TEKNIKCOLLEGE Skaraborg

Transkript

1 Skaraborg

2 Innehåll Innehåll 1 10 kriterier för teknikcollege 3-4 Organisation 6 Beskrivning av kärnprocessen 6-12 Vem gör vad/organisation Lokal kvalitetssäkring Årlig cykelplan Kriterier för självutvärdering 27 Volvogymnasiet

3 10 Kriterier för Teknikcollege 1. Regionalt perspektiv Teknikcollege har ett regionalt perspektiv och är en gemensam resurs för berörda kommuner och tekniskt inriktade företag. Kommuner i ett närområde samverkargenom avtal. 2. Infrastruktur för utbildningen Vid ett Teknikcollege genomförs kvalificerad tekniskt inriktad utbildning för industrins behov på såväl gymnasial som eftergymnasial nivå. Teknikcollege erbjuder gymnasieelever teknikprogrammet i kombination med ytterligare ett eller flera tekniskt inriktade yrkesprogram. Samverkan sker dessutom mellan olika utbildningsformer, olika aktörer, samt mellan vuxna och ungdomar. 3. Tydlig profil Utbildningsverksamheten har en tydlig profil och är kopplad till de regionala tekniskt inriktade företagens profil. 4. Samverkan med arbetslivet I Teknikcollege samverkar olika utbildningsanordnare och arbetsliv och det finns en regional och lokala styrgrupper kompetensråd med företagen i majoritet. 5. Kvalitetssäkring Den regionala styrgruppen är ansvarig att samtliga kriterier uppfylls och säkerställer utbildningens kvalité och utveckling vid Teknikcollege

4 10 Kriterier för Teknikcollege 6. Kreativ och stimulerande lärmiljö Vid ett Teknikcollege finns en verklighetsanpassad lärmiljö som stimulerar kreativitet och engagemang och som attraherar såväl tjejer och killar som manliga som kvinnliga studerande. 7. Maskiner och utrustning Maskiner och utrustning har hög kvalitet och ger eleverna möjligheter till lärande i ny teknik. 8. Sammanhållna arbetsdagar Utbildningen vid Teknikcollege kännetecknas av sammanhållna arbetsdagar och en verksamhetsanpassad bemanning. 9. Lagarbete och ämnesintegration På Teknikcollege arbetar lärarna i team och tar ett gemensamt ansvar för elevernas lärande och utveckling. Stor vikt läggs vid de studerandes personliga utveckling och förmåga att fungera i team. En sammanhållen och genomtänkt pedagogik som grundar sig på ett aktivt arbetssätt, ska finnas. Undervisningen bygger på integration mellan praktiska och teoretiska ämnen. 10. Lärande i arbete Företagen erbjuder de studerande ett arbetsplatsförlagt lärande som under god handledning lägger grunden till ett gediget yrkeskunnande. Eleven kan dessutom få projektarbeten, praktik och sommarjobb

5 Teknikcollege Skaraborg Regional styrgrupp Styrgruppens arbetsgrupp Lokal styrgrupp Utbildningsråd Utb.anordnare Näringsliv Programråd Ämnesansvariga

6 Processbeskrivning Syfte: Tillhandahålla en beskrivning av vad som skall göras och av vem. Säkerställa att koppling finns mellan Teknikcollege olika intressenter

7 Beskrivning av kärnprocessen

8 Beskrivning av kärnprocessen Regional styrgrupp Analyserar information från lokal styrgrupp Bearbetar Föreslår Remitterar till lokal styrgrupp Rekommenderar lokal styrgrupp

9 Beskrivning av kärnprocessen Lokal styrgrupp Inventerar industrins behov av kompetens Sammanställer, återkopplar till regional styrgrupp Bearbetar remiss/förslag från regional styrgrupp Återkopplar till utbildningsanordnare

10 Beskrivning av kärnprocessen Företag Rekryterar utbildad personal Utvärderar rekryteringen Mäter/analyserar anställning Föreslår förbättringar Återkopplar till lokal styrgrupp

11 Beskrivning av kärnprocessen Utbildningsanordnare Rekommendation från lokal styrgrupp Planerar genomför utbildning Utvärderar utbildningen internt Förbättrar Rapporterar till lokal styrgrupp

12 Beskrivning av kärnprocessen Studerande Attraktiv utbildning Motiverade elever Anställningsbar efter en kvalitativ utbildning Motiverad till högre studier efter kvalitativ utbildning

13 Syfte: Organisation/ vem gör vad? Tydliggöra vem som gör vad i organisationen. Beskriva styrgruppernas roll

14 Teknikcollege Skaraborg Regional styrgrupp Styrgruppens arbetsgrupp Lokal styrgrupp Utbildningsråd Utb.anordnare Näringsliv Programråd Ämnesansvariga

15 Vem gör vad? Processledare: Driver processen teknikcollege och implementerar den i Skaraborg. Regional styrgrupp: Leds av ordföranden för regional styrgrupp. Arbetar efter årlig cykelplan Arbetar med övergripande strategier och framtidsfokus rörande Teknikcollege Skaraborg. Sammanställer och bearbetar material från de lokala styrgrupperna enlig processbeskrivning. Har en arbetsgrupp som förbereder och bearbetar information inför de regionala styrgruppsmötena. Har ett utbildningsråd som sammanställer det som rör kunskap, kompetens samt maskiner och utrustning och samordning av dessa. Dialog med politiker och media

16 Vem gör vad? Regionala styrgruppens arbetsgrupp: Leds av processledaren Deltagare: 1 representant från vardera lokal styrgrupp. Arbetar fram övergripande strategier för teknikcollege Skaraborg. Förbereder frågor och ärenden och presenterar dessa på den regionala styrgruppens möten. Sammanställer och bearbetar information från utbildningsrådet

17 Vem gör vad? Lokal styrgupp: Leds av ordföranden i lokal styrgrupp Består av ett representativt urval av näringslivets företrädare från berörda kommuner samt fackliga representanter. Marknadsför Teknikcollege mot näringslivet lokalt genom t.ex. företagarorganisationer. Arbetar efter egen cykelplan som är synkroniserad med den regionala cykelplanen. Tillser att ansvarig skolledare och organisation finns på lokala Teknikcollege inför varje termin. Inventerar det lokala näringslivets kompetensbehov och rapporterar till regional styrgrupp. Återkopplar information/resultat/beslut till lokal utbildningsanordnare. Följer upp utbildningens kvalité mot företag analyserar och rapporterar till regional styrgrupp. Kvalitetssäkrar lokala Teknikcollege. Utför självutvärdering tillsammans med respektive lokalt Teknikcollege enligt cykelplan. Dialog med politiker och media på lokal nivå. Dialog med programråd

18 Vem gör vad? Utbildningsråd: Leds av processledaren. Deltagare:????????????????? Sammanställer och bearbetar det som rör kunskap, kompetens samt maskiner och utrustning och samordning av dessa. Ämnesintegration och sammanhållen arbetsdag. Återkopplar till den regionala styrgruppens arbetsgrupp. Ämnesansvariga: Ansvariga för ämnesområden inom TC Skaraborg, utses inom t.ex. handledarutbildning, design, automation, matte/engelska. Samlar information om t.ex. utbildningsmaterial inom Teknikcollege Skaraborg, sammanställer och rapporterar till utbildningsråd. Svara för kurs/ämnesområdets utveckling inom TC i samråd med näringslivets branscher. Komma med förslag om relevant kompetensutveckling för lärare inom kurs/ämnesområdet och ev. samordna denna. Sammanställa och kvalitetssäkra gemensamt utbildningsmaterial i sharepoint eller lärplattform

19 Vem gör vad Ämnesansvariga Sharepoint/ Lärplattform Näringsliv GY Komvux KY/YH

20 Vem gör vad? Näringsliv: Säkerställer att studerande erbjuds platser för lärande i arbete, sommarjobb samt projektarbete. Personal till handledarutbildning. Utvärderar anställningar och lärande i arbete och rapporterar till lokal styrgrupp

21 Vem gör vad? Utbildningsanordnare: Leds av skolledare eller av skolledare utsedd ansvarig. Arbetar efter egen cykelplan som är synkroniserad med den lokal- och regional styrgrupps cykelplan. Ansvarar för att mäta lokala mål och styrparametrar. Dialog med lokal styrgrupp. Skriver avtal rörande APU

22 lokal kvalitetssäkring Mål som används för styrning av verksamheten = styrparametrar. Interna styrparametrar med uppföljning och utvärdering ställt mot dessa. Externa styrparametrar med uppföljning och utvärdering ställt till dessa

23 Skola/utbildningsanordnares interna kvalitetssäkring Grundskolan: (R)Attitydundersökningar genomförs på grundskolan för att undersöka hur attraktiv teknisk utbildning är, sker via regionala styrgruppen. Mått och mätetal lokalt Teknikcollege: (U)Antal elever som inom 3 månader efter avslutad utbildning fått arbete. (U)Antal elever som inom 1 år efter avslutad utbildning fått arbete. (U)Antal elever med slutbetyg. (U)Antal elever som efter genomförd anställningsintervju bedöms anställningsbara. (U)Antal elever som läst utökade kurser 2600p, 2700 och 2800 och mer. (R)Antal elever som söker utbildningen i förhållande till antal utb. platser. (R)Andel tjejer/kvinnor som söker/genomför utbildningen (R)Antagningspoäng för respektive utb

24 Skola/utbildningsanordnares interna kvalitetssäkring Utbildningsanordnare utvärderar enligt lokal cykelplan I åk1 intervjuas elever om sitt val av program. Årlig trivsel enkät. Årlig summering av det gångna året, vad har varit bra respektive dåligt. Varje period av lärande i arbete utvärderas, och följs upp vad har varit bra respektive dåligt. Personalansvariga på samverkansföretagen genomför autentiska anställningsintervjuer

25 Årlig cykel plan Syfte: Skapa möjlighet till planering för alla involverade. Säkerställa synkronisering mellan lokala och regionala aktiviteter. Tydliggöra vad och när uppgifter skall utföras och därigenom underlätta uppföljning

26 Årlig cykel plan Samarbetsavtal Teknikcollege Bilda regionalt arbetsutskott Bilda utb.råd med "ämnes" ansvariga bilda arbetsgrupp maskiner o ch utr. Regional lika behandlingsplan Strategi för sharepoint/plattform för delning av utb.matrial Lokala likabehandlingsplaner jun 2010 jul aug sep okt nov dec jan 2011 feb mar apr maj jun jul aug 30:e aug sept nov nov 1:a Dec nov 30:e mar inventering av maskiner/utr/kompetens 30:e nov hösten 11 Provkörning och värdering av kvalitetssystem 30:e maj Utarbeta Lokala mål och styrparametrar Gemensamt självutvärderingsverktyg Lagarbete + ämnesintegration 1:a dec 15:e dec inför ht-11 Inventering av ytterligare utb. av relevans för tc 30:e nov Möten Regional styrgrupp Lokal styrgrupp Falköping/Tidaholm Lokal styrgrupp Mariestad/Gullspång/Töreboda Lokal styrgrupp Lidköping/Skara/Götene Lokal styrgrupp Skövde/Karlsborg/Tibro/Hjo Lokal styrgrupp Vara/Essunga/Grästorp självutvärdering lokalt test test regionalt årlig revidering av regionala/lokala kvalitetsdokument test test test Kartläggning/inventering av behov Lokal inventering test test test test test Regional sammanställning test Lokaldialog kring förslag test test test Regional rekommendation Lokalt beslut test test

27 Kriterier för självutvärdering Skall vara klara 1/

28 VOLVOGYMNASIET Volvogymnasiet har idag ett väl fungerande internt kvalitetssäkringssystem, ett arbete kommer att starta för att undersöka hur detta skall implementeras i Teknikcollege Skaraborgskvalitetssystem.