner för start och slut av lektion/dag skapas av pedagogerna.

7 Elevernas ansvar och inflytande För att lyckas med visionen behöver vi öka elevinflytandet Vi skapar en gemensam klassrådspolicy som alla grupper följer. Vi diskuterar mål och innehåll i undervisningen under klassråden. Vi förbereder elevråden genom att i förväg lämna in elevernas punkter från klassråd till rektor. Vi skapar tydliga riktlinjer för hur skolan arbetar med elevens val. Skolan och omvärlden För att lyckas med visionen behöver vi medverka till att utveckla kontakter med organisationer, företag och andra som kan bidra till att berika skolans verksamhet och förankra den i det omgivande samhället. Vi skapar en företagskontakt. Vi gör studiebesök på hemorten. Vi bjuder in föräldrar som berättar om sina yrken. Vi bjuder in Ansgariusstiftelsen.

8 Astrid Lindgren För att lyckas med visionen behöver vi överföra och utveckla ett kulturarv från en generation till nästa. Vi sätter upp fotografi på Astrid Lindgren i klassrum och personalrum. Vi sätter upp affischer på Astrid Lindgrens sagokaraktärer. Vi gör filmanalyser utifrån Astrids filmer. Vi anordnar läsprojekt i Astrids födelsedagsvecka. Vi firar Astrids födelsedag med gemensam sångsamling.

9 Utvärdering Målen i verksamhetsplanen kommer att utvärderas på följande sätt: Analys av Incitoenkäter (kommunens utvärderingsverktyg) Skolans egna enkäter Intervjuer med elever och medarbetare Nationella prov årskurs 3 och 6 Betyg åk 6 Intervju med föräldraföreningen All pedagogisk personal samt rektor är ansvarig för att målen uppfylls och utvärderas. Brännebro skola Pernilla Begu Rektor

10 Vid utvärdering av läsåret har samtliga insatser i verksamhetsplanen utvärderats. Vissa insatser har vi jobbat mer med och vissa mindre. Personalen kommer nu att fokusera på de insatser som är på gång eller som ännu ej är genomförda. Arbetet med att förtydliga målen går framåt! Vid personalens analys av läsåret framkom att lärarna nu pratar mer med eleverna om de mål som ligger till grund för undervisningen. Eleverna är nu mer medvetna om vilka mål som gäller. Detta har lett till att de äldre eleverna har blivit mer intresserade av att veta vilka mål som de ska arbeta mot. Även föräldrar uttrycker att de nu är mer medvetna om elevernas mål. Svårigheter med skoldagboken för de yngre barnen! Det tar tid för både elever och pedagog att arbeta med skoldagboken. Det är svårt för eleverna i de lägre klasserna att göra en utvärdering av veckan. Nya metoder/hjälpmedel måste prövas för att även de yngre barnen ska lyckas med skoldagböckerna. Samarbete med förskolan en positiv upplevelse! Samarbetet med förskolan har varit uppskattat av såväl barn/elever som personal. Samarbetet har bl.a. bestått i att äldre barn läser för de yngre. Prioriterat område framöver! Vi behöver utveckla skolans arbete kring Elevens val.

11 Nationella prov årskurs 3, 6 och 9 i grundskolan Betyg åk 6 och åk 9 Behörighet till gymnasiets yrkesprogram Behörighet till gymnasiets högskoleförberedande program Simkunnighet åk 5 Uppfyllande av Vimmerby kommuns kulturgaranti Uppfyllande av tjänstegarantierna Anmälningar till Skolinspektionen Resultat föräldraenkäter Resultat elevenkäter Resultat medarbetarenkäter SKL ranking Öppna jämförelser - grundskola SKL:s rankning Information till alla - grundskola

12 Rektor: Pernilla Begu Tel: