Stödmall för lokal ansökan om VO- College för GR-kommunerna

Transkript

1 Stödmall för lokal ansökan om VO- College för GR-kommunerna Övergripande Den lokala VO- Collegeansökan ska ge en beskrivning av utbildningsanordnarens arbete och samverkan med avnämare och övriga utbildningsanordnare i regionen. Ansökan ska dessutom beskriva vilka mål som väntas uppnås (regionens mål beskrivs i GR-ansökan) inom respektive kriterium och hur detta skall ske. I flerkommunansökningar ska varje enskild kommun beskriva sitt arbete och den samverkan som finns mellan kommunerna. Det kan vara så att de ingående utbildningsanordnarna har kommit olika långt gällande de kriterier som krävs för en VO- College certifiering. Detta till trots är det viktigt att beskriva varje kommun för sig och tydligt beskriva mål och utvecklingsarbete, gärna i form av en åtgärdsplan. Kriterierna är grunden för arbetet med VO- College, men de utgör inte en specifik mall utan varje lokalt college har utrymme att forma sina egna lösningar och utveckla konceptet allt eftersom arbetsprocessen fortgår. Ansökans helhetsbild är viktig och det Nationella Rådet bedömer i första hand hur ni arbetar idag och hur ni planerar att arbeta i framtiden. För att underlätta för både det nationella rådet och er själva i samband med granskning och de uppföljningar som ska göras kan det vara en god idé att göra en handlingsplan för respektive kriterium. Handlingsplanen bör innefatta vad som ska göras, när och hur det ska göras samt vems ansvar det är att det blir gjort. Vikigt att tänka på i hela ansökan är, vad vill ni uppnå med VO- College? Hänvisa gärna till lokala rapporter och dokument, men bifoga inte dessa i ansökan. Har ni dragit slutsatser ifrån dessa räcker det att ni gör en kort sammanfattning i ansökan och visar upp käll- och referensmaterialet i samband med granskningen. De bilagor som krävs av Nationella Rådet är samverkansavtal mellan parterna, samt avtal om handledning och arbetsförlagt lärande som gäller från certifieringsdatum och 3 år framåt. Styrgruppen En kontaktperson för styrgruppen ska anges Namn Befattning Adress Fakturaadress E-postadress Telefon Mobilnummer Uppgift om ledamöter i lokala styrgruppen ska lämnas Namn Befattning Adress E-postadress Telefon Mobilnummer

2 Kvalitetskriterier Beskriv under samtliga punkter vad/hur, omfattning förväntade resultat och framtid. 1. Varför Vård- och Omsorgscollege? Syfte/vision Analys/Bakgrund Mål Syfte/vision Vad vill ni åstadkomma med ert lokala Vård- och Omsorgscollege? Analys av ansökningskommunerna Beskriv ansökningskommunen/ansökningskommunerna (storlek, folkmängd m.m.) Vilken samverkan finns idag mellan kommunerna? Hur passar VO- College in i detta? Analys av personalbehovet Vilka arbetsgivare finns det i de ansökande kommunerna idag och vilken omfattning har de? (Beskriv gärna regionen, som är den gemensamma arbetsmarknaden.) Beskriv personalbehovet i ansökningskommun/ansökningskommunerna (nyrekryteringar/pensionsavgångar med mera) Vilken/vilka kompetens/kompetenser efterfrågas? Hur ser rekryteringsunderlaget ut? (Beskriv gärna regionen, som är det gemensamma rekryteringsunderlaget.) Hur passar ert lokala VO- College in i detta? Analys av utbildningsutbudet Vilka utbildningsanordnare finns det idag? Hur ser söktrycket ut? Andel sökande som är pojkar/män? Hur många av de studerande slutför sin utbildning? Demografiska utmaningar Vilka demografiska utmaningar finns regionalt och lokalt? Vid flerkommunansökan, beskriv respektive kommun samt de utmaningar som är gemensamt för ansökningskommunerna. Målsättning Beskriv den regionala målsättningen (Se regional ansökan.) Beskriv respektive kommuns målsättning Beskriv målsättning för ansökningskommunerna Beskriv målen för certifieringstidens första 3 år och möjligen en vision för framtiden därefter.

3 Tänk på att målen ska vara utvärderingsbara och stödja syftet med VO- College. Målen ska vara realistiska och specificerade. De lokala målen ska stämma överens med de regionala målen. 2. Samverkan Hur fungerar samverkan idag och hur är den tänkt att fungera framöver? Hur ser samverkan ut mellan olika förvaltningar? Hur ser den lokala organisationen ut? Vilka parter finns med i ert VO- College? (Kommuner, fackliga organisationer, utbildningsanordnare, privata aktörer m.fl.) Koppling mellan det regionala och lokala rådet Koppling mellan det lokala rådet och programråd hos UBA Tänk på att det ska vara majoritet avnämarerepresentanter i det lokala rådet och att arbetsgivarna ska inneha ordförandeposten. Vad görs för att öka attraktionskraften för studier mot och ett yrke inom vård och omsorg? 3. Lokalt perspektiv Beskriv de program/utbildningar och eventuella specialiseringar/profiler som kommer att ingå i det lokala VO- Colleget Beskriv hur ni arbetar/avser arbeta med: o Marknadsföring o Omvärldsbevakning/Internationalisering o Genusperspektiv o Mångfald 4. Infrastruktur för utbildningen Vilka utbildningsaktörer finns det lokalt? Vid flerkommunansökan beskriv respektive kommun. Vilka typer av utbildningar finns det lokalt och på vilka nivåer? o Gymnasieutbildning o Vuxenutbildning o Validering o Yrkeshögskola o Distansutbildning Ungdomar Vuxna o Lärlingsutbildning o Uppdragsutbildning Kompetensutveckling - Vidareutbildning o Högskole- och universitetsutbildningar Vad görs inom respektive utbildning? Hur många utbildas inom respektive utbildning idag? Vilka målgrupper vänder sig utbildningarna till? Hur stor andel studerande slutför sin utbildning med lägst betyget godkänt? Hur stor andel studerande avbryter sina studier? Har ni utrett varför? Vilka delmål kan sättas upp för respektive utbildning?

4 5. Hälsoperspektivet VO- College skall genomsyras av ett hälsoperspektiv. Hälsa skall gå som en röd tråd genom utbildningen, vi måste mer se skolan som en arbetsplats för studerande. Lika viktigt är att hälsoperspektivet följer den studerande under den arbetsplatsförlagda utbildningen (APU) och lärande i arbetslivet (LIA). Hur arbetar ni idag på lokal nivå för att arbetet ska genomsyras av ett hälsoperspektiv? o Förståelse och ansvar för den egna hälsan o Krav i yrkeslivet o Kost/Nutrition o Ergonomi o Förflyttningsteknik o Möjlighet till fysiska aktiviteter under utbildning och i anställning o Program mot rökning, alkohol, droger och mobbing o KASAM Känsla av sammanhang 6. Kreativ och stimulerande arbets- och lärmiljö Beskriv eventuella metodrum och/eller planer på att utveckla sådana. Arbets- och lärmiljö som stimulerar kreativitet och engagemang Modern teknik, utrustning och dokumentationssystem 7. Lärformer och arbetssätt Hur skapar ni sammanhang och teoretisk förankring som motsvarar verksamhetens behov? Hur sker erfarenhetsutbytet utbildningsanordnare emellan samt mellan utbildningsanordnare och arbetsplats? Utbildning vid VO- College skall kännetecknas av: Erfarenhetsutbyte mellan UBA och arbetsliv, t.ex. genom projektarbete i samverkan med en arbetsplats Studerandeinflytande Lagarbete och ämnesintegration Möjlighet till validering regionalt eller lokalt Sammanhållna arbetsdagar, beskriv ev. undantag Möjlighet till distansutbildning Flexibilitet och mångfald i teori och praktik samt för examinationsformer Forskningsanknytning Beskriv hur ni arbetar med detta idag och vilka framtida mål ni har för arbetet. 8. Lärande i arbete Arbetsgivaren/Arbetsgivarna ska erbjuda de studerande arbetsförlagt lärande som genom god handledning lägger grunden till ett gediget yrkeskunnande. Beskriv hur ni arbetar med detta. Beskriv även er handledarutbildning. 9. Kvalitetsarbete/Uppföljning Samtliga kvalitetskriterier skall ingå som en naturlig del i kvalitetssäkring, uppföljning och utveckling av lokala VO- College. Ange därför tydligt i er ansökan att kvalitetsarbetet består i att systematiskt följa upp uppsatta mål för samtliga kriterier för att säkerställa utbildningarnas kvalitet.

5 Certifieringen gäller under 3 år. Därefter kommer en nationell uppföljning att genomföras och då redovisas tidigare års resultat till den nationella nivån inom VO- College. Hur arbetar ni idag för att utveckla och förbättra Ert arbete? Hur går ni tillväga? Hur ofta sker uppföljningen? Vem/vilka har ansvaret för att detta genomförs? Hur får den regionala nivån del av resultatet? 10. Avtal och överenskommelser Vilka avtal/överenskommelser finns idag, både regionalt och lokalt? Beskriv respektive kommun samt de avtal/överenskommelser som är gemensamma för ansökningskommunerna. (Se regional ansökan.) Beskriv eventuella avtal/överenskommelser kort i ansökan och var beredd att visa upp dem i samband med granskningen. De enda avtal som skall bifogas ansökan är bindande samverkansavtal mellan parterna, samt avtal om handledning och arbetsförlagt lärande som gäller från certifieringsdatum och 3 år framåt. Finns det avtal/överenskommelser beträffande t.ex. feriepraktik?

6 Checklista inför certifieringsbesöket Två representanter på uppdrag av nationella rådet kommer och besöker er, på dag och datum som har avtalats med er. Träff med styrgruppen (2-3 tim) eller var för sig Träff med arbetslivets representanter (1-1,5 tim) Träff med utbildningssidans representanter (1-1,5 tim) Studiebesök Var studiebesök görs kan skilja sig åt, planeringen gällande studiebesök görs upp med ansvarig från Nationella Rådet. Tänkbara studiebesök är: Aktuella skolor Klassrum Grupprum Teknisk utrustning Metodrum Studie- och lärmiljö Specifika utrymmen goda exempel (om detta finns, inget krav) Specifik verksamhet Studierum ute i verksamheten Metodrum ute i verksamheten Hälsoperspektivet På vilket sätt arbetar Ni med detta? Handlingsplaner rökning, alkohol, droger och mobbning Intervju med lärare och/eller lärarlag där frågor ställs om: Ämnesintegrering Lagarbete projektarbete Validering Distansutbildning flexibilitet Sammanhållna arbetsdagar på skolan (för studerande) Hälsoperspektivet på vilket sätt genomsyrar detta skolan/utbildningen? Handlingsplaner rökning, alkohol, droger och mobbning Intervju med studerande där frågor ställs till både ungdomar och vuxna om: Studerandeinflytande Skolans flexibilitet önskemål om praktik Arbetslivets flexibilitet önskemål under praktik Studie- och lärmiljö Distansstudier (Främst vuxenstuderande) Validering möjligheter? (Vuxenstuderande med erfarenhet) Vad vet ni om VO- College? Handlingsplaner rökning, alkohol, droger och mobbning Hälsoperspektivet hur syns detta i er vardag på skolan?

7 Certifieringsavgifter och ansökningsprocessen När det Nationella Rådet certifierar en regional samverkan om Vård- och omsorgscollege är avgiften kronor per år under en treårsperiod. Avgiften för det första året betalas vid ansökningstillfället. Sedan tas avgiften ut per kalenderår. För certifieringsbesöket tar Nationella Rådet ut ett arvode på kr per dag och person. Två personer certifierar vid varje tillfälle. Kostnaden ska täcka alla utgifter i samband med en certifiering, t.ex. resor och eventuell övernattning. Även för lokal certifiering är avgiften kr per certifierare och dag. Det är alltid två personer som gör besöket. Ju mer genomarbetad ansökan är, desto snabbare kan ansökan behandlas. Observera dock att ju fler kommuner som ingår i det lokala colleget desto fler personer och skolor att besöka vid certifieringstillfället. Det kan då vara svårt att genomföra hela certifieringsbesöket på en dag. Det finns ingen extern finansiering av Vård- och omsrogscollege. Avgifterna till Nationella Rådet används för att täcka kostnader för löpande administration samt sådant som utbildning, kompetensutveckling och årliga träffar för lokala certifierare. Nationella Rådet har beslutat att lokala ansökningar ska godkännas av den regionala nivån innan de får skickas till Nationella Rådet. Då den regionala nivån har ett uppföljningsansvar av sina lokala VO- College Certifiering sker endast under perioderna: 15 januari till och med 31 maj 1 september till och med 15 december Beslut kring certifieringar och certifierare tas endast på Nationella Rådets möten. Ansökan ska vara den regionalt ansvarige i NR och VO- College kansli tillhanda minst två veckor innan kommande möte för att tas upp.